新進員工試用暫行管理規定
1.適用范圍
本規定適用于XXXX公司(以下稱“本公司”)試用期員工。
2.目的
本規定的目的是為了使新入職人員能盡快熟悉公司情況,盡早適應崗位要求,通過各種方式的培訓、溝通、指導、幫助新員工了解自身的定位、工作流程以及工作存在的問題等,盡可能的縮短新員工的上崗磨合期,在部門內部建立一種“溝通交流”機制,避免因試用期管理問題造成的新員工流失;同時也通過試用期考察淘汰不合格者。
3.試用期間
新錄用職工規定的試用期一般為三個月,中層以上管理人員及技術人員試用期適當延長。
3.1對在試用期內表現突出、業務能力強的可以縮短或取消其試用期;
3.2對在試用期內發現不符合錄用條件的予以解除試用期合同;
3.3試用期屆滿經考核合格者錄用為正式職工,辦理轉正手續。
3.4新引進、聘用員工一律進行嚴格政治和品行審查,確保所聘用員工誠實可信、作風正派、無不良紀錄。面試合格批準后,簽訂《員工試用期協議》(應屆畢業生簽訂《三方協議》
3.5引進的外來人才:
根據薪酬管理規定的80%執行;
試用期滿經考察工作積極、踏實肯干、并能適應本崗位工作的,由總經理會同相關部門負責人擬訂其轉正后工資標準。
3.6新聘用的技校、職校畢業生,試用期一般為三個月,月工資標準為2000元,試用期滿根據考核結果決定是否轉正留用或延期試用。轉正后工資標準由綜合部會同相關部門負責人擬訂。
3.7新聘用的中層以上管理人員和高級技術人才,試用期及工資標準由總經理擬訂。
3.8實習期員工只支付基本工資(指未取得畢業證書的)
4.試用期培訓
4.1 培訓內容:
區分 | 主要內容 | 期間 | 備注 |
人事培訓 | 公司規章制度、文化導入、職業修養等 | 自入職起1~2周 | |
部門培訓 | 辦公軟件及系統、專業知識等 | 自部門報到至試用期滿 |
4.2培訓要求:
4.2.1人事培訓:負責人為培訓擔當,培訓完成提供《教育培訓記錄表》及《培訓反應評估表》。
4.2.2部門培訓:負責人為試用員工直接上級,培訓計劃由部門自行安排,通過 《檢查活動報告》記錄培訓情況,并定期交送人事管理部門存檔。
5.試用期考核
5.1考核方面:
5.1.1態度:是指員工在工作中體現出來的積極性、責任心、忠誠度、團隊精神,以及對公司規章制度的遵守。
5.1.2能力:主要是指員工基礎能力(知識、技能、經驗)和業務能力(如協調力、判斷理解力等、創新能力)。
5.1.3業績:主要是指員工實習目標的達成情況。
5.2考核實施:
5.2.1考核權限:考核者是被考核者的直接上級。在對被考核者做出考核結論時,需特別強調的評分和評語,以及對評定有顯著影響的事項,必須予以注明。
5.2.2考核期間:自試用開始至期滿2個月每月1次,共2次評價。
5.2.3考核等級:共分為5個等級:A特優、B優秀、C良好、D一般、E差。
5.3考核結果運用:
5.3.1每次考核完畢,直接上級將評價結果反饋給次上級,次上級根據實際情況對評價結果進行調整確認后,反饋給所屬部門長。由所屬部長對評價結果進行最終簽字承認。
5.3.2員工試用期滿前一個月,由所屬部長根據前2次評價結果進行綜合評價。若綜合評價結果為E,則視為不符合錄用條件,在總經理簽字決裁后,予以解除勞動合同,且不支付經濟補償金。
5.3.3因不符合錄用條件而解除勞動合同,必須在試用期結束前完成解除勞動合同的手續。
5.4試用期評價僅適用于錄用與否參考,不作為其他考核參考使用。
6.附則
6.1本規定發布之日起執行;
6.2本規定由綜合部負責解釋。
《試用期綜合評價表》 編號 :XXXX/ZH-014 編號: | ||||||||
部門 | 職務 | 日期 | ||||||
直接上級 | 姓名 | 職號 | 職務 | |||||
試用期間 | 年 月 日 - 年 月 日 | |||||||
綜合評價 | 第1月評價得分 | 第2月評價得分 | ||||||
第3月評價得分 | 綜合評分及評價等級 | |||||||
注:①綜合得分=試用期全部評價平均得分 | ||||||||
②評價等級:A.優秀(100-90分) B.良好(90-80分) | ||||||||
C.一般(80-70分) D.尚可(70-60分) | ||||||||
E.不合格(60分以下) | ||||||||
總體評語 | ||||||||
部門意見 | □ 正式錄用 | |||||||
□ 不合格,請予辭退 | ||||||||
部門領導意見 |
《檢查活動報告》
編號 :XXXX/ZH-013 序號:
學員 | 部門 | 指導者 | 部門 | |||||||||
學員個人月度學習計劃 | 指導者反饋與建議 | |||||||||||
1.主要目標: | 1.指導者檢查:(月度學習計劃) | |||||||||||
2.通過什么行動達成個人的目標: | ||||||||||||
3.希望獲得的幫助與輔導: | 2.指導者建議: | |||||||||||
學員簽字 | 日期 | 指導者簽字 | 日期 |