第一篇：技工學校教師隊伍建設

淺議技工學校教師隊伍建設

內容摘要：教師隊伍是關系到學校能否提高教學質量，能否長期良性發展的重要條件，本文針對我校教師隊伍的現狀，結合當前新形勢下對技工學校教師的新要求，從進修深造、加強培訓、外部招聘、思想素質等方面論述了我校是如何建設教師隊伍的。

關鍵詞：技工學校；教師隊伍；建設

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本 ”，教育的振興，關鍵在教師。任何一所學校，如果有一支德才兼備，新老結合，勇于創新，肯于奉獻的教師隊伍，那無疑是一針“強心劑”，會給學校灌注無窮的活力，對提高辦學質量，對學校長期發展無疑是至關重要。

勞動和社會保障部調查顯示：目前我國有技術工人約7000萬人，高級技工僅占技工總數的 4%，這與發達國家高級技工30%--40%的比例相去甚遠，因此高級工缺口很大。今年兩會上，溫家寶總理在政府工作報告中強調：要把發展職業教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育。國務院在2005年召開的全國職教工作大會上決定，“十一五”期間中央財政要安排100億元用于加強職業教育基礎能力建設，而且也把中等職業學校列入國家發放獎學金、助學金之列。這些“利好”消息，使得中等職業學校的 1 生源再也不象前幾年那樣，招不到學生了，而是規模一年比一年擴大。有人這樣形容：職業教育的春天已經來臨。就拿我校來說，招生人數由過去的一年招幾百人，擴大到現在的一千多人，為了培養高級工、技師，有的專業學制從兩年改為三年、四年。針對形勢的變化，對技校教師也帶來了新挑戰，教師作為學校的主力軍，這支隊伍如何發展壯大，如何合理使用師資力量，是一個值得去思考、去探討的科學問題。下面，就我校是如何建設教師隊伍談點自己的看法。

一．鼓勵中青年教師進修深造

建設高素質教師隊伍，一直是我校領導最為關注的問題之一，2003年，我校領導班子針對教師隊伍現狀作出重要決定，鼓勵大家進修深造，大專學歷的教師可以進修本科或學習第二專業，有本科學歷的可以報考研究生，有高級工證書的可以報考技師，學習形式既可以脫產，也可以利用寒、暑假的時間，工資全額發放，學費全額報銷，這項措施立刻引起了教師的高度關注，大家紛紛報名。經過幾年的學習，到目前為止，我校本科學歷教師已達85%，已畢業研究生兩名，在讀六人，有的是“雙證書”教師，并且畢業后就擔任了本專業的多項研究課題，隨著學歷層次的提高，這些教師必將引領著其他教師向著更高目標邁進，這支隊伍實力必將越來越雄厚。

二．加強培訓，多渠道完成知識更新

隨著信息化時代的到來，要求教師具備獲取新知識的能力，但有的教師思想落后，知識陳舊，教學方法單調乏味，直接影響著教學質量的提高，如何獲取信息適應瞬息萬變的社會，完成知識的更新，加強教育培訓是一條捷徑。例如，我校近兩年，機電一體化、數控加工專業招生人數增加了一倍，又新增加兩個技師班，招生人數的增加和辦學層次的提高，對教師知識儲備和更新提出了更高的要求，教師們就利用寒、暑假，犧牲休息時間，到師大職技學院、鐵道學院等大學進行心理學、教育學、專業技能的高水準短期培訓，這種途徑時間短，但吸收新知識快，效果明顯。另外，我校圖書館大量購置車工、鉗工、電工、數控加工等特色專業書籍，教師們充分利用圖書館資源“補充營養”，工作之余完成“知識進餐”，他們把學到的更新內容及時補充到教學第一線，充實了自己，提高了教學水平，從而培養出一批掌握知識前沿，掌握新技能的專業教師隊伍，有效緩解了師資力量的不足。

三． 敞開校門，吸納人才

挖掘內部師資潛力必竟有限，招生人數的增加，特別是某些熱門專業，如數控、機電一體、焊工等專業，由過去的每個專業只招一個班，到現在的每個專業招三個班，使得我校必須向社會招聘人才。另外，由于事業單位卡編制，我校幾年內沒有正式進人計劃，使得教師年齡出現斷層，中年教

師偏多；還有一些教師到退休年齡，有的身體不好提前退崗，幾個方面的原因，使得我校向社會吸納人才迫在眉睫。概括起來，我校吸納人才主要從幾方面入手：（1）招聘已退休的專業教師。這部分教師具有豐富的教學經驗，系統的專業理論，熟練的操作技能，有的甚至是學科帶頭人，把他們招聘過來發揮余熱，可解決部分專業的教師急缺問題。（2）擇優招用企業退休的具有專業技術的工程師或技師，他們既懂理論，又懂技術，再加上豐富的人生閱歷，雖然教學經驗和教學藝術欠缺一些，但我們可以選擇那些口才比較好，善于表達的人員，集中灌輸一些教學方法，惡補一些教學藝術，多鼓勵，多交流，盡快提高他們教學水平。根據學生的反映，這部分教師，個性化強，課堂氣氛生動活躍，教學效果明顯，從而使得這些教師真正成為“雙師型”教師。（3）從高等學院招聘剛畢業的優秀畢業生。在2004年，我校成立了招聘小組，從河北科技大學、師大職技學院等院校經過試講、才藝展示、3分鐘演講等環節通過層層選拔，招聘30余人，這部分“新新人類”，猶如一縷春風，意氣風發，生機盎然，給教師隊伍補充了新鮮血液，充實著后備力量，他們扎實的基本功，敢說敢干的思想作風，贏得了領導、教工的一致好評。

四．建立有效的教學質量評價體制和激勵機制 教師的業務范圍主要是教學、科研和班主任工作，這三

項工作做得好與不好，直接影響著學校的教學質量，影響著學生的未來前途。因此，只有建立有效的教學質量評價體制，才能保證把教書育人工作完成出色。我校主要從以下幾方面建立評價、激勵機制：（1）采用書面問卷形式進行學情調查。主要從教書育人、作業批改、組織教學能力、課堂教學效果等方面測評，最后由專門登統人員統計出調查結果，得出學生滿意度，滿意度達到90%以上，在評優、評先進時作為首選考慮對象；滿意度達不到70%的，由教務處領導找其談心，分析原因，找出差距，努力提高，爭取使學生滿意。（2）開展多種教研活動。在是否發表論文，是否參與組織教材編寫，是否搞課題研究等方面考察教師的科研能力。針對近幾年教材版本較多、較亂，我校多個教研組如數學組、電工組、鉗工組、體育組等多位教師參與了針對我校學生基本情況而自編教材工作，自編教材針對性強，難易程度適中，比較適合技工學生使用。(3)統一標準評定成績。通過建立試題庫，實行考、教分離，每到期末，從試題庫中任意抽取一套作為試卷，這樣可以比出學生真成績，比出教師真水平。幾年的探索，已證明了它的可行性。目前，我校多專業、多科目采用這一方法，已初見成效。（4）班級管理試行評分制。通過學生上課出勤、遲到早退、體育比賽、勞動紀律等方面，評出班級得分高低，得分最高的前三名班級可以得到一面流動紅旗，一個月評比一次，這種方法可以促進班主任管理水平的 5 提高。（5）比賽成績與評先進掛鉤。我校鼓勵教師積極參加技能大賽，除給與獲獎教師物質獎勵外，還在一年一度的教師節表彰大會上，作為模范教師，戴紅花，發證書。模范的力量是無窮的，他們不僅帶動其他教師參加比賽意識，而且激勵那些默默奉獻的教師比成績，比奉獻，努力爭當先進。總之，我校從多方面、全方位對教師進行評估，建立一整套科學合理的教學評價激勵體系，發揮著教學評價的導向性、診斷性、激勵性等功能，促進教師不斷提高教學水平、管理水平和科研能力，只有這樣的教師隊伍，才能把我們的學生培養成可塑之才，最終使企業受歡迎，讓家長滿意，提高學校的知名度與影響力。

