專題：第10課泡泡飛呀飛
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泡泡飛呀飛 教案
一年級美術課《泡泡飛呀飛》 高森 教學目標： 1、 2、 能夠邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。 引導學生想象泡泡飛起來時，透過泡泡看到的各種情景，通過討論交流，相互啟發，逐步形成創造
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《泡泡飛呀飛》美術教案
一·教材分析 《泡泡飛呀飛》是人教版義務教育六年制小學美術教科書第一冊第十課。本課以點線面以及色彩反映而兒童對生活的觀察，學生通過游戲感受，然后用不同色彩的點線面在
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《泡泡飛呀飛》教學設計及反思
泡泡飛呀飛 學習領域：造型*表現 執教：徐靚琦 班級：一年三班教學目標： １，通過欣賞圖片和一段視頻《科學秀：讓泡泡飛》，讓學生體會到不同于平時的各種形態泡泡的美麗，增長他們的見識。
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第10課 泡泡飛呀飛 教案（大全五篇）
《泡泡飛啊飛》教案 教學目標： 1、組織學生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。 2、引導學生想象泡泡飛起來時，透過泡泡會看到各種什么樣的情景，通過討論
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《泡泡飛呀飛》教案、作業、教學反思
人教版小學一年級下冊美術第10課《泡泡飛呀飛》 湖北省天門市干驛小學 陳文靜 教材簡析：吹泡泡是小孩子喜歡的活動，表現泡泡，想象、表現與泡泡有關的情景，是大多數學生樂做的趣
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美術教學反思（一）泡泡飛呀飛
教學本課時我以泡泡槍射出泡泡導入，學生一開始就被我的舉動吸引住了，對這節課充滿了學習興趣，美術教學反思（一）泡泡飛呀飛。天真、活潑、好動是低年級學生的特點，這一階段的學生對
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一年級下冊泡泡飛呀飛-伏曉
泡 泡 飛 呀 飛 人教版一年級下冊 伏曉 教學分析： 吹泡泡是小孩子喜歡的活動，表現泡泡，表現與泡泡有關的想象中的情景，也是學生樂于去做的。在學習過程中不以單純的知識、技能傳
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小班健康活動《泡泡飛上天》說課稿
小班健康活動《泡泡飛上天》說課稿 一、說教材 幼兒是教育活動的參與者，而非被動者，活動內容必須與幼兒的興趣需要及接受能力相吻合，我選的這次教學活動來自于小班的健康教材，非
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小學美術一年級---《泡泡飛呀飛》教案[小編推薦]
小學美術一年級---《泡泡飛呀飛》教案 課題：泡泡飛呀飛 課時：1課時 學習領域：造型*表現 教材簡析： 吹泡泡是小孩子喜歡的活動，表現泡泡，表現于泡泡有關的想象中的情景，也是學生樂于
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幼兒園小班健康活動設計《泡泡飛上天》
幼兒園小班健康活動設計《泡泡飛上天》 一、設計意圖： 戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲
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第五課《飛呀飛》
第五課 第一課時 教學內容： 《飛呀飛》 教學目標： 1.能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《飛呀飛》。 2.感受達斡爾族童謠的特點，體驗草原的壯美。 3.學習柯達伊手勢，跟著琴聲唱唱做
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第六課 飛呀飛
第六課 飛呀飛 教學目標： 1、 對自然界中“飛”的奧秘產生濃厚的興趣。 2、 能學會演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動地參與《飛呀飛》的創編活動。 教學重點：能學會唱《飛呀飛》
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6課-飛呀飛
第六課飛呀飛 教學目標： 1、對自然界中“飛”的奧秘產生濃厚的興趣。 2、能學會演唱《飛呀飛》，并大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創編活動。 3、能積極參與集體舞《雁兒飛
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叢飛材料
材料一：著名歌手叢飛利用自己的演出所得捐資300萬資助了178個貧困學生，但當叢飛患胃癌時他所捐助的在本地已經完成學業的學生卻沒有一個人來看他，媒體報道后他所捐助的一個學生
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歌詞《飛》
飛
——記在南大的輪滑歲月
作者：顧聿笙飛，我們在飛 輪在滾動
心在飛揚
飛向何處
心中有數飛，一群人在飛 攜手在藍天白云下 我們是自由的小鳥 瀟灑自在的追夢人 飛來飛去的任性 -
《風箏飛呀飛》 -
《風箏飛呀飛》美術教案 主備：許欣欣 執教： 活動目標：1、嘗試自己制作簡易風箏，探索讓其飛起來的方法。2、在嘗試將塑料袋變成風箏的過程中提高觀察、模仿能力。 3、體驗自制風
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讀后感-飛
讀《小王子》有感在暑假，我讀了一本《小王子》。書里的主人公是個令人喜愛的小王子。他來自B612星球，因為和他心愛的玫瑰吵架了，離開了那里。
他最讓我喜歡的是他的善良和聰明 -
假如我會飛
假如我會飛 假如我會飛，我要飛往貧困山區，為那里的同齡人送出一分愛，送去一分溫暖。讓他們不再寒冷饑餓，過著吃飽穿暖的生活。 假如我會飛，我要飛到人們魂牽夢繞的太空，探星星、攬
