第一篇：教育教學(xué)匯報材料2013121

努力提高教育教學(xué)的實效性

—— 臨汝鎮(zhèn)一中教育教學(xué)工作匯報

尊敬的各位校長：

在市教體局領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的支持和幫助下，臨汝鎮(zhèn)一中師生崇尚一流，勵精圖治，科研治校，協(xié)作拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，近些年來，我校辦學(xué)成績一直穩(wěn)居汝州市前列。學(xué)校先后獲得平頂山市初中教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校、平頂山市第九屆優(yōu)質(zhì)課活動先進學(xué)校、平頂山市教育科研工作先進集體、汝州市中招質(zhì)量評估先進學(xué)校、汝州市中招目標(biāo)管理先進單位、汝州市度教育科研工作先進學(xué)校等榮譽，我校畢業(yè)生中，馮帥濤、趙鵬磊兩位同學(xué)分別在2006年、2008年獲得汝州市高考理科狀元，張婷鴿同學(xué)2013年高考獲得平頂山市文科狀元，并被北京大學(xué)錄取。

多年來，我們注重全面提升教學(xué)管理的系統(tǒng)性、科學(xué)性和規(guī)范性，狠抓課堂教學(xué)的開放性、針對性和實效性，努力把握規(guī)律性，使教育教學(xué)工作體現(xiàn)時代性，更富于創(chuàng)造性?，F(xiàn)將我校教學(xué)工作匯報如下：

一、我校教務(wù)處的分工。教學(xué)副校長工作職責(zé)（連躍偉）

1、主持制定并實施教學(xué)工作計劃，搞好工作總結(jié)，確保教學(xué)工作有條不紊，有的放矢。

2、指導(dǎo)教務(wù)處按教學(xué)規(guī)律抓好教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量管理。

3、做好教務(wù)處正、副主任的分工和協(xié)調(diào)工作，充分調(diào)動其工作的積極性和創(chuàng)造性。

4、協(xié)調(diào)各年級、各學(xué)科的教學(xué)工作，優(yōu)化組合各年級任課教師，用好備課組長及班主任，確保優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)

5、做好教師培訓(xùn)、進修工作，組織教師關(guān)注、學(xué)習(xí)、研究國內(nèi)外教學(xué)動態(tài)，研究新課程大綱及教材，理解、運用符合教育理論和教學(xué)規(guī)律、符

合學(xué)校實際情況的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，不斷提高教師素質(zhì)及教學(xué)效果。

6、重視青年教師的培養(yǎng)工作，重視培養(yǎng)名師及學(xué)科帶頭人，增強學(xué)校后備力量。

7、重視與兄弟學(xué)校的聯(lián)系與各類交流，重視信息的搜集、整理工作，保持學(xué)校教學(xué)思想及教學(xué)工作的先進性。

8、負(fù)責(zé)按照市教育局文件要求征訂全校教材和教輔資料。

9、爭取學(xué)校各部門的配合，共同搞好教學(xué)工作。

教務(wù)處主任崗位職責(zé)（閆少亮主任）

1、主持教務(wù)處工作，制訂和組織實施學(xué)校教學(xué)工作計劃，經(jīng)常進行檢查，定期進行總結(jié)。

2、負(fù)責(zé)教師隊伍建設(shè)和培養(yǎng)管理工作

1．協(xié)助副校長選定教研組長，定期召開教研組長會議。2．負(fù)責(zé)審查教研組長的計劃和總結(jié)。3．組織召開青年教師研討會。4．組織好“青藍(lán)工程”簽訂工作。5．組織好“新秀獎”評定工作。

3、負(fù)責(zé)安排教師教學(xué)工作，規(guī)范教師請假審批制度，做好調(diào)課課務(wù)安排，處理教學(xué)意外事故。

4、負(fù)責(zé)組織落實按部頒課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)校實際情況開課設(shè)節(jié)。

5、負(fù)責(zé)組織制定招生工作計劃，制定相關(guān)方案并負(fù)責(zé)實施。

6、督促信息員做好學(xué)籍檔案收齊、歸類、整理、裝袋工作。

7、負(fù)責(zé)審批學(xué)生編班、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、插班、補考、推優(yōu)等工作有關(guān)手續(xù)。

