第一篇：教育教學匯報材料

教育教學：

今學期我校有教師33人，學生408 名。其中，除2名支教

教師外，教師平均年齡接近49歲。這些年長教師他們雖具有豐富的教學經驗，但不善于使用現代教學設備和新的教學模式，因而課堂教學效果不盡人意。為了提高課堂教學效率，學校對課堂教育教學進行了一系列改革。

1、建立健全各項教學制度

新學期學校進一步完善了《學校課堂教學制度》、《教師備

課制度》、《教師聽評課制度》、《教職工出勤制度》、《學校績效考核細則》等各項教學制度，讓教師做到有章可循。

2、在數學教學中教師實行導學案備課，分類布置學生作業

推行教師導學案備課，加強了授課的計劃性、針對性、時效性，提高了課堂教學質量。學生實行分類性作業，使各個層次的學生在每一堂課上都有用武之地，都有能顯示自己的才能的機會，提高學生的學習興趣。

3、在語文教學中補充隨文閱讀、古詩文背誦和成語積累。

在語文學科的校本課程的開發上，我們采用課程補充方式，增加了隨文閱讀，為學生提供了內容有趣、通俗易懂與教材相關的閱讀材料，使其成為學生相互交流的樂園。我校免費發給每一個學生一本校本課程《古詩文誦讀》，要求每班學生一周背兩首古詩、3-10個成語。讓詩歌成語儲存于大腦，成為終身的營養。

4、持之以恒開展英語晨讀活動。

學校利用每天晨讀十五分鐘的時間，通過多媒體教學、小老師領

學等形式開展校園英語晨讀活動，大大提高了我校的英語教學成績。

5、開發校本課程資源，煥發教師專業成長的活力

我校成立綜合實踐活動課題教研小組，利用校本研訓時間組織教師學習相關理論和課堂教學時間討論，并在學校國家級子課題《綜合實踐活動校外特色課程資源的開發利用》實施方案指引下進行課程資源的開發和整合工作，學校在正式出版發行的校本教材《彌河源》的基礎上，又開發出新的綜合實踐活動課程系列——《物華篇》、《天寶篇》、《人杰篇》、《地靈篇》。校本教材《彌河源》被評為縣精品課程，我校教師的五篇論文分獲教育部綜合實踐活動項目組評選二、三等獎，一篇論文獲省教科所一等獎，一名老師的綜合實踐活動教學設計展示公開課獲縣一等獎。四篇由學生參與的案例分獲教育部課題組評選二、三等獎；五名學生撰寫的《水污染調查》報告獲市科技創新三等獎。我校先后在全縣義務教育學校內涵發展亮點展評會、全縣綜合實踐活動研究課題調度會上作了典型介紹，并為山東省第一屆小學課程整合研討會提供展板。在濰坊市第八次小學綜合實踐活動觀摩研討會上作了《課程內容巧整合，實踐活動出特色》的典型發言。在今年4月27日，臨朐縣小學特色課程開發現場會在我校召開，2名教師提供公開課。我們開展的綜合實踐活動，受到市教科所孫俊勇主任的高度贊揚。去年我校被國務院表彰為?全國‘兩基’工作先進單位?。

6、強調寫教學反思

寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐

富自己的教學經驗。每一位教師在每一節課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為,都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

7、緊抓青年教師專業成長

加強青年教師隊伍建設，促進學校可持續發展。在校本研訓中，我校特別針對40歲以下青年教師提出嚴格要求，提高青年教師專業水平。學校對青年教師培養目標是：第一年：培養他們能獨立、較好地完成教學任務；第二年：逐漸成為學校教學能手；第三年：逐漸成為校、鎮級教學骨干或教學帶頭人。為進一步造就名師打下堅實的基礎。今學期我校青年教師劉玉亮、宋秀華、劉偉先后被縣教育局評為優質課教師和教學能手榮譽稱號。劉偉老師執教的《壁蜂授粉》一課被評為全國優質課一等獎。