五.注重加強思想素質

教師除了應具備較強的業務素質外，還必須具備較高的政治思想素質。政治思想是行動的指南，政治思想素質的高低影響業務素質的好壞，為此，在加強教師隊伍建設時，必須把政治思想素質的提高納入學校的重要工作日程。我校主要從以下幾方面入手：（1）加強政治思想學習，以“三個代表”理論武裝頭腦。通過實踐“三個代表”重要思想，發揮黨員的先鋒模范作用，在黨組織的正確引導和幫助下，積極研究新情況，解決新問題，探索新途徑，明確黨的教育方針、政策，做到在經濟大潮中明了大局，認清方向。（2）加強職業道德教育，增強教書育人的自豪感，責任感，自

覺做到嚴謹治學，為人師表。育人者必須先受教育，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點亮別人，首先自己心中要有火種。學生希望的好老師不僅知識廣博，還要有高尚的人格，不僅精于教書，還勤于育人。這就要求教師做到言傳和身教相結合，愛崗敬業，樹立良好教師形象，才能成為學生心中的楷模。（3）加強人生觀、價值觀教育。最近幾年，教師地位、待遇不斷提高，他們的生活質量、工作環境也有了較大改變，但隨之而來在教師隊伍中難免出現拜金主義，享受主義，個人主義，為了克服這種思想，必須不斷加強人生價值觀教育，樹立正確的“苦樂觀”和奉獻精神，要耐得住寂寞，甘受清貧，既然選擇了教師職業，就應該把教育作為自己終身奮斗的事業，為之付出一生，真正成為有知識、有文化、講奉獻的教師，真正成為受大家尊重和愛戴的好教師。

近幾年來，在各級領導和全體教師的共同努力下，教師們取得了一個又一個驕人戰績。2005年，在廊坊舉辦的5．18經貿洽談會上，我校自己研制的電力機組受到了專家的一致好評。十二月，在河北省舉辦的車工、鉗工、電工等技能大賽上，我校代表隊力挫唐山、秦皇島等其他5支代表隊，取得了四個第一名，一個第二名的好成績。今年上半年，在河北省舉辦的計算機比賽中，我校四個人獲得一等獎，六個人獲得二等獎，并獲單位組織獎，一張張證

書，一座座獎杯，凝聚著教師們的心血和汗水，不斷激勵著全體教師勇攀新的高峰，再創佳績。

總之，通過以上幾個方面的分析可以看出，我校建立了一支一專多能，新老結合，德才兼備，全面發展的高素質教師隊伍，從而為我校今后發展，為實現第四個五年計劃宏偉藍圖打下了堅實基礎。

參考文獻：

[1]胡衛玲.加強青年教師隊伍建設的三個關鍵點[J].職業教育研究，2006，（9）.[2]劉明亮.高職院校青年教師思想政治教育探析[J].職業教育研究，2006，（9）.

第二篇：技工學校教師工作總結

教師個人教學工作總結

南溪職校 ××× 根據學校工作安排，本學期我擔任了高二年級數控1班、高二年級計算機四班和高二年級汽修3班的語文教學工作。

時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉眼間一個學期已經結束，回顧這一學期的工作情況，可謂有得也有失。為總結經驗教訓，以促進今后的教學工作，現將本期工作情況作作一簡要總結：

一、思想道德方面

堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

二、教育教學能力方面

注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。2013.06.28篇二：技校教師工作總結 2014-2015學年第二學期教師工作總結 在這學期剛開始時，我就接手了兩個班的教學工作，經過這一學年來擔任他們的科任老師后，本人始終堅持貫徹學校的教學計劃，堅持為人師表，維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。現本人將工作至今的基本情況總結如下：

一、在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。在平時授課過程中，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。

二、在工作考勤方面，我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于院系領導安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但利用課余時間涉獵大量與本專業相關的書籍，在平時也會積極去聽課學習與查閱有關教學資料。同時，在課外生活中，也非常注重與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

三、學期的反思

在本學期的初期，雖然很急接了這個班，但我還是想通過自己的努力來促使自己與學生的共同進步，但事情總是力不從心，很多事情還是未能按著自己的想法進行。所以經過這學期的鍛煉，自己在教學工作上有了一定的進步，從剛開始不會講課，到最后能較熟練地處理一些教學工作上的難題；同時在學生的學習態度與成績上，雖然他們未能取得驕人的成績，但這學期的考試結果還是一定程度上令我滿意，可以肯定的是還存在很多問題，這是我以后教學工作急需要反省的地方。

四、今后的工作任務

1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。篇三：技工學校總結

xxxx技工學校總結 辦學以來，我校始終堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育發展方針，努力更新教育發展觀念，不斷深化教育體制改革，結合中職教育特點，優化育人環境，各項工作取得驕人成績。

在上一級政府的領導下，我校以中職教育為抓手，強力推進科學、和諧發展的新思路，攻堅克難、銳意進取，不斷提升學校的辦學理念，教學質量有了大幅提升，辦學名聲得到進一步提高，特別是在今年的招生工作和創新辦學體制方面取得了突破性的進展。

一、以中職教育為平臺，大力推進職業教育 **技工學校是**縣唯一一所技工院校。在上級領導的大力支持下，我校在2012年秋季招生中取得可喜成績。目前在校生共340余人，其中一年級124人，二年級在校生108人，包括保留學籍的學生，校外實習生90余人。我校畢業學生基礎知識扎實，專業知識過硬，用人單位普遍反映較好。2012年是中職教育改革的一年，也是中職教育成長發展的一年。貧困生資助，免除縣級以下中職學生的學費等政策，為中職教育的發展提供了強有力的平臺。我們要以科學發展觀為指導，以中職教育改革為契機，以市場需求為導向，結合鳳陽技工學校的特點，深化教學體制改革和教學思想改革，不斷開拓進取，大力推進職業教育。

二、堅持“以人為本，以事業為重”的理念，提高教師思想水平，增強教師業務能力，激發辦學活力。

教師是園丁，學生是花朵。只有園丁的業務能力提高了，花朵才能健康茁壯的成長。2012年11月8日，我校組織全體師生在多媒體教師觀看了十八大，更進一步的學習了科學發展觀，領略了三個代表重要思想，我們的思想得到了洗禮，我們的意志得到了加強。

我校教師在加強思想學習的同時，也不忘記業務能力的提高。我校教師自發組織，利用周日下午半天時間，在多媒體教室進行維格教學，相互學習，相互借

鑒。探討教學方式、方法，研究學生思想、心里，總結教學經驗、規律，努力提高自己的業務水平和管理能力。

三、進一步創新辦學理念，改革職業教育辦學模式，以“就業帶動招生”增強招生后勁。

學校堅持把招生工作作為生存發展的基礎性工作來抓，堅持以就業帶動招生的方式來促進招生。我校積極與人社局溝通，并與江蘇、浙江、上海等地的企業廣泛聯系，積極推薦畢業生實習就業，取得良好效果，擴大了我校的影響，促進了招生工作。

學生是立校之本，生源是學校生命力的源泉。2012年秋季招生中，我校全體教師以積極的工作態度，飽滿的工作熱情積極投身在招生之中。電視宣傳、海報宣傳、家庭走訪等多種形式相結合，不斷拓展招生渠道，積極尋找招生策略，宣講中職教育政策及就業前景等，為我校的招生開拓了新的思路。

在堅持自主辦學的同時，我校開設了2+1的教學模式。與**學院，**師范，南京****學院等多所院校聯合辦學。雙方共同開發課程，制定教學計劃，選派優秀教師授課，取得良好的效果。

