第一篇：四年級《品德與社會》期末試卷分析

四年級上冊《品德與社會》試卷分析

一、試題分析:

試題能僅僅圍繞課程標準綜合考察學生的素養而命題，具有科學性、靈活性。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結合學生實際靈活出題。本試題共四大題，由填空、判斷、連線、案例分析四大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點。

二、質量分析:

四年級92名學生全部參加檢測，從學生的答卷情況來看，學生的考試成績比較理想，正常的反映學生的學習情況。第一大題共有十個判斷小題，都是課本上的知識，學生都做得很好；第二大題是選擇題，內容也都是課本上學過的知識，正確率很高。

三、分析原因：

1.考查內容是課本上的知識，學生掌握的較好。

2.試卷難易度適中。

四、今后采取的措施:

針對以上情況，在今后的教學中我從以下方面抓起:

1.課堂教學中教師不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，引導學生收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生的知識面。

2.端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如:認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

平柳小學

2013 01 23

第二篇：四年級上冊品德與社會期末試卷分析

閆莊聯校2015-2016學第一學期期末學業水平測試

四年級 綜合試卷自評報告

一、試題分析

本套試題內容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點,使不同程度的學生都能充分體現自我。

整份試題特點如下：

本試卷共有四個大題，題型多樣化，分布合理：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內容不拘泥于課 本知識，而是通過生活案例去反映所學知識。如“選擇題”、“ 判斷題” 等。

（2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應用課本知識。（3）注重了地方性特征,充分體現新課改的精神，真正檢測了學生的基礎知識及實際的綜合能力。

（4）注重培養學生的觀察、思維、體驗和創造能力。使學生通過認識、理解、感悟、探究、反思等考查活動，拓展他們的學習空間，促進品德與社會的全面實施。

二、學生成績分析

四年級合格率達到98.5%；優秀率為41%。

總體來看，優生不太多。但是試題內容卻能激發他們的學習興趣，從多方面培養了學生的各種能力，真實反映了學生的品德、社會生活領域和社會實踐能力。

三、學生答題情況分析

1、失分較多的共性問題：

問答題失分嚴重。由于學生的語言組織能力較差、錯別字多，如聯實際、細分析題中對具體問題的處理，語言組織太簡單、不會聯系生活，因而失分的學生較多。

2、個性問題：

（1）、個別學生審題意識還比較差，反映出學生做題的不認真與毛糙。

（2）、教師對教材知識的擴展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學生出現了知識的盲區。

四、教學建議

1、教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。

2、認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯系生活。

3、深刻領會全面實施素質教育的精神，為學生終身學習著想，培養學生運用知識解決問題的能力和樹立科學的學習觀。

4、加強過程性規范訓練，注重學生創新能力的培養。要充分利用學習資料，規范訓練，培養學生審題細心，思考嚴密，做題認真，答案規范的良好學風。

5、引導學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。同時繼續適當增加一些學生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學生的各種能力。

第三篇：小學四年級品德與社會上冊期末試卷分析

小學四年級品德與社會上冊期末試卷分析

本次試題內容豐富，題型新穎，既注重了對基礎知識的檢測，同時注重能力的提升。充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題層次性較好，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點,使不同程度的學生都能充分體現自我。

（一）成績分析

總體來看，學生的成績有所進步，但也有一部分兒童成績較差。且優秀率較低，根據考試情況來看,試題內容能激發他們的學習興趣，從多方面培養了學生的各種能力，真實反映了學生的思想品德、社會生活領域和社會實踐能力。

（二）本試卷共有四個大題，題型多樣化，分布合理：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內容不拘泥于課本知識，而是通過生活案例去反映所學知識。如“知識經驗大比拼”“只能ABC”、“判斷題”等。主要是多數學生理解單一，選擇題中出現漏選，大量失分。還需在今后教學多接觸多訓練。

（2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應用課本知識。如 “實踐大舞臺”等。少數學生缺少生活體驗，答題錯誤率較高。（3）注重培養學生的觀察、思維、體驗和創造能力。使學生通過認識、理解、感悟、探究、反思等考查活動，拓展他們的學習空間，促進品德與社會的全面實施。

（4）注重了地方性特征,充分體現新課改的精神，真正檢測了學生的基礎知識及實際的綜合能力。有的學生對規則不理解，答題不理想。還需我們在平時教學中多鉆研，多引導，多探究。

（三）學生答題中反映的問題分析

（1）個別學生審題意識還比較差，反映出學生做題的不認真與毛糙。（2）教師對教材知識的擴展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學生出現了知識的盲區。

（3）由于學生的語言組織能力較差、錯別字多，如簡答題中對具體事例的言行評價組織太簡單、語句不通順，因而失分的學生較多。

（四）今后的教學建議

1、教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。

2、認真分析課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯系生活。

3、端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

4、教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。

5、改革課堂教學，優化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質量。

6、深刻領會全面實施素質教育的精神，為學生終身學習著想，培養學生運用知識解決問題的能力和樹立科學的學習觀。

7、培養他們的獨立性和自主性，引導他們學會在實踐中學習，在合作中學習，使其會學。

8、加強過程性規范訓練，注重學生創新能力的培養。要充分利用學習資料，規范訓練，培養學生審題細心，思考嚴密，做題認真，答案規范的良好學風。

9、注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。同時繼續適當增加一些學生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學生的各種能力。

