專題：大學語文與人文精神
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人文精神與科學精神
馬克思主義基本原理概論第一次作業理實0902班司浩楠40960035成功的指引——科學精神與人文精神的統一——司浩楠科學精神與人文精神的統一，一直備受關注.有句話叫”一千個讀
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人文精神與校園文化（含5篇）
校園文化的建設和人文精神的塑造 高等學校是人才培養，科學研究，社會服務三位一體的社會單元，學生和教師是學校的主體，當前我校的校園文化內容中的每一條也都體現了這一主體地位，
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科學精神與人文精神
如何對待科學精神與人文精神張志超（軍事交通學院 研究生管理大隊 天津 300161）摘 要:關鍵詞：Abstract:Key words:科學與人文的劃分，是在工業文明占據統治地位以后才出現的事情。
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淺析科學精神與人文精神
淺析科學精神與人文精神摘要：科學精神與人文精神人類在幾千年的發展過程中創造出來的兩種最寶貴的精神。這兩種精神是相互補充，相互依賴的。要想真正認識世界，需將科學與人文精
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閱讀教學與人文精神滲透
閱讀教學與人文精神滲透 -----談談《報任安書》的人文精神 攀枝花市西區第十二中學 陳國瓊 關鍵詞：人文精神司馬遷歷史使命感 勇氣和精神 人生價值的實現 內容摘要；人文精神
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人文精神
語文教學中培養學生的人文精神的途徑
溫 敬張俊霞現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養。古希臘教育家們也曾認為：人是一種理性的動物，是理性的負荷者，教育的基本任務 -
人文精神
人文精神
不得不承認，現實中“職業院校是大學”雖然是顯性存在，“職業院校不是大學”卻一直都是隱性存在，這暗含在老百姓的心目中，甚至暗含在高職院校的教師和學生的心目中。但 -
大學語文與寫作
一、 哲學概說
1、中國古代無哲學學科，哲意為“智”
2、哲學源自19世紀日本人翻譯自希臘，而“哲”文化則與人類文明并進，大于文字時期。
3、 基本問題：
（1）哲學是智慧之學，是人類認 -
我與大學語文
我與大學語文 說起語文，像每一個中華子孫一樣，從咿呀學語起，我就開始學著去接受中華文化的博大。從每一個方方正正的漢字開始，從每一組或同義或同音的詞組開始，從每一句可能有著
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科學精神與科學的人文精神
科學精神與科學的人文精神理性的時代局限性與科學精神的永恒從“精神關懷”的層面看，隨著社會歷史發展階段的影響，人類大致經歷了神本、物本和人本三種思想形態，或三種思想形態
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論科學精神與人文精神
論科學精神與人文精神人類文化大體可以分為科學與人文兩大部分、兩大領域。兩種文化分別體現著不同的人類價值追求和精神氣質。科學精神是人們在長期的科學實踐活動中形成的
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科學精神與人文精神論文
《自然辯證法結業論文》中國特色社會主義旗幟下的科學精神與人文精神摘要：通過對科學精神和人文精神的內涵進行分析，并且結合一些社會現象，闡述了科學精神，和人文精神對我國社會
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弘揚科學精神與人文精神
弘揚科學精神與人文精神一、關于“科學精神與人文精神”的討論二、如何理解科學精神與人文精神三、弘揚科學精神與人文精神的意義一、關于“科學精神與人文精神”的討論（一）討
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新醫改與人文精神
淺論說新醫改背景下醫學生人文精神的培養 摘要：新醫改的實施愈發彰顯醫學人文精神的必要性，對醫務人員的人文精神提出了更高要求，實現新醫改人人享有基本醫療衛生服務的戰略目
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讀書與人文精神的關系
讀書與人文精神的關系
——讀書偶得新的《語文課程標準》把培養學生的“人文素養”放在前言的首句話中，足見其地位之重要，作為人文素養中最核心部分的“人文精神”該從何入手 -
初識苦修主義與人文精神
初識苦修主義與人文精神
——《達芬奇密碼》讀后感受
摘要： 《 達芬奇密碼》 是本世紀初最暢銷的著作之一，它反映了當代批判精神的發揚與不畏桃戰權威的時代氣象。藉由對作者 -
關于城管文化與人文精神建設
注重道德教化，培植敬業樂群、無私奉獻和執政為民等人文精神，可以使城管文化具有更加深厚的底蘊。一、“六心”教育加強道德教化中國傳統文化認為，人最理想的成就是所謂的“三不
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比較文學與大學生人文精神培養
浙江工業大學2009/2010學年第二學期公共選修課考查作業
課程：中西文化比較姓名：李怡學號：200803100312
這學期接觸到了“比較文學”這個概念，比較文學是一門將研究對象自覺地由
