第一篇：試析新形勢下教師隊伍建設的"瓶頸"現(xiàn)象

試析新形勢下教師隊伍建設的“瓶頸”現(xiàn)象

教師隊伍建設歷來是一所學校、一個校長全部工作中的重中之重。加強教師隊伍建設，是提高教育教學質(zhì)量的根本出路，也是提升學校辦學水平和知名度的正確途徑。近年來，各地各校在教師隊伍建設上采取了有力的措施，取得了令人欣喜的成績。但是，在成績的背后，已經(jīng)明顯暴露出一種“瓶頸”現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象如果不及時加以疏導，任由其發(fā)展下去，就會影響教師的可持續(xù)發(fā)展。本文從研究我校教師隊伍建設中出現(xiàn)的問題出發(fā)，略談一二，不足之處，敬請匡正。

一、“瓶頸”現(xiàn)象的表現(xiàn)

1、骨干教師的價值取向問題。在我校教師隊伍中，涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，不計私利報酬，工作中舍得投入，拿得起，放得下，成績優(yōu)秀的骨干教師，他們是學校發(fā)展的中堅力量。但在他們身上也表現(xiàn)出一些與時代要求不適應的方面。其中之一就是對自己的教育理想定位不盡合理。他們往往以取得好成績，受到表揚和贊譽，或者取得豐厚的物質(zhì)待遇為自己工作的全部目的和落腳點。這種定位是把教育看作了一份職業(yè)，憑之吃飯，掙工資。但在教育改革發(fā)展到今天，在提倡終身學習的時代，僅僅把教育看做一種職業(yè)，是遠遠不能滿足要求的，這個時代需要教師把教育當作一種事業(yè)去從事。只有把教育當作一種事業(yè)，才能踏踏實實地工作，為學生傾盡心血，時刻做個有心人，時刻動腦子，探索規(guī)律，發(fā)現(xiàn)真理，追求成功。并且能不斷提高自己的教學藝術，博采眾長，能把最恰當?shù)氖吕攀帜閬恚谌胝n堂，學生在和諧愉悅的環(huán)境中學習，汲取知識，不再有學習之苦。

2、中年教師中的“高原”現(xiàn)象。中年教師在我校所占比例較高。有多年經(jīng)驗的中年教師對學校的管理模式、人際交往、工作方式耳熟能詳。在工作中，勤勤懇懇，遵章守紀，習慣于憑自己經(jīng)驗和思維定勢開展工作，不喜歡接受新的思想和新的方法，我們稱這種現(xiàn)象為“高原”現(xiàn)象。高原現(xiàn)象的出現(xiàn)，雖然有其合理的成分，但與這個改革和創(chuàng)新的年代，卻極不相適應，影響了教師的發(fā)展，影響了教育的創(chuàng)新。

3、青年教師的浮躁現(xiàn)象。青年教師思維敏捷，知識新，觀念新，容易受社會大氣候的影響，是學校發(fā)展的希望所在，這是積極的一面。但在青年教師身上卻存在一些浮躁現(xiàn)象，如有些青年教師缺乏人文素養(yǎng)，不知道尊重別人，心高氣傲；有些青年教師沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有正確的理想信念，做一天和尚撞一天鐘；有些青年教師一旦發(fā)現(xiàn)自己的理想不能實現(xiàn)，受不了挫折，就熱情銳減；一些青年教師看到社會上有些人大把撈錢，而看到教師清貧，就耐不住寂寞；一些教師面對學校、社會及教師職業(yè)道德的“清規(guī)戒律”，感到不夠獨立自由，就搞一些上有政策，下有對策應付；有些青年教師不善于學習，沒有理論功底，撰寫論文，東拼西湊等等。這些都是青年教師中的浮躁現(xiàn)象。