四、瞄準市場，發揮優勢，開展新型專業，發揮中職教育優勢。

傳統專業在今天的社會慢慢呈現出落后狀態。為了迎合社會需求，拓寬就業渠道，為了讓學生能就業，就好業，我校新開設了一些新型特設專業，順利實現了專業的更新，同時我們的學生也有了更多的選擇，徹底實現了以興趣帶動學習、以需要帶動學習的局面。

五、精心哺育，加強管理，使學生德智體共同發展。我校教學實行封閉式管理。在校學生平時禁止出校門，特殊情況，憑借班主任批準的請假條在門衛處備案后方可出門。學生每兩周休息一次，向家長匯報在校生活和學習情況，并及時向家長傳達學校的各種管理精神，讓家長更好的了解

學校，更方便家長與學校之間的溝通。

在學生智育發展的同時，不忘記學生身體健康的發展和紀律意識的培養。清晨，伴隨著朝霞，困意未消，可是我們的學生依然堅持起床。7點整，我們的學生整齊的站在操場上，開始他們的晨跑。晨跑只是強身健體的一種方式。開學以來，我校舉辦了多次體育活動。在剛剛結束的全校第九套廣播操比賽中，二（1）班榮奪桂冠，以其整齊的服裝，標準的動作，飽滿的精神向全校師生展示了青春的風采。

為加強學生紀律意識，提高學生品質素養，我校舉行多種創文明活動。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不說臟話，吃飯、打水自覺排隊等活動的長期開展，在一定程度上遏制了不文明現象，為良好品德的形成創造了條件。

六、加強技能培訓，增強服務能力。2012年，在縣人社局、就業中心、技工學校的要求和正確領導下，我校就業技能培訓共結業1184人。其中崗位職工提升培訓282人； 電工專業153人、服裝制作工專業430人、計算機維修工專業69人、餐廳服務員專業103人、中式烹調師專業52人、裝飾裝修工專業95人。對外培訓1000多人，其中涉及到縣人社局、縣殘聯、縣行政服務中心、縣建設局、縣供電公司等單位。在就業技能培訓過程中我培訓部嚴格按照省、市、縣民生工程培訓辦公室的要求進行培訓，為了保證培訓質量，我們從學校教師隊伍中抽調教學水平最高的教師和聘請**學院等單位的技師、專家、教授為我們學員上課指導。努力提高學員們所學的專業理論知識及實用技術，為提高他們的就業能力打下了良好基礎。

中職教育前景廣闊，大有可為。我校在中職教育的影響下，國家政策的扶持下，全校教職工的努力下，相信能取得更大的發展、更大的進步。同時，我們也清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距。今后我們的工作將進一步創新辦學理念，改進教學模式，提高教學水平，努力培養出更多的高素質、高技能的人才，為社會的發展貢獻力量。篇四：技校教師工作總結

工作總結

半年來，在校領導及系主任的正確領導下，我扎扎實實、兢兢業

業，在工作中不斷提高自我，自身素質和工作能力有了很大的提高和 進步，現將我半年來的工作匯報如下。

一、加強政治理論學習，提高自身政治素質

本人在過去的半年中，在思想上始終與學院黨委保持高度一致，政治上努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個

代表”重要思想，并時刻作為自己的行動指南，并積極向黨組織靠攏。

作為一名年輕的教師，時刻以高標準嚴格要求自己，在政治學習中提

高自己，在踐行“三個代表”的實際行動中，體現出一個年輕人應有的活力工作作風，并始終牢記為學生服務的宗旨。在工作中嚴格遵守

學院的各項規章制度，把“團結同志，服從領導管理”作為自己的天

職。

二、努力學習專業知識，不斷提高業務水平。

自我參加工作以來，堅持不懈努力學習各種專業知識。首先我認

真備好我所教的理論課程，在備課過程中，徹底地吃透教科書是前提，在此基礎上我還另外多加參考相關的一些課外書籍，盡自己最大所能

把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外，在實習

期間還不斷加強技能實習，例如在我帶車工一初我苦練刃磨車刀技

能，過后又練習了車削各種復雜的工件，到目前為止我的車工技術水

平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化教學。通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結，使自己的業務水平有了明顯提高。

三、認真上好每節課，努力工作每一天。

作為一名教師，教好課是最起碼的事，說實話，當我上第一節課的時候還有些膽怯，后來一想這樣下去絕對不行。想想以前在大學里那

些教授們上課時的情景與昔日在咱們學校上課時的任課教師對學生的課堂紀律要求，我好象找到了教書的技巧，隨后所上的每一節課上

我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學

們多加串講一些課外知識，讓學生們了解更多的知識。不但上好課而

且還要日常工作好，不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老

師，對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人，為人師表，嚴于律己。

四、其他方面

除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電0801c班班主任和

機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的，自 來到西校區不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下

自己綜合能力。接管班主任的幾個月里為了使班級達到學院所要求的優秀班集體，我首先抓起紀律和衛生等重點工作，其次重點利用班干

部，班干部為班級的穩定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方

面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道，另一方面我還業余多加

看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得

到了質的飛躍，得到領導、老師和學生的認可。總之，在工作中，我從未有過遲到、早退等現象，沒有因私事而耽誤過學校正常工作，確實把工作放到了第一位。在同事面前能夠做到謙虛、禮讓，與同事和睦相處，有活掙著干，有工作搶在前，達到了學院的和諧、敬業精神。我在以往工作中，在校領導和系主任的關心和幫助下較好地完成了各項工作。做為一個年輕的教師，有很多需要向有經驗的老同志學習和借鑒的地方，在今后的工作中，我將繼續努力，總結經驗，完善工作中的不足之處，為領導分擔擔子，為學校服務，為學生服務，為學院的發展盡自己微薄之力。2009年5月篇五：職業技校教師個人總結2 職業技校教師個人總結

本學期本人的主要工作任務是擔任班主任工作，并帶學生下現場實習。由于我帶的班級是學綜合機電專業的，實習地點是被安排在學校實習工廠。主要實踐學習兩大方面的內容，分別是電工知識和鉗工知識。在帶學生實踐學習的同時，我也學習到很多知識，收獲很多。在具有豐富經驗的電工和鉗工專業教師的指導和幫助下，學生學習到很多知識，同時自生學到很多知識。并按要求完成學校及科室安排的各項工作，獲得了很多寶貴的經驗和深切的體會。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，不斷的完善自我、總結經驗、吸取教訓。本人就以這段時間的工作總結如下：

一、在教學工作方面

本學期的教學工作主要是讓學生掌握實踐學習，為了能讓學生掌握實踐內容，由于剛開始教學沒有太多經驗，在開始帶課時有一定的壓力，但是有壓力就有了動力，為了能教好學生，努力自學這些課程的相關內容，通過網絡搜索、查閱有關書籍等方式提高知識水平。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成教育教學任務。與此同時，在教學中遇到難題向身邊的有經驗的教師探討學習，并尋求解決方法，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷 歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在教學過程中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。

二、在班主任工作方面

自2009年3月起開始擔任綜合機電班的班主任工作，初次擔任班主任，這個工作對我來說也是一種挑戰，在不斷的摸索和探詢中逐漸的領悟了班主任的辛酸和快樂，在和學生打交道著實不是件容易事。因為現在的學生思想動態很復雜，在加上一般現在都是獨生子女，在生活上養成了很強的依賴性，所以要想改變他們就必須要耐心的勸導讓他們有一個正確的人生觀和價值觀。首先要注重思想政治和道德教育；第二，抓好學習方法的轉變；第三，搞好班級衛生，樹良好形象；第四，搞好民族團結工作，及時進行語言和思想交流；第五，積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他人的經驗。積極開展各類班級文體娛樂活動，活躍班級氣氛。如：每周班里要搞一次團活動，以活躍班級氣氛和班級團結，積極參加；第五，積極同各學科教師探討教育學生的方法，同時采用各種方式積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。班級

