專題：畫家和牧童教案設(shè)計(jì)
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畫家和牧童教案設(shè)計(jì)
第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、全班均能正確讀準(zhǔn)“戴、價(jià)”等13個(gè)生字，并積累相關(guān)的詞語；95%的學(xué)生能正確書寫“價(jià)錢”等生字，寫工整、寫美觀。2、全班均能把課文讀正確、讀通順；90的
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畫家和牧童教案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)課)
《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 一位著名的畫家戴嵩勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，謙虛地向牧童學(xué)習(xí)。教學(xué)這課時(shí)由于生字多，課文長(zhǎng)，應(yīng)讓學(xué)生多讀，多感悟。在學(xué)生感悟理解中《畫家與牧童》是
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畫家和牧童優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教材說明：《畫家和牧童》講述的是唐代一個(gè)牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對(duì)一個(gè)牧童的指正，非常誠(chéng)摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動(dòng)。小小
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《畫家和牧童》
第八單元 21畫家和牧童 一、教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人教版)二年級(jí)下冊(cè)《畫家和牧童》 二、教材分析 《畫家和牧童》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人
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《畫家和牧童》
浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)多媒體教案《畫家與牧童》 浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)多媒體教學(xué)課件 第八單元 21畫家和牧童 使用范圍：小學(xué)語文（人
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畫家和牧童教案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)課)5篇
《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《畫家與牧童》是一個(gè)很優(yōu)秀的古代歷史人物故事，講述了唐朝一位著名的畫家戴嵩勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，謙虛地向牧童學(xué)習(xí)。教學(xué)這課時(shí)由于生字多，課文
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畫家和牧童說課稿
《畫家和牧童》說課稿 一、說教材 《畫家和牧童》是人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一篇課文。這是一篇感情豐富，形象生動(dòng)，內(nèi)涵深刻的文章。講述了唐代時(shí)期一個(gè)牧童指出
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畫家和牧童說課稿
《畫家和牧童》說課稿 一、說教材 《畫家和牧童》是人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一篇課文。這是一篇感情豐富，形象生動(dòng)，內(nèi)涵深刻的文章。講述了唐代時(shí)期一個(gè)牧童指出
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《畫家和牧童》反思
寫話作文要和學(xué)生的經(jīng)歷結(jié)合，不能限制死，每周要做到學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的訓(xùn)練，要有可看見的引導(dǎo)，方法不能太單一，要在上課中不停的積累總結(jié)方法，解讀文本的能力要提高，認(rèn)識(shí)程度有深淺，一定
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畫家和牧童教案
通山縣小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽課教案 執(zhí)教：通山縣洪港鎮(zhèn)洪港小學(xué) 張海霞 教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)語文下冊(cè)21《畫家和牧童》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：正確、流利、有感情地
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《畫家和牧童》教案[大全]
《畫家和牧童》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、紛紛夸贊”等詞語的意思，會(huì)寫“抹、擠、拱”3個(gè)形近字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家
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21課畫家和牧童
21、畫家和牧童 主備：李家林 修改人： 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、結(jié)合插圖展開想象，懂得要敢于
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《畫家和牧童》說課稿
《畫家和牧童》說課稿 一、說教材 《畫家和牧童》是人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一篇課文。這是一篇感情豐富，形象生動(dòng)，內(nèi)涵深刻的文章。講述了唐代時(shí)期一個(gè)牧童指
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畫家和牧童反思
《畫家和牧童》教學(xué)反思 清徐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張美萍 《畫家和牧童》是人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文講述的是唐代一個(gè)牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，戴
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畫家和牧童教案
21《畫家和牧童》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語言，體會(huì)不同的語氣表達(dá)，從人物對(duì)話中體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品
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畫家和牧童教案
《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、紛紛夸贊”等詞語的意思，會(huì)寫“抹、擠、拱”3個(gè)形近字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)
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畫家和牧童 教案（推薦）
二年級(jí)下冊(cè)《畫家和牧童》教學(xué)案例 ▲學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)勇、誤、孝、戴、價(jià)、購、抹、稱、揚(yáng)、藹、批、翹、驅(qū)、蠅、慚、愧、拱17個(gè)生字。 會(huì)寫：抹、擠、拱、批4個(gè)生字。 隨文
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畫家和牧童教案[★]
一、釋題導(dǎo)入： 1、讀課題，質(zhì)疑：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（畫家大，牧童小）你們知道是什么原因嗎？ （觀察插圖：年齡：一個(gè)大，一個(gè)小；地位一個(gè)是畫家，一個(gè)是牧童；生活：一個(gè)畫畫，一個(gè)放牛） 2、畫家畫畫