二、對“瓶頸”現(xiàn)象的思考

1、校本培訓模式的缺憾。校本培訓模式，是當前教師隊伍建設中正確有效的途徑之一。校本培訓，應當是有計劃，有目的，有教材、有實施措施和物質(zhì)保障的培訓方法；應當傾盡全力提升教師的教育理論和專業(yè)文化知識，提升教師的教育科研能力和實踐能力；應當堅持以人為本，建立教師可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)機制。只有這樣，才能使校本培訓真正產(chǎn)生效益。近年來，我校雖然堅持了校本培訓，把校本培訓納入到了校長的議事日程，制定了教師隊伍建設《五年規(guī)劃》，出臺了《教師基本功考核訓練辦法》，形成了《師德簽定暫行規(guī)定》，在平時工作中，開展了“三筆字”、授課競賽等崗位練兵教學活動，這對加強教師隊伍建設起到了一定的作用。但也有不足，與校本培訓的要求還有一定差距。一是要求上整齊劃一，希望通過教師隊伍建設活動，使大多數(shù)教師都能進步，但沒有認真分析不同年齡階段、不同層面的教師的精神需求。二是教師隊伍建設的內(nèi)容上缺乏時代感。在具體工作中，強調(diào)對教學基本功的要求，而忽視了新的教學思想、教育觀念、教育理念的學習和教育；三是形式上單一。很多情況下，局限于組織教學競賽，組織聽課等方面。

2、思想政治工作的薄弱。思想政治工作是一切工作的生命線，在這個倡導改革創(chuàng)新的年代，我們更要加強思想政治工作。然而，新形勢下的思想政治工作卻有其難度和復雜性。首先思想政治工作應當切中時弊，掌握職工的思想脈搏，才能有針對性。其次，思想政治工作必須靈活運用多種方法，僅靠簡單說理或精神刺激和物質(zhì)獎勵是解決不了新形勢下教師思想問題的；最后，思想政治工作還必須處理好繼承和創(chuàng)新的關系。對已經(jīng)形成的傳統(tǒng)和長年形成的校園文化積淀，我們要采取揚棄的態(tài)度，不能一概否定，也不能全部拿來，而是在優(yōu)良傳統(tǒng)中賦予新的時代內(nèi)容。然而，縱觀近年來我校的思想政治工作，卻有明顯的不足。一是思想政治工作的針對性不強，不能及時全面地摸清職工的思想脈搏，二是思想政治工作的方法不夠靈活，思路不夠開闊；三是對校園文化的內(nèi)化過程缺乏指導，教師重新塑造自己的意識不強。很多情況下，還受儒家的中庸、仁儀、禮讓等思想所左右，而對現(xiàn)代的競爭、效率、公平等觀念還未形成校園主導思想。四是過多地強調(diào)敬業(yè)愛崗，熱愛學生，卻忽視了對教師人文素質(zhì)，如德性、教養(yǎng)、思索習慣、和諧人際關系等方面的教育和引導。

3、囿于環(huán)境的影響。早年，就有“孟母三遷”的事例，說明環(huán)境對一個人的成長有著重要的影響。過去，受應試教育的影響，從小學、中學、大學一直以考試論英雄，道德品質(zhì)的教育和培養(yǎng)被限制在一個狹小的范圍，既使出現(xiàn)道德品質(zhì)上的問題，也被輕描淡寫地處理，在這種大環(huán)境下，使教師的發(fā)展不夠全面；現(xiàn)代社會，提倡競爭、效率、公平，提倡創(chuàng)新的研究，為教師提供了全面發(fā)展的平臺，也要求教師必須具備教師的基本功和素養(yǎng)。另外，發(fā)達的信息，開放的環(huán)境，既給教師輸入了新鮮的血液，同時帶來了一些不容樂觀的東西。一些教師在互聯(lián)網(wǎng)上玩游戲、聊天、迷戀體彩、足彩等，有些教師樂于人際交往，社會上三教九流皆交之，這對思想穩(wěn)定工作極為不利。因此，我們主張，教師一定要保持高度的政治敏銳性，提高辨別事非的能力，積極吸收現(xiàn)代信息社會的優(yōu)良成分，以我為主，為我所用。