是一個教學班的學生構成的學習團體，是為學生和諧、全面發展而專門設置的環境，是實施教育的主要載體，是學生個體發展和人格形成的場所，是師生共同成長的精神家園。充分利用班會,做好思想工作，讓學生自己開展班會及團活動，提高學生的組織和領導能力，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。思想教育常抓不懈，發揮“小干部”的大作用，經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。關心學生身體健康，注意身心發展，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。不斷的吸取其他老師的帶班經驗，努力的提高自己。

三、在思想教育方面 首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質，同時搞好民族團結，和各民族同事關系融洽。

其次，教師素質提高的過程應當是在持續的自主實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思，使自己的教學思想覺悟有所提高，并誘導學生加強民族團結，各民族同學互幫互助，共同努力顧大局利益。

四、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。在技校工作的這段時間里，在領導和同事們的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成科室安排的各項工作，認真做好班主任工作，使自己從一個畢業生慢慢進入了為人師表的角色，回顧一年多以來的教學工作歷程，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，自己從各個方面得到了鍛煉，但在工作中也存在著許多不足之處，我將繼續努力，力爭佳績。

第三篇：技工學校教師工作總結

教師個人教學工作總結

南溪職校 ××× 根據學校工作安排，本學期我擔任了高二年級數控1班、高二年級計算機四班和高二年級汽修3班的語文教學工作。

時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉眼間一個學期已經結束，回顧這一學期的工作情況，可謂有得也有失。為總結經驗教訓，以促進今后的教學工作，現將本期工作情況作作一簡要總結：

一、思想道德方面

堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

二、教育教學能力方面

注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。2013.06.28篇二：技校教師工作總結 2014-2015學年第二學期教師工作總結 在這學期剛開始時，我就接手了兩個班的教學工作，經過這一學年來擔任他們的科任老師后，本人始終堅持貫徹學校的教學計劃，堅持為人師表，維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。現本人將工作至今的基本情況總結如下：

一、在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。在平時授課過程中，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。

二、在工作考勤方面，我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于院系領導安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但利用課余時間涉獵大量與本專業相關的書籍，在平時也會積極去聽課學習與查閱有關教學資料。同時，在課外生活中，也非常注重與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

三、學期的反思

在本學期的初期，雖然很急接了這個班，但我還是想通過自己的努力來促使自己與學生的共同進步，但事情總是力不從心，很多事情還是未能按著自己的想法進行。所以經過這學期的鍛煉，自己在教學工作上有了一定的進步，從剛開始不會講課，到最后能較熟練地處理一些教學工作上的難題；同時在學生的學習態度與成績上，雖然他們未能取得驕人的成績，但這學期的考試結果還是一定程度上令我滿意，可以肯定的是還存在很多問題，這是我以后教學工作急需要反省的地方。

四、今后的工作任務

1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。篇三：技工學校總結

xxxx技工學校總結 辦學以來，我校始終堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育發展方針，努力更新教育發展觀念，不斷深化教育體制改革，結合中職教育特點，優化育人環境，各項工作取得驕人成績。

在上一級政府的領導下，我校以中職教育為抓手，強力推進科學、和諧發展的新思路，攻堅克難、銳意進取，不斷提升學校的辦學理念，教學質量有了大幅提升，辦學名聲得到進一步提高，特別是在今年的招生工作和創新辦學體制方面取得了突破性的進展。

一、以中職教育為平臺，大力推進職業教育 **技工學校是**縣唯一一所技工院校。在上級領導的大力支持下，我校在2012年秋季招生中取得可喜成績。目前在校生共340余人，其中一年級124人，二年級在校生108人，包括保留學籍的學生，校外實習生90余人。我校畢業學生基礎知識扎實，專業知識過硬，用人單位普遍反映較好。2012年是中職教育改革的一年，也是中職教育成長發展的一年。貧困生資助，免除縣級以下中職學生的學費等政策，為中職教育的發展提供了強有力的平臺。我們要以科學發展觀為指導，以中職教育改革為契機，以市場需求為導向，結合鳳陽技工學校的特點，深化教學體制改革和教學思想改革，不斷開拓進取，大力推進職業教育。

二、堅持“以人為本，以事業為重”的理念，提高教師思想水平，增強教師業務能力，激發辦學活力。

教師是園丁，學生是花朵。只有園丁的業務能力提高了，花朵才能健康茁壯的成長。2012年11月8日，我校組織全體師生在多媒體教師觀看了十八大，更進一步的學習了科學發展觀，領略了三個代表重要思想，我們的思想得到了洗禮，我們的意志得到了加強。

我校教師在加強思想學習的同時，也不忘記業務能力的提高。我校教師自發組織，利用周日下午半天時間，在多媒體教室進行維格教學，相互學習，相互借

鑒。探討教學方式、方法，研究學生思想、心里，總結教學經驗、規律，努力提高自己的業務水平和管理能力。

三、進一步創新辦學理念，改革職業教育辦學模式，以“就業帶動招生”增強招生后勁。

學校堅持把招生工作作為生存發展的基礎性工作來抓，堅持以就業帶動招生的方式來促進招生。我校積極與人社局溝通，并與江蘇、浙江、上海等地的企業廣泛聯系，積極推薦畢業生實習就業，取得良好效果，擴大了我校的影響，促進了招生工作。

學生是立校之本，生源是學校生命力的源泉。2012年秋季招生中，我校全體教師以積極的工作態度，飽滿的工作熱情積極投身在招生之中。電視宣傳、海報宣傳、家庭走訪等多種形式相結合，不斷拓展招生渠道，積極尋找招生策略，宣講中職教育政策及就業前景等，為我校的招生開拓了新的思路。

在堅持自主辦學的同時，我校開設了2+1的教學模式。與**學院，**師范，南京****學院等多所院校聯合辦學。雙方共同開發課程，制定教學計劃，選派優秀教師授課，取得良好的效果。

四、瞄準市場，發揮優勢，開展新型專業，發揮中職教育優勢。

傳統專業在今天的社會慢慢呈現出落后狀態。為了迎合社會需求，拓寬就業渠道，為了讓學生能就業，就好業，我校新開設了一些新型特設專業，順利實現了專業的更新，同時我們的學生也有了更多的選擇，徹底實現了以興趣帶動學習、以需要帶動學習的局面。

五、精心哺育，加強管理，使學生德智體共同發展。我校教學實行封閉式管理。在校學生平時禁止出校門，特殊情況，憑借班主任批準的請假條在門衛處備案后方可出門。學生每兩周休息一次，向家長匯報在校生活和學習情況，并及時向家長傳達學校的各種管理精神，讓家長更好的了解

學校，更方便家長與學校之間的溝通。

在學生智育發展的同時，不忘記學生身體健康的發展和紀律意識的培養。清晨，伴隨著朝霞，困意未消，可是我們的學生依然堅持起床。7點整，我們的學生整齊的站在操場上，開始他們的晨跑。晨跑只是強身健體的一種方式。開學以來，我校舉辦了多次體育活動。在剛剛結束的全校第九套廣播操比賽中，二（1）班榮奪桂冠，以其整齊的服裝，標準的動作，飽滿的精神向全校師生展示了青春的風采。

為加強學生紀律意識，提高學生品質素養，我校舉行多種創文明活動。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不說臟話，吃飯、打水自覺排隊等活動的長期開展，在一定程度上遏制了不文明現象，為良好品德的形成創造了條件。

六、加強技能培訓，增強服務能力。2012年，在縣人社局、就業中心、技工學校的要求和正確領導下，我校就業技能培訓共結業1184人。其中崗位職工提升培訓282人； 電工專業153人、服裝制作工專業430人、計算機維修工專業69人、餐廳服務員專業103人、中式烹調師專業52人、裝飾裝修工專業95人。對外培訓1000多人，其中涉及到縣人社局、縣殘聯、縣行政服務中心、縣建設局、縣供電公司等單位。在就業技能培訓過程中我培訓部嚴格按照省、市、縣民生工程培訓辦公室的要求進行培訓，為了保證培訓質量，我們從學校教師隊伍中抽調教學水平最高的教師和聘請**學院等單位的技師、專家、教授為我們學員上課指導。努力提高學員們所學的專業理論知識及實用技術，為提高他們的就業能力打下了良好基礎。

