專題：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)
-
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！ 我是來自柳泉中心小學(xué)，我說課的內(nèi)容是西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》。下面我分六部分談?wù)剬?duì)本節(jié)課
-
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)
預(yù)習(xí)卡 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．通過觀察實(shí)物和動(dòng)手操作等活動(dòng)，掌握長(zhǎng)方體的特征，形成長(zhǎng)方體的概念。 2．經(jīng)歷長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)過程，發(fā)展空間觀念和空間想象能力。 3．培養(yǎng)探索意識(shí)和求知欲望。
-
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體各部分的名稱。 知識(shí)與技能： 1、學(xué)生通過觀察、操作認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，初步學(xué)會(huì)看立體圖形。 2、知道長(zhǎng)方體面、棱、頂點(diǎn)
-
《長(zhǎng)方體認(rèn)識(shí)》教案
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一稿 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第27~29頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過有序觀察、實(shí)踐操作、討論辨析等活動(dòng)，了解各部
-
長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)
“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、操作等活動(dòng)掌握長(zhǎng)方體的特征，并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的含義。 2、在活動(dòng)中增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)邏輯推理的能力。
-
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教案
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 一、摸——初步感知面、棱、頂點(diǎn)的含義。 1、看一看 師：同學(xué)們，你們知道嗎？米老鼠搬家了！我一起去看看吧！（課件演示畫面）這些畫面里都有什么形狀的物體？（長(zhǎng)方體）在一年級(jí)
-
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)精品教案
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，在我們班里有你最要好的朋友嗎？（有）誰愿意把你的朋友的特征介紹出來，讓大家猜猜他是誰？（生介紹自已的好朋友，并請(qǐng)一位同學(xué)來猜猜他是
-
長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)
《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《長(zhǎng)方體和正方體》這一單元是學(xué)生由平面圖形到立體圖形的一次過渡，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其它立體圖形的基礎(chǔ)。是學(xué)生對(duì)圖形認(rèn)識(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它從 -
?《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)黃瑛琳一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)和掌握長(zhǎng)方體的特征，理解長(zhǎng)、寬、高的概念。2、能會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和。（二）過程與方法指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用觀
-
長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教案
長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)理念本節(jié)課嘗試“將翻轉(zhuǎn)課堂”的理念應(yīng)用于教學(xué)，課前讓學(xué)生通過自學(xué)微課掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征，課中通過“小組交流——代表匯報(bào)——教師質(zhì)疑
-
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)j教案
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和掌握長(zhǎng)方體的特征，理解長(zhǎng)、寬、高的概念。 2、能會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力及分析綜合和
-
《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教案
《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教案
《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教案1
一、說教材長(zhǎng)方體和正方體是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的平面圖形的，比如 -
長(zhǎng)方體正方體表面積認(rèn)識(shí)教案
長(zhǎng)方體和正方體的表面積 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第23~24頁。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)和技能 理解長(zhǎng)方體和正方體的表面積的意義，初步會(huì)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方
-
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)反思（精選）
“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生過去初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)長(zhǎng)方體的特征。在教學(xué)時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生從墨水瓶盒、牙膏盒、皮球、六棱柱盒等物體中找出長(zhǎng)方體，揭示長(zhǎng)方體有
-
長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí) 教案
長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （1）參與長(zhǎng)方體、正方體特征探究的過程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體與正方體之間的特殊關(guān)系。 （2）通過摸一摸，感知長(zhǎng)方體和正
-
長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)(教案)[范文模版]
《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教案 教學(xué)目標(biāo) (一)掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。 (二)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。(三)滲透事
-
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第27—29頁《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解平面圖形和立體圖形的不同，認(rèn)識(shí)并掌握長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)的特征。 教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從平面擴(kuò)展
-
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教案示例
課題 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】通過觀察實(shí)物和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體的特征，形成長(zhǎng)方體的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 【教學(xué)重點(diǎn)】長(zhǎng)方體的特征 【教學(xué)過程】一