8、指導(dǎo)七年級教學(xué)工作，做好每天的上課、教案抽查。

教務(wù)處副主任職責(zé)（楊會濤主任）

1、負(fù)責(zé)組織常規(guī)教學(xué)工作檢查

1．制訂教學(xué)常規(guī)，督促檢查落實教學(xué)常規(guī)，做好教師教學(xué)常規(guī)工作的統(tǒng)計工作。

2．組織人員定期檢查教師教案和作業(yè)批改。3．組織好學(xué)生評價教師工作。

2、負(fù)責(zé)本處室資料文件的管理、收集、歸檔。

3、完成上級有關(guān)部門布置的教學(xué)工作和學(xué)校的其他工作。

4、負(fù)責(zé)收集、整理教務(wù)處資料，并將資料歸檔、建袋、輸機。

5、指導(dǎo)八年級教學(xué)工作，做好每天的上課、教案抽查。

教務(wù)處副主任崗位職責(zé)（張彥濤主任）

1、主持教科室工作，制訂學(xué)校教育教學(xué)科研計劃。協(xié)助校長抓教師隊伍建設(shè)，組織教師進行新課改、新理念及教學(xué)科研能力的培訓(xùn)。

2、負(fù)責(zé)組織、安排各級各類考試。

3、組織理、化、生實驗考察。

4、負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定、期評成績統(tǒng)計等相關(guān)工作。

5、完成各項考務(wù)工作。

6、研究制定學(xué)校教科研方面有關(guān)制度，督促、檢查教研組、備課組活動。

7、組織各類學(xué)科學(xué)生競賽。協(xié)助學(xué)校對教學(xué)工作進行檢查。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校教科研課題的開發(fā)、管理，并對其作必要的指導(dǎo)與督促。

9、負(fù)責(zé)對學(xué)校新課改背景下教育、教學(xué)問題的收集、研究，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)組織好教學(xué)研討會。

10、負(fù)責(zé)教育、教學(xué)經(jīng)驗的推廣、交流，教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文的收集。

11、負(fù)責(zé)對學(xué)校教科研成果的統(tǒng)計和歸檔。

12、指導(dǎo)九年級教學(xué)工作，做好每天的上課、教案抽查。

教務(wù)處各口之間既分工又協(xié)作，在做好本職工作的同時，積極參與教務(wù)處的其他活動。

二、實施人性化的管理，激發(fā)教師潛能

我們認(rèn)為，好的管理是調(diào)動每一位員工、充分發(fā)揮主觀能動性、煥發(fā)出生命核能的管理?；谶@種認(rèn)識，我校堅持“以人為本，和諧創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)”的教學(xué)管理理念，對教學(xué)工作實施人性化管理，工作中尊重、理解、賞識、激勵廣大師生，使他們在濃濃的情感氛圍中不斷自我發(fā)展，進而促進學(xué)校的發(fā)展。我們的主要做法：

（一）積極營造平等、團結(jié)、寬松、和諧的工作氛圍。我校經(jīng)常組織多種形式的技能比賽，充分發(fā)揮教師的特長，并予以表彰。比如我校利用“三八婦女節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“元旦”等節(jié)日舉行教師籃球、乒乓球、羽毛球、五子棋、象棋、歌詠、跳棋、跳繩等活動，活躍教師業(yè)余文化生活。

（二）真誠地關(guān)心愛護教師。校領(lǐng)導(dǎo)從日常生活的點滴入手，設(shè)身處地考慮教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上的問題，衣食住行、婚喪嫁娶無不系在心里，并認(rèn)真解決。

（三）實施民主管理。我們尊重教師，把教師當(dāng)作學(xué)校的主人，為教師參加學(xué)校管理創(chuàng)造機會。例如，開設(shè)校長信箱，鼓勵教師提供不同意見；每學(xué)期都以問卷方式征集“金點子”；重大決策和制度的制定都征求教職工的意見等。教師參與教學(xué)管理，使教師意識到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的平等地位，意識到管理者和被管理者的民主關(guān)系，把學(xué)校看作是自己的學(xué)校，也能使教師意識到領(lǐng)導(dǎo)對他們的重視和信任，從而增強了老師們的自主性和責(zé)任感，激發(fā)了老師們主動精神及創(chuàng)造能力。這不僅有利于教師聰明才智 的發(fā)揮，而且也有利于教師的成長和發(fā)展。

三、更新教育觀念，提升教師專業(yè)化水平

加強教師專業(yè)化水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。臨汝鎮(zhèn)一中是一支業(yè)務(wù)過硬、思想過硬、作風(fēng)過硬的精干教師隊伍。為了切實提高廣大教師的專業(yè)化水平，我們做了以下幾方面工作：

（一）提高教師自身修養(yǎng)。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆，基于以上的認(rèn)識，我校歷來重視教師為人師表、言傳身教、以身示范。在教師自我修養(yǎng)方面，我們提出“德能雙馨，理念先進，善于實踐，勇于創(chuàng)新”十六字方針。