中職教育前景廣闊，大有可為。我校在中職教育的影響下，國家政策的扶持下，全校教職工的努力下，相信能取得更大的發展、更大的進步。同時，我們也清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距。今后我們的工作將進一步創新辦學理念，改進教學模式，提高教學水平，努力培養出更多的高素質、高技能的人才，為社會的發展貢獻力量。篇四：技校教師工作總結

工作總結

半年來，在校領導及系主任的正確領導下，我扎扎實實、兢兢業

業，在工作中不斷提高自我，自身素質和工作能力有了很大的提高和 進步，現將我半年來的工作匯報如下。

一、加強政治理論學習，提高自身政治素質

本人在過去的半年中，在思想上始終與學院黨委保持高度一致，政治上努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個

代表”重要思想，并時刻作為自己的行動指南，并積極向黨組織靠攏。

作為一名年輕的教師，時刻以高標準嚴格要求自己，在政治學習中提

高自己，在踐行“三個代表”的實際行動中，體現出一個年輕人應有的活力工作作風，并始終牢記為學生服務的宗旨。在工作中嚴格遵守

學院的各項規章制度，把“團結同志，服從領導管理”作為自己的天

職。

二、努力學習專業知識，不斷提高業務水平。

自我參加工作以來，堅持不懈努力學習各種專業知識。首先我認

真備好我所教的理論課程，在備課過程中，徹底地吃透教科書是前提，在此基礎上我還另外多加參考相關的一些課外書籍，盡自己最大所能

把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外，在實習

期間還不斷加強技能實習，例如在我帶車工一初我苦練刃磨車刀技

能，過后又練習了車削各種復雜的工件，到目前為止我的車工技術水

平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化教學。通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結，使自己的業務水平有了明顯提高。

三、認真上好每節課，努力工作每一天。

作為一名教師，教好課是最起碼的事，說實話，當我上第一節課的時候還有些膽怯，后來一想這樣下去絕對不行。想想以前在大學里那

些教授們上課時的情景與昔日在咱們學校上課時的任課教師對學生的課堂紀律要求，我好象找到了教書的技巧，隨后所上的每一節課上

我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學

們多加串講一些課外知識，讓學生們了解更多的知識。不但上好課而

且還要日常工作好，不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老

師，對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人，為人師表，嚴于律己。

四、其他方面

除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電0801c班班主任和

機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的，自 來到西校區不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下

自己綜合能力。接管班主任的幾個月里為了使班級達到學院所要求的優秀班集體，我首先抓起紀律和衛生等重點工作，其次重點利用班干

部，班干部為班級的穩定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方

面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道，另一方面我還業余多加

看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得

到了質的飛躍，得到領導、老師和學生的認可。總之，在工作中，我從未有過遲到、早退等現象，沒有因私事而耽誤過學校正常工作，確實把工作放到了第一位。在同事面前能夠做到謙虛、禮讓，與同事和睦相處，有活掙著干，有工作搶在前，達到了學院的和諧、敬業精神。我在以往工作中，在校領導和系主任的關心和幫助下較好地完成了各項工作。做為一個年輕的教師，有很多需要向有經驗的老同志學習和借鑒的地方，在今后的工作中，我將繼續努力，總結經驗，完善工作中的不足之處，為領導分擔擔子，為學校服務，為學生服務，為學院的發展盡自己微薄之力。2009年5月篇五：職業技校教師個人總結2 職業技校教師個人總結

本學期本人的主要工作任務是擔任班主任工作，并帶學生下現場實習。由于我帶的班級是學綜合機電專業的，實習地點是被安排在學校實習工廠。主要實踐學習兩大方面的內容，分別是電工知識和鉗工知識。在帶學生實踐學習的同時，我也學習到很多知識，收獲很多。在具有豐富經驗的電工和鉗工專業教師的指導和幫助下，學生學習到很多知識，同時自生學到很多知識。并按要求完成學校及科室安排的各項工作，獲得了很多寶貴的經驗和深切的體會。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，不斷的完善自我、總結經驗、吸取教訓。本人就以這段時間的工作總結如下：

一、在教學工作方面

本學期的教學工作主要是讓學生掌握實踐學習，為了能讓學生掌握實踐內容，由于剛開始教學沒有太多經驗，在開始帶課時有一定的壓力，但是有壓力就有了動力，為了能教好學生，努力自學這些課程的相關內容，通過網絡搜索、查閱有關書籍等方式提高知識水平。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成教育教學任務。與此同時，在教學中遇到難題向身邊的有經驗的教師探討學習，并尋求解決方法，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷 歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在教學過程中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。

二、在班主任工作方面

自2009年3月起開始擔任綜合機電班的班主任工作，初次擔任班主任，這個工作對我來說也是一種挑戰，在不斷的摸索和探詢中逐漸的領悟了班主任的辛酸和快樂，在和學生打交道著實不是件容易事。因為現在的學生思想動態很復雜，在加上一般現在都是獨生子女，在生活上養成了很強的依賴性，所以要想改變他們就必須要耐心的勸導讓他們有一個正確的人生觀和價值觀。首先要注重思想政治和道德教育；第二，抓好學習方法的轉變；第三，搞好班級衛生，樹良好形象；第四，搞好民族團結工作，及時進行語言和思想交流；第五，積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他人的經驗。積極開展各類班級文體娛樂活動，活躍班級氣氛。如：每周班里要搞一次團活動，以活躍班級氣氛和班級團結，積極參加；第五，積極同各學科教師探討教育學生的方法，同時采用各種方式積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。班級

是一個教學班的學生構成的學習團體，是為學生和諧、全面發展而專門設置的環境，是實施教育的主要載體，是學生個體發展和人格形成的場所，是師生共同成長的精神家園。充分利用班會,做好思想工作，讓學生自己開展班會及團活動，提高學生的組織和領導能力，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。思想教育常抓不懈，發揮“小干部”的大作用，經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。關心學生身體健康，注意身心發展，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。不斷的吸取其他老師的帶班經驗，努力的提高自己。

三、在思想教育方面 首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質，同時搞好民族團結，和各民族同事關系融洽。

其次，教師素質提高的過程應當是在持續的自主實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思，使自己的教學思想覺悟有所提高，并誘導學生加強民族團結，各民族同學互幫互助，共同努力顧大局利益。

四、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。在技校工作的這段時間里，在領導和同事們的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成科室安排的各項工作，認真做好班主任工作，使自己從一個畢業生慢慢進入了為人師表的角色，回顧一年多以來的教學工作歷程，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，自己從各個方面得到了鍛煉，但在工作中也存在著許多不足之處，我將繼續努力，力爭佳績。

第四篇：關于技工學校“雙師型”教師隊伍建設的實踐與思考

關于技工學校“雙師型”教師隊伍建設的實踐與思考

摘要：技工學校應充分認識建設“雙師型” 教師隊伍的意義，并根據學校實際，有計劃地讓教師參加實踐性培訓，通過“名師”的帶動作用，加強對“雙師型”教師的自我教育與激勵，并不斷地進行知識更新，以保證“雙師型”教師隊伍的不斷壯大。

