專題：科學探究能力的培養(yǎng)
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淺談如何培養(yǎng)小學生的科學探究能力
淺談如何培養(yǎng)小學生的科學探究能力
【論文摘要】
本文結合近二年來我校開展小學科學教學及科學探究活動中的經驗，從不同角度，不同方法去了解學生，協(xié)助學生，給學生選擇適合的探究 -
淺談小學生科學探究能力的培養(yǎng)
參評論文：科學教育如何培養(yǎng)小學生科學探究能力阜陽市潁州區(qū)九龍鎮(zhèn)丁營小學：劉凱
2012年3月3日如何培養(yǎng)小學生科學探究能力
阜陽市潁州區(qū)九龍鎮(zhèn)丁營小學：劉凱
【摘要】本文結合 -
淺談科學探究中學生猜想能力的培養(yǎng)
淺談科學探究中學生猜想能力的培養(yǎng)大足郵亭中學楊永書[內容提要]猜想與假設是探究式教學中的重要環(huán)節(jié)，學生猜想與假設的能力的水平高低直接影響科學探究能力的水平。因此，在初
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《小學生科學探究能力的培養(yǎng)》開題報告
《小學生科學探究能力的培養(yǎng)》
開題報告
揚州市仙女鎮(zhèn)雙溝小學翟鵬
一、課題研究的背景和意義
當前，“自主學習”方興未艾，但如何使“自主學習”成為學生的自覺行為？如何使創(chuàng)意 -
主動建構培養(yǎng)學生的科學探究能力[推薦五篇]
主動建構培養(yǎng)學生的科學探究能力 主動建構培養(yǎng)學生的科學探究能力 張海濱 （浙江省杭州市余杭區(qū)塘棲二中） 摘 要：科學探究應讓學生體會科學家的思想觀念、領悟科學家研究自然界
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高中化學教學中科學探究能力的培養(yǎng)論文
實驗是高中化學中非常重要的組成部分，這部分內容的教學對于深化學生的知識掌握以及培養(yǎng)與提升學生的探究能力都能夠發(fā)揮非常好的教學效果。想要在實驗教學的過程中更好地讓學
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淺談初中物理教學中科學探究能力的培養(yǎng)
淺談初中物理教學中科學探究能力的培養(yǎng) 來源： 太原科技 作者： 趙愛玲 1.對科學探究的認識 1.1 科學探究的概念 科學探究是由美國著名教育家布魯納提出的。其核心思想就是要
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科學探究中猜想與假設的能力培養(yǎng)（模版）
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科學探究中猜想與假設的能力培養(yǎng)
作者：喻奇林
來源：《物理教學探討》2013年第08期
在物理課程標準中。科學探究既是學生的學習內容，又是重要的教學方法， -
在小學科學實驗教學中學生探究能力的培養(yǎng)（范文大全）
在小學科學實驗教學中學生探究能力的培養(yǎng) 在小學科學實驗教學中學生探究能力的培養(yǎng) 科學(3-6年級)課程標準指出中指出：“科學學習要以探究為核心。”而科學實驗是進行科學探
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小學科學教學中學生探究能力培養(yǎng)策略論文
隨著素質教育理念的不斷深入，很多學生越來越注重學生探究意識和探究能力的培養(yǎng)。而開設小學科學課程，就是為了有效培養(yǎng)學生的科學探究能力，對學生的學習具有重要作用。但是當前
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初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的科學探究能力
初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的科學探究能力 葫蘆島市南票區(qū)金星中學 黃麗娜 化學是一門以實驗為基礎的科學，作為科學探究的主要方式，在化學教學中化學實驗既可以激發(fā)學生學
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小學科學教學探究能力與培養(yǎng)思考論文
科學可以使教育進入美好的境界，讓探索的欲望和好奇心伴隨生命的始終。小學的科學教學為培養(yǎng)探究能力和實踐能力提供了廣闊的空間和多種訓練的機會。因此，在教學過程中，不僅要讓
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初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的科學探究能力
初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的科學探究能力摘要:科學探究能力,是一種綜合性能力,人們在探索、研究自然規(guī)律和社會問題的過程中,越來越受到重視,對探究能力的培養(yǎng),也是我國素
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農村定向師范生小學科學探究教學能力培養(yǎng)研究
農村定向師范生小學科學探究教學能力培養(yǎng)研究 [摘要]目前農村定向師范生的探究教學能力較差，通過分析其原因，提出應從更新探究教學理念，優(yōu)化探究知識結構，加強探究實驗技能，改革
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初探幼兒在科學活動中自主探究能力的培養(yǎng)（范文大全）
初探幼兒在科學活動中自主探究能力的培養(yǎng) 初探幼兒在科學活動中自主探究能力的培養(yǎng) 摘要： 科學活動中，教師通過對幼兒在探究進程中行為類型的分析，確定幼兒發(fā)展需要，為幼兒提供
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初中數學教學中科學探究能力的培養(yǎng)論文
【摘要】培養(yǎng)學生的進行科學探索的能力和解決實際問題能力是科學探究學習的教學的重點，探究學習的教學是全面提高學生科學探究能力的教育活動。在中小學教育背景下適用的探究
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在高中物理教學中培養(yǎng)學生科學探究能力[合集5篇]
在高中物理教學中培養(yǎng)學生科學探究能力在物理教學中，教師應該創(chuàng)設多樣化的教學情境，重視學生科學探究能力的培養(yǎng)。 1 注重實驗教學，使之成為培養(yǎng)科學探究能力的重要途徑 物理學
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在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的科學探究能力
在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的科學探究能力 【摘 要】作為科學教育的重要組成部分，新的化學課程倡導從學生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學生自身的優(yōu)勢，將科學探究作為課程改革的突
