第一篇：技工學校簡介

技工學校簡介

寧波高德技工學校，是經浙江省人力資源和社會保障廳行政許可成立的全日制技工學校，學校以“德育為先、能力為本，知行并重，全面發展”的辦學理念，堅持“為當地經濟建設培養高素質技能型人才”的辦學定位。學校由紅幫教育集團投資創辦，集團擁有三十多年全日制辦學歷史，秉承“紅幫精神”，傾力打造一所“高起點、高標準、高品質”和“特色化、現代化、智能化、國際化”的卓越技工學校。

學校地處寧波市中心繁華的東部新城，占地面積80余畝，可同時容納2000名學生在校學習，學校環境優美，學風優良，教學設施先進、功能齊全。學校擁有一支“愛崗敬業、德技雙馨”的專業化教師隊伍。學校教學規范、管理嚴格，是浙江省“紅幫裁縫技藝”非物質文化遺產傳承基地，紅幫服裝時尚經典、譽滿全球。

學校以校企聯合辦學為教育核心，為社會培養輸送學歷+技能復合型人才。學校先后與國內各大航空公司、機場合作建立了持續穩定人才輸送關系，與寧波多家國企開展校企合作，建立長期訂單式培養人才計劃。學校堅持開放辦學，先后與新德國、日本、新加坡等多所國家的高等院校國際交流合作協議。學校嚴格按照各專業的人才培育標準，努力培養出一批又一批“素質高、形象佳、氣質優、技能強”，并具有較強雙語能力的國際化技能型人才隊伍，為廣大學生步入社會，順利進入各類企事業單位的技能崗位奠定堅實的基礎，不斷為經濟發展和社會進步作出新貢獻。

第二篇：重慶長安技工學校簡介

長安汽車（集團）有限責任公司技工學校

簡介

一、學校基本情況

1、悠久的歷史：1929年，金陵兵工廠成立藝徒補習班和工人識圖班，開始了長安人辦職業教育的征程，工務科長李承干是授課教師之一。1939年2月，工廠西遷重慶后，成立了工人補習學校，有學員126名，廠長李承干兼任校長。1940年9月，補習學校奉命更名為兵工署第11技工學校，同年11月1日于五里店正式開學，面向社會招生。技工學校為21兵工廠的機構之一，它是我國第一所以技工學校命名的學校。

1995年，重慶兩大微型汽車制造企業長安機器廠、江陵機器廠合并，成立長安汽車集團公司，江陵技校、長安技校分別命名為長安一技校、長安二技校，均為長安公司下屬的機構之一。2008年1月，長安技校、江陵技校合并，成立長安汽車（集團）有限責任公司技工學校。

長安汽車(集團)有限責任公司技工學校是隸屬于中國兵器裝備集團公司、現由重慶安工業（集團）有限責任公司管理的一所國有公辦國家級重點技工學校。學校地址：重慶市江北區大石壩大路村；郵編：400021；電話：02367932399，傳真：02386838895，網址http:///。

2、員工情況：學校現有在編教職工85人（含校領導3人），中高級職稱42人；持有教師資格證63 人，從事或具備教學能力的人員67名，其中實訓教師13名。雙師型教師9名。

學?，F有外聘員工42人，其中全日制聘用教師14名，平均年齡29歲，從事機械加工專業教學5名，從事汽車維修專業教學7名。雙師型教師5名。

3、學生情況：學?，F有在校生2885名，2010招生923名，其中汽車制造與維修511名，數控專業215名，電子專業42名，數銑31名，模具22名，物流102名。

4、常設專業: 汽車工藝與檢修、汽車制造與檢修、數控技術應用(數控車工、數控銑工)、模具技術應用、機電技術應用、電子與信息技術、物流。

5、實習實訓：校內建有數控車工、數控銑工、鉗工、車工、汽車修理、維修電工、沖壓、加工中心操作工等實習場地；有供學生實習用的機床、汽車設備四百余臺，能保證學生的正常教學和實習。

長安集團公司下屬各企業如長安工業公司和、三、四、五工廠、長安鈴木、長安福特等都是我校學生崗前實習和就業的基地，這對我們培養學生的動手能力和技能提升具有得天獨厚的優勢。

2008年8月重慶市人力資源和社會保障局批準我校為國家職業技能所，2009年3月江北區就業局批準我校為農民工培訓基地。學校是融中技、高技教育、大專為一體的多學歷、多層次的綜合性職業院校。