三、解決“瓶頸”現(xiàn)象的對策

1、領導要轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。所謂轉(zhuǎn)變觀念，首先要樹立以人為本的思想，認識到教師不是單純的教學任務的執(zhí)行者，而是學校發(fā)展的促進者，樹立教師可持續(xù)發(fā)展的思想，才能不遺余力地去抓教師隊伍建設。其次，要樹立平等的觀念。校長與教師既是領導與被領導的關系，但也應當成為朋友關系，要懂得尊重教師，理解教師，與教師平等相處，亦師亦友，才能真實了解教師的思想狀況，采取有力措施加強和改善教師隊伍建設工作。所謂明確方向，是指對教師隊伍建設要在不同時期，能夠提出不同的教育培養(yǎng)目標。近代學者王國維認為“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)三種境界。并以三句詩加以概括：”昨夜西風凋敝樹，獨上高樓，望盡天涯路“，此為為第一境界；”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“，此為第二境界；”眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“，此為最高境界。依我看，為師之道也可以劃分為3個層次。第一個層次，”獨上高樓，望盡天涯路“，教師把教育當作職業(yè)，要耐得住寂寞，受得了清貧，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，輔導學生，這是對現(xiàn)今教師的最低要求。第二層次，”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“，要求教師把教育當作一種事業(yè)，既要好好干，又要會干，要用心、用腦，不斷積累，追求成功。第三個層次，”驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"。要求教師把教育當作一門藝術，通過潛心鉆研、探索，達到解人而不知，育人而不覺，博采眾長，信手拈來，學生無學習之苦，教師品成功之樂的境界。以此為鑒，我們可對教師進行排摸分析，分三個層次進行不同目標要求的培養(yǎng)和引導，鼓勵教師向最高境界努力。

2、要倡導先進的校園文化。倡導先進的校園文化，也就是學校要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，不但要使環(huán)境優(yōu)美，同時也要把學校建設成為傳播文明，創(chuàng)造文明、發(fā)展文明的場所。為此，校長首先要樹立正確的辦學思想，先進的辦學理念。正確的辦學思想，先進的辦學理念，有著巨大的推動力，有了它，才能把教師隊伍建設提升到一個新的水平；其次，要樹立人文關懷的思想，從基礎道德入手，以教育教學實踐為載體，發(fā)動教師、組織教師參與學校的教育教學改革，參與學校的民主管理，在活動中內(nèi)化自己的理念，把學校的辦學理念融入教師的思想之中。再次，要建立相應的人性化的管理制度和管理措施，不能動輒就扣工資，扣獎金，把流水線生產(chǎn)的管理方法簡單照搬到學校中來。最后，要努力使學校具有特色。一旦特色形成，產(chǎn)生效益，教師就會產(chǎn)生自豪感，就會產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力。這對加強教師隊伍建設有著重要的作用。

3、把學校建設成為學習型組織。以前的觀念是一個人從出生到30歲或者大學畢業(yè)學習任務就結(jié)束了。現(xiàn)在的社會，教育從娘胎就已經(jīng)開始，直至生命結(jié)束都必須學習。因此，要引導教師樹立終身學習的意識。做到工作學習化，學習工作化。要通過各種途徑，如聘請名師專題輔導，編印專題學習材料，閱讀教育理論專著、引導教師及時了解國家教育政策法規(guī)，掌握現(xiàn)代教育理論、緊跟當代教育發(fā)展的潮流。

4、完善校本培訓模式。校本培訓要實施科研興師戰(zhàn)略。校本培訓一定要有計劃、有目的，有組織領導，有考核；要高揚教育科研的旗幟，使教師隊伍建設工作科研化、問題課題化、在教育科研中解決教師當中存在的迫切需要解決的問題；要引導教師用理性的大腦去分析、研究、解決問題，在解決問題的過程中得到升華，獲得發(fā)展。

第二篇：新形勢下如何加強農(nóng)村教師隊伍建設

新形勢下如何加強農(nóng)村教師隊伍建設

臺前縣后方鄉(xiāng)中心學校 李明陽

隨著我國城鎮(zhèn)化的不斷發(fā)展，城市人口急劇增多，而鄉(xiāng)村人口在迅速減少。人口的遷移，也給鄉(xiāng)村學校帶來了不少新問題。城市學校人滿為患，鄉(xiāng)村學校生源不足，農(nóng)村學校的許多優(yōu)秀教師、骨干教師不斷流向城里的學校。農(nóng)村中小學，條件差，走的教師多，缺編較嚴重，尤其是音體美等教師。部分教師所教學生雖少，但跨科、包班導致工作量大，工資待遇低。現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師隊伍整體素質(zhì)偏弱，本人從近幾年的管理中，認為新形勢下建設一支高效的農(nóng)村教師隊伍，應從以下幾個方面著手。

一、強化師德教育，樹立正確的人生觀、價值觀。在當今時代，多數(shù)農(nóng)村教師受到市場和社會的嚴重影響，拜金主義有所抬頭，造成有的教師在工作上，拈輕怕重，牢騷滿腹。思想上，不思進取，墮落腐化，損壞了教師形象。為此農(nóng)村教師要切實加強師德師風建設，利用多渠道多形式強化農(nóng)村中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范的教育。

