第一篇：專業帶頭人申請書何博 2（本站推薦）

專業帶頭人申請書

尊敬的學院領導：

我于1997年７月畢業于四川畜牧獸醫學院，于1998年2月分配到達縣農校任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。

一、基本情況：何博，男，本科，農學學士，1973年2月出生，1997年7月大學畢業分配到希望飼料集團工作，1998年2月因工作需要到達縣農校任教。1999年評為助理講師，2004年評為講師，2010年評為副教授。1999年取得高級獸醫防疫員國家職業資格證，并長期從事畜牧獸醫專業課程教學，2004年獲國家職業資格獸醫防疫員中級考評員資格證，2010年獲國家職業資格獸醫防疫員高級考評員資格證。現任經濟管理系獸醫專業教研組組長，是“雙師型”教師。

二、思想政治方面：從教以來，能認真貫徹執行國家的教育方針政策，遵守學校師德規范和教學常規要求，思想積極上進，熱愛職業教育事業，熱愛任教的專業，熱愛學生。在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣。在年度考評中多次被評為優秀。

三、教學方面:從事專業教學工作16年，課堂教學和實訓實習指導效果好。任教以來主要講授《動物藥理》、《動物病理》、《動物寄生蟲防治技術》、《動物檢疫》、《家畜組織胚胎學》、《獸醫內科學》、《獸醫外產科學》等課程。每學年完成理論及實驗、實訓課程教學量在360學時以上。在課程教學中注重學生的知識、技能、態度的教學，充分培養學生的學習能力、應用能力、協作能力和創新能力。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

四、教研科研能力方面：在工作中，注重人才培養面向市場的目標，積極探索畜牧獸醫專業課教學，在教學內容、教學方法和教學手段等方面經常開展教學研究，多次參加教研教改活動，探討新的教學模式，長期參加生產實踐，并將收集的資料撰寫成論文。在專業建設、校本教材開發等方面發揮了骨干作用，積極參與專業精品課的建設，參加畜牧獸醫人才培養 1

方案制定、專業建設規劃、課程設置、教師團隊的組建、實習、實訓基地建設、教材選編、實踐教學流程控制、實踐教學評價體系構建等制訂工作；積極參與校本教材的編寫工作。

五、其它方面：本人勤奮好學，總是通過各種途徑不斷豐富自己的理論和專業知識，不斷提高自己的業務能力和專業水準。近三年本人參加了“全國院校動物醫學專業人才培養模式創新與實訓教學改革”培訓班的學習，參加了“動物疫病檢測新技術”國培班的培訓學習，參加了“第四屆中國獸醫大會”等培訓學習，通過參加各種專業培訓，提高了專業教學、教研教改、實習指導方面的專業能力。在專業青年老師的培養工作中，對本專業年輕教師的專業水平和技能水平的提高進行良好的示范和指導，幫助他們解決教學中的疑難問題。在專業畢業生完成畢業論文的工作中，善于引導、組織畜牧獸醫專業學生自主進行專業技術探索，查找資料，完成畢業論文，效果好。

現在我各個方面考核合格，已經符合申報學院專業帶頭人的條件，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為謝！

申請人：何博

2013年12月4日

第二篇：專業帶頭人考核辦法

專業帶頭人考核辦法

為落實學校師資隊伍建設規劃，有計劃、有組織地重點培養相關教學專業的學科帶頭人，充分發揮他們在提高教學質量、增強辦學效益方面的作用，特制定《錦州師專專業帶頭人工作條例》。學校將根據本條例的具體內容，對任期內的專業學科帶頭人進行定期或不定期的考核，考核結果作為確定對其繼續培養或撤銷任職資格的必備條件。

1政治思想條件

熱愛祖國，熱愛黨，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業，勇于改革創新，關注學校的生存與發展，關心集體，聯系群眾，甘于奉獻，教書育人。

