第一篇：三年級《品德與社會》期末試卷

三年級《品德與社會》期末試卷

一、我知道（40分）

1、______自幼就是盲、聾、啞人，但是她卻學會了閱讀協作和說話。

2、對于一個人來說，要珍惜自己的_____，在海外的中華兒女，_____的名譽更重要。

3、我們應該學習別人的_____和_____，學會客觀的評價_____和_____。

4、我們要從小養成良好的生活習慣，早餐要______、午餐要_____、晚餐要________。

5、俗話說“遠親不如________”，鄰里之間要相互謙讓，相互體諒。

6、__________是我們的傳統美德，無論學校還是家庭我們都要對人講究誠信。

7、聽課要做到：一_____、二_____、三_____、四_____、五_____，也就是做到眼

到、_____、口到、_____、_____。

二、我能辨（20分）

1、中午我在學校就餐，吃不掉就倒，反正我是交了午餐費的。（）

2、我們小學生要養成節約水電的好習慣。（）

3、誠實要吃虧，所以偶爾撒謊不要緊。（）

4、劉老師表揚小紅字好，小麗說：“有什么了不起，我的作文比她好多了。”（）

5、我丟了尺子，沒人送還我，所以 我撿到了鉛筆，也不還給別人。（）

6、小平說：“只有心中有集體，心里想著別人，才能自覺遵守紀律。”。（）

7、家庭作業要爸爸媽媽催著做。（）

8、放學以后必須直接回家，要去什么地方必須與家長打招呼。（）

9、參加集體活動，不但浪費自己的時間，還耽誤學習。（）

10、有了困難要自己克服，不要互相幫助。（）

三、我能做（20分）

1、當功課不會做時，可以抄襲嗎？應該怎么做？說說你的理由。

2、學校生活中都有哪些規則？

四、我想說（20分）

爸爸就要過生日了，我拿出自己積攢的50元，打算給爸爸策劃一個既熱烈又歡快的生日，表達我對爸爸的愛。我打算這樣辦：

1．（2分）爸爸的生日是：

2．（3分）邀請的客人有：

3．（9分）我打算對爸爸說：

代表爸爸對媽媽說 ：

代表爸爸對爺爺、奶奶說 ：

4．（6分）這50元錢，我打算這樣用：

第二篇：三年級《品德與社會》上冊期末試卷

三年級《品德與社會》上冊期末試卷

班級________姓名________成績_______

一、填空：

1.我們成長的每一步都離不開（）、（）、（）的幫助和關愛。

2.火警電話（）；急救電話（）；報警電話（）。

3.家庭是我們的第一所（），父母是我們的第一任（）。父母（）子女，子女（）父母；年長的（）年幼的，年幼的（）年長的，這些都是我們中國人的優良傳統。

4.我知道：美國（）創立了微軟公司，英國（）發明了蒸汽機，中國（）是天文學家

5.你知道的良好生活習慣有（）、（）、（）、（）。

二、判斷：（對的打“∨”，錯的打“×”）

1.我能抓緊時間，一邊看動畫片，一邊寫作業。（）

2.我因生病缺課，上學后我要找老師補課。（）

3.奶奶生病了，聰聰看也不看。（）

4.一個同學走路不小心摔倒了，小剛看見了，馬上跑過去把他扶起來。（）

5.夜深了，小東的作業沒寫完，媽媽主動幫他寫。（）

6.亮亮不小心把東東的鉛筆盒弄壞了，東東非要亮亮賠。（）

7.放學了，小明和小芳一邊往家走，一邊看書。（）

8.乘車時不能把頭、手伸出窗外。（）

9.學習雷鋒就是3月5日這天做一些好事。（）

10.只要我們留心觀察，善于思考，就會學會很多東西。（）

三、選擇：

1.每天上學時，正確做法是（）A不聲不響走了B要和父母打招呼C打不打招呼無所謂

2.親戚來我們家，我應該（）

A躲在自己房間不出來B主動出來打招呼C勉強出來應付一下

3.每個小朋友都有自己想要的東西，但想要的前提應該是（）

A我確實需要B因為別人有C只要我想要

4.萬一有人觸電，可以怎么辦？（）

A趕緊呼救，請大人幫助解決。B用手去拉他。C用鐵棍切斷電源。

5.下列做法違反交通規則的是：（）

A走路要走人行道。B走路不看書。C在路上要靠左邊走，不要打鬧。

6.自己的事情，能做的應該()做，不會做的事情()做，家中，學校，社會的事情應該()。A 積極參與B 學著C自己D別人

三、簡答：

1.你在學習中遇到過困難嗎？你是怎樣對待各種各樣的學習困難的？

2.請列舉出你能為家里做的一些事情？

3.請你為過馬路的行人寫一句警示語，提醒人們注意安全。

第三篇：三年級上冊品德與社會期末試卷

三年級秋學期《品德與社會》期末檢測卷

學校：班級：姓名：

3、起床后，誰來整理床鋪？（）

A不需要整理，反正晚上還要睡B媽媽會來整理C自己整理

4、平時刷牙、洗臉等事情應該（）

一、填空：（每空2分，計42分）

A爸爸媽媽幫助做B偶爾自己做C全部由自己動手做

1、我們成長的每一步都離不開（）、（）、（）的幫助和關愛。

5、每個小朋友都有自己想要的東西，但想要的前提應該是（）

2、火警電話（）；急救電話（）；報警電話（）。

3、家庭是我們的第一所（），父母是我們的第一任（）。父母

（）子女，子女（）父母；年長的（）年幼的，年幼的（）

年長的，這些都是我們中國人的優良傳統。

4當你走在路上遇到紅燈時，應該（），遇到綠燈時，你應該（）。5.你知道爸爸的生日是（），媽媽的生日是（），自己的生日（）。6.你知道的良好生活習慣有（）、（）、（）、（）。