首先，學校應組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》等教育法律法規(guī)，進一步增強教師的法律意識，樹立正確的思想價值觀，明確責任，端正工作行為，以良好的思想素質(zhì)、高尚的道德情操去感染和熏陶學生健康成長。其次，進一步加強師德教育，多組織教師開展學習師德先進事跡、師德論文評選、師德大討論、觀看師德標兵事跡報告會和師德師風演講等活動，從活動中領悟到“熱愛教育、愛崗敬業(yè)、學高為師、身正為范”的真諦。在學校教師之間營造“比師德看奉獻，比儀莊看表率、比敬業(yè)看行動、比能力看業(yè)績”的良好氛圍，真正在農(nóng)村學校中樹立典型、弘揚正氣，逐步規(guī)范教師行為，起到激勵教師比、學、趕、幫、超的作用，調(diào)動教師努力工作的積極性。

二、重視教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平。重視教師的業(yè)務培訓。從現(xiàn)實情況看，由于缺乏動態(tài)管理和輪崗交流機制，導致農(nóng)村一些教師沒有憂患意識，知識結(jié)構(gòu)老化，業(yè)務素質(zhì)不強，再加上農(nóng)村教師各種信息閉塞、思想觀念陳舊、教學方法老套、提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量就是一句空話。為此，要加強對農(nóng)村中小學教師的業(yè)務培訓，提高農(nóng)村教師教學能力和水平。一是實施校本教研培訓，農(nóng)村中小學校要結(jié)合自身的實際，制定切實可行的校本培訓方案，加強對新課改理念的培訓，加大對先進的教學方法探討的力度，組織教師開展教研活動，采取以課堂為中心的說課、上課、聽評課、課件制作等形式，有效促進農(nóng)村中小學教師研讀課標、深鉆教材、改進教法，創(chuàng)新高效課堂。二是采取走出去、請進來的辦法，學校要組織教師參加學習交流、“教學基本功賽”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩交流”和“名師課堂展示”等參 觀交流培訓學習活動；還請教學專家、教育名師、教學能手和示范教師到農(nóng)村中小學進行巡回講學、上示范課，讓農(nóng)村教師開闊視野，吸取先進經(jīng)驗。三是有效推進城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村中小學支教工作，引導優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村學校輻射，鼓勵城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學校教育，開展“結(jié)對子”、“手拉手”幫扶活動，讓城鎮(zhèn)骨干教師、學科帶頭人送教下鄉(xiāng)，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村中小學教師的教學業(yè)務水平。

第二要重視指導規(guī)劃，引導教師積極反思。“經(jīng)驗+反思＝成長”，是學者提出的一個教師成長的公式，它清楚揭示了反思在教師專業(yè)成長中的重要意義。我國新課標理念要求教師“在教學過程中要以研究者的角色臵身教學情景之中，以研究者的眼光審視教學實踐中的各種問題，對自身行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性認識。”所以在教學常規(guī)管理過程中要求教務處要認真對教師課后教學反思的指導檢查，并建立管理的常效機制。

第三是完善制度，激發(fā)教師積極性。學校要制訂具體的規(guī)章制度，對教師的教育教學行為加以考核，對教師的工作態(tài)度、工作狀態(tài)、工作實績進行評價和獎懲，對愛崗敬業(yè)、成績突出，在竟聘崗位職務、評優(yōu)評先，安排外出學習，后備干部培養(yǎng)等方面予以鼓勵，從而促進教師的成長。

要想真正達到強化管理，必須徹底改變那種“吃大鍋飯” 現(xiàn)象，必須把報酬與貢獻聯(lián)系起來，使教師認識到工作的好壞、貢獻的大小直接關系到切身利益，從而把精力全部用在工作上。學校領導者根據(jù)制度給予公平、合理的評價，并進行恰當?shù)莫剟睢Ａ硗猓剟钭詈檬褂妹裰鞣绞竭M行評議，使人們產(chǎn)生共識：只要付出，就可獲得好處。要做到物質(zhì)獎勵同精神獎勵相結(jié)合。物質(zhì)激勵是基礎，精神激勵是關鍵。對那些工作兢兢業(yè)業(yè)、務實工作的教師及時給予表揚鼓勵，把工作表現(xiàn)、教學質(zhì)量與評優(yōu)選模、提干掛鉤，使之精神上得到安慰和滿足，從而迸發(fā)出更大的積極性和創(chuàng)造性。