8、加強校本研訓，促進教師信息化專業成長

隨著我縣農村小學辦學條件標準化達標工作的有效開展，我校按照《山東省普通中小學校辦學條件標準》配備了合格的微機室和教室多媒體，教師辦公用機人手一臺，優化了辦學條件。為了扎實推進教師信息技術應用水平，結合我校實際狀況，學校決定采用：一是教師結對的活動形式，采用?以新帶老?、?以強帶弱?的形式，充分發揮了骨干教師和青年教師的帶動作用。二是加強對教師的培訓，利用下午放學時間讓讓信息技術教師通過舉辦現場指導、個案分析等多種方式，對教師提供專業指導。促進教師信息化專業成長。提高了課堂效率，方便了教師的教學。有的老師還積極參加上級組織的信息技術論文、電教優質課、課件設計等活動，收獲頗豐。宋作愛老師的英語電教優質課獲市級一等獎；劉偉老師的課件《九寨溝》獲全縣多媒體網絡課件評選二等獎，論文《知識樹多媒體課件》獲濰坊市信息技術與學科整合論文二等獎；劉玉亮老師的數學電教優質課《重復問題》獲縣級一等獎；宋秀華老師的數學優質課《24時計時法》獲2012年市級電教優質課二等獎，論文《淺談班班通教學對農村教育發展的影響》獲2012年班班通論文評選縣級一等獎。

9、大力開展讀書活動，促進教師專業發展

為了擴大教師知識面，緊跟新課改的時代要求，我們積極鼓勵并開展了教師讀書活動，學習新的教育教學理論和課堂教學經驗，指導教師的教學實踐，促進教師的專業發展。學校為教師推薦訂閱了《三四五優質高效課堂》《山東教育》，并按照縣里的安排訂閱《有效教學十講》等，倡導教師讀書過程中積極撰寫讀后感，學校組織評選活動。并要求教師結合自身教學實踐，總結得失，反思改進教育教學方法。今后打算：

1、繼續大力推進課堂教育教學改革，大面積提高教育教學質量。

2、繼續做好老教師的培訓和青年教師的培養工作，充分調動各教師的工作熱情和工作積極性。

3、繼續搞好聽課評課活動，提高課堂的教育教學質量。

4、積極開展綜合實踐活動和語文主題讀書實驗活動，促進學生文化素質的全面發展。

5、繼續開展好教師讀書活動，促進教師的專業發展。

第二篇：教育教學匯報材料

肇東七中教育教學匯報材料

我校在上級領導的正確領導下，全體教師同心同德，充分利用學校的教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推動技能教育，大面積進步教學質量，從而加速了學校發展。現將我校的教育教學工作總結以下：

1、扎實做好教學常規工作，建立正常的教學秩序，嚴格依照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可延續發展，使每位學生能健康發展。重視抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作預備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，開齊課程，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學習方式，規范作業格式，認真批改作業，統計好成績，做好試卷分析。

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質

量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。

3、加強對教研活動的管理。通過爭創先進教研組，進一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。

另外，開展青年教師課堂達標活動，由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。

學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，加強信息化學習，不斷給自己“充電”。在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。

4、根據學校的工作思路，各項工作力求做到規范、有效。如學生的學籍管理、各實驗室、圖書室等的布置、信息化建設（電子白板的應用）、教科研活動的開展、為學校教學工作的正常有序展開提供了保障。

5、組織好各級各類考試。組織安排好月考、期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，繼續做好學困生轉化工作。

學校將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。

加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高自身的業務素質和服務意識，努力工作，積極完成各項任務。

肇東市第七中學

第三篇：2018教育教學匯報材料

快樂童年 游戲相伴

魚臺縣機關幼兒園

一、基本情況

魚臺縣機關幼兒園始建于1981年，是由政府投資創辦的全日制公辦幼兒園，在2003年被評為山東省省級示范幼兒園。2016年4月通過省級示范幼兒園復驗。我園占地面積3200平方米，戶外活動場地較小。為了滿足幼兒健康發展的需要，我們根據自身的環境，制定了切實可行的幼兒教育計劃，積極探索促進幼兒發展的方式、方法，為幼兒健康快樂成長保駕護航。

