專題：品德與社會(huì)課程分析
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品德與社會(huì)課程總目標(biāo)
《品德與社會(huì)》 課程目標(biāo) 一、總目標(biāo) 《品德與社會(huì)》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣
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品德與社會(huì)試卷分析
品德與社會(huì)第一單元試卷分析 一、試題分析: 試題能僅僅圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際靈
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品德與社會(huì)教學(xué)質(zhì)量分析
六年級《品德與社會(huì)》教學(xué)質(zhì)量分析 一、試題分析 從整體上看，本次試題難度適中，重難點(diǎn)把握比例合理，考查內(nèi)容全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重了知識的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性
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品德與社會(huì)課程教學(xué)總結(jié)
品德與社會(huì)課程教學(xué)總結(jié) 品德與社會(huì)課程教學(xué)總結(jié)1 回顧本學(xué)期的教學(xué)，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也取得一定的教學(xué)效果，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服缺點(diǎn)。現(xiàn)將
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五年級品德與社會(huì)試卷分析
五年級品德與社會(huì)試卷分析 馬奇學(xué)區(qū)劉表小學(xué) 曹杰 一、參加測試人員基本情況 本次期末檢測四年級共有38名學(xué)生參加，這些學(xué)生總體素質(zhì)較好，對品德與社會(huì)這門學(xué)科也十分感興趣。
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四年級品德與社會(huì)試卷分析
四年級品德與社會(huì)試卷分析 期末考試結(jié)束，為了提高自己的教學(xué)水平，現(xiàn)作試卷分析如下： 一、命題情況： 本次命題按照小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面考核學(xué)生對道德認(rèn)識、道德行
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四年級品德與社會(huì)教學(xué)質(zhì)量分析
協(xié)神學(xué)區(qū)2012年升級考試教學(xué)質(zhì)量分析 四年級 品德與社會(huì) 一、成績分析 參考人數(shù)： 90分以上： 人； 80-90分： 人； 60-80分： 人；平均分： 分 最高分： 分 最低分： 分 二、學(xué)生在答卷中暴露
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六年級品德與社會(huì)質(zhì)量分析
潞城市城關(guān)中心學(xué)校 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期末文化素質(zhì)測試 六年級品社學(xué)科試卷分析 本學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，為全面了解六年級品社教學(xué)情況，促進(jìn)今后六年級品社教學(xué)工作，現(xiàn)將
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四年級品德與社會(huì)試卷分析
四年級品德與社會(huì)試卷分析 四年級品德與社會(huì)考試已經(jīng)結(jié)束，為了更進(jìn)一步了解、掌握小學(xué)四年級品德與社會(huì)的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)本冊教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，更加有效地調(diào)控和管理教
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四年級品德與社會(huì)質(zhì)量分析
瓦窯中心小學(xué)2015——2016學(xué)年上學(xué)期考試質(zhì)量分析 四年級品德與社會(huì) 一、 基本情況 本次期末品德與社會(huì)檢測由中心小學(xué)統(tǒng)一命題，全區(qū)統(tǒng)一時(shí)間考試。中心小學(xué)調(diào)校年級交叉監(jiān)考
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六年級品德與社會(huì)試卷分析
六年級品德與社會(huì)上學(xué)期期末試卷分析
（一）成績分析
總體來看，學(xué)生的成績還不錯(cuò)，但也有一部分學(xué)生成績有所下降。根據(jù)考試情況來看,試內(nèi)容能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從多方面培養(yǎng)了學(xué) -
四年級品德與社會(huì)試卷分析
2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試
四年級品德與社會(huì)試卷分析
一、基本情況：
四年級參考學(xué)生36人，其中：100分的6人，90分—99分的14人，80分—89分的9人，70分的1人，60—69分的4人，60 -
五年級《品德與社會(huì)》試卷分析
五年級《品德與社會(huì)》試卷分析 xx鄉(xiāng)2012年秋季學(xué)期五年級《品德與社會(huì)》于2013年1月12下午2：30-3:30全縣統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行測試，我鄉(xiāng)于1月15日組織流水式評閱試卷，現(xiàn)將本科目試卷分
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三年級《品德與社會(huì)》期中考試分析
三年級《品德與社會(huì)》期中考試分析
一、考試情況
三年級參考學(xué)生48人，其中:100分的1人，90分—99分的11人，80分—89分的19人，，60—69分的12人，60分以下的5人。總分3061，最高100分，最 -
四年級《品德與社會(huì)》期末試卷分析
四年級上冊《品德與社會(huì)》試卷分析
一、試題分析:
試題能僅僅圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結(jié)合學(xué)生 -
三年級品德與社會(huì)試卷分析
三年級品德與社會(huì)試卷分析 本次考試三年級三個(gè)班共有207人參加，一班平均分是39.86分，二班平均分是35.95分，三班平均分是34.89分。三個(gè)班的及格率分別為：一班：92.53%，二班：81.81%,
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三年級品德與社會(huì)期末試卷分析
三年級品德與社會(huì)期末試卷分析 一、試題的難易程度分析： 本套試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對生活知識的考查，同時(shí)也充分考查了學(xué)生課本知識指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配合理，試題比較
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品德與社會(huì)質(zhì)量分析報(bào)告
2009年12月24日，按上級工作安排，《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量跟蹤測試，其目的是加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，了解我市品德學(xué)科的教學(xué)水平，為本學(xué)科的教學(xué)研究提供科學(xué)可靠的依據(jù)，進(jìn)一步促