三、領導要善待每一位教師，常懷“寬容之心”。首先尊重中老年教師，多點理解、少點小氣、多點真心、少點虛情，要格外關注那些常年站在一線、條件艱苦、生活困難的中老年教師。農(nóng)村中老年教師大多經(jīng)濟困難，要維持家庭的日常開支和人情往來，經(jīng)濟就略有拮據(jù)。同時面對新課改，他們內(nèi)心也有失落、無奈、苦悶、甚至一籌莫展。因此他們也需要關照和需要尊重。在平常工作中要充分發(fā)揮他們在傳、幫、帶、教的作用，要特別關注他們的身心健康和生活困難，切實幫助他們解決后顧之憂，有效發(fā)揮他們的余熱作用。

其次要賞識年輕教師，多點微笑、少點脾氣、多點耐心、少點高高在上，要留意那些不圖名利、勤奮務實的年輕教師。校長一個信任的微笑，一句鼓勵的話，都足以讓年輕的心溫 暖、激動。年輕教師眼界開闊、思想激進、有個性、講現(xiàn)實。追求較高的物質(zhì)和文化生活，又處于一種憤懣的內(nèi)心浮躁之中。因此在平常工作之中，要少些指手畫腳、吹毛求疵，多些噓寒問暖。對年輕的教師多關心、多表揚，讓他們在賞識中體驗成功，收獲快樂。年輕教師缺乏的是平臺，要多給年輕教師創(chuàng)造脫穎而出的機會，擯棄“論資排輩”的陳舊管理，激濁揚清、為希望施展才華的年輕老師創(chuàng)造事業(yè)平臺。

四、建立高效的班子管理隊伍。

一個學校好不好，跟有沒有高效的班子管理隊伍有很大的關系。領導班子建設，從思想覺悟到工作作風，從專業(yè)水平到管理能力，從奉獻精神到團結(jié)協(xié)作，選擇的人應該方方面面都是比較好的。學校的點滴進步，就離不開學校班子領導的共同努力。學校管理僅有制度還不夠，班子領導要率先垂范，只要我們班子領導以身作則，吃苦在前，別的教師不用說，也會努力工作的。

加強農(nóng)村教師隊伍建設是一個長期的過程，是一個任重而道遠的過程，只有建立起了一支高水平、高素質(zhì)，并且穩(wěn)定的教師隊伍，農(nóng)村教育教學質(zhì)量才能得到真正的提高，只有農(nóng)村教育水平提高了，農(nóng)村才能夠改變貧窮落后的面貌。

第三篇：淺談新形勢下工商行政管理隊伍建設

淺談新形勢下工商行政管理隊伍建設

發(fā)布日期：2002-09-28

隨著中國加入WT0，這給國內(nèi)工商業(yè)帶來了機遇與挑戰(zhàn)。面臨新形勢，工商行政管理部門能否擔當起市場監(jiān)管執(zhí)法的繁重任務，關鍵在于建設一支高素質(zhì)的干部隊伍。目前，工商系統(tǒng)這支隊伍從總體上看是好的，但離新形勢、新任務的要求還有差距。具體表現(xiàn)為一些人員政績平平、不思進取，不求有功，但求無過；或工作漂浮，不學習、不看報，不關心政治，不深入基層調(diào)查研究。由于各種原因，工商行政管理隊伍人員構(gòu)成復雜，大部分沒有經(jīng)過工商行政管理專業(yè)培訓，導致一些人員知識面狹窄。另外一些基層工商部門缺少一種有效的激勵機制，造成干多干少一個樣、干與不干一個樣、干好干壞一個樣的局面。同時由于國家還沒有制定和公布《國家公務員法》，只有一些行政法規(guī)和部門規(guī)章，隊伍建設還沒有完全走上法制化的軌道，所以，人員的晉升、獎懲、辭退、退休等，隨意性較大。面對新形勢、新任務，加強隊伍建設，使其適應社會主義大市場統(tǒng)一執(zhí)法的需要，是今后工商行政管理機關繞不過的一個話題。

