專(zhuān)題：從學(xué)科評(píng)估看學(xué)科建設(shè)
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從名師課堂看學(xué)科素養(yǎng)
從名師課堂看學(xué)科素養(yǎng)
學(xué)科素養(yǎng)是指在學(xué)科學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成的具有該學(xué)科特征的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗(yàn)的綜合。它不是各種要素的簡(jiǎn)單疊加，而是一種注入 -
從資產(chǎn)評(píng)估法看立法博弈
從資產(chǎn)評(píng)估法看立法博弈
摘要：資產(chǎn)評(píng)估法草案經(jīng)2006年提出后，經(jīng)人大常委會(huì)兩次審議，至今難以出臺(tái)。迄今為止，關(guān)于資產(chǎn)評(píng)估方面的政府部門(mén)的多重標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)行業(yè)間的行規(guī)壁壘，中央和 -
從教學(xué)改革看
從教學(xué)改革看科學(xué)發(fā)展成就
教育事業(yè)涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫萬(wàn)代，決定國(guó)運(yùn)興衰，是國(guó)家發(fā)展和民族振興的重要基石，是關(guān)乎社會(huì)繁榮昌盛的千秋偉業(yè)。
優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是我黨科學(xué)判斷 -
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科體系及學(xué)科建設(shè)（精選五篇）
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科體系及學(xué)科建設(shè) 凌德祥 提供拙文《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科體系及學(xué)科建設(shè)》為向世漢會(huì)提交論文，獻(xiàn)丑。凌德祥 2005年6月25日對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科體系及學(xué)科建設(shè)
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歷史學(xué)科評(píng)估報(bào)告
歷史學(xué)科評(píng)估報(bào)告 評(píng)分A 基本情況： 聽(tīng)課： 本次視導(dǎo)評(píng)估主要聽(tīng)南園中學(xué)的黃德君，和十中的李鵬兩位教師的課。兩位教師的基本功扎實(shí)，教學(xué)思路清晰，面向全體學(xué)生，兼顧個(gè)體差異，教學(xué)
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從學(xué)科走向綜合
從學(xué)科走向綜合 2003年4月初，我忽然接到南京市小學(xué)教師培訓(xùn)中心金春平老師的電話，似乎很急。當(dāng)我們見(jiàn)面時(shí)，他興奮地告訴我，全國(guó)活動(dòng)課程與活動(dòng)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)將于五月在杭州召開(kāi)
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從社會(huì)組織評(píng)估主體的多元化看第三方評(píng)估（共五則范文）
從社會(huì)組織評(píng)估主體的多元化看第三方評(píng)估 [摘 要]社會(huì)組織評(píng)估模式有多種選擇，但如果能在總體上實(shí)現(xiàn)評(píng)估主體的多元化，則有利于形成競(jìng)爭(zhēng)，提高評(píng)估效率。在我國(guó)，社會(huì)組織評(píng)估主要
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從納稅評(píng)估及稅務(wù)稽查的異同看納稅評(píng)估的完善方向
從納稅評(píng)估及稅務(wù)稽查的異同看納稅評(píng)估的完善方向 納稅評(píng)估在我國(guó)開(kāi)展以來(lái)，理論架構(gòu)基本建立，工作程序逐步清晰，評(píng)估方法不斷豐富，評(píng)估效果日趨顯著，其作為“四位一體”稅源管理
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學(xué)科研究方向由學(xué)科根據(jù)學(xué)科建設(shè)發(fā)展需要設(shè)立
個(gè)人申請(qǐng)。凡符合學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人遴選條件并能履行其職責(zé)的在崗人員可向?qū)W科所在學(xué)院提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人申請(qǐng)表》并提供相關(guān)支撐材料。 學(xué)院考核
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江蘇省教育廳關(guān)于加強(qiáng)一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的意見(jiàn)doc
附件4 江蘇省教育廳 關(guān)于加強(qiáng)一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的意見(jiàn) 為進(jìn)一步加強(qiáng)一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科（以下簡(jiǎn)稱(chēng)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科）建設(shè)，增強(qiáng)我省高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的綜合實(shí)力、優(yōu)勢(shì)特色與核心競(jìng)爭(zhēng)
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從抗震救災(zāi)看企業(yè)管理
從抗震救災(zāi)看企業(yè)管理
——談流程管理、執(zhí)行力和持續(xù)改進(jìn)2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級(jí)地震，“4.20”地震已造成四川雅安等13個(gè)市（州）69個(gè)縣150余萬(wàn)人 -
從高考作文看教育改革
又是一年高考過(guò)去了，關(guān)于語(yǔ)文作文題，最乍眼的應(yīng)該說(shuō)是陜西‘中國(guó)的發(fā)展’，有一些專(zhuān)家說(shuō)‘陜西太空’。如果說(shuō)陜西的目大，或許可以理解，但如果說(shuō)是空，也許并非如此，‘中國(guó)的發(fā)展’這
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從改革開(kāi)放看解放思想
從改革開(kāi)放看解放思想[來(lái)源： 本站 | 作者：岳 金 林 | 日期：2008年12月23日 | 瀏覽530 次] 【大 中 小】在人類(lèi)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，30年也許只能算得上是“彈指一揮間”。然而，對(duì)于
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從中國(guó)足球看人才培養(yǎng)
從中國(guó)足球看人才培養(yǎng) 在“6·15慘敗”后，中國(guó)足球再度被接二連三的后續(xù)事件推上風(fēng)口浪尖：道歉信、主帥卡馬喬下課、巨額合同糾紛。在普通老百姓看來(lái)，不過(guò)是國(guó)足上演的又一出鬧
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從科學(xué)管理看《摩登時(shí)代》
從科學(xué)管理看《摩登時(shí)代》 喜劇來(lái)源于諷刺，諷刺必有其來(lái)源。《摩登時(shí)代》一片從一個(gè)小人物的角度出發(fā)，諷刺了在大工業(yè)社會(huì)下，工人階級(jí)其人性受到的忽視，甚至是欺壓。而這，也恰恰
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從《詩(shī)經(jīng)》看（大全五篇）
從《詩(shī)經(jīng)》中的婚戀詩(shī)看先民的婚戀觀及婚姻制度 【內(nèi)容摘要】：本文主要通過(guò)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》中婚戀詩(shī)的解讀來(lái)分析上古人民的婚戀觀以及其時(shí)的婚姻制度。認(rèn)為：先秦的婚戀總體來(lái)說(shuō)是
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從泰坦尼克號(hào)看企業(yè)經(jīng)營(yíng)
投資界學(xué)堂已取消訂閱取消訂閱更多訂閱 【投資界學(xué)堂】從泰坦尼克號(hào)看企業(yè)經(jīng)營(yíng) 4月15日是泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)100周年紀(jì)念日。可這與企業(yè)運(yùn)營(yíng)有什么關(guān)系?其實(shí)關(guān)系很大。一艘遠(yuǎn)洋
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從《花木蘭》看譯介學(xué)
從《花木蘭》電影和《木蘭辭》看比較文學(xué)中的變異學(xué) 姓名：張龍 學(xué)號(hào)：100212055 班級(jí)：漢語(yǔ)言文學(xué)本二班 比較文學(xué)的變異學(xué)的可比性在于同源中的變異性，同源的文學(xué)在不同的國(guó)家
