專題：教師職業(yè)道德復(fù)習(xí)重點(diǎn)
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教師職業(yè)道德復(fù)習(xí)重點(diǎn)范文大全
道德行為：廣義上是指在一定的道德意識(shí)支配下，由行為主體自覺選擇而發(fā)生的有利于或有害于他人或社會(huì)的行為；狹義上為專指善的行為，也就是符合倫理要求，遵守一定道德原則和規(guī)范的行
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2014年教師職業(yè)道德復(fù)習(xí)重點(diǎn)
教師職業(yè)道德
第一章 教師職業(yè)道德的內(nèi)涵
職位：就是在社會(huì)生活中，為了滿足社會(huì)生產(chǎn)和生活需要，人們所從事和對(duì)社會(huì)承擔(dān)的具有一定社會(huì)職責(zé)義務(wù)的專門的業(yè)務(wù)和工作，它是社會(huì)分工 -
2012新版教師職業(yè)道德(重點(diǎn))
第一章 教師職業(yè)道德概述 1. 何為教師職業(yè)道德？其特點(diǎn)是什么？ 教師職業(yè)道德是教師從事教育活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)遵循的調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與集體、教師與社會(huì)之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行
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《教師職業(yè)道德》各章重點(diǎn)
（判斷、選擇）道德的內(nèi)涵：1由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定；2以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；3依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。4 調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)
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教師職業(yè)道德重點(diǎn)總結(jié)
職業(yè)道德
一、名解：
1、 教師職業(yè)道德：簡(jiǎn)稱師德，是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的為規(guī)范和
必備的品德的總和。它是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師、教師與學(xué)生、教 -
現(xiàn)代教師職業(yè)道德復(fù)習(xí)匯總
一、名詞解釋 1、道德：調(diào)整人與人、人與社會(huì)相互關(guān)系的行為規(guī)范。通過(guò)社會(huì)輿論，內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)俗調(diào)整人們的相互關(guān)系。 2、教師職業(yè)道德：師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理人與人、
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教師職業(yè)道德復(fù)習(xí)思考題
《教師職業(yè)道德》復(fù)習(xí)思考題
一、 名詞解釋：
1． 道德、職業(yè)道德、自律規(guī)范、良心、教師職業(yè)道德原則、熱愛學(xué)生、人生觀、人生目的、人生意義、人生價(jià)值、人生理想、人生態(tài)度 -
職業(yè)道德重點(diǎn)
華霞心理總結(jié)職業(yè)道德重點(diǎn)題
一.單選：1、我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的原則是（A） A集體主義B人道主義
C功利主義D合理利己主義
2、我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是(C）A誠(chéng)實(shí)守信B辦事公道 -
職業(yè)道德重點(diǎn)
職業(yè)道德職業(yè)道德：道德是人類社會(huì)生活中特有的，由經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的，依靠宣傳教育、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和社會(huì)輿論維系的，并以善惡作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)現(xiàn)象。道德需要處理的幾種關(guān)系
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職業(yè)道德重點(diǎn)
根據(jù)規(guī)定，有價(jià)證券的數(shù)量要與會(huì)計(jì)賬簿記錄一致。有價(jià)證券面額與發(fā)行價(jià)不一致時(shí)，按照會(huì)計(jì)賬簿余額交接。
各部門的預(yù)算職權(quán)包括：（1）編制本部門預(yù)算、決算草案；（2）組織和監(jiān)督本部門預(yù) -
教師職業(yè)道德考試重點(diǎn)[推薦閱讀]
一，名詞解釋
教師職業(yè)道德：簡(jiǎn)稱師德。是教師在從事教育活動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。
教師道德范疇：是指那些概括和反映教師道德的主要特征，體現(xiàn)一定社會(huì)對(duì)教師 -
教師職業(yè)道德重點(diǎn)知識(shí)摘要
一教師職業(yè)道德概述
教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)：
教師勞動(dòng)就是按照一定社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，向人們進(jìn)行各方面的教育，以培養(yǎng)人為目的，促使人發(fā)展的一種職業(yè)。特點(diǎn)1長(zhǎng)期性和復(fù)雜性2延續(xù)性和 -
教師職業(yè)道德重點(diǎn)內(nèi)容5篇
教師職業(yè)道德重點(diǎn)內(nèi)容 一、大學(xué)精神與高校教師職業(yè)道德的關(guān)系（P55） 1.教學(xué)與科研相統(tǒng)一的職業(yè)責(zé)任觀 2.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的學(xué)術(shù)自已觀 3.服務(wù)與引領(lǐng)相統(tǒng)一的社會(huì)責(zé)任觀 4.崇高
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教師職業(yè)道德復(fù)習(xí)思考題（5篇）
《教師職業(yè)道德》復(fù)習(xí)思考題
一、 名詞解釋：
1． 道德
2． 職業(yè)道德
3． 自律規(guī)范
4． 良心
5． 教師職業(yè)道德原則
6． 熱愛學(xué)生
7． 人生觀
8． 人生目的
9． 人生意義
10． 人生價(jià)值
11． 人生理 -
2014年教師職業(yè)道德復(fù)習(xí)精華資料
2014年教師職業(yè)道德復(fù)習(xí)精華資料第一章 教師職業(yè)道德解讀第一節(jié) 道德的一般分析一、從以下幾個(gè)方面理解道德的內(nèi)涵1）由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定；2）以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；3）依靠人們
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《教師職業(yè)道德》重點(diǎn)珍藏版（小編整理）
第一章 教師職業(yè)道德解讀
（判斷、選擇）道德的內(nèi)涵：1由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定；2以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；3依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。4 調(diào)整個(gè)人與個(gè)人 -
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職業(yè)道德考試答題要點(diǎn) 1. 道德是一定社會(huì)、一定階段向人們提出的處理人與人之間、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。2. 道德和法律的區(qū)別：1產(chǎn)生和發(fā)
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職業(yè)道德重點(diǎn) 第一章 職業(yè)道德概述 第一節(jié) 道德與職業(yè)道德 《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職
