班級：
姓名：
檢測答題要求：
得
分：
要仔細(xì)認(rèn)真，讀懂題目要求，按要求答題，書寫要工整。
一、看拼音寫詞語
（10分）
li
hua
huang
he
yi
jing
chang
cheng
qing
kuai
（）
（）
（）
（）
（）
zhuan
xin
shuo
hua
lao
dong
wu
ya
zu
guo
（）
（）
（）
（）
（）
二、讀下面的字的讀音，用“＼”將不正確的音劃掉
（5分）
村（cun
chun）
時(shí)（si
shi）
進(jìn)（jin
jing）
歲（shui
sui）
最（zui
zhui）
響（xang
xiang）
呢（ne
ne）
塊（kui
kuai）
角（jiao
jao）
領(lǐng)（leng
ling）
三、看拼音，猜謎語（不會的字，用拼音）
（2分）
1、zi
se
shu,kai
zi
hua,zi
hua
luo
le
jie
zi
gua,zi
gua
li
mian
you
zhi
ma
.(cai
yi
zhong
shu
cai)
（）
2、kan
ta
shi
lu
de,qie
kai
shi
hong
de,chi
ta
shi
xi
de,tu
chu
shi
ying
de
.(da
yi
zhong
shui
guo)
（）
四、字的筆順、筆畫和書寫練習(xí)
（6分）
例：才：
（3畫）
路：
（）
樹：
（）
院：
（）
五、組詞
（10分）
鮮（）
房（）
夜（）
愛（）
綠（）
常（）
校（）
想（）
放（）
師（）
六、找一找，下面哪兩個(gè)字合起來可以組成另一個(gè)字，請寫下來
（10分）
牙
里
幾
女
羊
口
門
令
尸
日
木
魚
立
鳥
頁
耳
西
云
向
寸
七、在（）里填上合適的字
（4分）
一（）手
一（）書
一（）牛
一（）路
一（）鮮花
一（）瓜地
一（）小兔
一（）白菜
八、同音字組詞
（4分）
（）位
（）光
雨（）
（）識
zuo
mu
sheng
zhi
（）立
（）頭
學(xué)（）
一（）鳥
九、在橫線后面填上意思相反的字詞（不會的字用拼音）（5分）
前—
冷—
快—
馬虎—
細(xì)—
十、選詞填空
（2分）
快
塊
做
作
1、太陽（）要落山了。
1、我寫完（）業(yè)了。
2、爸爸給了我一（）錢。
2、他（）事總是那么認(rèn)真。
十一、把搭配合適的詞語，用線連起來
（4分）
果樹
盛開
柳樹
醒了
雪花
發(fā)芽
桃花
來了
柳枝
開花
燕子
紅了
鮮花
飛舞
青蛙
綠了
十二、把下列詞語組成句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號
（6分）
1、敵人
放牛
在山坡上
王二小
就叫他
看見
帶路
2、他是
小八路
一個(gè)
愛學(xué)習(xí)的勇敢的十三、用下面的標(biāo)點(diǎn)寫兩句話
（4分）
1、！
2、？
十四、古詩練習(xí)
（9分）
1、默寫本學(xué)期所學(xué)過的一首詩，不會的字用拼音
（5分）
2、把詩詞和意思及詩名和作者用直線連起來
（4分）
眠
再
《草》
王之渙
榮
完
《春曉》
白居易
盡
睡覺
《古朗月行》
孟浩然
更
草木茂盛
《登鸛雀樓》
李
白
十五、造句
（4分）
用“……有的……有的……還有的……”寫一句話
十六、閱讀短文，回答問題
（5分）
一個(gè)自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”
1、用“——”畫出騎毛驢的人說的話。（0.5分）
2、用“
”畫出別人說的話。
（0.5分）
3、選擇正確答案，在括號中填序號。（2分）
（1）、“自以為是”的意思是（）
A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。
B、別人認(rèn)為他的做法很對
（2）、“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）
A、騎驢人
B、別人
C、驢
4、這個(gè)騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？
（2分）
十七、用“
”和“
”這兩個(gè)圖形各畫一幅畫
（10分）
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