（二）引導(dǎo)教師樹立專業(yè)意識。在教學(xué)過程中要求教師要以學(xué)生發(fā)展為前提，強調(diào)專業(yè)知識與能力的提高，引導(dǎo)教師從多個角度觀察、分析問題，提高應(yīng)用多種教學(xué)模式進行教學(xué)的能力。例如在課堂教學(xué)方面，要求每位教師備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)過程；上課要講究藝術(shù)性，要有語言表達(dá)藝術(shù)、板書設(shè)計藝術(shù)、教學(xué)過程優(yōu)化藝術(shù)等；課堂教學(xué)要語言規(guī)范準(zhǔn)確，科學(xué)嚴(yán)密，條理清楚，簡明扼要，生動形象，有啟發(fā)性，有感染力，有幽默感，達(dá)到最佳視聽效果……

（三）營造學(xué)習(xí)氛圍，更新教育觀念。教師專業(yè)發(fā)展是教師在終身學(xué)習(xí)理念的支持下不斷進行自我調(diào)整、自我更新的過程。為此經(jīng)常組織教師參加省市新課程標(biāo)準(zhǔn)講座，結(jié)合教學(xué)實際進行研討，引導(dǎo)教師在教學(xué)工作上從守攤型向開拓型發(fā)展；在教研層面上從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展；在業(yè)務(wù)進修上從終結(jié)型向終身型發(fā)展；在學(xué)識水平上由教書匠向?qū)W者型發(fā)展。為幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，鼓勵他們參加校外的各種學(xué)術(shù)交流活動和優(yōu)質(zhì)課聽課、評課活動，積極支持他們外出學(xué)習(xí)進修，攻讀教育碩士等。

（四）把教師培養(yǎng)作為學(xué)校人力資源開發(fā)的首要任務(wù)，也作為提高學(xué)校核心競爭力的首要工作。把教師培養(yǎng)貫穿于備講批輔考評等常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)中。我校本學(xué)期開展了“青藍(lán)工程”活動，在全校骨干教師中選出“師傅”，年輕教師做“徒弟”，進行雙向選擇結(jié)對。在教導(dǎo)處的組織下，舉行隆重的拜師儀式。簽訂的合作協(xié)議對指導(dǎo)教師必須履行的職責(zé)和被指導(dǎo)教師必須做到的工作，作了具體的規(guī)定。每學(xué)期讓徒弟上2～3次匯報課，教研組評課研討。每學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)術(shù)組進行評估，對被指導(dǎo)教師和指導(dǎo)教師做出定性的總結(jié)和評價。此外，我們要求每個教師每個學(xué)期讀一本教育理論書，每周寫一篇讀書筆記。實踐證明，這些措施是實現(xiàn)新手到能手快速轉(zhuǎn)換，使教師脫穎而出的有效措施。

除此之外，我們通過集體備課、相互聽課、組內(nèi)評課的方式，讓教師在互動互助中鍛煉成長。我們還在集體備課形式上進行了創(chuàng)新，近幾年來，我校對教師備課進行了多次改革：

1、從最初年年抄教案的常規(guī)備課，改為一用三年的活頁教案；第一年詳細(xì)備一次，第二、三年只修改增添。

2、我校電子備課室建成后，又引進了電子備課系統(tǒng)，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)上查閱、下載資料，教師之間可以實現(xiàn)資源共享。

3、本學(xué)期我們又進行了完善，教案實施“五固定”：一固定集體備課時間、地點、人員。以年級備課組為單位，每周固定時間進行集體備課；二固定備課內(nèi)容。主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點、學(xué)生易出錯的地方等；三固定安排人員整理。每次組內(nèi)均安排一名教師執(zhí)筆，把備課內(nèi)容整理成教案并打印，在本周末分發(fā)到組內(nèi)教師。四固定修改。各教師領(lǐng)到教案后，根據(jù)本班情況對教案進行適當(dāng)修改，進行二次備課。五固定反饋。除常規(guī)形式外，我校增加了反饋環(huán)節(jié)：在下周集體備課時首先討論上周教后感，以利于今后改進教學(xué)。這樣集思廣益寫出“再教設(shè)計”后，每人每堂課都可以拿最佳方案授課，省時高效。如此師師互動、團結(jié)合作、資源共享、共同進步 的方法與氛圍有利于教師的成長、成熟。

為了促進教師專業(yè)成長并成才，除了骨干教師的傳幫帶、師徒結(jié)對子等形式外，我校還定期舉行年輕教師座談會，邀請我校有經(jīng)驗的老師傳授教育秘訣。以老帶新，以新促老，共同創(chuàng)造互學(xué)互助的良好氛圍，對于全面提升教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了很好的促進作用。

三、始終面向全體學(xué)生，扎實推進分層次教學(xué)

