專題：課程論重點
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幼兒園課程論復習重點
1幼兒園課程：由教育者依據16認知學派對幼兒園的啟示：子都有相同或相似的活動工社會發展的需要，幼兒需要，1）課程就是促進幼兒在認知作，而項目課程是自由選擇活有目的，有組織，計劃地為
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課程與教學論重點大全
課程內涵的發展趨勢 1、從強調學科內容到強調學習者的經驗和體驗 2、從強調目標計劃到強調教育過程本身的價值 3、從強調顯性課程到強調顯性課程和隱性課程的統一 4、從強調
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課程與教學論重點整理
第一章 課程與教學研究的歷史發展 1918年，美國著名教育學者博比特出版《課程》是課程成為一個獨立研究領域的標志。 科學化課程開發理論、泰羅主義誕生的社會背景：20世紀美國
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課程與教學論第二章重點
第二章課程開發與教學設計的基本模式一．課程開發的基本模式 1、課程開發：指決定課程的過程以及作決定時所依據的各種思想取向。2、目標模式：是以目標為課程開發的基礎和核心，圍
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課程與教學論的重點
課程與教學論的重點 名詞解釋： 1、課程：（廣義)一切有規定數量和內容的工作或學習。（狹義）專指學校課程，基本含義是”學校教學的科目及其進程。 2、教學：是“教師的教與學生的學的共
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課程與教學論期末考試重點2016
第一章 概論 【簡答】傳統教學論有哪些基本特征？ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 強調教學論的哲學和心理學基礎 強調提高學科的獨立習慣和科學性 形成了教學論的基本范疇 形成了最基本
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自考課程與教學論_重點歸納__知識點歸納（本站推薦）
1、1918年，美國著名教育學者博比特出版《課程》。一般認為這是課程作為獨立研究領域誕生的標志。 2、科學化課程開發理論發展的里程碑：泰勒。由于泰勒對教育評價理論、課程理
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課程與教學論第六章重點五篇
第六章 課程實施與教學過程 課程變革：是最常用的概念。指課程及其相應的教學在有意識的教育安排下所發生的一切變化 課程計劃：是對課程變革的理想及實現這種理想的具體方案的
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課程論（定稿）
填空題 1.斯賓塞在《什么知識最有價值》一書中最早使用“課程”一詞，1918年美國博比特的《課程》是課程理論獨立的標志。 2.和幼兒園課社會學。程理論 基礎有心理學、哲學3.
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課程與教學論的復習重點（最終5篇）
課程與教學論的復習重點（個人意見，僅供參考） 英語課程與教學論 薛國軍1. 教學過程設計 2. 課程開發的基本模式:泰勒模式 3. 現代教學論發展的里程碑：杜威基于經驗的教學論 4.
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課程與教學論結課考試重點
教學論重點 名詞解釋： 1.教學有序性原則（p84）：是指教學工作要結合學科的邏輯結構和受教育者的身心發展情況，有次序、有步驟地進行，是受教者能夠有效地掌握系統的知識，促進身心的健
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教學論重點整理
教學論重點整理 知識點： 1、教學的基本要素：學生、教師、教學內容。（知識點） 2、現代教學萌芽的兩個端點：文藝復興和宗教改革。（知識點） 19世紀末20世紀初，歐洲出現了“新教育”運動
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幼兒園課程重點
課程的五種維度： ? 學科（領域）維度：課程就是學習的科目和教材 ? 經驗維度：課程就是兒童在學校中獲得的學習經驗 ? 活動維度：課程就是學校組織的學習活動 ? 計劃維度：課程就是教學計劃 ?
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幼兒園課程論
江南大學現代遠程教育 考試大作業 考試科目:《幼兒園課程論》 一、大作業題目（內容）： 1.論述幼兒園課程的心理學基礎（20分） 2.試述我國幼兒園課程改革的發展趨向（20分）
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中學物理課程論
中學物理課程的總目標是提高全體同學的科學素養，促進學生的全面發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。科學素養是指一個人對于科學的基本認識、態度以及應用科學處理日常和社
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2014幼兒園課程論
期末作業考核
《幼兒園課程論》滿分100分一、名詞解釋（每小題3分，共12分）
1．幼兒園課程
幼兒園課程：幼兒園課程是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進其身 -
課程論學習心得
課程論學習心得
對課程論半個學期的學習交流，主要是是系統的梳理了課程論的內容，包括課程的定義，課程的分類，課程的開發，課程的內容，課程的實施，課程的評價方面中外方面提出的理論， -
學前教育課程論
（0411）《學前教育課程論》復習思考題一、名詞解釋1、行為目標2、表現性目標3、生成性目標4、張雪門的行為課程5、幼兒園課程6、方案教學7、幼兒園課程內容8、幼兒園課程組織9
