專題：課題一燃燒和滅火
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第七單元課題一燃燒和滅火
一、教案背景1、面向學生：中學2、學科：初三化學3、課時：1課時4.學情分析:(1)已有的知識:①一些物質在空氣或氧氣中燃燒的現象；②生活中關于燃燒的常識。(2)欠缺的東西:①對“著
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課題1、燃燒和滅火
永登縣苦水中學導學案學科：化學主備人：辛世榮審核人：徐大彤九年級化學第 1 頁 共 2 頁九年級化學第 2 頁 共 2 頁
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課題1《燃燒和滅火》教案
課題1 《燃燒和滅火》 教案教學目標： 知識目標1. 認識燃燒的條件和滅火的原因2. 理解可燃物的范圍3. 知道“點燃”不是物質燃燒的條件4. 了解易燃物和易爆物的安全知識過程與
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課題1燃燒與滅火
第七單元燃料及其利用課題1燃燒與滅火
一、學習目標
★1、知道燃燒的條件和滅火的原理；2、了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍； 3、了解易燃物和易爆物的安全知識。
二、 -
課題1 燃燒和滅火教案
課題1 燃燒和滅火 教學目標 1、知識與技能 ①認識燃燒條件和滅火原理； ②知道防火和自救的常識，培養自護自救能力 2、過程與方法 ①通過實驗認識探究問題方法； ②利用實驗學習
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課題1 燃燒和滅火教案
《燃燒和滅火》教學設計 【課程標準內容】 本課題隸屬課標中的第五部分《化學與社會發展》中的化學與能源和資源的利用，其要求為： 2.認識燃燒、緩慢氧化和爆炸發生的條件，了
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課題1燃燒和滅火教學設計
課題1 燃燒和滅火 教學目標 知識與技能 1.探究物質燃燒的條件，了解滅火的方法和原理。 2.知道一些防火和自救的常識，使學生學會自護自救能力。 過程與方法 通過開放講臺逐步
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課題1燃燒和滅火教學設計1
課題1燃燒和滅火教學設計 一、 教學設計思路： 利用活動元教學原理，設計不同的活動，讓學生主動積極地參與活動，并充分利用展臺、實物、圖片、實驗以及Flash課件等多種教學手
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燃燒和滅火反思
《燃燒和滅火》反思
對于《燃燒和滅火》這一節課來說，我充分的利用各種生活資源，挖掘教材，發展教材，根據本地、本校的實際情況，創造性地使用新教材，在人類文化背景下構建知識體系， -
《燃燒和滅火》教案（本站推薦）
《燃燒和滅火》教學設計
郭海軍
一．教學目標
（一）知識與技能
1.認識燃燒的條件和滅火的原理。
2.知道防火和自救的常識，培養自護自救能力。
（二）過程與方法
1.通過研究燃燒的條件 -
《燃燒與滅火》
教案
一、教學目標：
1、 知識目標 認識燃燒，了解燃燒條件；了解滅火原理，看懂與燃燒有關的圖標，知道并能說出一
些滅火方法和原理
2、 德育目標 滲透內因與外因的辨證關系
3、技能 -
燃燒和滅火教案
燃燒和滅火教學設計教學目標知識與技能：（1）認識燃燒的條件、滅火的原理和方法（2）會運用相關的知識解釋和解決日常生活中的相關問題過程與方法：通過活動與探究，學習對于通過實驗得出
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燃燒和滅火說課稿
《燃燒和滅火》說課稿
于忠勇
一、教學目標的確定與實施途徑
知識與技能目標：
認識燃燒的條件和滅火的原理、方法。
情感、態度與價值觀目標：
通過小組合作交流培養學生的團隊 -
《燃燒和滅火》5則范文
《燃燒和滅火》姓名：李彥單位：晨曦中學一、教學分析1、教材分析：本節教材在整冊書中有舉足輕重的地位，燃燒和滅火這一重要知識點，經常在考試過程中出現，并且還經常是以探究實驗的
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燃燒和滅火學案
七、1燃燒和滅火學習目標 1．知識與技能：認識燃燒的條件和滅火的原理2．過程與方法：實驗探究認識燃燒的條件和滅火的原理；3．情感態度與價值觀：通過對燃燒條件的探究，了解內因和外因的
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燃燒和滅火說課稿
燃燒和滅火說課稿 我說課的內容是人教版九年級化學上冊第七單元課題 1 《 燃燒和滅火》。本節課我將從教材分析、教法、學法、教學過程四個方面來談談我的教學設計。 一、說
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燃燒和滅火單元測試
燃燒和滅火 自主學習1．廚房里發生的下列變化中，不屬于化學變化的是 ( ) A.煤氣燃燒 B．面粉發酵 C. 食物腐敗 D.瓷碗摔碎 答案:D 2．開辟防火帶是山林防火常采取的措施之一．主要
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《燃燒和滅火》說課稿
《燃燒和滅火》說課稿 晉城四中 王 芳 尊敬的各位評委、各位老師： 大家好！ 我是來自晉城四中的化學老師，今天我說課的題目是《燃燒與滅火》的第一課時。下面，我將從教學背景分析
