專題：本科生職業(yè)能力培養(yǎng)
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旅游管理本科生職業(yè)能力培養(yǎng)論文
一、新疆旅游管理本科生職業(yè)能力培養(yǎng)的意義當(dāng)前新疆高校中的大學(xué)生普遍存在盲目考證的現(xiàn)象，其目的是給自己拓寬就業(yè)面，但因?qū)ξ磥砣狈σ?guī)劃，因此考證都是隨波逐流。注重培養(yǎng)旅游
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如何培養(yǎng)職業(yè)能力
高職院校畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)能力
職業(yè)能力是職業(yè)角色從事一定崗位工作所需的個體能力，它由知識、理解力和技能諸要素構(gòu)成，并作為一個有機整體，綜合地發(fā)揮作用，其中任何一種孤立 -
培養(yǎng)通用職業(yè)能力
培養(yǎng)通用職業(yè)能力大學(xué)生從校園步入職場，都需要什么樣的職業(yè)能力呢？職場上通用的職業(yè)能力要求是什么呢？成功的職業(yè)人士身上都有什么共同的職業(yè)能力呢？
1.運用知識的能力
擅長用逆 -
大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 論大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng) 職業(yè)能力 院系 教師教育學(xué)院 專業(yè) 教育技術(shù) 班級 教技1112 姓名 林 睦 庚 學(xué)號 2011554055 大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力 職業(yè)能力是指順
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大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力
職業(yè)發(fā)展教育論文大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)職業(yè)能力
摘要：大學(xué)生活中職業(yè)能力這一詞匯被不斷地重視，大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗、準(zhǔn)備承擔(dān)成 -
職業(yè)能力的培養(yǎng)
大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)職業(yè)能力
摘要：職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合，是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性心理特征, 其中包括一般職業(yè)能力和特殊 -
職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)心得體會
職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)之心得體會 職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，側(cè)重點在于“創(chuàng)新”。這一學(xué)期的課程都是圍繞創(chuàng)新這一詞語來展開的。在這一課程我收獲最多的就是，增加了和不同專業(yè)的同學(xué)之間
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大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)——社會適應(yīng)健康素質(zhì)綜合評價研究
摘要：職業(yè)能力是指為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，包括一般職業(yè)能力和特殊職業(yè)能力，不同類型的職業(yè)所要 -
大學(xué)生怎樣培養(yǎng)職業(yè)能力
大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力
機電工程學(xué)院 機制0808班 劉平200848050827
內(nèi)容摘要：職業(yè)能力是指一個人完成工作任務(wù)、從事與職業(yè)相關(guān)活動所必備的本領(lǐng)，表現(xiàn)在所從事的各種工作和 -
淺談大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
淺談大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)【摘要】在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的宏觀背景下，未來社會對人才的需求由學(xué)歷本位轉(zhuǎn)向能力本位。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視個人能力、技能以及個性品質(zhì)的培養(yǎng)，要提
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職業(yè)能力培養(yǎng)(修改、周五)
題目： 校企合作——大學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)模式研究陳昭翔、天津商業(yè)大學(xué) 天津、300134 校企合作——大學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)模式研究 摘要：本文主要研究作為大學(xué)生社會實踐方式之一的
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淺析中職生職業(yè)能力培養(yǎng)（精選5篇）
淺析中職生職業(yè)能力培養(yǎng) 隨著社會的發(fā)展和科技的進步，現(xiàn)代企業(yè)對勞動者素質(zhì)提出了更高的要求，即企業(yè)更注重勞動者較強的專業(yè)技能。企業(yè)要求招聘的人員一上崗就能操作，甚至能夠
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學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)(典型案例)大全
第三部分 2013年學(xué)院人才培養(yǎng)工作 3.2學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng) 我國經(jīng)濟處于快速發(fā)展期，急需大量專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才，高職教育是我國高等教育的重要組成部分，與普通高等院校培養(yǎng)的學(xué)術(shù)
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試論職業(yè)高中學(xué)生體育能力及培養(yǎng)
試論職業(yè)高中學(xué)生體育能力及其培養(yǎng) 神木職教中心馮毅職高學(xué)生體育能力水平，集中反映了職高體育的質(zhì)量。在職高體育教學(xué)中，突破單純運動技術(shù)教學(xué)，加強培養(yǎng)體育能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會
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考試-職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升
一、 考試：***升職（提升職業(yè)能力與素質(zhì)）記我的專業(yè)目標(biāo)與職業(yè)素質(zhì)、能力提升計劃三、課堂表現(xiàn)及建議二、 提醒：考試應(yīng)以我的專業(yè)目標(biāo)與職業(yè)素質(zhì)、能力提升計劃三、課堂表現(xiàn)及建
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淺談職高生職業(yè)能力的培養(yǎng)論文[精選]
摘 要：職高生應(yīng)具備的職業(yè)能力包括社會適應(yīng)能力、動手能力、市場競爭能力等。職業(yè)高中需從課程設(shè)置、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、師資隊伍建設(shè)等方面進行深入改革，以培養(yǎng)學(xué)生的
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會計專業(yè)本科生職業(yè)勝任能力評價體系研究
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會計專業(yè)本科生職業(yè)勝任能力評價體系研究 作者：王怡
來源：《財會通訊》2013年第01期
一、引言
能力是個體勝任某項任務(wù)的體力方面和智力方面的主觀條件 -
試論學(xué)前教育專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)（模版）
試論學(xué)前教育專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)田景歡 論文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè) 科研能力 幼兒教師論文摘要：學(xué)前教育專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)是社會發(fā)展的需要，是提高幼兒教育質(zhì)量及
