專題：大班花園迷宮
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大班語言-花園迷宮
大班語言活動(dòng)-花園迷宮 活動(dòng)目標(biāo)： 1理解故事內(nèi)容，猜想故事中符號(hào)含義 2大膽表述自己對(duì)符號(hào)的猜想 3愿意傾聽故事，樂意參與討論 活動(dòng)準(zhǔn)備：電子課件 故事音頻 活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)故事內(nèi)容
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花園迷宮（五篇材料）
語言類：花園迷宮 活動(dòng)目標(biāo)：1、在情景故事中認(rèn)識(shí)不同的符號(hào)并了解符號(hào)的意識(shí)。 2、大膽的表述自己對(duì)符號(hào)的認(rèn)識(shí)、理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事書《花園迷宮》 情景故事中所要用到的道
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大班體育：歡樂大迷宮1
盧家巷幼兒園活動(dòng)教案 大班體育活動(dòng)：歡樂大迷宮 盧家巷幼兒園 孫菊香 設(shè)計(jì)意圖: 大班孩子活潑好動(dòng)。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動(dòng)，但單一的跑對(duì)大班的孩子來說比較枯燥，久而
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大班數(shù)學(xué)：水果迷宮（精選五篇）
大班數(shù)學(xué)：水果迷宮 大班數(shù)學(xué)：水果迷宮活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)整體觀察，能按照路線規(guī)則走水果迷宮。 2.探索不同的路線，并嘗試設(shè)計(jì)有規(guī)律的路線。 3.體驗(yàn)迷宮游戲的樂趣，發(fā)展思維的靈
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大班社會(huì)教案《走迷宮》（合集五篇）
大班社會(huì)教案《走迷宮》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡走迷宮，體驗(yàn)探究成功的喜悅，掌握走迷宮的一般方法(從進(jìn)口走向出口;遇到岔路口選路線;遇到死胡同回岔路口
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幼兒園大班教案：好朋友迷宮圖
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、探討成為好朋友的原因。 2、鼓勵(lì)幼兒想象并創(chuàng)編自己和好朋友的故事。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、卡通布偶、電腦、好朋友迷宮圖、好朋友迷宮學(xué)習(xí)單。2、事先將一些卡
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迷宮教案
《迷宮》教學(xué)設(shè)計(jì) 本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.發(fā)揮學(xué)生的想像力,制作一立體的迷宮。2.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。課前準(zhǔn)備: 課前應(yīng)
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迷宮教案
活動(dòng)目標(biāo)1. 喜歡走迷宮體會(huì)成功的喜悅2. 掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì)檢查3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.幼兒會(huì)認(rèn)讀
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人生=迷宮
人生=迷宮安陽市三十三中 七（2）班張力文 人生，其實(shí)就像是走迷宮，有時(shí)候一帆風(fēng)順，但正當(dāng)你高興之時(shí)，一個(gè)小叉口的障礙，你沒有勇氣走下去，之前的努力就白費(fèi)了，有時(shí)候看著充滿障礙，但你披
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比喻句迷宮
比喻句迷宮 二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解比喻句的特點(diǎn)，能正確地判斷及寫出比喻句。 三. 學(xué)習(xí)過程：一、 讀一讀，想一想 1.小哥哥在水里自由自在地游泳，就像小魚一樣。 2.綠油油的草地就像
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《迷宮》教案設(shè)計(jì)大全
課題：迷宮課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，組合成立體的迷宮。2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)立體造型的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解迷宮的制作原理。2、紙條的
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幼兒園大班走迷宮教案反思[五篇范文]
《大班走迷宮教案反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班走迷宮教案反思！（1）大班游戲教案《走迷宮》含反思【設(shè)計(jì)意圖】走迷宮能有效
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大班數(shù)學(xué)教案：誰的花園大
大班數(shù)學(xué)教案：誰的花園大 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：誰的花園大 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用數(shù)圖形的方法，測(cè)量面積，比較面積大小。 2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、嘗試的精神，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。
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大班游戲教案《走迷宮》及教學(xué)反思[5篇范文]
大班游戲教案《走迷宮》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡走迷宮，體驗(yàn)探究成功的喜悅，掌握走迷宮的一般方法(從進(jìn)口走向出口;遇到岔路口選路線;遇到死胡同回
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大班游戲教案《走迷宮》含反思[共五篇]
【設(shè)計(jì)意圖】走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學(xué)會(huì)整體觀察、全方位思考，培養(yǎng)幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)等。我班幼兒對(duì)走迷宮有一定經(jīng)
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【精品教案】大班運(yùn)動(dòng)游戲：迷宮沖沖沖（五篇范文）
大班運(yùn)動(dòng)游戲：迷宮沖沖沖 設(shè)計(jì)意圖： 隨著大班幼兒運(yùn)動(dòng)能力的提高，對(duì)球類運(yùn)動(dòng)非常感興趣，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣，我特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)傳球技
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走迷宮教案（推薦）
13.走迷宮 課時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用 教學(xué)分析： 1.編寫思路。 樂于探奇求險(xiǎn)是人的共性，人們可以從中得到無窮的樂趣。迷宮用于娛樂，是一種有趣的智力游戲；走迷宮是小學(xué)生十
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走迷宮教案
走迷宮 一、體驗(yàn)迷宮的玩法 師：同學(xué)們，你們喜歡走迷宮的游戲嗎？ 生：喜歡！ 師：今天我們先來進(jìn)行一個(gè)小比賽，每桌桌子上都有一張迷宮圖，老師喊計(jì)時(shí)開始，同學(xué)再打開，我們來比比，看誰又快速
