專(zhuān)題：八孔豎笛基礎(chǔ)教學(xué)
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八孔豎笛教學(xué)案例
八孔豎笛教學(xué)案例 案例一： 有的學(xué)生吹豎笛遇到長(zhǎng)音時(shí)尾音托不?。河械拇底鄷r(shí)聲音小，老感覺(jué)有“咕咕”的聲音，有的吹出的聲音不純正，發(fā)出“嘶嘶”的聲音。 解決辦法： 在正前方掛上一
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八孔豎笛教案
《劃小船》（高音八孔豎笛） 一、 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)吹奏《劃小船》（高音八孔豎笛） 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解八孔豎笛的基本演奏方法，能模仿正確的演奏姿勢(shì)。 2、學(xué)會(huì)sol、la、si、do、re
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八孔豎笛教學(xué)三步法
八孔豎笛教學(xué)三步法 八孔豎笛是是人類(lèi)為創(chuàng)造美好音樂(lè)而長(zhǎng)期探索和創(chuàng)新的產(chǎn)物，十六世紀(jì)起源于意大利，后盛行歐洲各國(guó)，歷史悠久。雖然它很古老卻并不原始和落后，和其它其他管弦樂(lè)
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《刮地風(fēng)》八孔豎笛教學(xué)設(shè)計(jì)
《刮地風(fēng)》八孔豎笛教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉F大調(diào)音階指法表，感受高低音區(qū)所需的氣息量。 2、掌握連奏與斷奏。 3、能為所學(xué)歌曲《刮地風(fēng)》伴奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重
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八孔豎笛怎樣才能把門(mén)打開(kāi)教學(xué)反思
己經(jīng)上了兩個(gè)班的器樂(lè)課，豎笛作為本學(xué)期必修的一門(mén)樂(lè)器和可能進(jìn)行調(diào)研的一個(gè)方面應(yīng)該引起師生的共同重視，但從上的第一節(jié)課來(lái)看，很多學(xué)生還未引起足夠的重視，有些同學(xué)習(xí)慣很不好
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小學(xué)音樂(lè) 八孔豎笛指法總表 教學(xué)設(shè)計(jì)
八孔豎笛指法總表 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學(xué)會(huì)演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。 2.學(xué)會(huì)5、6、7三個(gè)音的奏法及其三個(gè)音以?xún)?nèi)的練習(xí)曲。 3.以游戲的
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八孔豎笛曲譜-雪絨花、歡樂(lè)頌、搖籃曲、粉刷匠（共5則范文）
前言 八孔豎笛簡(jiǎn)介 八孔豎笛手指位置圖 一、發(fā)音與左手五個(gè)音的練習(xí)發(fā)音練習(xí)手指起落練習(xí)三音組合練習(xí)小寶寶要睡覺(jué) 劉明將 曲 一、二指交叉指法練習(xí)練習(xí)曲 五指綜合
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豎笛教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教教師：黑河市第二中學(xué)全錦麗 課題：流行的笛聲 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)音階訓(xùn)練使學(xué)生能夠順利的吹出每個(gè)音。 2、通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)《雪絨花》，讓學(xué)生再次感受二聲部。 3、進(jìn)一步
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豎笛教學(xué)課
豎笛教學(xué)課 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生熟悉了解八孔豎笛的構(gòu)造，回顧演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。 2.、復(fù)習(xí)鞏固“1、2、3、4、5” 五個(gè)音的奏法及其五個(gè)音以?xún)?nèi)的練習(xí)曲。 3. 以游戲的
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豎笛教學(xué)論文
小學(xué)豎笛教學(xué)中的愉快教學(xué)的有效策略 川大附小江安河分校 張靜摘要：開(kāi)展器樂(lè)教學(xué)是我國(guó)音樂(lè)教育發(fā)展的必然.現(xiàn)在，豎笛已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)音樂(lè)課堂，而在豎笛教學(xué)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很
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豎笛教學(xué)教案
豎笛教學(xué)教案 ［教學(xué)目的］ 1、通過(guò)豎笛啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，建立起學(xué)習(xí)豎笛 的信心。 2、使學(xué)生初步了解豎笛的構(gòu)造，學(xué)會(huì)演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。 3、學(xué)會(huì)5、6、
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豎笛教學(xué)反思
豎笛教學(xué)反思 蓮河中學(xué) 張瑩瑩 我在音樂(lè)教學(xué)中加入了豎笛的教學(xué)，豎笛進(jìn)課堂，它有助于學(xué)生掌握音值、節(jié)奏等知識(shí)；有助于提高學(xué)生的視唱能力；有助于解決學(xué)生唱歌時(shí)的音準(zhǔn)問(wèn)題。而
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豎笛教學(xué)研討
豎笛教學(xué)研討 器樂(lè)教學(xué)是面向全體學(xué)生、以培養(yǎng)學(xué)生審美能力為主要目的的素質(zhì)教育。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，六七年級(jí)的課堂樂(lè)器是口風(fēng)琴，八九年級(jí)是豎笛，豎笛構(gòu)造簡(jiǎn)單、價(jià)格低
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一起學(xué)豎笛范文合集
萬(wàn)善小學(xué)“3+N”課程豎笛小組 1 教案第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)豎笛決心學(xué)習(xí)一、 為什么要學(xué)豎笛？ 學(xué)豎笛的理由是：學(xué)豎笛是走向音樂(lè)殿堂的捷徑。 二、學(xué)豎笛有哪些好處？ 學(xué)豎笛的好處不少
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《豎笛》教學(xué)反思（含5篇）
《豎笛》教學(xué)反思身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的《豎笛》教學(xué)反
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《豎笛演奏與教學(xué)》
《豎笛演奏與教學(xué)》作者：韓中健編著，南京師范大學(xué)出版社 前言 第一部分 豎笛概況 一、豎笛的歷史與發(fā)展 二、豎笛的種類(lèi)與特點(diǎn) 三、豎笛各部位名稱(chēng)圖示 四、豎笛的保養(yǎng) 五、豎
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豎笛教學(xué)《小星星》（5篇模版）
豎笛教學(xué)《小星星》教案 靜觀中心校 王成燕教學(xué)內(nèi)容：音階的復(fù)習(xí)，吹奏歌曲《小星星》 教學(xué)目標(biāo)： １、用正確的姿勢(shì)緩?fù)碌姆绞酱底嘁綦A。 ２、能自信地吹奏歌曲《小星星》，并在小組學(xué)
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小學(xué)豎笛教學(xué)設(shè)計(jì)
《學(xué)吹牧童笛》教學(xué)設(shè)計(jì) 清新縣第二學(xué) 李瑞香 教學(xué)目的： 1．讓學(xué)生通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，最終學(xué)會(huì)準(zhǔn)備吹奏歌曲《牧童短笛》。 2．加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性與自信心的培養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解節(jié)奏，并準(zhǔn)