在教學(xué)實踐中我們面向全體學(xué)生，因材施教，取得顯著成效。做法是： 每學(xué)期只進行四次測試：兩次月考、期中考試、期末考試。

（一）在七年級、八年級和九年級上期，我校每次測試參評學(xué)生人數(shù)均為總?cè)藬?shù)的90-95%，使每位學(xué)生都能得到同等的教育，最大限度地減少了學(xué)生的流失。

（二）九年級下學(xué)期幾次調(diào)研抽測和中招考試，考評人數(shù)減到50%以下，保證優(yōu)秀學(xué)生的拔尖培養(yǎng)。

（三）加大對學(xué)生的表彰面。每次考試我們都要召開表彰會，每級被表彰的學(xué)生為30%，另外每班還要表彰2名進步最大的學(xué)生。

四、瞄準(zhǔn)課改，向課堂教學(xué)實施要效益

評價一堂課的好壞，最有發(fā)言權(quán)的應(yīng)該是學(xué)生，深受學(xué)生喜歡的課就是好課。學(xué)生喜歡的課一定是學(xué)的輕松愉快有趣的課，一定是活而不亂充滿智慧的課，一定是鮮活而不斷生成的課。這樣的課，必須讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，學(xué)生必須做到主動、真動、全動。主動，就是學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，主動提出問題，主動探索問題，主動解決問題，主動扮演學(xué)習(xí)的主人的角色，表現(xiàn)出持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)主動性和積極性；真動，就是使學(xué)生產(chǎn)生真正的疑問和問題，要真正調(diào)動起學(xué)生的分析、思考和探討，使學(xué)生在認(rèn)真深入分析的基礎(chǔ)上，探索出過程和方法，得出合理的結(jié)論；全動，就是使全體學(xué)生都沉浸在積極的思考之中，并在此基礎(chǔ)上，形成師生互教、生生互教的學(xué)習(xí)局面。只有學(xué)生真心的想動、自覺的愛動、主動的會動，我們的課堂才是學(xué)生的課堂，才是成長的課堂，才是成功的課堂。

近年來，我校不斷探索并實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。先后組織教師到山東杜郎口、沁陽永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在吸取名校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，提出了“先學(xué)后教，合作探究”的教學(xué)模式，沖破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，拋棄了課堂上“滿堂灌”，教師講，學(xué)生聽的做法，即各年級、各學(xué)科的教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，幫助解決疑難，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成識記和總結(jié)，教師只幫助解決疑難問題。這樣的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生從壓抑的狀態(tài)中解放出來，獲得了主體地位，課堂教學(xué)的過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手學(xué)習(xí)的過程，變成了全面實施素質(zhì)教育的過程。

在課堂教學(xué)實施中，我校今年的課改沒有從很細(xì)節(jié)的模式來抓起，只給老師們提供幾個大的方向：

1、要讓學(xué)生先學(xué)會自學(xué)；

2、讓學(xué)生學(xué)會合作探究；

3、學(xué)生能學(xué)會的老師不講，中等問題的可以有學(xué)生討論得出，難以解決的在老師幫助下解決；

4、老師要通過各種方式來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和合作的積極性；

5、教師要把控整個一節(jié)課的節(jié)奏，做到不亂、有序、有實效；

（三）積極進行課后反思。教師反思教學(xué)的過程是教育評價的過程，也是教師專業(yè)成長的過程。因此，反思教學(xué)是每個教師，尤其是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵。一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。每節(jié)課后都及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。

“定位一流目標(biāo)，實施一流管理，爭創(chuàng)一流業(yè)績”，是臨汝鎮(zhèn)一中一直追求的目標(biāo)，也是我們回報社會、回報人民的最好答卷。臨汝鎮(zhèn)一中是一個充滿活力和健康的團體，一個善于學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的團體，一個敢于承當(dāng)責(zé)任和勇于完成任務(wù)的團隊。經(jīng)過勤勤懇懇、腳踏實地地探索與實踐，我們已經(jīng)用實際行動證明了自身的價值?？梢宰院赖卣f，經(jīng)過多年來的奮斗，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，獲得了一些經(jīng)驗，探索了一些方法，我們愿與各兄弟學(xué)校分享這些經(jīng)驗和成果，也真誠地希望各位校長、同仁給我們提出寶貴的意見和建議，使我們臨汝鎮(zhèn)一中的工作再上一個新的臺階！

第二篇：教育教學(xué)匯報材料

肇東七中教育教學(xué)匯報材料

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推動技能教育，大面積進步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作總結(jié)以下：

1、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作，建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格依照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展。重視抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實。做到認(rèn)真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，開齊課程，認(rèn)真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，統(tǒng)計好成績，做好試卷分析。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)

