專題：第一章階段檢測
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階段檢測(一)
階段檢測(一)1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A．埋怨(mái) 擘畫(bò) ．．越俎代庖(páo) 一哄而散(hònɡ) ．．B． 唱和(hè) 豢養(huàn) ．．眾口鑠金(shuò) 垂涎三尺(x
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病句階段檢測
1. 下列各句中，沒有語病的一句是()
A. 已立項的連淮揚鎮鐵路一旦建成，不僅將徐州、南京、蘇錫常等三大都市圈聯系起來，而且將為連淮揚鎮城市組團構建聯系紐帶。
B. 攜帶出境的 -
九年級思想品德階段檢測2012
九年級思想品德階段檢測2012-3-16
一、辨別正確與錯誤，正確的涂A，錯誤的涂B。
1．2012年3月，青島市公安局成立專案組，成功破獲青島里思琪貿易有限公司涉嫌銷售假冒注冊商標的商品 -
四下第七階段檢測題
第七單元 四下第七階段檢測題 姓名： 一、 多音字 更gēng（ ）gang（ ） 禁jīn（ ）jìn（ ） 勁jìn（ ）jìng（ ） 抹mǒ（ ）（ ） mā（ ） 悄qiāo（悄悄）qiǎo（悄然） 吁xū（吁了口氣）yù（呼吁） 桿gān（欄桿）（旗桿）gǎn
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高一語文階段檢測試題
高一語文階段檢測試題
(時間150分鐘分值150分)第Ⅰ卷(閱讀題)閱讀下面的文字完成1-3題（9分）
每年農歷七月初七是中國民間傳統節日“七夕”，即中國傳統的情人節。媒體給予了相當 -
二年級語文階段檢測總結
二年級語文階段檢測總結嚴肅而認真的閱卷工作已經結束，我就我班的本次期中考試情況做以下分析和總結。參加測試57人，100分(7)人、90分以上（48)人、85分以上（ 2）人，平均分97.25分，最
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高二階段檢測語文試卷
一、語文基礎知識（每題3分，共30分）
1．下列各組詞語中加點的讀音，完全相同的一組是（3分）
A．蒹葭翩躚信箋殲擊機草菅人命．．．．．
B．瀆職贖罪案牘小牛犢窮兵黷武．．．．．
C．對峙窒息摯友滯納金櫛風沐雨．．．．．
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高二英語階段檢測答題卡
2013-2014學年度 高二英語上學期階段檢測答題卡Ⅳ。Task-based Reading （Note：one word one blank 每空一詞）
61.66.
62.67.
63．68.
64.69.
65.70. -
英語階段檢測試卷分析
英語階段檢測試卷分析 英語階段檢測試卷分析 本次考試主要分為兩大部分，聽力和筆試各占50分。試卷難易適中，主要考察學生對于前兩個單元基礎知識的掌握。從教材和學生的實
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六年級數學階段檢測質量報告
根據教育局教研室工作安排，4月22日學校教務處組織了六年級數學階段性檢測活動，六年級331名學生進行了數學教學質量檢測。為全面反思我們的教學得失，促進教學質量的進一步提升，下
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第一單元 單元小結 階段質量檢測
(時間：45分鐘 滿分：100分) 一、選擇題(每小題5分，共50分) 1．梭倫在詩中解釋了他的目標。他談到“euno-mia”或者說“好的政府”，把這解釋為平衡公民互相沖突的利益。后來的哲學
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六年級第一次階段檢測表彰會發言稿
六年級第一階段檢測表彰會發言稿老師們、同學們： 今天，我們在這里隆重聚會，主題是對第一階段檢測中的成績優勝者進行表彰。 同學們，我們為什么要開這個表彰會？這個問題的答案和下
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階段質量檢測(二) 傳記專項檢測(二)
第 1 頁 共 6 頁 階段質量檢測(二) 傳記專項檢測(二) (時間：25分鐘 滿分：30分) 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(18分) 湯一介：雖不能爾，心向往之 2014年9月9日晚上8點56分，87歲的
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教導處單元檢測工作階段小結
XXX小學單元檢測工作階段小結 期中檢測后教導處對各任課教師的單元過關情況進行了檢查，現將檢測情況小結如下： 各科任教師都能認真研究教學內容，精心組織檢測，在較短的時間內，以
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一年級語文下冊階段檢測試卷
班級：姓名：檢測答題要求：得分：要仔細認真，讀懂題目要求，按要求答題，書寫要工整。一、看拼音寫詞語（10分）lihuahuangheyijingchangchengqingkuai()()()()()zhuanxinshuohualaodongwuya
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五年級上冊數學階段檢測質量分析（大全）
小學五年級上冊數學期中檢測質量分析 一、成績分析 本次檢測考試五一班共參考39人，其中90分段3人，80分段19人，70分段6人，60分段7人，50分段2人，40分段0分，40分段以下3人，平均分為74.4
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海安高級中學2018屆高三階段檢測(教師版)
江蘇省海安高級中學2018屆高三階段檢測（三） 語文試題Ⅰ 一、語言文字運用 1. 在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是 說到黃侃，人們多半會想到他的趣聞逸事，雖然知道
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階段檢測試卷講評課教學設計
科目：英語 年級：三年級教學設計：孟祥妮 審核：于福英時間：2015.11.9 編號：19 階段檢測試卷講評 教學設計 【教學目標】 1.學生能對試卷中的錯誤進行改正。 2.學生能對1-5模塊所