關鍵詞：技校；“雙師型”教師隊伍；建設

建設一支高水平的技工學校專業課教師隊伍，是提高學校教學質量的根本保證。隨著職業教育的發展，近幾年，我校教師隊伍也出現一些新問題，主要是青年教師的比例增大，而大部分青年教師缺乏專業實踐經驗和必需的專業技能，以及職業教育教學理論。職業教育的培養目標是培養生產、建設、管理、服務第一線的技能、技術型人才，這類人才的培養需要既懂理論知識，又熟悉實踐操作的教師。很顯然，專業課教師的專業實踐能力不足難以培養出符合職業教育培養目標的人才。因此，我校對“雙師型”教師隊伍的培養尤為重視，根據實際情況，制訂了培養“雙師型”教師隊伍的具體方案，實施了一系列加強“雙師型”教師隊伍建設的措施，使我校“雙師型”

教師數量和質量在近幾年有了很大提高。

“雙師型”教師隊伍建設的基本途徑

根據目前師資情況，我校積極開展了一系列培養“雙師型”教師的工作。

（一）“雙師型”師資隊伍建設的主要途徑

對我校現有專業課教師進行培訓是建設“雙師型”教師隊伍的首要途徑。其中，培訓包括兩種類型，即校本培訓和校外培訓。

校本培訓（1）在學校領導及管理人員的協調、組織下，名優教師和專業教師結成師徒，通過名優教師的傳、幫、帶、導，尤其是充分利用現代化教學手段，促使其理論水平和實踐能力得到迅速提高。（2）聘請生產一線具有豐富經驗的技術人員進行技能教學，教師在實訓課時間下車間與學生一起接受技能培訓。例如，我校鉗工專業技能教學就聘請了有豐富實踐經驗的高級鉗工，由其負責學生技能訓練的指導，同時，配備一名年輕專業教師跟班學習，既輔助其進行教學，又能向其學習操作技能。經過兩年的實踐，這位年輕專業教師的鉗工操作技能得到很大的提高。（3）立足校內，創造實踐條件，造就“雙師型”教師是培訓工作的著眼點，也是當前“雙師型”教師隊伍建設的根本途徑。而要創造條件，就要加大對實踐性教育環節的投入。為提高操作技能，加大實踐環節，我校對機電、烹飪專業加大投入，先后建立了鉗工操作室、數控車床實訓室、車工實訓室、烹飪操作室、烹飪操作準備間、觀摩室、維修電工操作室、模擬機床排故室、電工電子實驗室等。這樣，就保證了教師有一定的實踐場所。

校外培訓（1）建立實習基地。如選派教師到實習工廠培訓。這樣可使教師既承擔理論教學，又承擔部分實踐性工作，技能水平提高很快。目前，學校有環保熱電廠、富春江化工有限公司、光明汽修廠、盛大空分設備廠、春城大酒店等實習基地。（2）選派教師到校外企業生產第一線進行鍛煉。學校根據專業特點，有計劃地安排教師到企業掛職學習，在完成教學任務的同時，提高實踐和應用能力。教師在掛職期間，要參與一項工程、一個課題等，在知識應用領域得到鍛煉，并從中獲取課堂教學所需的生動素材。學校制訂了培訓辦法，使教師到企業學習鍛煉形成制度。從2004～2008年，共有25名專業教師分別到富春江冶煉廠、富陽市容大承裝公司、日月電器有限公司、三方集團等企業掛職培訓。通過培訓，這些教師的實踐動手能力得到很大的提高，成為技術過硬的“雙師型”教師。（3）組織教師參加技能培訓。學校每年都要選送一批青年教師進相關院校進行培訓，同時，也不定期地請專家來講學，組織教師參加各種專業技能培訓，從2004～2006年，學校共派出20多名教師參加省勞動廳、省教委舉辦的各類培訓。2007年上半年，學校還專門安排了3名教師參加新教材編纂培訓；暑期還安排8名專業教師赴浙江工業大學等高校進行高技能師資培訓，2008年的暑期有12名教師參加了高技能培訓，共有20名教師獲得技師、高級技師的職業資格證書。

（二）引進企事業單位專業技術人才

學校要實施開放辦學，走校企合作的辦學之路，不但可以優勢互補，增強辦學活力，提高效益，而且是培養“雙師型”教師途徑的一種良好補充。聘請任職于科研、企事業單位優秀的科技工程技術人員、技術能手等作為學校的兼職教師，充實了“雙師型”教師隊伍。自2000年以來，學校從自來水廠、中國水稻研究所、富通集團、富陽動力機廠、方圓塑機等單位引進兼職教師6名。這些在一線從事技術工作的工程技術人員將自己多年的實踐經驗、操作技能與先進的生產技術帶進了技校，促進了教學與實踐的結合，提高了技校的辦學質量。

（三）建立教師技能競賽獎勵措施

我校鼓勵教師參加各類技能比賽，并建立了相關的激勵機制。通過參加競賽，加強了校際交流，找出了差距，鍛煉了教師。2007、2008年派教師參加杭州市中職教師數控車床、工具鉗工等比賽，還參加了勞動保障部組織的課件制作比賽等。

“雙師型”教師隊伍建設的成效

主要成效2008年8月，我校通過對全體教師進行核查，有25名教師符合“雙師型”教師標準，見表1。表1通過2004年與2008年我校“雙師型”教師總體情況的對照，說明近幾年來學校開展的加強“雙師型”教師隊伍建設的工作取得了顯著成效。其中，有20人分別獲得高級技師、技師資格。

“雙師型”教師的教學質量情況學校對教師教學質量統計顯示，在學校2007學年第二學期維修電工、汽車修理、鉗工、烹飪等專業等級考核中，合格率達到95%，在一定程度上也說明了“雙師型”教師在技能教學中所起的重要作用。在2007年和2008年，我校參加我市組織的數控、烹飪、電工、鉗工等專業技術比武中，共獲得一等獎1名，二等獎3名，三等獎7名。獲獎學生的指導教師均為“雙師型”教師。

“雙師型”教師隊伍建設的思考

要正確把握“雙師型”教師的內涵“雙師型”教師就是持有“雙證”并具備相應能力的專業教師。在外延上，“雙師型”教師屬專業教師，具備相應行業職業的態度、知識和技能。在形式上，“雙師型”教師必須持有“雙證”，即教師資格證和職業技能等級證。從能力角度來說，“雙師型”教師必須具備教師的基本能力，具體說來應具備：良好的思想政治素質、職業道德、身心素質以及良好的創新能力、先進的教育理念、深厚的文化素養等。同時，“雙師型”教師還必須具備良好的社會交往、管理能力和適應能力等。

“雙師型”教師的培訓應以在職實踐性培訓為主培養“雙師型”教師的目的就是為了更好地實現“以就業為指導的教學質量觀”。教學工作是教師的本職工作，在完成了教學任務之外，利用寒暑假等業余時間進行專業實踐進修，符合國情、校情、師情，即教師的培養以業余為主。“在實踐中成長”是培養“雙師型”教師的基本途徑。

“雙師型”教師的培養應從學校的實際出發對“雙師型”教師的培養，學校要從整體情況出發，充分考慮學校骨干專業的需要，綜合考慮現有教師的年齡、知識水平、教師的人品等，按照專業需要有計劃、有目的進行培養，有利于學校有序發展和教師隊伍的穩定。學校可以鼓勵公共基礎課教師從事相近專業的學習和教學，培養公共基礎課教師的一專多能。對專業課教師進行教育理論和專業實踐能力等方面的培養。對來自于生產第一線的兼職教師，迫切需要解決的是如何上好課，如何將自己的技術傳授給學生，處理好師生關系等方面的問題。

積極發揮“名師”的示范和帶動作用在校內選定師德水準、學歷水平、知識結構、教學能力等方面較優秀的教師，通過傳、幫、帶，培養青年教師。根據青年教師的專業和具體特點，制定提高計劃，明確指導教師和被培訓教師的責任，定期進行檢查和考核。要注意吸收企業優秀工程技術人員到技工學校任教，加快建設兼有教師資格和其他專業技術職務的“雙師型”教師隊伍。