2業務學術水平（1、2項必須滿足，3、4、5項滿足兩項即可）

2.1每學年教學工作量在100學時以上，兩年內講授專業理論課或專業實踐課兩門以上。

2.2教學與科研，必須具備下列條件中的三項：

A.在核心刊物上發表學術論文一篇。

B.在非核心刊物上發表學術論文兩篇。

C.在省級（含省級）以上出版社出版個人學術專著或主持編寫高校通用教材一部。

D.作為項目主持人，獲省級優秀教學成果或科研成果獎三等以上。

E.獲得校級以上優質課、教改創新課或優秀示范課及其類似榮譽稱號一次。F.在省級統考中，所教課程人均總分在全省專科院校中名列前六名或師范專科學校中名列前三名。

2.3定期舉行示范性課堂教學，每學期搞一次具有新鮮創意的教學公開課或觀摩課，發揮樣板作用。

2.4每學年至少做一次質量高、信息量大的全校性學術講座。

2.5每學期必須聽相同或相近專業教師課堂教學１５學時以上，寫好評語，做好反饋，及時溝通。

3本條例由學校考核領導小組負責解釋。

第三篇：專業帶頭人介紹

主講人基本情況介紹

尊敬的各位領導、評委和老師們，大家下午好：

常言道，讀好大學，不如選讀一個好專業，什么是好專業？好專業就是好找工作的專業，好掙錢的專業，掙錢多的專業。我們建筑工程系目前開設的工程造價、建筑工程技術和水利水電建筑工程專業，就是好專業。下面有請我系工程造價專業帶頭人，全國注冊造價工程師、全國注冊監理工程師、全國注冊咨詢工程師、四川省評標專家鄧太平老師帶領他的專業團隊介紹工程造價專業在人才培養、專業建設和課程設置等方面情況進行匯報。

第四篇：專業帶頭人總結

畜牧獸醫專業帶頭人總結報告

一、專業建設規劃

1、.負責制定了本專業整體規劃與建設。根據專業建設任務指導和審核本專業骨干教師及其他教師的目標任務；并積極組織參加本專業人才培養質量保障體系建設。

2、根據實際情況負責制定了建設規劃。

二、專業人才培養方案

1、積極開展了專業市場調查，組織畢業生召開專業座談會，對畢業生頂崗實習的單位及工作崗位進行了跟蹤調查，編寫了專業市場調查報告。

2、根據市場需求及崗位工作需要，組織畜牧獸醫教研室老師連同行業專家共同修訂2013、2014級畜牧獸醫專業人才培養方案。參加了人才培養方案論證會，并根據會議意見進行了人才培養方案的修訂。

三、專業建設與課程建設

1、根據確定畜牧獸醫專業的能力、素質、知識結構，以工作過程系統性為導向，對傳統的課程體系進行解構、重構，負責構建以能力培養為主導的課程體系。

2、對核心課程進行準確定位，明確課程培養學生的知識目標、能力目標和素質目標，進行“教學做一體化”的課程教學設計，組織畜牧獸醫教研室教師完成技能過關測試。

3、本畜牧獸醫教研室進行了4門核心課程的教學做一體化教學改革的課程設計，《動物營養與飼料》、《動物解剖》、《小動物診療技術》和《牧草生產》。從教學過程和結果來看，學生對這四門課程要求的技能都能基本掌握，不過改革的方式和過程還有待進一步的摸索和完善。

4、積極參加學校組織的專業負責人說專業比賽，并獲得較好成績。

四、教學任務

兩個學承擔并熟練講授3門專業主干課程《動物營養與飼料》、《動遺傳育種》、《動物繁殖》和一門專業選修課程《寵物美容》；

五、教學研究和科學研究

1、積極參加課題申報，申報院級以上課題一項。佐證材料附件5-課題征集表；申請立項山東省青少年教育科學規劃研究項目《性格色彩在食品營養與檢測專業人才培養方面的應用研究》。

2、積極參與社會實踐生產項目服務工作，努力提高自身專業水平與實踐工作能力，本在佳城動物藥業有限公司頂崗鍛煉半年，利用暑假在天農牧業有限公司頂崗半個月，通過頂崗鍛煉，既增強了自身的業務素質，也為企業進行技術服務。