量觀，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。

3、加強對教研活動的管理。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。

另外，開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動，由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進行集體評議。

學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時，要加強自身學(xué)習(xí)，加強信息化學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。在教學(xué)過程中務(wù)實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。

4、根據(jù)學(xué)校的工作思路，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、各實驗室、圖書室等的布置、信息化建設(shè)（電子白板的應(yīng)用）、教科研活動的開展、為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開提供了保障。

5、組織好各級各類考試。組織安排好月考、期中和期末考試，及時做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。組織教師和學(xué)生座談，隨時了解教學(xué)情況，及時了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)校將各項工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務(wù)。

加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，努力工作，積極完成各項任務(wù)。

肇東市第七中學(xué)

第三篇：2018教育教學(xué)匯報材料

快樂童年 游戲相伴

魚臺縣機關(guān)幼兒園

一、基本情況

魚臺縣機關(guān)幼兒園始建于1981年，是由政府投資創(chuàng)辦的全日制公辦幼兒園，在2003年被評為山東省省級示范幼兒園。2016年4月通過省級示范幼兒園復(fù)驗。我園占地面積3200平方米，戶外活動場地較小。為了滿足幼兒健康發(fā)展的需要，我們根據(jù)自身的環(huán)境，制定了切實可行的幼兒教育計劃，積極探索促進幼兒發(fā)展的方式、方法，為幼兒健康快樂成長保駕護航。

二、安全工作

我園時刻把保護幼兒生命和促進幼兒健康成長放在工作首位，成立了由園長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了安全工作責(zé)任制，責(zé)任到人，園長與全體教職工簽訂了安全責(zé)任書，堅持安全巡查和安全檢查，定期進行安全知識講座和各種應(yīng)急疏散演練，不斷提高教職工及幼兒防范逃生、自救和自我保護的能力。把安全教育納入幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，以多種形式對幼兒進行安全教育，確保了幼兒在園的安全生活。在衛(wèi)生保健工作中，我們認(rèn)真執(zhí)行省市縣有關(guān)規(guī)定，制定了健康檢查、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒等制度，嚴(yán)格按照制度進行衛(wèi)生安全工作，積極預(yù)防各種流行病和傳染病的發(fā)生。

食品安全工作中，我園嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格食品加工流程，保證幼兒飲食安全；幼兒園定期召開伙委會成員會議，向家長普及食品安全知識并征求食品安全的建議，為幼兒提供營養(yǎng)均衡的飯菜，促進幼兒健康的成長。

三、班級管理 班級工作是幼兒園實施保教的窗口及形象，是幼兒園基本的管理單位。我園要求各班級老師嚴(yán)格執(zhí)行班級一日工作程序，教師每日早上到園查找本班的安全隱患，排除身邊存在的一些不安全因素，做好晨、午檢工作。教師和本班孩子討論并制定有序的班級常規(guī)，讓孩子們知道哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許的。班級工作從身邊的每件小事做起，從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

四、教育教學(xué)

在新教育、新理念的引領(lǐng)下，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以幼兒發(fā)展為本，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、自由的活動環(huán)境，為幼兒活動提供豐富而有層次的材料。

根據(jù)幼兒園實際存在狀況，我園加強了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，通過集體備課、同課異構(gòu)和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，使教師了解教材的不同設(shè)計，展示不同的教學(xué)方法。我們還通過園本研修和案例分析，大家共同討論解決問題，讓教師們帶著問題進行實施研討、實踐體會、互相交流分享，交流之余，不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉，使方案活動設(shè)計更完整。透過多形式的開展學(xué)習(xí)活動，促進了全園教師專業(yè)化成長。

我園在開展區(qū)域活動時，注重優(yōu)化幼兒園活動環(huán)境?；顒訒r給孩子們留一定的空間，讓他們?nèi)ネ孀约合胪娴挠螒颍鲎约合胱龅倪\動。區(qū)域活動采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式，讓每個幼兒有機會自由選取，用自身的方式進行學(xué)習(xí)。投放不同層次的材料適合幼兒不同發(fā)展水平，滿足幼兒進行自主選取的需要。使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用。