二、學校辦學特色及亮點

1、“立足企業，背靠行業，面向社會”是長安技校的辦學之本

學校依托長安集團公司的強大設備、技術、管理能力，把課堂延伸到企業、車間，突出技能培養，真正實現了學校、企業的有機結合。學校背靠兵工行業，始終堅持“以就業為導向，以學生為中心，以能力為本位，以服務社會”為宗旨，面向社會全面育人，育全面人才，為把重慶打造成世界制造業中心培養更多汽車、機械、機電行業中的中高級技術人才。

2、抓重點保特色專業，創條件辦新型專業

我校堅持以“服務為宗旨，就業為導向”的職教方針，開設了行之有效的基礎教育，充分發展學生的自主性、自覺性、能動性和開拓性，課程體系中融入社會的需求和企業的要求。數控加工（數控車工、數控銑工、加工中心）和汽車維修專業是我校與企業合作的特色專業，為保證專業的有效發展，更好的突出專業特點，學校將過去傳統的教研組（文化組、專業基礎組、專業組）按專業進行了調整，變成以專業為主線的綜合教研組（基礎教育科、機電工程科、汽車工程科），重點抓數控加工和汽車維修兩個專業的橫向拓寬，使專業理論教師、實習教師、專業基礎教師三者結合成一體，共同為專業的課程設置、教學內容、學生能力培養的方法進行探討和研究，也為“雙師”型教師的培養奠定了基礎。

我校長期與企業密切聯系，充分關注企業的發展動態，根據企業的發展方向和前景變化，針對性的開設了新專業（沖壓與焊接、汽車發動機、動力運行、火炮裝調、工業物流等），特別是從去年秋季開始籌備建設工業物流專業,2010年秋季定向培養招生100余人。學校制定了“有企業特色的辦學模式（學校+企業，把學校辦在企業）、進而在技能方面，對頂崗和在崗實習的學生，學校派專人定期與企業溝通回訪，逐步實現學生能力評價的社會化，從而推進了各專業的發展。與企業深度合作培養受企業歡迎的學生，在新開設的物流專業建設中，從教學計劃的制定、教材的選用，到專業教師隊伍的建設

都采取與企業共建的方式，充分考慮企業的需求，教學結合企業實際，讓學校教學與企業用工實現無縫銜接。

3、校企合作辦學，學生定向就業。長安民生物流公司是長安公司下屬的、位列全國物流企業前茅的物流企業，今年與我校簽定了定向培養學生的協議，由我校招收物流專業學生、民生物流公司為這些學生提供助學金和獎學金，學生畢業后到民生物流公司工作。首屆102名學生已經在校就讀。

長安鈴木公司也準備采用該模式，定向招收和培養學生，目前正在洽談之中。

4、積極推進課程改革，改進評價方式

課程改革是專業建設的核心。我校依據教育部《關于制訂中等職業學校教學計劃的原則意見》，制訂各專業教學計劃，堅持把“以人為本，以就業為導向”的理念貫穿于教學中，為每位學生提供最適合的教育服務。近幾年，為跟上職教改革的步伐，在教學上加大改革力度，對文化課進行專業分類，有針對性授課；對專業基礎課進行優化整合，體現少而精；對專業課逐步做到“理實一體化”授課。處理好文化基礎課程、專業課程、實踐課程的結構和比例，把理論課和實踐課的學期周數比例由原來的15:5調整為現在的10:10以強化學生的技能培養，同時加強實訓的課程建設，鼓勵教師成為“雙師”型教師，目前本專業具有“雙師”能力的教師有5位。教師在教學中不斷總結，積累經驗，編寫適合學生的校本教材，在數控加工和汽車維修實訓中已使用教師自編教材。為注重學生的能力培養，使其成為技能型人才，對學生的評價方式進行了改革，執行“學期學分制”，讓學生的各方面能力得以充分體現，大大提高了學生的學習興趣，滿足了學生就業、升學、個性發展的多元化需要。在技能方面，對頂崗和在崗實習的學生，學校派專人定期與企業溝通回訪，逐步實現學生能力評價的社會化，從而推進了各專業的發展。

5、積極加強教師培訓，保持師資隊伍的穩定。

教師是教學改革的主力和關鍵，師資隊伍水平決定學校專業建設的水平。依托企業，使我校在師資力量方面有得天獨厚的優勢。為進一步提高教師的整體職業能力，我校由內到外有細致的培訓計劃，學校內部每學期開展教師業務能力培訓，定期參加學校外部企業組織的技能培訓和院校組織的各種師資培訓，通過各種培養和訓練，大大提高了教師的執教能力。