3、主編校本教材一部《新型家庭養雞技術》；

4、參與完成一項院級課題結題

六、參與央財支持重點建設專業食品營養與檢測專業的專業群建設工作

畜牧獸醫專業作為食品營養與檢測專業的專業群，積極配合專業負責人，加班加點完成專業群的建設任務

在擔任畜牧獸醫專業帶頭人期間努力做好一個專業帶頭人需要完成的每一項任務，也努力做好一名專職教師。由于畜牧獸醫專業一直是一個小專業，招生數量少，因此，在很多方面的建設還有待進一步加強和完善，人才培養模式的探索與創新，專業課程體系的構建與完善，特別是校內實訓場地的建設和校外實訓基地的建立更有待我們的努力。

七、積極參與完成迎評工作

為迎接省人才培養水平評估工作，積極組織本專業教師，加班加點認真準備迎評材料，本專業順利通過省人才培養水平的評估。

第五篇：專業帶頭人崗位職責

專業帶頭人方案基本策劃

專業帶頭人主要在專業知識學習、研究與建設、專業團隊管理等方面開展工作，其職責如下：

一、認真搞好專業學習，掌握本專業的國內外發展動態。（法律法規、規范、標準、圖集等）

二、根據企業發展戰略規劃及社會需求，提出本專業發展目標，制定專業發展規劃，在企業統一規劃下，協助企業、其他專業團隊落實專業發展規劃。

三、根據社會需求，研究制定與修訂本專業人才培養計劃。

四、在企業統一領導下，制定并組織落實專業建設規劃和實習基地建設規劃。

五、擬定本專業隊伍建設規劃，在企業統一領導下積極推進專業團隊隊伍建設。

六、承擔本專業團隊隊伍建設與培養工作，積極幫助新進隊員及能力不足隊員提高專業水平，對隊員進行面對面（可通過網絡）的指導。

七、組織好本專業的工法和QC的申報，開展好本專業的技術成果推廣與優秀科技成果鑒定，認真評定團隊隊員的專業知識水平及各種崗位勝任水平。

指導本專業隊員編寫適合企業實際和本專業特點的專業工法及QC及各種方案，指導團隊隊員盡快勝任每個崗位。

八、對隊員進行專業技術專題講座；

九、實行總結制度，堅持每月定期由各專業帶頭人組織培訓1次或多次，并保持團隊成員進行信息交流。

十、專業帶頭人每個月組織隊員學習一本專業書籍或者管理書籍，并要求隊員寫出學習心得體會，并上報公司總工辦。

十一、參加企業組織的專業活動。

十二、未擔任專業帶頭人必須主動協助專業帶頭人開展專業基本建設和專業學習等工作，盡快適應自己的本職崗位工作。

十三、專業帶頭人應經常與公司生產副總經理和總工程師及工程科技部溝通工作，上報團隊遞交上來的問題清單和工作總結及專業帶頭人的工作總結，每個月至少一次。

十四、專業帶頭人建立專業團隊的微信群或者QQ學習群，經常交流。

十五、專業帶頭人應掌握基本的BIM技能，并不斷的提高應對水平，并組織團隊人員學習應用。

十六、被聘任的專業帶頭人，試用期一個月，自聘任的次月起，享受專業帶頭人津貼。依據專業帶頭人業績考核結果，執行浮動津貼，考核優秀每月津貼為1000元，稱職每月津貼為800元，基本稱職每月津貼為500元。以上津貼按照專業帶頭人只負責一個專業的建設管理工作計算，若有能力擔任多個專業的專業帶頭人的津貼按照以上津貼的倍數遞增。

十七、專業帶頭人由團隊隊員競聘上崗，并應通過公司考核，由德才兼備有奉獻精神的人員擔任。

十八、公司副總工程師和總工程師及相關工程技術職位均由優秀專業帶頭人競聘上崗。

補充：

1、每個專業團隊設置一位團隊導師，負責協調和指導并及時回答專業團隊無法解決的問題。

2、目前公司專業有： ①建筑工程、市政工程合并； ②石油化工及壓力管道；

③機電工程(給排水專業、暖通專業、消防工程）； ④電子與智能化與安防專業合并；

⑤機電工程電氣專業及城市道路照明工程及輸變電工程及承裝修專業合并。