戶外游戲時，面對幼兒園戶外活動場地較少的現(xiàn)狀，根據(jù)幼兒戶外體育活動的需要，我們制定了切實可行的幼兒戶外活動計劃，給孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的體育器材，進行了活動場地的劃分，時間的安排和空間的利用，充分利用園內(nèi)的設(shè)施和空間拓展幼兒戶外活動場地，全方位開展戶外體育活動。如：樓上走廊進行跳格子、院子大樹上掛上軟梯讓孩子們進行攀爬、老師帶領(lǐng)孩子們上下樓梯，走過易拉罐樁，爬過輪胎和梯子設(shè)置成的獨木橋、樹上掛上物品讓孩子練習(xí)縱跳觸物等，孩子們興致高昂，在歡快的節(jié)奏中，跑跳、攀爬繞等動作越來越熟練。在游戲中孩子們學(xué)會了合作與分享，學(xué)會了勇敢和堅持。各班還建立了體育游戲運動器材存放區(qū)，將游戲器具、器材的投放由封閉式走向開放式，由方便成人管理轉(zhuǎn)向方便幼兒取放。每天的戶外游戲時間，孩子們會根據(jù)自己的個性、愛好、能力水平自由選擇活動器械，自由玩耍。不僅滿足了孩子們游戲心理的需要，還促進了他們的自理能力和身體健康的發(fā)展。

戶外活動時，我們按照幼兒年齡特點選擇適合的戶外活動器械：比如小班以紙箱、布制玩具為主，著重激發(fā)幼兒參與戶外體育活動的興趣；中班以沙包、梅花樁、輪胎為主，著重進行“一物多玩”的戶外研究活動，大班教師則以籃球、跳繩、呼啦圈為主，把關(guān)注點放在因地制宜，鼓勵幼兒進行自主體育游戲上。這樣各班教師都明確了自己在活動中的基本任務(wù)與要求，既有分工又有合作，在組織好自己班里的活動，將所有的資料整理出來全園推廣，真正實現(xiàn)資源共享，促進幼兒健康快樂發(fā)展。

五、家園攜手，多種活動促進幼兒全面健康發(fā)展

我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分發(fā)揮家長的作用，指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗。家園攜手，激發(fā)了幼兒對各種活動的興趣和積極性，利用家長群和各種教育平臺，更新家長的教育觀念、豐富家長的教育知識，指導(dǎo)家長拓展幼兒戶外課堂。如：大班家長帶領(lǐng)孩子進行籃球訓(xùn)練，成立了小小籃球隊，孩子們學(xué)會了合作，培養(yǎng)了孩子們的規(guī)則意識。中班家長帶領(lǐng)孩子們到消防隊參觀，增強孩子們的消防知識和安全意識。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了幼兒活動的渠道，有效地促進孩子的發(fā)展。我們還定期舉行家長開放日，組織親子活動及主題活動，讓家長親眼目睹、切身實際、及時地體驗、了解到幼兒在園情況及班級的教育教學(xué)內(nèi)容。充分利用家長的職業(yè)優(yōu)勢，開展家長助教活動，讓家長從教師的視角去關(guān)注和對待幼兒教育問題。組織家長參與幼兒各種親子活動，定期召開幼兒家長會，發(fā)揮家長委員會作用，吸納家長參與幼兒園管理；充分利用接送時間、家訪形式，與家長交流育兒經(jīng)驗，傳授正確的家庭教育知識，更好地調(diào)動和激發(fā)家長的興趣參與共育，真正促進幼兒全面健康成長。

在今后的工作中我們將繼續(xù)推進園所文化建設(shè)，為幼兒提供自由活動主動探索的空間，關(guān)注幼兒成長，讓每一個孩子都能體驗到愛心的澆灌和親情的培育，讓每一孩子都能享受到創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。

魚臺縣機關(guān)幼兒園 2018年5月9日

第四篇：教育教學(xué)匯報材料

教育教學(xué)匯報材料

教學(xué)常規(guī)是落實教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù)。近年來我校采取一手抓常規(guī)管理，一手抓課程改革，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作在“實”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索學(xué)校精細(xì)化管理新路子，決心實現(xiàn)“三年邁出三大步，步步走上臺階”的好局面。近幾年來，我校教學(xué)質(zhì)量雖然有所上升，由于山區(qū)學(xué)校生源相對較差，提高質(zhì)量工作絲毫不敢放松，只有狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推動教師發(fā)展性評價，才能促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