第四篇：四年級品德與社會下冊期末試卷

四年級品德與社會下冊期末試卷

一、填空（每空2分共計30分）

1、看地圖時，要先看地圖上的（）、（）、（）

2、車牌的第一個字母是什么意思（）內蒙古的簡稱或別稱是（）。

3、填寫不同地區的民居。北京的（）貴州的（）陜西的（）福建的（）。

4、古時候的人們稱（）的白帝城為（）也稱為（）

5、我們就是在濃濃的（）（）（）文化中成長起來的。

二、判斷題（每小題2分共計10分）

1、由于受氣候、地形、土壤等自然條件的影響，因此，不同的地區農產品的種類會有所不同。（）

2、我國是一個農業大國，農業發展的歷史悠久，地區發展比較平衡。（）

3、工廠就是生產各式各樣的工業品的地方，汽車就是一種工業品。（）

4、由于行業的不斷變遷，以及各種行業需求量的不斷變化，人們從事的工作也會不斷改變。（）

5、所有的報紙和雜志都適合我們看。（）

三、簡答（10分）

1、什么是農產品？

2、什么是工業品？

試題答案一，填空題

1、方向、比例尺、圖例。

2、各省市的簡稱、蒙

3、四合院、吊腳樓、窯洞、客家土樓

4、重慶、魚腹城、詩城

5、鄉情 鄉音 鄉土

二、判斷題

1、對

2、錯

3、對

4、對

5、錯

三、略

四、略

第五篇：四年級上冊品德與社會期末試卷

光明學校2012---2013學年四年級上冊品德與社會期末試卷

一、填一填（每空1分，共20分）

1.為了保護消費者的合法權益，我們國家制定了《__________________》。

2.三無商品是指_______________、_______________、_______________。

3.要想別人尊重自己，首先要___________，在與人交往中，既要做到___________，也不允許別人侵犯自己的尊嚴。

4.建立外交關系的國家都要_______________。

5.艾爾弗雷德·諾貝爾是____國人，是________的發明家。

6.當我們生活中遇到困難時，如果知難而上，就會___________，如果知難而退，就會___________。

7.規則可以約束我們的行為，使我們成為___________、___________、___________的合格公民。

8.當我們要改掉一個壞習慣時，如果決心改掉，就會___________。如果原諒自己，就會___________。

9.迎接外國元首時，要奏兩國的_______，還要___________。

10.在國營商店里，商品___________銷售，在個體經營場所，商品是___________銷售的。

二、判斷對錯。（每小題2分，共30分）

1.偷看別人的日記。（）

2.為了把廣告做到家喻戶曉，廣告可以貼在比較顯眼的任何地方。（）

3.把這篇作文時的好句、好段抄在自己的作文里。（）

4.我們班競選班長，我請同學們吃雪糕，讓他們投我一票。（）

5.因為小紅比較胖，同學都叫她胖子。（）

6.小紅的學習成績一直不好，她認為自己是笨的緣故。（）

7.失敗是成功之母。（）

8.我學習不好，老師越批評我，我越不想學。（）

9.同一種商品可以在許多購物場所買到，且價格一樣。（）

10.每年的3月15日為消費者權益日。（）

11.商品的價格不會因季節、產地、質量、品牌、購物場所和供求關系的不同而發生變化。（）

12.百貨商店可以把所有的東西都買到。（）

13.考試能考100分的同學，肯定是好同學。

14.可以利用各種手段獲取自己想要得到的榮譽。（）

15.只要我們勤奮學習，肯探索，不怕失敗，堅持不懈，成功一定屬于我們的。（）

三、選一選（每小題2分，共16分）

1.未成年人是指未滿（）周歲的公民。

A.16B.18

2.失敗使我們普通得更加（）

A.堅強B.消沉

3.規則是根據實際情況制定的，如果實際情況發生變化，原來的規則就（）

A.必須修改B.不能修改

4.有一次，諾貝爾在進行炸藥實驗時，他的實驗室爆發了，5名助手包括他的弟弟當場炸死，他本人也被炸成重傷，其時間是（）

A.1664年9月3日B.1864年9月3日

5.超市的購物方式和付款方式跟百貨大樓（）

A.一樣B.不一樣

6.撿到失物（）

A.要歸還B.可以不歸還

7.超市的營業時間一般是（）

A.每天8小時B.比8小時長

8.一個國家的商船到達另一個國家的港口時（）

A.要懸掛本國國旗

B.不僅要懸掛本國國旗，還要在前桅桿上升起到達國的國旗。

四、回答題（共34分）

1.前幾天，上街購物時，在市場上看見一群人圍在一起，走過一看，原來有一個初中學生模樣的男孩跑在那里，旁邊放著一張白紙，上面寫著：我叫王照，因為家人有病，經濟困難，自己無法上學，肯請過路行人給予賜舍……

問題：

（1）你對這件事情有何看法，請你談談。（10分）

（2）你在生活中遇到過哪些困難？在困難面前你是怎樣做的？（10分）

2.張梅的學習成績一直不好，這次考試，為了得到高分，他偷偷抄襲別人的試卷。（14分）

請問：

（1）這種做法對嗎？為什么？

（2）你認為張梅怎樣做，才能把學習成績搞上去？