專題：平等待人政治教案
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平等待人教案
2.2平等待人 第二課時 教學目標 1. 知識與能力：正確認識現實中的差異與不平等，努力消除歧視，培養認識社會，全面看問題的能力。 2. 情感態度價值觀：能客觀地認識自我和認識他人，樹
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《平等待人》教案
《平等待人》教案 篇一：2.2平等待人 教學設計 教案教學準備1.教學目標教學目標 知識目標：①懂得人格平等的含義；理解平等與社會進步的關系；了解平等待人的正確態度和正確做法
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《平等待人》教案
《平等待人》教案 一、目標與要求1 知識與能力懂得人格平等的涵義；理解平等與社會進步的關系；能夠做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異自傲或自卑。正確
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八年級政治平等待人（精選五篇）
3eud教育網 http://www.3edu.net 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！ 2.2平等待人 教案 一、故事導入 世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的
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七年級政治平等待人3
第七課平等待人 第二站 相互寬容 教師寄語：世界上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。 主備：孫靜玉 審閱：岳軍杰 備課時間：11月17日 班級： 姓名： 學
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《平等待人》教案_1
《平等待人》教案 一、學習活動目標：知識與能力目標：懂得人格平等的涵義；理解平等與社會進步的關系；能夠平等待人，不凌弱欺生，不管家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑；正確
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八年級政治平等待人消除歧視
【課題】：平等待人 消除歧視 【教學目標】： 知識與能力目標:了解平等待人的正確態度和正確做法，認清歧視的錯誤和危害，努力消除歧視。 情感態度與價值觀目標：能客觀和正確的認識
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平等待人
《平等待人》訓練評價單 班級＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿使用時間＿＿＿＿＿平等，是當今社會人與人相處的重要原則。在法治社會里，平等主要指一個人人格的平等和法律地位的平等。雖然在現實生活中，每個同學在身
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平等待人教案（共五則范文）
第二課《平等待人》 二、教學目標： 1、知識與能力：懂得人格平等的含義。理解平等與社會進步的關系。 2、情感、態度、價值觀：認識人人具有天賦的平等權利，樹立人格平等的觀念，培
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平等待人互尊重 教案
平等待人互尊重 一、教學目標： 1、把握平等的內涵；知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。 2、學會平等對待他人尤其
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陜教版政治八年級平等待人
隴縣東風中學導學案（八年級政治） 班級： 姓名： 隴縣東風中學導學案（八年級政治）平等待人 【學習目標】 1、 情感、態度與價值觀：不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲
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平等待人,因材施教
平等待人，因材施教 孫吳縣沿江鄉中心學校蔡檳旭 智弱學生因智力低下，而處處表現很多缺陷，這往往使他們自信心在不同程度上受到傷害，加上周圍環境的同學、家長等等對它們的歧視、
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平等待人說課稿
《平等待人》說課稿 各位評委、各位老師：我說課的課題是廣教版思想品德廣教版思想品德廣教版思想品德廣教版思想品德八年級上冊第二單元第二課《平等待人》第1課時的內容。我
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平等待人說課稿
《平等待人》說課稿 各位評委、各位老師： 我說課的課題是陜西人教版思想品德八年級上冊第二單元第六課第二節《平等待人》第1課時的內容。我將會從教材分析、學情分析、教學
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2.2平等待人
《平等尊重你我他》教案 【教學目標】 1．知識目標 把握平等的內涵，知道每個人在人格和法律地位上是平等的；懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人；懂得愛護公共環境和設施、遵守社
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2.2平等待人
八年級思想品德導學案 2.2平等待人 第一課時：尊重平等的人格 現實中的差異和不平等 設計者： 審核人： 象便可能成為 的根源。正因為存在人與人的差異和現實中的不平等現象, 、
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2.2平等待人
2.2 《平等待人》教案案 一、 自學指導 材料透視“當社會失去了平等” 思考：1為什么要尊重平等的人格 2.如何正確認識現實生活中的差異和不平等現象 3.怎樣才能消除歧視平
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六年級上冊《怎樣平等待人》教案
六年級上冊《怎樣平等待人》教案 六年級上冊《怎樣平等待人》教案教學目標：1、知識目標：通過觀察方法，設計和開展表演活動。2、能力目標：培養學生觀察生活，表現生活和與人交際的