二、判斷：（對的打“∨”，錯的打“×”）（每題3分，計30分）

1、小麗經常一邊寫作業一邊玩。（）

2、明明學習很差，同學逗不愿意同他玩。可東東卻和他一起玩，還幫他補習功課。

（）

3、奶奶生病了，聰聰看也不看。（）

4、一個同學不小心摔倒了，小剛看見，馬上跑過去把他扶起來。（）

5、夜深了，小東的作業沒寫完，媽媽主動幫他寫。（）

6、亮亮不小心把東東的鉛筆盒弄壞了，東東非要亮亮賠。（）

7、放學了，小明和小芳一邊往家走，一邊看書。（）

8、乘車時不能把頭、手伸出窗外。（）

9、發生火災要撥打110報警電話。（）

10、農歷九月初九是重陽節。（）

三、選擇：（每空2分，計16分）

1、我的平輩有：（）Ａ、爸爸Ｂ、媽媽Ｃ、哥哥 姐姐 弟弟 妹妹。

2、親戚來我們家，我應該（）

A躲在自己房間不出來 B主動出來打招呼 C勉強出來應付一下

A我確實需要B因為別人C只要我想要

6、下列做法違反交通規則的是：（）

Ａ、走路走人行道Ｂ、走路不看書Ｃ、在路上要靠左邊走，不要打鬧。

7、當你一個人在家時，有陌生人來敲門說贈送免費禮品，你會（）

A、很高興，開門拿禮品B、打開門，告訴他，你家不需要。

C、不開門，說你家不需要D、立刻打110，把他抓起來。

8、親戚來我們家，我應該（）

A躲在自己房間不出來B主動出來打招呼C勉強出來應付一下

四、簡答：（12分）

1、上三年級了，你有哪些進步？

2、假如你家住在高層建筑，出現火災火情時，應該怎么辦？

3、父母不在家，有陌生人敲門，該怎么辦？

第四篇：三年級下冊《品德與社會》期末試卷

三年級下冊《品德與社會》期末試卷

姓名班級得分

一、我會填：（44分）

1、相鄰各方，應當按照有利生產、、、的精神，正確處理各方面的相鄰關系。

2、教師節的最早創意人是中科院院士教授,國家將每年的月日定為教師節。

3、在我們國家，凡屬于供大家使用，為大家服務的設施就是，比

如：、、??

4、火警電話（）；急救電話（）；報警電話（）。

5、中國是世界上面積第大的國家，分為個省級行政區。我國的陸地面積為平方千米，人口約為億。

6、我國的直轄市有、、和，特別行政區包括和。

二、我會選：（18分）（對的打“√”，錯的打“×”）

1.蘭蘭說：“我們現在還小，父母最希望我學習好，做其他的事會影響學習。我想，等我長大了，再自己洗衣服、收拾房間。”（）

2．小軍的媽媽生病了。軍軍放學后仍像往常一樣，放下書包就找同學玩。他想：媽媽是大人了，還需要我照顧嗎？（）

3.紅紅的媽媽晚飯后忙著織毛衣。紅紅給媽媽端來茶水，還幫媽媽繞毛線。

（）

4.家庭作業要爸爸媽媽催著做。（）

5.考一百分的才是好學生。（）

6.做作業的速度慢，就說明我寫得認真。（）

三、我會做：（18分）

你看到了小區、街道亂扔的垃圾，你會怎么辦呢？

1、立個廣告牌2、3、4、四、我會辯：（20分）

有人說農民工進城雖然給城市生活帶來了方便，但也給城市帶來了麻煩，說說你的觀點。

第五篇：三年級品德與社會期末試卷分析

三年級品德與社會期末試卷分析

一、試題的難易程度分析：

本套試題內容豐富，側重對生活知識的考查，同時也充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所占比例搭配合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學生，適合小學三年級學生的特點。

本份試題的知識點能緊緊圍繞新課程標準出題，對品德與社會課程標準三維目標的考查，既全面又有側重，試題既重視了對學生知識技能的考查，也注重了對學生學習過程與學習方法的考查，而對學生情感、態度與價值的考查則滲透在整個試題中。本套試題注重了培養學生運用課本知識理解生活的能力，培養學生的生活習慣與品德養成，對生活事件是非判斷的能力。突出學生的現實生活，重視品德的培養，對學生以后的生活有較好的指導意義。

二、試題自身的特點：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，采用了學生喜聞樂見的生活常識、學校生活為考查內容，對試題的考查不拘泥于課本知識，而是通過生活事件去反映所學知識。

（2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應用課本知識。

（3）注重培養學生的觀察、思維、體驗、判斷能力。

三、答題情況：

試卷既考品德與社會基礎知識的掌握，如：填空題，選擇題，判

斷題和連線題。又有實踐能力的考察，學生能在30分鐘內答完并檢查。這次考試中學生的基礎題都完成得較好。

從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。一些學生對采訪提綱應該有哪些內容，以及在實際采訪過程中可以提哪些相關的問題理解的不是很好，采訪是“品德與社會”課程所倡導的學習活動形式之一，所以對這樣的題在平時教學時教師應該給學生足夠時間讓學生探究，不應怕浪費教學時間和完不成教學任務，而用教師的講解、點撥，取代學生的思考過程和知識的建構過程。所謂“授之以魚不如授之以漁”，教會學生學習的方法對學生以后的學習有很大的好處。

四、今后教學改進建議

1、教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。

2、認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯系生活。

3、端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

4、教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。

5、改革課堂教學，優化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質量。