二、安全工作

我園時刻把保護幼兒生命和促進幼兒健康成長放在工作首位，成立了由園長為組長的安全工作領導小組，并制定了安全工作責任制，責任到人，園長與全體教職工簽訂了安全責任書，堅持安全巡查和安全檢查，定期進行安全知識講座和各種應急疏散演練，不斷提高教職工及幼兒防范逃生、自救和自我保護的能力。把安全教育納入幼兒一日生活的各個環節，以多種形式對幼兒進行安全教育，確保了幼兒在園的安全生活。在衛生保健工作中，我們認真執行省市縣有關規定，制定了健康檢查、疾病預防、衛生消毒等制度，嚴格按照制度進行衛生安全工作，積極預防各種流行病和傳染病的發生。

食品安全工作中，我園嚴格執行《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格食品加工流程，保證幼兒飲食安全；幼兒園定期召開伙委會成員會議，向家長普及食品安全知識并征求食品安全的建議，為幼兒提供營養均衡的飯菜，促進幼兒健康的成長。

三、班級管理 班級工作是幼兒園實施保教的窗口及形象，是幼兒園基本的管理單位。我園要求各班級老師嚴格執行班級一日工作程序，教師每日早上到園查找本班的安全隱患，排除身邊存在的一些不安全因素，做好晨、午檢工作。教師和本班孩子討論并制定有序的班級常規，讓孩子們知道哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許的。班級工作從身邊的每件小事做起，從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起，幫助幼兒養成良好的常規意識。

四、教育教學

在新教育、新理念的引領下，我們認真貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》，以幼兒發展為本，為幼兒創設寬松、和諧、自由的活動環境，為幼兒活動提供豐富而有層次的材料。

根據幼兒園實際存在狀況，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，采用參與試學習形式，共同理解細讀教材，通過集體備課、同課異構和優質課觀摩活動，使教師了解教材的不同設計，展示不同的教學方法。我們還通過園本研修和案例分析，大家共同討論解決問題，讓教師們帶著問題進行實施研討、實踐體會、互相交流分享，交流之余，不斷地反思學習，總結提煉，使方案活動設計更完整。透過多形式的開展學習活動，促進了全園教師專業化成長。

我園在開展區域活動時，注重優化幼兒園活動環境。活動時給孩子們留一定的空間，讓他們去玩自己想玩的游戲，做自己想做的運動。區域活動采用固定與靈活設置相結合方式，讓每個幼兒有機會自由選取，用自身的方式進行學習。投放不同層次的材料適合幼兒不同發展水平，滿足幼兒進行自主選取的需要。使之更接近幼兒的“最近發展區”，對每個幼兒個性發展起到了積極的推動作用。

戶外游戲時，面對幼兒園戶外活動場地較少的現狀，根據幼兒戶外體育活動的需要，我們制定了切實可行的幼兒戶外活動計劃，給孩子們準備了豐富多彩的體育器材，進行了活動場地的劃分，時間的安排和空間的利用，充分利用園內的設施和空間拓展幼兒戶外活動場地，全方位開展戶外體育活動。如：樓上走廊進行跳格子、院子大樹上掛上軟梯讓孩子們進行攀爬、老師帶領孩子們上下樓梯，走過易拉罐樁，爬過輪胎和梯子設置成的獨木橋、樹上掛上物品讓孩子練習縱跳觸物等，孩子們興致高昂，在歡快的節奏中，跑跳、攀爬繞等動作越來越熟練。在游戲中孩子們學會了合作與分享，學會了勇敢和堅持。各班還建立了體育游戲運動器材存放區，將游戲器具、器材的投放由封閉式走向開放式，由方便成人管理轉向方便幼兒取放。每天的戶外游戲時間，孩子們會根據自己的個性、愛好、能力水平自由選擇活動器械，自由玩耍。不僅滿足了孩子們游戲心理的需要，還促進了他們的自理能力和身體健康的發展。