為鼓勵教師鉆研業務，學校制定了一系列配套獎勵辦法，如自主教材開發獎勵、培訓課題開發獎勵、雙師型人才獎勵等。為增強教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，學校開設校園專題講座（內容、題目自擬），講座集趣味、知識、體驗、技能于一體，進一步提升了教師自身的課程開發能力、現代教學技術應用和開發能力、專業技術

應用和開發能力，拓寬教師的知識面，也進一步融洽了師生關系。

6、堅持以“學生為中心”，積極推進素質教育。

學校積極對學生進行專業素質教育，思想道德素質、日常行為規范、人身財產安全及誠信、社會責任感的教育；給學生正確的價值導向，教育學生有正確的就業觀、擇業觀，教育學生正確處理個人、集體、社會三者關系。組織開展各類學生文體活動、技能競賽，豐富同學們課余文化生活，營造誠信品質氛圍，展現學生個性，調動學生積極參與意識，充分發揮學生會在學生工作中的優勢，圍繞誠信中心工作展開一系列誠信宣傳、評比活動，將誠信品質的培養貫穿到學生工作的各個方面，號召建設“文明學校，做文明師生”，使我校成為和諧、充滿朝氣的大家庭。

7、開展企業職工培訓，服務企業發展

我校除肩負中等職業學歷教育任務外，還承擔長安公司職工的部分培訓任務，主要有新進大學生入職培訓及崗前技能培訓、復轉軍人的崗前培訓、技術工人的技能提升培訓、班組長培訓及一般干部的培訓。

三、學校取得的成績及社會貢獻

通過不懈努力，學校辦學能力得到上級主管部門及用人單位的首肯。目前學校是西南兵工局定點的汽車維修、數控加工、維修電工專業考試基地以及車工、鉗工、銑工專業技能鑒定承辦學校，也是“全國數控培訓網絡重慶培訓中心”的數控培訓基地。從2001年起連續十年被評為重慶市級先進學校、技工教育先進單位。

從學校創辦至今，為企業和社會培養了數以萬計的技能型人才，并涌現了一大批崗位標兵、技術能手、勞動模范。如全國五一勞動獎章和國務院專家津貼獲得者劉志榮，全國技術能手田毅、楊浩、范吉林等。近年來，學校不僅為長安公司三、四、五工廠，長安福特、長安鈴木、長安民生物流公司、南京長安等企業輸送了大量的一線生產工人。同時，學校還采取“走出去”的方式，將用工單位拓展到了海爾集團、格力空調、三星電子、重慶延峰江森、長安金陵零部件公司、長安跨越汽車公司、重慶恒通客車公司、重慶福耀玻璃有限公司、力帆集團、重慶格力空調公司、重慶康明斯發動機公司等20余家全國知名企業，就業渠道的暢通，使學校的招生就業工作走上了市場化的道路。

長安汽車集團有限責任公司技工學校

2010年11月19日

第三篇：湖南建筑高級技工學校簡介

湖南建筑高級技工學校簡介

湖南建筑高級技工學校是一所國有公辦全日制的國家級重點高級技工學校，由湖南省勞動和社會保障廳主管，湖南建工集團主辦，是湖南城建職業技術學院二級法人事業單位。學?，F為中國建設教育協會理事單位，中國建設教育協會技工委員會常務理事和中南分會主任單位，全國職業培訓教學工作指導委員會委員單位，湖南省建設教育協會常務理事單位。學校從1979年恢復辦學以來，已為全省建筑行業培養了上萬名職業技術人才。學校1996年被省勞動廳批準為重點技工學校、省教委評為優秀成人中專學校。2001年12月30日，經省政府同意長沙市職工大學與湖南省建筑工程成人中等專業學校合并，更名為長沙職工大學，合并后的長沙職工大學與湖南建筑高級技工學校（籌）兩塊牌子、一套人馬。2004年3月14日，勞動部批準我校為國家級重點技工學校同時升格為高級技工學校。2003年4月21日，我校被省勞動廳確定為湖南省示范技工學校和高技能人才培訓基地。2004年我校被建設部、教育部確定為全國建設類技能型緊缺人才培訓基地。2005年國務院高技能人才調研組和時任副省長的許云昭率省教育廳與勞動廳負責人來我校調研職業教育情況。學校占地70余畝，校舍建筑面積3萬余㎡，現有在校生人數為4690人?！熬盼濉逼陂g學校共投入1494萬元，加強了校園基本建設，完善了教學、實驗實訓設備、行政辦公設備、生活服務設施等基本條件?！笆濉逼陂g不斷加強教學硬件建設，投資1000 1

