專題：教師成長策略
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學習型教師專業成長的策略研究（定稿）
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學習型教師專業成長的策略研究
作者：周正利
來源：《文理導航·教師論壇》2012年第08期
什么是學習型的教師呢？簡單地說，學習型教師就是具備不斷學習、持 -
教師專業成長的策略研究開題報告
教師專業成長的策略研究開題報告 教師專業成長的策略研究開題報告1 一、課題的概念界定在現代認知科學、信息科學等學科發展的推動下，教師的工作越來越成為高度復雜的創造性
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基于教師專業成長的四點管理策略2
基于教師專業成長的四點管理策略 常山縣大橋頭小學章平【摘要】國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專
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教師成長
學習《教師快速成長的10個要訣》心得體會
南寨小學姜光燕
認真閱讀《教師快速成長的10個要訣》這本書后，感受頗深，書中寫到了教師快速成長的10個要訣：要訣1：動力，話題：誰能陪你一 -
教師成長
一、新教師入職教育是教師茁壯成長的關鍵一步：
1新教師從導師那里學做人、學處事，受益匪淺，與導師共同工作，使他們加速了經驗學習的進程。
2.融入公開性的交流及對教學的審視，讓 -
教師成長[本站推薦]
教師個人成長計劃 作為一名教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和
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教師成長
小麗的教師專業成長記 1.陰差陽錯，考入幼師 我叫小麗，初中畢業時，我最要好的女同學的理想是做一名幼兒教師，我就陪著她參加了幼師的面試，面試結果出來了，只有我一人通過，在筆試
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淺談幼兒園教師專業成長中存在的問題及策略（本站推薦）
淺談幼兒園教師專業成長中存在的問題及策略 隨著東莞社會經濟的迅速發展，民辦教育尤其是民辦幼兒教育在近幾年也得到了蓬勃的發展，據東莞市政府網站公布數據，2005年全市有幼兒
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園本教研促教師成長的實施策略
園本教研促教師成長的實施策略 通過觀察、發現、嘗試、探索、交流、感悟，追尋基于行動的教師專業成長的過程和要素，以獲得有效促進教師專業發展的策略、方法和成功經驗。 一、
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改變備課策略讓備課成為教師成長的載體
改變備課策略，讓備課成為教師成長的載體 新一輪基礎教育課程改革正在逐步推進，對學校和廣大教師來講，最重要、最關鍵的是要加快教學創新，改革課程實施方式，提高課程實施水平。實
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基于課題研究促進教師專業成長的策略研究的研究報告
基于課題研究促進教師專業成長的策略研究的研究報告 摘要：教師專業成長越來越受到各方關注,相比較與那些重大的培訓和進修,本文所談到的課題研究,更具有周期短、易操作、重實
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淺談幼兒教師專業成長的策略（定稿）
淺談幼兒教師專業成長的策略 內容摘要： 一所幼兒園的保教質量和未來的持續發展，依賴的是教師隊伍的素質。教師隊伍素質的提高關鍵是新教師的成長和發展。教師專業化是指教師由
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中小經銷商快速成長策略
中小經銷商快速成長策略 面對市場競爭程度的升級，企業要求實現渠道扁平化，區域市場精耕細作，這正好給廣大中小經銷商創造了快速成長和變革的好時機。只要廣大中小經銷商認真建
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幼兒園園本教研促教師成長的實施策略
新加坡品格蒙特梭利（中國）運營中心www.tmdps.cn 園本教研促教師成長的實施策略 通過觀察、發現、嘗試、探索、交流、感悟，追尋基于行動的教師專業成長的過程和要素，以獲得
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教師專業化成長管理與培訓策略的研究實施方案
教師專業化成長管理與培訓策略的研究實施方案豐南區錢營學校 2009.9一．課題提出的背景和實踐意義在教師繼續教育教材《新課程與教師專業能力的提升》一書中說，“沒有數以萬計
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實施研訓一體策略,促進教師專業成長.（最終5篇）
實施研訓一體策略，促進教師專業成長 ——火星小學2007-2008年校本研訓工作自查報告 建立以校為本的研訓制度是基礎教育課程改革實驗向縱深發展的必然要求。兩年來,我校教研室
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教師成長足跡
教師成長足跡 一、 自我反思自我診斷 我作為一名語文教師兼班主任，工作在這個優秀的學校里，深感自己的責任重大。通過進一步的學習，我有了更深入的認識。學習和反思使我更加認
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教師成長足跡
教師成長足跡 一、 自我反思自我診斷 一是思想認識還不夠。一直以來,我認為我只是一個普通教師,只要教好書,上好課,管好學生,對得起學生和家長,完成領導分配的工作,就算是盡
