專題：如何上好習(xí)作指導(dǎo)課
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怎樣上好習(xí)作指導(dǎo)課
怎樣上好習(xí)作指導(dǎo)課
李新紅
一、 明確教學(xué)目標(biāo)
每一次習(xí)作教學(xué)，老師們都力求在學(xué)生前作文和后作文或在老師寫作指導(dǎo)和習(xí)作評(píng)講時(shí)力求解決學(xué)生難作文（選材難）、怕作文（沒(méi)興趣）、不 -
怎樣上好習(xí)作指導(dǎo)課
怎樣上好習(xí)作指導(dǎo)課 一、 明確教學(xué)目標(biāo) 每一次習(xí)作教學(xué)，老師們都力求在學(xué)生前作文和后作文或在老師寫作指導(dǎo)和習(xí)作評(píng)講時(shí)力求解決學(xué)生難作文（選材難）、怕作文（沒(méi)興趣）、不善作文（
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習(xí)作指導(dǎo)課
教學(xué)過(guò)程: 一、師生談話 師：今天，我們來(lái)上一節(jié)習(xí)作課，希望大家課堂上都能暢所欲言，盡情的表達(dá)。 二、出示名言，引入課題。（齊讀） 只憑一句贊美的話，我可以快活兩個(gè)月?！R克·吐
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如何上好閱讀指導(dǎo)課
如何上好小學(xué)閱讀指導(dǎo)課
海興縣小山鄉(xiāng)小山小學(xué)趙金燕
摘 要：隨著課程改革實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入和發(fā)展，教師們都已清醒地認(rèn)識(shí)到：在語(yǔ)文學(xué)科的閱讀教學(xué)中，學(xué)生知識(shí)的獲得、能力的形 -
如何上好課外閱讀指導(dǎo)課
如何上好課外閱讀指導(dǎo)課
西山小學(xué)司翠菊
開(kāi)設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課是推動(dòng)課外閱讀的迫切需要。歷史的經(jīng)驗(yàn)充分說(shuō)明，“多讀”是增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的重要途徑。然而在小學(xué)階段，課內(nèi)精讀 -
如何上好課外閱讀指導(dǎo)課
如何上好語(yǔ)文課外閱讀交流課 如何才能引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新天地，將語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)落到實(shí)處，我覺(jué)得要從以下幾方面做起： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣 現(xiàn)在的學(xué)生寧愿每
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如何上好作文指導(dǎo)課范文
如何上好作文指導(dǎo)課 潘家莊小學(xué)：王月芳 激發(fā)學(xué)生的作文欲，與語(yǔ)文教師的引導(dǎo)有直接關(guān)系。題目一出，不導(dǎo)則寫，對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，則是苦差事。因此，導(dǎo)是作文教學(xué)的重要一環(huán)，不可等閑視之
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童話習(xí)作指導(dǎo)課
習(xí)作指導(dǎo)課《寫童話》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)四年級(jí)習(xí)作能力訓(xùn)練的要求中明確指出：“能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印
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習(xí)作指導(dǎo)課評(píng)課
篇一：作文指導(dǎo)課評(píng)課稿 作文指導(dǎo)課評(píng)課稿 林老師的作文指導(dǎo)課，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出了以學(xué)生為本的思想，學(xué)生主體性得到很好的發(fā)揮，體現(xiàn)了思維的廣度和深度，是新課改下一堂有意義
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自我介紹習(xí)作指導(dǎo)課
《自我介紹》習(xí)作指導(dǎo)課
習(xí)作要求：
1、抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫。
2、說(shuō)真話，寫清楚經(jīng)歷的事。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、今天我們班新來(lái)了一名同學(xué)，大家都不了解他，他也不了解你 -
自我介紹習(xí)作指導(dǎo)課
《介紹我自己》習(xí)作指導(dǎo)課
習(xí)作要求：
1、抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫。
2、說(shuō)真話，寫清楚經(jīng)歷的事。
教學(xué)過(guò)程：
一、競(jìng)賽激趣，審題選材。
1、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？好！下面我們先來(lái)做個(gè) -
習(xí)作指導(dǎo)課.教案
習(xí)作指導(dǎo)課 創(chuàng)意水果拼盤 設(shè)計(jì)理念： 《課標(biāo)》中指出：“為學(xué)生的自主寫作年代有利條件和廣闊空間，減少學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)學(xué)生自由和有創(chuàng)意的表達(dá)，提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文
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淺談如何上好作文指導(dǎo)課[大全五篇]
淺談如何上好作文課 羅小棠 提起作文，很多學(xué)生都感到頭痛，我也為如何上好作文課而大傷腦筋。有很多老師不是不重視作文課，但總以平時(shí)工作忙，對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)很不夠，結(jié)果學(xué)生
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淺談如何上好中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課[范文大全]
淺談如何上好中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課？ 學(xué)校：滄州市第十一中學(xué)
姓名：金國(guó)輝
電話:***
郵編： 061000閱讀是獲取知識(shí)的重要手段。學(xué)生在學(xué)校主要是通過(guò)老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)書本知識(shí)。閱 -
如何上好小學(xué)生閱讀指導(dǎo)課（精選合集）
如何上好小學(xué)生閱讀指導(dǎo)課摘 要：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師文本對(duì)話的過(guò)程,它包括了從識(shí)字教學(xué)向閱讀教學(xué)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)換，進(jìn)而轉(zhuǎn)換為知識(shí)的理解與運(yùn)用的具體過(guò)程。如何上好小學(xué)生閱
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怎樣上好作文指導(dǎo)課
怎樣上好作文指導(dǎo)課
教師指導(dǎo)是學(xué)生作文訓(xùn)練重要的一環(huán)。但如何指導(dǎo)是值得研究的,也是當(dāng)前感到最困惑的。以前我跟許多同仁一樣常常是苦心婆心，惟恐指導(dǎo)不周。因此，作文指導(dǎo)課 -
怎樣上好小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)課
怎樣上好小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)課 摘要：課外閱讀的根本目的是提高孩子整體語(yǔ)文素養(yǎng)，為孩子的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課程改革更關(guān)注了學(xué)生的主體發(fā)展，學(xué)生也就有
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論文如何上好小學(xué)閱讀指導(dǎo)課
如何上好中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課 內(nèi)容摘要：閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。課外閱讀是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。正確處理課堂教學(xué)與課外閱讀的關(guān)系對(duì)
