專題：人文精神的培養(yǎng)
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重視醫(yī)生人文精神的培養(yǎng)
重視醫(yī)生人文精神的培養(yǎng)
發(fā)表者：朱瑜琪 (訪問人次：544)
在所有科學(xué)技術(shù)中，也許醫(yī)學(xué)是最需要人文精神的一門科學(xué)。人文精神———是整個(gè)人類文化所體現(xiàn)的最根本的精神和內(nèi)在靈魂 -
比較文學(xué)與大學(xué)生人文精神培養(yǎng)
浙江工業(yè)大學(xué)2009/2010學(xué)年第二學(xué)期公共選修課考查作業(yè)
課程：中西文化比較姓名：李怡學(xué)號：200803100312
這學(xué)期接觸到了“比較文學(xué)”這個(gè)概念，比較文學(xué)是一門將研究對象自覺地由 -
如何培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神
如何培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神人類的精神包含兩個(gè)基本的組成部分，即科學(xué)精神和人文精神。這是人類在探析對象和發(fā)現(xiàn)自己的活動中形成的兩種觀念、方法與知識體系。對科
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淺談體育教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
淺談體育教學(xué)中人文精神的培養(yǎng) 【中圖分類號】 G62.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-0-01 加強(qiáng)青少年人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年的人文精神，這是時(shí)代發(fā)展的
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淺談醫(yī)學(xué)生人文精神和人文氣質(zhì)的培養(yǎng)
淺談醫(yī)學(xué)生人文精神和人文氣質(zhì)的培養(yǎng)醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)人文精神培育，是提高人的素質(zhì)，是培養(yǎng)新世紀(jì)復(fù)合型醫(yī)護(hù)人員的必然要求，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生需要具有豐富的醫(yī)學(xué)知識及醫(yī)學(xué)理知識、嫻熟的
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淺談理工科院校學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
淺談理工科院校學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
摘要：目前高等院校特別是理工科學(xué)校校學(xué)生的人文教育的缺失極大地阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)由于學(xué)生人文素質(zhì)的偏低給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步 -
大學(xué)教育更應(yīng)注重培養(yǎng)人文精神（精選合集）
謝謝主席，對方辯友，大家好：
今天，我們討論的辯題是大學(xué)教育更應(yīng)注重培養(yǎng)人文精神還是科學(xué)精神，首先十分感謝對方辯友精彩的有陳詞，下面請?jiān)试S我為我方辯題破題立論：
首先我們來明確 -
論高職武術(shù)的人文精神培養(yǎng)
論高職武術(shù)教學(xué)的人文精神培養(yǎng)
房磊
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院132101
版權(quán)所有，抄襲注冊引用 【摘要】高等職業(yè)院校武術(shù)教學(xué)不僅要注重學(xué)生武術(shù)內(nèi)容的鍛煉，更要關(guān)注學(xué)生的人文精神培養(yǎng) -
淺談初中語文教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)
淺談初中語文教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)
——南京市竹山中學(xué)李照東
【摘要】 人文教育是“百年樹人”的偉大工程，語文是人文性很強(qiáng)的學(xué)科，其中不僅含有豐富的人文底蘊(yùn)，而且宏揚(yáng)著中 -
高中政治教學(xué)與人文精神的培養(yǎng)（范文）
高中政治教學(xué)與人文精神的培養(yǎng) 高中教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力，以及思考、創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。高中政治教學(xué)中非常重要的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生
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人文精神
語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神的途徑
溫 敬張俊霞現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。古希臘教育家們也曾認(rèn)為：人是一種理性的動物，是理性的負(fù)荷者，教育的基本任務(wù) -
人文精神
人文精神
不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中“職業(yè)院校是大學(xué)”雖然是顯性存在，“職業(yè)院校不是大學(xué)”卻一直都是隱性存在，這暗含在老百姓的心目中，甚至暗含在高職院校的教師和學(xué)生的心目中。但 -
語文寫作教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)（范文模版）
語文寫作教學(xué)中的人文精神培養(yǎng) 摘要：人文精神是整個(gè)人類文化所體現(xiàn)的最根本的精神。它以追求真、善、美等崇高的價(jià)值理想為核心，以人的自由和全面發(fā)展為終級目的。人文精神的
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初中生物教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)論文
１在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要性在現(xiàn)代社會中，自然科學(xué)的發(fā)展知識量之多、信息量之大、知識代謝頻率之快均達(dá)到了前所未有的程度。從２０世紀(jì)后期起，生命科學(xué)更是顯示了
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《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)人文精神》的實(shí)施計(jì)劃
《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神》個(gè)人實(shí)施計(jì)劃——2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期陸修菲
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出的，要使學(xué)生“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化 -
高中歷史教學(xué)論文 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
人文精神是對人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定 -
試論初中語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
試論初中語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
摘要：人文學(xué)科培養(yǎng)人的創(chuàng)造精神，讓人獲得崇高理想。而人文主義精神的習(xí)得和培養(yǎng)，主要是在世界觀和價(jià)值觀形成時(shí)期，初中生正處于這一時(shí)期，這一 -
德育課教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)芻議
德育課教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)芻議
六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉華
摘要：我國長期“應(yīng)試教育”的負(fù)面影響，使學(xué)生只重知識，忽略人文素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。德育課教學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的人文精
