專題：傳統文化人文精神
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傳統文化的人文精神
傳統文化的人文精神 中華民族創造了源遠流長的中華文化，也一定能夠創造出中華文化新的輝煌。這充分體現了中華民族的精神文化的自覺、自信。實現中華文化的偉大復興，需要我們
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淺論中國傳統文化蘊含的人文精神
淺論中國傳統文化蘊含的人文精神
思想政治教育高培華【摘要】中國傳統文化,伴隨著中華民族五千年興衰更替的發展史,形成了其特有的崇尚人文理性、講求群體意識、倡導剛健有 -
弘揚傳統文化 書寫人文精神（含五篇）
弘揚傳統文化書寫人文精神
2013年1月內蒙古自治區政協巴彥淖爾市第三屆會議期間，由巴彥淖爾市政協書畫院，
巴彥淖爾市文體局，巴彥淖爾市段六書畫院主辦“弘揚傳統文化，書寫人文 -
中國傳統文化中的人文精神（精選5篇）
中國傳統文化中的人文精神
王曉熙思想政治教育學號：201071561中華民族是一個有著五千年歷史文明和燦爛文化的民族，中華民族歷史源遠流長，傳統文化博大精深。中國傳統文化是中華 -
《學習傳統文化,培養人文精神》的實施計劃
《學習傳統文化，培養人文精神》個人實施計劃——2011-2012學年度第一學期陸修菲
一、指導思想
以《語文課程標準》強調指出的，要使學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化 -
人文精神
語文教學中培養學生的人文精神的途徑
溫 敬張俊霞現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養。古希臘教育家們也曾認為：人是一種理性的動物，是理性的負荷者，教育的基本任務 -
人文精神
人文精神
不得不承認，現實中“職業院校是大學”雖然是顯性存在，“職業院校不是大學”卻一直都是隱性存在，這暗含在老百姓的心目中，甚至暗含在高職院校的教師和學生的心目中。但 -
淺談弘揚傳統文化與培養人文精神的必要性（精選五篇）
當今時代，在經濟和科技快速發展的新形勢下，競爭日益激烈，為了生存很多人認為掌握專業技能才是最重要的。下面我們來告訴大家弘揚傳統文化和培養人文精神有什么必要性。一、積極
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《學習傳統文化,培養人文精神》課題研究計劃2011-2012上
《學習傳統文化，培養人文精神》課題研究計劃
——2011—2012學年度第一學期
黃淑華一、指導思想
語文課程有豐富的人文內涵。緊緊圍繞學校申請的“十二五”省級課題“學習傳 -
科學主義人文精神
科學精神是人類認識自然的活動及其成果的精神積淀，包括尊重科學、重視技術的理性精神，實事求是、尊重規律的嚴謹態度，奮發向上、開拓創新的進取意識等。大力弘揚科學精神，對于構
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大學生人文精神
大學生人文精神
摘要：人文精神反映了人的內在價值和社會的普遍正義，是大學教育的靈魂。重建大學的人文精神要樹立“以人為本”的教育理念和培養具有人文精神的各類專業人才的 -
科學精神人文精神
科學精神和人文精神是 人類在認識與改造 自然、認 識與改造 自我的活動中形成的一系列觀念、方 法和價值體系,是貫穿在科學探索和人文研究過程中的精神實質,是展 現科學和人
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科學、人文精神 論文（精選）
一位工科學生對科學與人文精神的想法 科研過程需要思考，而思考又源于現實中產生的問題，如果這種思考建立在理性、思辨、實證和創新的基礎之上，便具有了科學精神，且賦予了這種思
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新國學新人文精神
學修【新國學道理·新人文法術】的心得體會我第一次來到了新國學的課堂時，不禁被震撼到了。老師的課堂與我至今上過的課都大有不同：我還是第一次遇到有老師會在課前、甚至在課
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人文精神（精選多篇）
人文社會科學結課總結
提到人文社會科學這些字就會讓人想到人文科學和社會科學，但對剛接觸者來說，仍就對這一學科知之甚少。
經過一學期的耳濡目染，初步了結了這一學科。她并不 -
淺談人文精神的建設
淺談人文精神的建設有篇文章說：大學是養育人文精神的地方。我想，不僅大學是，連中學，小學也應該是。我讀小學的時候，中國還沒有那么重視人文教育，到了中學，老師開始給我們灌輸一些為
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大學人文精神（大全5篇）
大學人文精神
《現代漢語詞典》中是這樣定義人文精神的：一種主張以人為本，重視人的價值，尊重人的尊嚴和權利，關懷人的現實生活，追求人的自由、平等和解放的思想和行為。
1993年以 -
人文精神豈能拋棄
人文精神豈能拋棄 余映潮先生雖是教研員，但他經常上講臺執教公開課和示范課，這是難能可貴的。也不能不承認，余先生對語文教材的"挖掘"確實下了很大的功夫，他對語言知識熟稔駕馭