對“雙師型”教師提出明確具體的標準和要求“雙師型”教師應具有扎實的理論基礎，能勝任兩門課以上的教學，能順利完成教學任務，出色完成技能教學；具有較先進的教育理念并積極進行教學改革；具有一定的實踐操作能力，能解決生產中的一般問題。在教師自身努力下，其專業能力從“會、熟”到“精、絕”。“會”是指基本掌握相關技能，會實際操作；“熟”，是熟練掌握相關技能，能熟練操作；精”，是能精通所教專業課相應的職業技能，順利解決生產中存在的問題；“絕”，是指擁有一項以上專業技能的“絕活”。使其真正成為名副其實的“雙師型”教師。

建立激勵“雙師型”教師自身提高的機制“雙師型”教師是教師高度專業化的體現，是兩種專業素質集于一身的特殊人才，是教師學習傾向內在動機。對已取得“雙師型”資格的教師，一是建立“雙師型”教師進修制度，保證其實踐水平與行業發展相適應；二是建立“雙師型”教師激勵機制，對符合標準的“雙師型”教師給予獎勵，在晉升職務、進修等給予傾斜，以保證教師的工作積極性，鼓勵更多的教師向“雙師型”發展；三是教師本人應本著“終生教育”的觀念，自覺、主動地學習，因此，教師要自我提高，最終保證“雙師型”教師培養能健康穩定地發展。

參考文獻：

[1]姚貴平.解讀職業教育“雙師型”教師[J].中國職業技術教育，2002，（6）.[2]王文龍，張磊，徐文秀.“雙師型”教師培養對策研究[J].長江職工大學學報，2001，（1）.[3]張斌.職業教育“雙師型”教師隊伍建設的探討[J].中國成人教育，2004，（4）.[4]朱江宏.“雙師型”教師隊伍建設與校企和作[J].職業教育研究，2006，（10）.作者簡介：

王洪昌（1968―），男，浙江富陽人，浙江富陽市技工學校高級講師，研究方向為技校師資教育。

第五篇：技工學校教師工作總結

教師個人教學工作總結

南溪職校 ××× 根據學校工作安排，本學期我擔任了高二年級數控1班、高二年級計算機四班和高二年級汽修3班的語文教學工作。

時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉眼間一個學期已經結束，回顧這一學期的工作情況，可謂有得也有失。為總結經驗教訓，以促進今后的教學工作，現將本期工作情況作作一簡要總結：

一、思想道德方面

堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

二、教育教學能力方面

注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。2013.06.28篇二：技校教師工作總結 2014-2015學年第二學期教師工作總結 在這學期剛開始時，我就接手了兩個班的教學工作，經過這一學年來擔任他們的科任老師后，本人始終堅持貫徹學校的教學計劃，堅持為人師表，維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。現本人將工作至今的基本情況總結如下：

一、在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。在平時授課過程中，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。

二、在工作考勤方面，我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于院系領導安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但利用課余時間涉獵大量與本專業相關的書籍，在平時也會積極去聽課學習與查閱有關教學資料。同時，在課外生活中，也非常注重與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

三、學期的反思

在本學期的初期，雖然很急接了這個班，但我還是想通過自己的努力來促使自己與學生的共同進步，但事情總是力不從心，很多事情還是未能按著自己的想法進行。所以經過這學期的鍛煉，自己在教學工作上有了一定的進步，從剛開始不會講課，到最后能較熟練地處理一些教學工作上的難題；同時在學生的學習態度與成績上，雖然他們未能取得驕人的成績，但這學期的考試結果還是一定程度上令我滿意，可以肯定的是還存在很多問題，這是我以后教學工作急需要反省的地方。

四、今后的工作任務

1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。篇三：技工學校總結

xxxx技工學校總結 辦學以來，我校始終堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育發展方針，努力更新教育發展觀念，不斷深化教育體制改革，結合中職教育特點，優化育人環境，各項工作取得驕人成績。

在上一級政府的領導下，我校以中職教育為抓手，強力推進科學、和諧發展的新思路，攻堅克難、銳意進取，不斷提升學校的辦學理念，教學質量有了大幅提升，辦學名聲得到進一步提高，特別是在今年的招生工作和創新辦學體制方面取得了突破性的進展。

一、以中職教育為平臺，大力推進職業教育 **技工學校是**縣唯一一所技工院校。在上級領導的大力支持下，我校在2012年秋季招生中取得可喜成績。目前在校生共340余人，其中一年級124人，二年級在校生108人，包括保留學籍的學生，校外實習生90余人。我校畢業學生基礎知識扎實，專業知識過硬，用人單位普遍反映較好。2012年是中職教育改革的一年，也是中職教育成長發展的一年。貧困生資助，免除縣級以下中職學生的學費等政策，為中職教育的發展提供了強有力的平臺。我們要以科學發展觀為指導，以中職教育改革為契機，以市場需求為導向，結合鳳陽技工學校的特點，深化教學體制改革和教學思想改革，不斷開拓進取，大力推進職業教育。

二、堅持“以人為本，以事業為重”的理念，提高教師思想水平，增強教師業務能力，激發辦學活力。

教師是園丁，學生是花朵。只有園丁的業務能力提高了，花朵才能健康茁壯的成長。2012年11月8日，我校組織全體師生在多媒體教師觀看了十八大，更進一步的學習了科學發展觀，領略了三個代表重要思想，我們的思想得到了洗禮，我們的意志得到了加強。

我校教師在加強思想學習的同時，也不忘記業務能力的提高。我校教師自發組織，利用周日下午半天時間，在多媒體教室進行維格教學，相互學習，相互借

鑒。探討教學方式、方法，研究學生思想、心里，總結教學經驗、規律，努力提高自己的業務水平和管理能力。

三、進一步創新辦學理念，改革職業教育辦學模式，以“就業帶動招生”增強招生后勁。

學校堅持把招生工作作為生存發展的基礎性工作來抓，堅持以就業帶動招生的方式來促進招生。我校積極與人社局溝通，并與江蘇、浙江、上海等地的企業廣泛聯系，積極推薦畢業生實習就業，取得良好效果，擴大了我校的影響，促進了招生工作。

學生是立校之本，生源是學校生命力的源泉。2012年秋季招生中，我校全體教師以積極的工作態度，飽滿的工作熱情積極投身在招生之中。電視宣傳、海報宣傳、家庭走訪等多種形式相結合，不斷拓展招生渠道，積極尋找招生策略，宣講中職教育政策及就業前景等，為我校的招生開拓了新的思路。

在堅持自主辦學的同時，我校開設了2+1的教學模式。與**學院，**師范，南京****學院等多所院校聯合辦學。雙方共同開發課程，制定教學計劃，選派優秀教師授課，取得良好的效果。

四、瞄準市場，發揮優勢，開展新型專業，發揮中職教育優勢。

傳統專業在今天的社會慢慢呈現出落后狀態。為了迎合社會需求，拓寬就業渠道，為了讓學生能就業，就好業，我校新開設了一些新型特設專業，順利實現了專業的更新，同時我們的學生也有了更多的選擇，徹底實現了以興趣帶動學習、以需要帶動學習的局面。

五、精心哺育，加強管理，使學生德智體共同發展。我校教學實行封閉式管理。在校學生平時禁止出校門，特殊情況，憑借班主任批準的請假條在門衛處備案后方可出門。學生每兩周休息一次，向家長匯報在校生活和學習情況，并及時向家長傳達學校的各種管理精神，讓家長更好的了解

學校，更方便家長與學校之間的溝通。

在學生智育發展的同時，不忘記學生身體健康的發展和紀律意識的培養。清晨，伴隨著朝霞，困意未消，可是我們的學生依然堅持起床。7點整，我們的學生整齊的站在操場上，開始他們的晨跑。晨跑只是強身健體的一種方式。開學以來，我校舉辦了多次體育活動。在剛剛結束的全校第九套廣播操比賽中，二（1）班榮奪桂冠，以其整齊的服裝，標準的動作，飽滿的精神向全校師生展示了青春的風采。

