專題：初三化學水的組成試題
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水的組成初三化學說課稿
尊敬的各位評委老師大家好， 我是今天的 1 號考生，我今天說課的題目是《 水的組成 》（板書），下面我將從說教材，說學情，說教法學法，說教學過程，說板書設計五個方面展開我的說課。 一、
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初三化學復習資料：課題1 水的組成
初三化學復習資料：課題1 水的組成 趣味導讀 俗話說：水火不相容。可是，在一望無際的大海上卻燃燒起熊熊大火。1977年11月9日，在印度東南部的馬德里斯某一海灣的水域內，發生的一次
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初三化學：水的組成知識點總結及練習題(學生版)
心導教育 初三化學：水的組成 【基礎知識精講】 一、水的物理性質 通常情況下，純凈的水是沒有、沒有、沒有的液體，壓強為１０１ＫＰa時，凝固點為℃，沸點℃，在４℃時密度最大，為1g/cm3．水結冰時體
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粵教版初三化學《探究水的組成》教案（共5則）
隴縣東南中學教案設計稿
年級班姓名：科目：化學課題：《水的組成》課型：展示課主備人：劉靜雅審核：組名：
教學目標 ：
1、了解水的物理性質。
2、通過電解水的實驗推斷水的元素組成。
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水的組成說課稿
尊敬的各位評委老師，大家下午好！我是來自化學系化學一班的倪揚揚，今天 我說課的內容是九年級上冊第三章第一節《水的組成》，下面我將從教材分析、學情分析、教法和學法、教學過
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水的組成 教案
第三單元自然界的水 課題一 水的組成 【目標要求】 【知識與能力】 1.通過電解水的實驗了解水是由氫、氧兩種元素組成的。 2.了解單質和化合物的概念及區別。 【過程與方法
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《水的組成》說課稿
《水的組成》說課稿 《水的組成》說課稿1 一、說教材（一）教材分析水雖然是學生非常熟悉的物質，但是如何從化學的角度認識水，學生還是陌生的。本課題要緊扣教材，從人類認識水的組
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水的組成（五篇范文）
教案：探究水的組成教案 一、教學目的要求 1.了解水的物理性質。 2.通過水電解的實驗，認識水的組成。 3.培養學生觀察探究能力與認識物質世界的過程和方法。 二、本課題分析 本
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水的組成教案
第四單元 課題3 水的組成（參考課時：1課時） 1 教學目標知識與技能： ① 認識水的組成。② 了解單質、化合物的區別。 過程與方法： 學習對實驗現象的觀察、分析、歸納、總結，體會科學
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初三化學水的凈化教案
《水的凈化》教案 孫敏 一、教學目標 1 知識與技能 （1）了解硬水、軟水的區別； （2）了解吸附、沉淀過程和蒸餾等凈化的方法。 2 過程與方法 （1）通過對農村及自來水廠對水的凈化方法
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《水的組成》教學設計
《水的組成》教學設計來鳳接龍中學周光道一、教學目標1．知識與技能。(1)認識水的組成。(2)了解單質和化合物的區別。(3)了解人類認識物質世界的過程和方法。2．過程與方法(1)結
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水的組成教學設計
水的組成教學設計 教學目標 1.知識與技能：認識水的物理性質,水的組成及其它初步知識;通過對水組成的分析實驗,鞏固和提高基本實驗操作能力。 2.過程與方法：通過電解水實驗的
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水的組成反思（精選5篇）
化學學科中應用探究式教學培養學生創新能力的若干思考 ――關于《水的組成》的化學隨筆 應用探究式教學培養學生創新能力貫穿于化學教學的始終。在《水的組成》這一課中，我利
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水的組成教學反思
水的組成教學反思 雙龍初中 趙亮 本節課總體看，基本上達到了新課程標準要求的預期三維目標，完成了本課的重點內容的教學任務，充分的利用了資源，發掘了教材，更好的使用了教材，在實
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水的組成教案（最終五篇）
水的組成 教學目的 1.知識目標: 認識水的物理性質,水的組成及其它初步知識;通過對水組成的分析實驗,鞏固和提高基本實驗操作能力。 2.知識技能: 通過電解水實驗的確定,使學
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水的組成教學設計
水的組成教學設計 水的組成教學設計1 1 、設計思路在本課教學設計中，從學生熟悉的水對生命的重要性引入。學生對水的最直觀的認識是水的物理性質，教師與學生共同回顧生活中水
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水的組成教案（5篇）
外九化學 同課異構 水的組成教案 馬萬濤 2012.10 水的組成 教學目標 1．復習元素、單質、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質。 2．通過電解水的實驗，使學生了解水的組成。
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水的組成評課稿
《水的組成》說課稿 內 丘 蔣 勝 芝 縣 第 二學 中《水的組成》第一課時 說課稿內丘縣第二中學 蔣勝芝 尊敬的各位領導、評委老師大家好：我說課的內容是《水的組成》第一課
