專題：材料作文結(jié)構(gòu)五步法
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材料作文結(jié)構(gòu)五步法
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材料作文結(jié)構(gòu)五步法
作者：秦振峰
來源：《語文教學(xué)與研究(教研天地)》2005年第08期
古人云：“文無定法。”但我認為，對于初學(xué)材料作文寫作者來說，有比沒有 -
材料議論文五步法
材料議論文結(jié)構(gòu)五步法 引——析——例——聯(lián)——結(jié) 第一步：“引”——引用所供材料，提出觀點。 第二步：“析”——根據(jù)所提供材料分析論述，具體闡述自己的觀點。 第三步：“例”—
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民主決策五步法
完善民主決策五步法推動農(nóng)村黨風(fēng) 廉政建設(shè)示范點工作上臺階 鎮(zhèn)村現(xiàn)有人口542人、227戶，黨員12名。村民分別散居在，村民主要從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和運輸業(yè)、服務(wù)業(yè)。全村村民的土
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五步法調(diào)研
把握“五個環(huán)節(jié)”專題調(diào)研是工作中使用頻率最高的一種方式，也是開展工作、推動工作取得成效的重要途徑。多年來，各部門科室創(chuàng)新了不少好的經(jīng)驗和做法。科學(xué)把握專題調(diào)研的“五
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課堂教學(xué)五步法
課堂教學(xué)五步法——小學(xué)語文有效課堂教學(xué)模式初探 小學(xué)語文是基礎(chǔ)學(xué)科，也是人文學(xué)科，小語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生主體的實際活動，指導(dǎo)學(xué)生在主動實踐的過程中獲
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品牌戰(zhàn)略五步法
品牌戰(zhàn)略五步法第一步：提煉品牌核心價值。 品牌核心價值是品牌的靈魂和精髓。品牌核心價值一旦確定，就應(yīng)該以非凡的定力，持之以恒地堅持維護它，這已成為國際一流品牌創(chuàng)建百年金
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淺談閱讀教學(xué)五步法
淺談閱讀教學(xué)五步法 ——就中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀方法及答題技巧的幾點思索 四川省彭州中學(xué)實驗學(xué)校 陳國斌 內(nèi)容摘要：閱讀能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)的一個重要目標(biāo)，這也是語文教學(xué)中
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淺談材料作文教學(xué)之“五步法”
淺談材料作文教學(xué)之“五步法” 扶余市三井子鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué) 語文組 “材料作文”，顧名思義就是提供“材料”，讓學(xué)生閱讀材料并按照要求完成作文。它既有命題作文的限制性，又有自
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材料作文審題立意五步法
材料作文審題立意五步法 (供材料作文與話題作文大同小異，所以此文對話題作文的寫作應(yīng)該是有所裨益的.) 給材料作文，作為高考作文的一種命題方式，倍受命題者青睞。自一九七七年
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作文導(dǎo)引五步法嘗試
初中作文序列訓(xùn)練的設(shè)想與嘗試
河北承德師院附中王小利作文教學(xué)，到底要怎樣訓(xùn)練才能行之有效？盡管語文教育經(jīng)歷了一次又一次的改革，但是處于教學(xué)一線的教師以及中考閱卷者，還是 -
中學(xué)生作文指導(dǎo)五步法
中學(xué)生作文指導(dǎo)五步法 張軍產(chǎn) 摘要：學(xué)生是作文教學(xué)的主體，只有讓學(xué)生的主體意識貫穿于作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才是提高學(xué)生作文水平的根本出路。“中學(xué)生作文指導(dǎo)五步法”能幫助
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中考作文穩(wěn)操勝券五步法
中考作文穩(wěn)操勝券五步法 作文有序則勝，無序則百敗。 中考作文是限時作文，考生必須在限定時間里完成一篇七八百字的作文，有時還有一篇兩三百字的小作文。考生如何在有限的時間
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初中生物課堂教學(xué)五步法
初中生物課堂教學(xué)五步法反思 沈 玲 新課程理念要求初中生物教學(xué)要面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要，提高生物科學(xué)素養(yǎng)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)
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英語課前預(yù)習(xí)“五步法”
http://www.tmdps.cn 英語課前預(yù)習(xí)“五步法” 在英語課中，不少同學(xué)往往會遇到這樣的問題：我用心聽卻聽不懂;我很想說卻無話說。久而久之就發(fā)展到：英語我很想學(xué)卻學(xué)不好
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高效課堂五步法
“五步三查”高效課堂教學(xué)模式解讀 www.tmdps.cn 2010年07月09日 來源：中國教師報 “五步三查”課堂教學(xué)模式是在杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)形成的一套具有普適性
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古詩詞教學(xué)五步法
古詩詞教學(xué)五步法 詩歌以其獨特的魅力，在新版的語文課本中讀占一席之地，第一、三冊課本中分別編入了古今中外著名作家的代表作品，風(fēng)格不同，意蘊各異。詩歌鑒賞不但能提高人們的
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秘書工作入門五步法
初學(xué)者的“五步”寫作法公文寫作是一項需要長期積累的工作，但對于一名沒什么經(jīng)驗的新手，在接到任務(wù)后，有沒有一條“快速通道”，可以在較短時間內(nèi)掌握其基本“思路”“流程”“方
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英語教學(xué)三式五步法
新授課 1）復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。為了做好課前準(zhǔn)備，教師應(yīng)預(yù)先為學(xué)生布置復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的具體要求。教學(xué)開始時，教師可進行本課或本模塊的單詞競賽、一分鐘對話競賽，或展示他們查閱的課文
