專(zhuān)題：初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入例談
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語(yǔ)文課導(dǎo)入例談
語(yǔ)文課導(dǎo)入例談 導(dǎo)入是課堂教學(xué)不可分割的部分，它關(guān)系到整堂課的成敗得失。俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)端是成功的一半。成功的課堂導(dǎo)入如同是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，引領(lǐng)學(xué)生積極求知，樂(lè)于探
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淺談初中數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法
淺談初中數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法
常言道： “萬(wàn)事開(kāi)頭難”。要想上好一堂數(shù)學(xué)課，良好的開(kāi)端是成功的一半。幾十年來(lái)，我一直努力探索和試驗(yàn)，總結(jié)出了數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法。
一、溫 -
略談初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入技能
略談初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入技能 導(dǎo)入技能是指教師以教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，在課堂教學(xué)的起始階段，用巧妙的方法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生求知欲，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)入到
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2015數(shù)學(xué)課導(dǎo)入語(yǔ)
1、同學(xué)們，看到這個(gè)課題，你想了解些什么？ 2、你已經(jīng)知道了年、月、日的哪些知識(shí)？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 3、同學(xué)們，你們想知道車(chē)輪為什么做成圓的，車(chē)軸為什么裝在中間嗎？學(xué)完了
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談小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入和課末的小結(jié)
談小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入和課末的小結(jié) 李成章 （新疆石油教育學(xué)院 李成章） 一節(jié)課的開(kāi)始與結(jié)尾都是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵，開(kāi)始的好就可以使學(xué)生精力集中，學(xué)好知識(shí)；課末小結(jié)的 好，就會(huì)鞏
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談小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入和課末的小結(jié)
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入大家知道，生動(dòng)有趣，引人入勝的新課導(dǎo)入，能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，促使學(xué)生深入思考。如何更好地導(dǎo)入新課？我認(rèn)為要堅(jiān)持正確的原則和選擇較好的方
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例談新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入（全文5篇）
例談新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入孫景華上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，課前準(zhǔn)備工作無(wú)非三個(gè)方面：吃透教材、吃透學(xué)生、設(shè)計(jì)好教學(xué)預(yù)案。其中設(shè)計(jì)好教學(xué)預(yù)案是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。而導(dǎo)入設(shè)計(jì)
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談初中數(shù)學(xué)課教學(xué)的難點(diǎn)
談初中數(shù)學(xué)課教學(xué)的難點(diǎn)
一、合理的選題；聞名數(shù)學(xué)家波利亞也曾說(shuō)過(guò)“把握數(shù)學(xué)就是意味著擅于解題”。習(xí)題課作為一種重要的教育抵償手法，精選一些與教材內(nèi)容相聯(lián)絡(luò)的習(xí)題打開(kāi) -
初中數(shù)學(xué)課例研修報(bào)告
初中數(shù)學(xué)研修報(bào)告 -------如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 鴨鴿營(yíng)中學(xué)王紅霞 老師們，大家的發(fā)言積極踴躍，使我受益匪淺。以往的教學(xué)方式單一，教學(xué)手段落后，我們有時(shí)不愿意放下主宰課
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初中數(shù)學(xué)課例觀摩筆記
初中數(shù)學(xué)課例觀摩筆記 一、觀察視點(diǎn)： 1. 教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？ 本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)。不僅使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活密不可分，進(jìn)一步探究與學(xué)習(xí)用“代入消元法”解二元一次
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例談小學(xué)語(yǔ)文課導(dǎo)入方法
讓精彩從頭開(kāi)始 —例談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多樣導(dǎo)入 涇源三小 馬艷茵 摘要：課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是課堂教學(xué)的前奏，如同一出戲的“序幕”。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的
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例談數(shù)學(xué)教學(xué)的導(dǎo)入
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的導(dǎo)入 俗話(huà)說(shuō)得好:“良好的開(kāi)端是成功的一半”。一堂數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)十分重要。它不僅關(guān)系到整堂數(shù)學(xué)課的成功與否，而且更能體現(xiàn)一個(gè)數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)。導(dǎo)入
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初中物理教學(xué)論文：例談物理課的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入
初中物理教學(xué)論文：例談物理課的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入
所謂"實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入"指的是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課。它是課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)端，與一切有目的的行為一樣，良好的開(kāi)端具有十分重要的意義。實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入的 -
淺談數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法
溫固知新的教學(xué)方法，可以將新舊知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生從舊知識(shí)的復(fù)習(xí)中自然獲得新知識(shí)。例如：在講切割定理時(shí)，先復(fù)習(xí)相交弦定理內(nèi)容及證明，即“圓”內(nèi)兩條相交弦被交點(diǎn)分成的
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數(shù)學(xué)課教學(xué)導(dǎo)入的方法
數(shù)學(xué)課教學(xué)導(dǎo)入的方法 教學(xué)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，導(dǎo)入的方法要根據(jù)教材體現(xiàn)的教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，教師自身素質(zhì)靈活多樣地加以運(yùn)用，以促使教學(xué)“三
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初中數(shù)學(xué)課例研修報(bào)告（合集5篇）
初中數(shù)學(xué)課例研修報(bào)告研修背景:學(xué)校: xxxx學(xué)校教師: xxx學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力引言審視傳統(tǒng)的教育，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)牢牢地禁錮著教師的教學(xué)觀念，教學(xué)方式單一，教學(xué)
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例談初中歷史課堂導(dǎo)入的方法
例談初中歷史課堂導(dǎo)入的方法 東莊一中陳金利 導(dǎo)入是課堂教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中起著重要的作用，成功的導(dǎo)入有利于吸引學(xué)生的注意力，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，從
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談初中音樂(lè)課導(dǎo)入教學(xué)有效性的研究
談初中音樂(lè)課導(dǎo)入教學(xué)有效性的研究 江蘇省鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄧艷 【摘要】：導(dǎo)入是課堂教學(xué)中最基本的也是非常重要的一步，是教師講授每 一節(jié)課時(shí)給予學(xué)生的第一感知，是優(yōu)化
