專題：22平等待人
-
平等待人
《平等待人》訓(xùn)練評(píng)價(jià)單 班級(jí)＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿使用時(shí)間＿＿＿＿＿平等，是當(dāng)今社會(huì)人與人相處的重要原則。在法治社會(huì)里，平等主要指一個(gè)人人格的平等和法律地位的平等。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)同學(xué)在身
-
平等待人,因材施教
平等待人，因材施教 孫吳縣沿江鄉(xiāng)中心學(xué)校蔡檳旭 智弱學(xué)生因智力低下，而處處表現(xiàn)很多缺陷，這往往使他們自信心在不同程度上受到傷害，加上周圍環(huán)境的同學(xué)、家長等等對(duì)它們的歧視、
-
平等待人說課稿
《平等待人》說課稿 各位評(píng)委、各位老師：我說課的課題是廣教版思想品德廣教版思想品德廣教版思想品德廣教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課《平等待人》第1課時(shí)的內(nèi)容。我
-
平等待人說課稿
《平等待人》說課稿 各位評(píng)委、各位老師： 我說課的課題是陜西人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課第二節(jié)《平等待人》第1課時(shí)的內(nèi)容。我將會(huì)從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)
-
2.2平等待人
《平等尊重你我他》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo) 把握平等的內(nèi)涵，知道每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的；懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人；懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守社
-
2.2平等待人
八年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)案 2.2平等待人 第一課時(shí)：尊重平等的人格 現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等 設(shè)計(jì)者： 審核人： 象便可能成為 的根源。正因?yàn)榇嬖谌伺c人的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象, 、
-
2.2平等待人
2.2 《平等待人》教案案 一、 自學(xué)指導(dǎo) 材料透視“當(dāng)社會(huì)失去了平等” 思考：1為什么要尊重平等的人格 2.如何正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的差異和不平等現(xiàn)象 3.怎樣才能消除歧視平
-
平等待人教案
2.2平等待人 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與能力：正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的差異與不平等，努力消除歧視，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，全面看問題的能力。 2. 情感態(tài)度價(jià)值觀：能客觀地認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)他人，樹
-
《平等待人》教案
《平等待人》教案 篇一：2.2平等待人 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：①懂得人格平等的含義；理解平等與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系；了解平等待人的正確態(tài)度和正確做法
-
《平等待人》教案
《平等待人》教案 一、目標(biāo)與要求1 知識(shí)與能力懂得人格平等的涵義；理解平等與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系；能夠做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異自傲或自卑。正確
-
平等待人教學(xué)案例
八年級(jí)思品上冊(cè)第二單元2.2《平等待人》教學(xué)案例 一、教學(xué)依據(jù)： 本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平
-
平易近人不等于平等待人
平易近人不等于平等待人 我們?cè)谠u(píng)價(jià)某一領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，如果這位領(lǐng)導(dǎo)沒有什么架子，便會(huì)用上一句“平易近人”的用語，對(duì)他褒獎(jiǎng)。平易近人好不好?按照傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然是好的。但這里
-
教育孩子平等待人
教育孩子平等待人 相信很多家長都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子會(huì)有一點(diǎn)“勢(shì)利眼”的傾向，比如，誰家的孩子打扮的比較漂亮，用的文具比較高級(jí)，他身邊聚集的朋友就會(huì)多一些，大家都對(duì)他好一些。而
-
《平等待人》教學(xué)設(shè)計(jì)
精品教案及反思：八年級(jí)思品《平等待人》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 高冬景 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo):懂得人格平等的涵義；理解平等與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系；能夠平等待人，不凌弱欺生，不管家境、身體
-
平等待人[優(yōu)秀范文5篇]
平等待人與使人平等 2007113323 07保險(xiǎn)精算 羅韡平等待人，是指用一樣的態(tài)度和規(guī)則去對(duì)待不同的人。雖然人們實(shí)際上是不相同的，但因此我們才能夠平等地對(duì)待他們。如果所有的
-
《平等待人》教案_1
《平等待人》教案 一、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：懂得人格平等的涵義；理解平等與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系；能夠平等待人，不凌弱欺生，不管家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑；正確
-
生活需要平等待人
生活需要平等待人平等待人是我們的基本素質(zhì)體現(xiàn)；是我們想要所有人都具備的品質(zhì)；是我們美好的理想之一；是實(shí)事求是的好態(tài)度；是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)之一；是不對(duì)金錢、權(quán)利、庸俗崇拜陳
-
平等待人教學(xué)設(shè)計(jì)
平等待人 一、教學(xué)依據(jù)： “知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。”“體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重。