戶外活動時，我們按照幼兒年齡特點選擇適合的戶外活動器械：比如小班以紙箱、布制玩具為主，著重激發幼兒參與戶外體育活動的興趣；中班以沙包、梅花樁、輪胎為主，著重進行“一物多玩”的戶外研究活動，大班教師則以籃球、跳繩、呼啦圈為主，把關注點放在因地制宜，鼓勵幼兒進行自主體育游戲上。這樣各班教師都明確了自己在活動中的基本任務與要求，既有分工又有合作，在組織好自己班里的活動，將所有的資料整理出來全園推廣，真正實現資源共享，促進幼兒健康快樂發展。

五、家園攜手，多種活動促進幼兒全面健康發展

我們注重家長資源的開發利用，充分發揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現，自我發展，積累生活經驗。家園攜手，激發了幼兒對各種活動的興趣和積極性，利用家長群和各種教育平臺，更新家長的教育觀念、豐富家長的教育知識，指導家長拓展幼兒戶外課堂。如：大班家長帶領孩子進行籃球訓練，成立了小小籃球隊，孩子們學會了合作，培養了孩子們的規則意識。中班家長帶領孩子們到消防隊參觀，增強孩子們的消防知識和安全意識。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了幼兒活動的渠道，有效地促進孩子的發展。我們還定期舉行家長開放日，組織親子活動及主題活動，讓家長親眼目睹、切身實際、及時地體驗、了解到幼兒在園情況及班級的教育教學內容。充分利用家長的職業優勢，開展家長助教活動，讓家長從教師的視角去關注和對待幼兒教育問題。組織家長參與幼兒各種親子活動，定期召開幼兒家長會，發揮家長委員會作用，吸納家長參與幼兒園管理；充分利用接送時間、家訪形式，與家長交流育兒經驗，傳授正確的家庭教育知識，更好地調動和激發家長的興趣參與共育，真正促進幼兒全面健康成長。

在今后的工作中我們將繼續推進園所文化建設，為幼兒提供自由活動主動探索的空間，關注幼兒成長，讓每一個孩子都能體驗到愛心的澆灌和親情的培育，讓每一孩子都能享受到創造的快樂和成功的喜悅，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。

魚臺縣機關幼兒園 2018年5月9日

第四篇：教育教學匯報材料

教育教學匯報材料

教學常規是落實教育教學任務的中心環節，是提高學校教育教學質量的重要保證，是規范教學行為的主要依據。近年來我校采取一手抓常規管理，一手抓課程改革，逐步提高我校教學質量。本學年，我校教育教學工作在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索學校精細化管理新路子，決心實現“三年邁出三大步，步步走上臺階”的好局面。近幾年來，我校教學質量雖然有所上升，由于山區學校生源相對較差，提高質量工作絲毫不敢放松，只有狠抓教學常規管理，推動教師發展性評價，才能促進教學質量的不斷提高。

開學初，我們進一步明確教學管理和教學工作的具體要求，嚴格實行教師“坐班制”。強化對教師的備課、上課、作業批改、學生輔導、階段質量分析的過程管理要求，形成科學嚴謹的教學習慣，把各學科課題研究作為本學年教研重點，確保教學質量穩步上升。一是加強備課管理，強化一個“實”字。我校要求在備課過程中，共享資源，促進教師間的相互學習，同伴相助，教學相長。學校領導在檢查管理方面，除定期不定期地參與備課活動，每次備課都要有集體備課記錄，重視教研管理。確定集體備課、研討活動時間，鼓勵互相學習，資源共享。教導處對教師備課、上課、作業批改等常規教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。堅持做到“一月一個重點”的檢查制度，并做到有檢查、有記載、有反饋等。并記入教師年終考評。二是校本研訓扎實有效，注重一個“細”字。教研組建設注重了課題研究與教研活動相結合，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化。教研活動在“實”與“新”上做文章，扎扎實實地有目的、有主題地開展教研活動，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。三是抓緊課堂監控，講究一個“嚴”字。上課是教學過程的中心環節，我們要求全體教師要建立正確的課堂教學“質量觀”，適應４０分課堂要求。教師必須嚴格執行課程計劃，重視思品課、體美音、科學、綜合實踐等學科的教學，做到“教全面，全面教”。我們把“我驕傲——我是土家人 ”定為學校綜合實踐活動主題，把弘揚民族文化作為校本開發課程，讓民族文化走進了課堂。四是注重作業布置與批改管理，控制一個“量”字。作業布置要有計劃、有目的。要求布置備課組集體討論過的、老師討論過的有針對性的、能揭示規律和方法的、有利于開