為加強學生紀律意識，提高學生品質素養，我校舉行多種創文明活動。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不說臟話，吃飯、打水自覺排隊等活動的長期開展，在一定程度上遏制了不文明現象，為良好品德的形成創造了條件。

六、加強技能培訓，增強服務能力。2012年，在縣人社局、就業中心、技工學校的要求和正確領導下，我校就業技能培訓共結業1184人。其中崗位職工提升培訓282人； 電工專業153人、服裝制作工專業430人、計算機維修工專業69人、餐廳服務員專業103人、中式烹調師專業52人、裝飾裝修工專業95人。對外培訓1000多人，其中涉及到縣人社局、縣殘聯、縣行政服務中心、縣建設局、縣供電公司等單位。在就業技能培訓過程中我培訓部嚴格按照省、市、縣民生工程培訓辦公室的要求進行培訓，為了保證培訓質量，我們從學校教師隊伍中抽調教學水平最高的教師和聘請**學院等單位的技師、專家、教授為我們學員上課指導。努力提高學員們所學的專業理論知識及實用技術，為提高他們的就業能力打下了良好基礎。

中職教育前景廣闊，大有可為。我校在中職教育的影響下，國家政策的扶持下，全校教職工的努力下，相信能取得更大的發展、更大的進步。同時，我們也清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距。今后我們的工作將進一步創新辦學理念，改進教學模式，提高教學水平，努力培養出更多的高素質、高技能的人才，為社會的發展貢獻力量。篇四：技校教師工作總結

工作總結

半年來，在校領導及系主任的正確領導下，我扎扎實實、兢兢業

業，在工作中不斷提高自我，自身素質和工作能力有了很大的提高和 進步，現將我半年來的工作匯報如下。

一、加強政治理論學習，提高自身政治素質

本人在過去的半年中，在思想上始終與學院黨委保持高度一致，政治上努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個

代表”重要思想，并時刻作為自己的行動指南，并積極向黨組織靠攏。

作為一名年輕的教師，時刻以高標準嚴格要求自己，在政治學習中提

高自己，在踐行“三個代表”的實際行動中，體現出一個年輕人應有的活力工作作風，并始終牢記為學生服務的宗旨。在工作中嚴格遵守

學院的各項規章制度，把“團結同志，服從領導管理”作為自己的天

職。

二、努力學習專業知識，不斷提高業務水平。

自我參加工作以來，堅持不懈努力學習各種專業知識。首先我認

真備好我所教的理論課程，在備課過程中，徹底地吃透教科書是前提，在此基礎上我還另外多加參考相關的一些課外書籍，盡自己最大所能

把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外，在實習

期間還不斷加強技能實習，例如在我帶車工一初我苦練刃磨車刀技

能，過后又練習了車削各種復雜的工件，到目前為止我的車工技術水

平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化教學。通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結，使自己的業務水平有了明顯提高。

三、認真上好每節課，努力工作每一天。

作為一名教師，教好課是最起碼的事，說實話，當我上第一節課的時候還有些膽怯，后來一想這樣下去絕對不行。想想以前在大學里那

些教授們上課時的情景與昔日在咱們學校上課時的任課教師對學生的課堂紀律要求，我好象找到了教書的技巧，隨后所上的每一節課上

我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學

們多加串講一些課外知識，讓學生們了解更多的知識。不但上好課而

且還要日常工作好，不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老

師，對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人，為人師表，嚴于律己。

四、其他方面

除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電0801c班班主任和

機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的，自 來到西校區不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下

自己綜合能力。接管班主任的幾個月里為了使班級達到學院所要求的優秀班集體，我首先抓起紀律和衛生等重點工作，其次重點利用班干

部，班干部為班級的穩定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方

面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道，另一方面我還業余多加

看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得

到了質的飛躍，得到領導、老師和學生的認可。總之，在工作中，我從未有過遲到、早退等現象，沒有因私事而耽誤過學校正常工作，確實把工作放到了第一位。在同事面前能夠做到謙虛、禮讓，與同事和睦相處，有活掙著干，有工作搶在前，達到了學院的和諧、敬業精神。我在以往工作中，在校領導和系主任的關心和幫助下較好地完成了各項工作。做為一個年輕的教師，有很多需要向有經驗的老同志學習和借鑒的地方，在今后的工作中，我將繼續努力，總結經驗，完善工作中的不足之處，為領導分擔擔子，為學校服務，為學生服務，為學院的發展盡自己微薄之力。2009年5月篇五：職業技校教師個人總結2 職業技校教師個人總結

本學期本人的主要工作任務是擔任班主任工作，并帶學生下現場實習。由于我帶的班級是學綜合機電專業的，實習地點是被安排在學校實習工廠。主要實踐學習兩大方面的內容，分別是電工知識和鉗工知識。在帶學生實踐學習的同時，我也學習到很多知識，收獲很多。在具有豐富經驗的電工和鉗工專業教師的指導和幫助下，學生學習到很多知識，同時自生學到很多知識。并按要求完成學校及科室安排的各項工作，獲得了很多寶貴的經驗和深切的體會。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，不斷的完善自我、總結經驗、吸取教訓。本人就以這段時間的工作總結如下：

一、在教學工作方面

本學期的教學工作主要是讓學生掌握實踐學習，為了能讓學生掌握實踐內容，由于剛開始教學沒有太多經驗，在開始帶課時有一定的壓力，但是有壓力就有了動力，為了能教好學生，努力自學這些課程的相關內容，通過網絡搜索、查閱有關書籍等方式提高知識水平。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成教育教學任務。與此同時，在教學中遇到難題向身邊的有經驗的教師探討學習，并尋求解決方法，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷 歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在教學過程中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。

二、在班主任工作方面

自2009年3月起開始擔任綜合機電班的班主任工作，初次擔任班主任，這個工作對我來說也是一種挑戰，在不斷的摸索和探詢中逐漸的領悟了班主任的辛酸和快樂，在和學生打交道著實不是件容易事。因為現在的學生思想動態很復雜，在加上一般現在都是獨生子女，在生活上養成了很強的依賴性，所以要想改變他們就必須要耐心的勸導讓他們有一個正確的人生觀和價值觀。首先要注重思想政治和道德教育；第二，抓好學習方法的轉變；第三，搞好班級衛生，樹良好形象；第四，搞好民族團結工作，及時進行語言和思想交流；第五，積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他人的經驗。積極開展各類班級文體娛樂活動，活躍班級氣氛。如：每周班里要搞一次團活動，以活躍班級氣氛和班級團結，積極參加；第五，積極同各學科教師探討教育學生的方法，同時采用各種方式積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。班級

是一個教學班的學生構成的學習團體，是為學生和諧、全面發展而專門設置的環境，是實施教育的主要載體，是學生個體發展和人格形成的場所，是師生共同成長的精神家園。充分利用班會,做好思想工作，讓學生自己開展班會及團活動，提高學生的組織和領導能力，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。思想教育常抓不懈，發揮“小干部”的大作用，經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。關心學生身體健康，注意身心發展，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。不斷的吸取其他老師的帶班經驗，努力的提高自己。

三、在思想教育方面 首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質，同時搞好民族團結，和各民族同事關系融洽。

其次，教師素質提高的過程應當是在持續的自主實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思，使自己的教學思想覺悟有所提高，并誘導學生加強民族團結，各民族同學互幫互助，共同努力顧大局利益。

四、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。在技校工作的這段時間里，在領導和同事們的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成科室安排的各項工作，認真做好班主任工作，使自己從一個畢業生慢慢進入了為人師表的角色，回顧一年多以來的教學工作歷程，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，自己從各個方面得到了鍛煉，但在工作中也存在著許多不足之處，我將繼續努力，力爭佳績。