開學(xué)初，我們進一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴(yán)格實行教師“坐班制”。強化對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段質(zhì)量分析的過程管理要求，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣，把各學(xué)科課題研究作為本學(xué)年教研重點，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。一是加強備課管理，強化一個“實”字。我校要求在備課過程中，共享資源，促進教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在檢查管理方面，除定期不定期地參與備課活動，每次備課都要有集體備課記錄，重視教研管理。確定集體備課、研討活動時間，鼓勵互相學(xué)習(xí)，資源共享。教導(dǎo)處對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。堅持做到“一月一個重點”的檢查制度，并做到有檢查、有記載、有反饋等。并記入教師年終考評。二是校本研訓(xùn)扎實有效，注重一個“細(xì)”字。教研組建設(shè)注重了課題研究與教研活動相結(jié)合，努力做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。教研活動在“實”與“新”上做文章，扎扎實實地有目的、有主題地開展教研活動，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。三是抓緊課堂監(jiān)控，講究一個“嚴(yán)”字。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，我們要求全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”，適應(yīng)４０分課堂要求。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，重視思品課、體美音、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)，做到“教全面，全面教”。我們把“我驕傲——我是土家人 ”定為學(xué)校綜合實踐活動主題，把弘揚民族文化作為校本開發(fā)課程，讓民族文化走進了課堂。四是注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個“量”字。作業(yè)布置要有計劃、有目的。要求布置備課組集體討論過的、老師討論過的有針對性的、能揭示規(guī)律和方法的、有利于開

拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要求做到：認(rèn)真及時，規(guī)范細(xì)致，記錄詳實，定期講評。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進課堂教學(xué)提供強有力的信息。作業(yè)批語要求具有激勵性，“表揚盡管當(dāng)眾，批評盡量個別”。教導(dǎo)處認(rèn)真抓教與學(xué)質(zhì)量的實在有用的分析，特別對《楚進學(xué)研》要求每單元進行質(zhì)量分析及反思，建立專門的《楚進學(xué)研》檢測質(zhì)量分析檔案。各學(xué)科定期召開質(zhì)量分析會議，從知識、能力、智力，從教法和學(xué)法諸方面進行縱橫交織的多層次、多方位地分析。

本，我校綜合實踐活動取得了一定成績，陳青玲老師的綜合活動課例獲松滋市一等獎、劉兵武老師綜合實踐活動論文獲省級二等獎，被評為荊州市綜合實踐活動優(yōu)秀教師。其他學(xué)科也獲得了相應(yīng)的榮譽：劉峰紅老師科學(xué)教學(xué)競賽獲市級二等獎、李丹老師英語教學(xué)競賽獲市級二等獎。陳青玲老師撰寫的小學(xué)語文教學(xué)論文獲荊州市二等獎、劉兵武老師撰寫的小學(xué)語文教學(xué)論文分別獲荊州市一等獎、二等獎。

第五篇：教育教學(xué)匯報材料

教育教學(xué)：

今學(xué)期我校有教師33人，學(xué)生408 名。其中，除2名支教

教師外，教師平均年齡接近49歲。這些年長教師他們雖具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但不善于使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和新的教學(xué)模式，因而課堂教學(xué)效果不盡人意。為了提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校對課堂教育教學(xué)進行了一系列改革。

1、建立健全各項教學(xué)制度

新學(xué)期學(xué)校進一步完善了《學(xué)校課堂教學(xué)制度》、《教師備

課制度》、《教師聽評課制度》、《教職工出勤制度》、《學(xué)校績效考核細(xì)則》等各項教學(xué)制度，讓教師做到有章可循。

2、在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師實行導(dǎo)學(xué)案備課，分類布置學(xué)生作業(yè)

推行教師導(dǎo)學(xué)案備課，加強了授課的計劃性、針對性、時效性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生實行分類性作業(yè)，使各個層次的學(xué)生在每一堂課上都有用武之地，都有能顯示自己的才能的機會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、在語文教學(xué)中補充隨文閱讀、古詩文背誦和成語積累。

在語文學(xué)科的校本課程的開發(fā)上，我們采用課程補充方式，增加了隨文閱讀，為學(xué)生提供了內(nèi)容有趣、通俗易懂與教材相關(guān)的閱讀材料，使其成為學(xué)生相互交流的樂園。我校免費發(fā)給每一個學(xué)生一本校本課程《古詩文誦讀》，要求每班學(xué)生一周背兩首古詩、3-10個成語。讓詩歌成語儲存于大腦，成為終身的營養(yǎng)。

4、持之以恒開展英語晨讀活動。

學(xué)校利用每天晨讀十五分鐘的時間，通過多媒體教學(xué)、小老師領(lǐng)