拓學生思維、鞏固提高的作業。作業批改要求做到：認真及時，規范細致，記錄詳實，定期講評。讓作業批改真正為教師收集學生學習效果、矯正教學、改進課堂教學提供強有力的信息。作業批語要求具有激勵性，“表揚盡管當眾，批評盡量個別”。教導處認真抓教與學質量的實在有用的分析，特別對《楚進學研》要求每單元進行質量分析及反思，建立專門的《楚進學研》檢測質量分析檔案。各學科定期召開質量分析會議，從知識、能力、智力，從教法和學法諸方面進行縱橫交織的多層次、多方位地分析。

本，我校綜合實踐活動取得了一定成績，陳青玲老師的綜合活動課例獲松滋市一等獎、劉兵武老師綜合實踐活動論文獲省級二等獎，被評為荊州市綜合實踐活動優秀教師。其他學科也獲得了相應的榮譽：劉峰紅老師科學教學競賽獲市級二等獎、李丹老師英語教學競賽獲市級二等獎。陳青玲老師撰寫的小學語文教學論文獲荊州市二等獎、劉兵武老師撰寫的小學語文教學論文分別獲荊州市一等獎、二等獎。

第五篇：教育教學匯報文檔

教育教學工作回報（第二學月）

尊敬的各位家長：

您們好！

非常感謝你們在上月學校組織的“作業反饋”活動中提出的寶貴意見和建議！

為此，我校對各項工作也進行了整改。在十月份的教學工作中，我們繼續推行創新教育改革模式，進一步規范了作業的格式和質量要求，且在本月初我校統一組織舉行了期中考試。為了給你們一個真實的匯報，本次測試同以前一樣采取了：統一時間，統一監考（本班老師不監考本班學生），統一安排座位（同一張課桌不坐同一年級學生），統一批改（試卷全部從密封線處裝訂）和登記，以此來實現我們的辦學承諾：講究誠信，注重安全。

在德育教育工作中，十月份我校開展了以“和諧校園，感動你我”的大型故事演講比賽活動，通過本次活動，我校全體師生共同感受到了“和諧就是理解、諒解，和諧就是尊重、平等，和諧更是幸福”！世界和諧了，世界就不會發生戰爭；國家和諧了，國家就會繁榮昌盛；家庭和諧了，家庭就會興旺發達；學校和諧了，學校就會充滿活力，校園就會溫馨舒適，師生之間才能互尊互愛，同學之間才能團結互助。經過這次比賽，師生共同表達了自己對和諧的理解，以及講述了我校校園中發生的許許多多和諧感人之事，使校園成為了師生心靈交融，情感呼應的和諧園地，讓老師與同學的心更近了。

本月初，為使我校有一個統一規范的整體形象，學校給同學們配置了校服，并成立了“中國少年先鋒隊”，舉辦了入隊儀式，為每一位新隊員佩戴上了少先隊的標志——紅領巾，進行了入隊宣誓，并且利用每周的午自習時間教育同學們學習“少先隊知識”，讓他們了解隊章知識，以此進行愛黨和愛國教育。

如果說家長是孩子的第一任老師，那么家庭則是孩子健康成長的溫馨搖籃。為了孩子快樂健康、積極向上、學習進步。作為家長不管你有多忙，一定要抽出時間多了解孩子在學習上的壓力和成長中的煩惱。

他的健康成長是需要家長和老師共同陪伴的。所以，為了讓老師和家長相互對孩子有更多的了解，本月我校將展開家訪工作。希望家長給予配合，并對我校教育教學工作進行指導和提出建議。

下個學月我校將繼續向你們回報各項工作。