專題：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
-
六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
人教版六年級上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 一、 班級學(xué)生情況分析 六年級現(xiàn)有學(xué)生35人。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)
-
六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握，以及四則運算各部分間的關(guān)系。比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算。教學(xué)過程 ：一、四則運算的意義1.整數(shù)
-
六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)近平面圖形的變換方法，整體上進(jìn)一步把握圖形與變換的意義和方法。2.會用平移、旋轉(zhuǎn)的方法改變圖形的位置，能按比
-
六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
六年級數(shù)學(xué)《圓柱的側(cè)面積》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、比較和推理，理解圓柱側(cè)面積和表面積的含義，探究并掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法能正確運用公式
-
六年級數(shù)學(xué) 《正比例》教學(xué)設(shè)計
《正比例》教學(xué)設(shè)計 范橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 李曉云 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第41頁《正比例》教學(xué)目標(biāo)： 1、通過實例，認(rèn)識正比例。 2、能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個相互
-
六年級數(shù)學(xué)小升初教學(xué)設(shè)計
六年級數(shù)學(xué)小升初教學(xué)設(shè)計、試卷含答案 （一）主要內(nèi)容 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾、納稅問題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生在現(xiàn)實情境中，理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之
-
蘇教版六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
“比例的意義”教學(xué)設(shè)計 王小兵 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第40頁的例3和“練一練”，練習(xí)九的第3-7題。 教材分析： “比例”知識學(xué)習(xí)前，學(xué)生已經(jīng)理解了比的意
-
六年級數(shù)學(xué)《折扣》教學(xué)設(shè)計
琯頭中心校“信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究”課題活動公開課教案 六年級數(shù)學(xué)《折扣》 執(zhí)教者：張惠清 開課時間： 2011年 11 月9 日上午第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1．明確折扣的
-
六年級數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計
課題：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，進(jìn)一步加深對可能性大小
-
六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計（精選五篇）
圓和圓的周長、面積的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固圓的特征，理解圓的半徑、直徑、圓的周長、面積的關(guān)系以及互化計算，通過系列的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和計算問題能力，并驗算在
-
六年級數(shù)學(xué)雞兔同籠教學(xué)設(shè)計
六年級數(shù)學(xué)雞兔同籠問題教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2、在解決“雞兔同籠”的活動中，嘗試通過列表舉例、畫圖分析、嘗試計算
-
數(shù)學(xué)六年級圓教學(xué)設(shè)計
數(shù)學(xué)六年級圓教學(xué)設(shè)計1 學(xué)習(xí)內(nèi)容人民教育出版社六年級數(shù)學(xué)上冊第56-57頁 例1 例2學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）認(rèn)識圓，知道圓的各部分名稱。（2）掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關(guān)
-
六年級數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
篇一：六年級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案簡單的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題復(fù)習(xí)課教案小寨小學(xué) 阿懷梅 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題二、復(fù)習(xí)目標(biāo) ： 1、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地找到單位“1”。 2、能準(zhǔn)確找出數(shù)
-
“六年級數(shù)學(xué)階段性測試”教學(xué)設(shè)計
“六年級數(shù)學(xué)階段性測試”教學(xué)設(shè)計 2018.4 試題說明：基礎(chǔ)知識82%，能力試題18%；新增綜合實踐試題 教學(xué)內(nèi)容：北師版六下一~~三單元 1、 圓柱與圓錐；2、比例；3、圖形的運動 教學(xué)目標(biāo)
-
六年級數(shù)學(xué)《圓周長》教學(xué)設(shè)計
六年級數(shù)學(xué)《圓周長》教學(xué)設(shè)計 六年級數(shù)學(xué)《圓周長》教學(xué)設(shè)計1 1．簡單而富有內(nèi)涵的引入余老師原先的引入是從一則廣告開始的，香飄飄奶茶一年所賣出的杯子有3億多，接起來可以繞
-
六年級數(shù)學(xué)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計（最終5篇）
六年級數(shù)學(xué)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。教
-
數(shù)學(xué)六年級教學(xué)設(shè)計：圓[5篇]
數(shù)學(xué)六年級教學(xué)設(shè)計：圓作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程
-
蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)《長方體和正方體的認(rèn)識（1）》教學(xué)設(shè)計 一、導(dǎo)入新課： 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些平面圖形、長方形、正方形、三角形、平行四邊形和梯形，都是平面圖形。 今天我們