學(xué)等形式開展校園英語晨讀活動，大大提高了我校的英語教學(xué)成績。

5、開發(fā)校本課程資源，煥發(fā)教師專業(yè)成長的活力

我校成立綜合實踐活動課題教研小組，利用校本研訓(xùn)時間組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論和課堂教學(xué)時間討論，并在學(xué)校國家級子課題《綜合實踐活動校外特色課程資源的開發(fā)利用》實施方案指引下進行課程資源的開發(fā)和整合工作，學(xué)校在正式出版發(fā)行的校本教材《彌河源》的基礎(chǔ)上，又開發(fā)出新的綜合實踐活動課程系列——《物華篇》、《天寶篇》、《人杰篇》、《地靈篇》。校本教材《彌河源》被評為縣精品課程，我校教師的五篇論文分獲教育部綜合實踐活動項目組評選二、三等獎，一篇論文獲省教科所一等獎，一名老師的綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計展示公開課獲縣一等獎。四篇由學(xué)生參與的案例分獲教育部課題組評選二、三等獎；五名學(xué)生撰寫的《水污染調(diào)查》報告獲市科技創(chuàng)新三等獎。我校先后在全縣義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展亮點展評會、全縣綜合實踐活動研究課題調(diào)度會上作了典型介紹，并為山東省第一屆小學(xué)課程整合研討會提供展板。在濰坊市第八次小學(xué)綜合實踐活動觀摩研討會上作了《課程內(nèi)容巧整合，實踐活動出特色》的典型發(fā)言。在今年4月27日，臨朐縣小學(xué)特色課程開發(fā)現(xiàn)場會在我校召開，2名教師提供公開課。我們開展的綜合實踐活動，受到市教科所孫俊勇主任的高度贊揚。去年我校被國務(wù)院表彰為?全國‘兩基’工作先進單位?。

6、強調(diào)寫教學(xué)反思

寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐

富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

7、緊抓青年教師專業(yè)成長

加強青年教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本研訓(xùn)中，我校特別針對40歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，提高青年教師專業(yè)水平。學(xué)校對青年教師培養(yǎng)目標(biāo)是：第一年：培養(yǎng)他們能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)；第二年：逐漸成為學(xué)校教學(xué)能手；第三年：逐漸成為校、鎮(zhèn)級教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。為進一步造就名師打下堅實的基礎(chǔ)。今學(xué)期我校青年教師劉玉亮、宋秀華、劉偉先后被縣教育局評為優(yōu)質(zhì)課教師和教學(xué)能手榮譽稱號。劉偉老師執(zhí)教的《壁蜂授粉》一課被評為全國優(yōu)質(zhì)課一等獎。

8、加強校本研訓(xùn)，促進教師信息化專業(yè)成長

隨著我縣農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作的有效開展，我校按照《山東省普通中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配備了合格的微機室和教室多媒體，教師辦公用機人手一臺，優(yōu)化了辦學(xué)條件。為了扎實推進教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，結(jié)合我校實際狀況，學(xué)校決定采用：一是教師結(jié)對的活動形式，采用?以新帶老?、?以強帶弱?的形式，充分發(fā)揮了骨干教師和青年教師的帶動作用。二是加強對教師的培訓(xùn)，利用下午放學(xué)時間讓讓信息技術(shù)教師通過舉辦現(xiàn)場指導(dǎo)、個案分析等多種方式，對教師提供專業(yè)指導(dǎo)。促進教師信息化專業(yè)成長。提高了課堂效率，方便了教師的教學(xué)。有的老師還積極參加上級組織的信息技術(shù)論文、電教優(yōu)質(zhì)課、課件設(shè)計等活動，收獲頗豐。宋作愛老師的英語電教優(yōu)質(zhì)課獲市級一等獎；劉偉老師的課件《九寨溝》獲全縣多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評選二等獎，論文《知識樹多媒體課件》獲濰坊市信息技術(shù)與學(xué)科整合論文二等獎；劉玉亮老師的數(shù)學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課《重復(fù)問題》獲縣級一等獎；宋秀華老師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《24時計時法》獲2012年市級電教優(yōu)質(zhì)課二等獎，論文《淺談班班通教學(xué)對農(nóng)村教育發(fā)展的影響》獲2012年班班通論文評選縣級一等獎。

9、大力開展讀書活動，促進教師專業(yè)發(fā)展

為了擴大教師知識面，緊跟新課改的時代要求，我們積極鼓勵并開展了教師讀書活動，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，促進教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師推薦訂閱了《三四五優(yōu)質(zhì)高效課堂》《山東教育》，并按照縣里的安排訂閱《有效教學(xué)十講》等，倡導(dǎo)教師讀書過程中積極撰寫讀后感，學(xué)校組織評選活動。并要求教師結(jié)合自身教學(xué)實踐，總結(jié)得失，反思改進教育教學(xué)方法。今后打算：

1、繼續(xù)大力推進課堂教育教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)做好老教師的培訓(xùn)和青年教師的培養(yǎng)工作，充分調(diào)動各教師的工作熱情和工作積極性。

3、繼續(xù)搞好聽課評課活動，提高課堂的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開展綜合實踐活動和語文主題讀書實驗活動，促進學(xué)生文化素質(zhì)的全面發(fā)展。

5、繼續(xù)開展好教師讀書活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。