多萬元興建實訓大樓和焊接、測量、鉗工、管道、電子電工、材料、電力拖動、樓宇設備安裝、送配電、建筑設計室、工程制圖設計室、物理、化學、財會模擬實驗室等20多個一流的實驗實訓室。新建6個計算機房、3個多媒體教室、2個語音室、添置300多臺高檔計算機，建立20多個校外實習實訓基地。設有國家職業技能鑒定所，計算機、英語等級考核點，是省勞動預備制培訓定點單位，德國“雙元制”職業教育試點學校。學生在取得學歷證書時，可獲得相應的職業資格證書。學校采取“封閉式管理，開放式教學”，學生在校經考核合格獲得“三證”（即技工畢業證、職業技能鑒定證、大專畢業證）。

學校設置的機構有：校長（黨委）辦公室、組織人事處、工會、教務處、督導室、學生工作處、招生就業工作處、計劃財務處、職業技能鑒定中心、信息中心、計算機系、建筑工程系、機電工程系、管理工程系、物業公司、保衛處等，成立了7個在職黨員支部和離退休黨支部。

學?，F有正副教授、高級講師39人，專職教師143人。2002年我校成立系部，2004年成立成人教育學院。系部院的成立，使教師資源得到合理配置。自系部院組建以來，新申報高職與志教專業20個，中級技工專業和高級技工專業各新增9個。在各級報刊發表論文100余篇，獲獎論文30余篇，10多項教學科研成果通過省部級協會組織申報立項或獲獎。組織編寫教材、標準100多部。

學校定位在培養高級技術應用型人才的技工教育和行業所需的技能培訓上，以市場為導向科學設置專業，目前開設的高級技工專業有：建筑材料與工程造價技術、建筑工程技術、建筑裝璜技術、焊接技術、工程機械運用與維護技術、建筑職能化工程技術、計算機網絡技術、模具設計與制造、數控技術、旅游酒店管理等，開設的中級技工專業有：焊接、水電安裝、模具、電子電工、鉗工、建筑資料與檔案等。學校依托集團力量，在省建三、四、五、六公司、安裝公司建立了校外生產實習基地，正以一流的設備和師資迎接技工教育的飛速發展。

自1983年以來，學校開辦形式多樣的短訓班，培訓規模由原來的單一的工種幾十人次，發展到如今幾十個門類、年培訓3000人次的主體開放式局面。我校還設有職業技能鑒定所，面向社會開展13個工種的初級、中級職業技能鑒定。學校還打開了與國際教育接軌和交流的窗口，先后與加拿大、新西蘭、澳大利亞等國家教育機構商談合作。

作為一所技校，學校以“技”字為發展核心理念，堅持“以顧客（學生、家長、用人單位）為中心”的辦學管理理念，以素質教育為主線，以豐富多彩的文體活動為載體，滲透思想政治教育，鍛造學生高尚的品行。成立學生業余黨校，定期開展培訓，組建文藝、體育等興趣小組，在學生中組織護校隊和消防隊，舉辦校園文化藝術節等，通過這些活動彰顯校園文化內涵，激發師生的愛校之情。以實訓、實踐與理論相結合的途徑，提升學生的專業技能。在校期間，通過多種形式的崗位技能競賽掀起多動手實踐實訓的熱潮。學校還為學生獲取多種技能等級證提供全方位

服務，對學生實行彈性學分制，學生可提前上崗帶薪實習，實現零距離上崗。

學校十分重視招生就業工作，兩校合并后，招生人數連年增多。重視畢業安置工作，設有畢業生就業指導中心，畢業生就業率達90%以上。畢業生遍布全國各地，不少的畢業生被湖南省建工集團及所屬省建六公司、五公司及四公司、“三一”重工、中聯重科、北汽福田、LG曙光集團、三湘客車、長大集團等單位錄用，以良好的信譽贏得了企事業單位的訂單培訓。我校畢業生動手能力強，社會效益好，很多學生已成為我國建設事業的骨干力量。

展望未來，任重道遠。湖南建筑高級技工學校將把握機遇，秉承“走自主創新之路，立足行業，面向社會，打造職業教育品牌”的辦學理念，切實解放思想，堅持科學發展觀，為創建一流的技師學院團結一心，奮力拼搏！