一、加強工商行政管理隊伍建設是新形勢發(fā)展的要求

人是最積極、最活躍、起決定作用的因素，人是社會發(fā)展的基礎，一切事情都要由人去做。在新形勢下，面對改革開放的時代，面對許多復雜的問題和挑戰(zhàn)，工商行政管理隊伍建設的好與壞直接關系到工商行政管理部門的形象和威信，關系到工商行政管理職能的發(fā)揮，關系到經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟秩序，關系到與企業(yè)、人民群眾的融洽等等可隨著市場經(jīng)濟體制的確立，經(jīng)濟活動出現(xiàn)許多新問題、新情況，需要解決的問題也不少，這樣，就需要高素質(zhì)的管理人才，懂得各種知識和技能的人才。此外，經(jīng)濟發(fā)展也帶來一些負面的東西，如拜金主義、享樂主義以及一些丑惡現(xiàn)象也時刻在腐蝕人們的意志。因此，加強隊伍建設不僅是工商部門本身職能的需要，而且是國家職能的需要，是社會、時代發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展的需要。

二、加強工商行政管理隊伍建設的具體措施

（一）制定完善的隊伍建設制度。

經(jīng)過多年的規(guī)范化創(chuàng)建，工商系統(tǒng)在行政決策、工作程序、執(zhí)法規(guī)范、廉政紀律、督查制約等方面己經(jīng)形成了一整套規(guī)章制度。但擺在我們面前的問題不是制度建立得不夠，而是執(zhí)行不夠，落實不夠。為此，我們有必要根據(jù)實際情況，對過去制定的所有規(guī)章制度進行全面清理，對已經(jīng)不適用或不完善的，重新進行修改，使之適用和完善；對涉及一些新的領域如干部下崗、待崗、考核、交流、輪崗、雙向選擇、提拔任用等辦法要抓緊制訂。特別要健全干部的誡勉、交流、考核與管理制度，看誰干得了，干得好，實現(xiàn)優(yōu)者上，相形見絀者下。這樣才能給干部職工帶來了“下崗危機”和“當官危機”，讓這種“危機”，能促使干部職工奮發(fā)向上，競爭創(chuàng)業(yè)。整個系統(tǒng)亦會因此而活力常在，充滿生機，干部能上能下、能進能出的問題也就會真正得到解決。制度建設是帶有根本性、長期性和穩(wěn)定性的問題。無規(guī)矩不成方圓，隊伍建設不能離開制度建設。完善制度是要建立公務員管理的法制法規(guī)體系，杜絕隨意性，對公務員的“進、管、出”進行全方位的管理，做到有法可依，有法必依。二是加強對工商行政管理人員的宣傳教育培訓，提高人員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進文明執(zhí)法、嚴格執(zhí)法、依法行政。

（二）廣辟途徑，全面提高隊伍的整體素質(zhì)，努力形成一個奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

精神是立身之本，是行動之柱。我們干事業(yè)、做工作，需要一股勁，需要一個良好的精神狀態(tài)。精神狀態(tài)好，容易發(fā)揮人的全部素質(zhì)和潛力，更有成效地工作和創(chuàng)造，所以我們要強調(diào)全面地提高人的素質(zhì)，學習并熟悉世貿(mào)組織基本原則和有關規(guī)則、掌握我國相關的法律法規(guī)，進一步提高工商干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)，增強法制觀念，提高市場監(jiān)管執(zhí)法水平。這同時還能感染和鼓舞別人，實現(xiàn)既定目標。干部職工只有形成一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，才能以更大的熱情，更飽滿的情緒投入到工作中去。提高隊伍素質(zhì)可通過以下幾種途徑：一是選送素質(zhì)較好、有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人員到大專院校深造，系統(tǒng)學習有關業(yè)務知識；二是選送有關人員到市、省、國家級培訓中心或大專院校進行短期培訓；三是鼓勵人員通過自學、函授等形式，系統(tǒng)學習有關專業(yè)知識；四是鼓勵人員利用業(yè)余時間自學，根據(jù)本身的特點和興趣愛好，自己缺什么、想學什么就補什么。

（三）任人唯賢，建立各種激勵機制，激發(fā)隊伍的能動性。

首先是建立公平、公開、公正、競爭有序的擇優(yōu)錄用制度，保證新進人員的素質(zhì)。二是創(chuàng)造一個公平的競爭環(huán)境，引入競爭機制，優(yōu)勝劣汰，任人唯賢，能者上、庸者下，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件；對那些有能力、有政績的干部，要大膽使用，提拔到領導崗位，而那些政績平平、不思進取的人要堅決撤換下來。三是加強日常管理，建立正常的考核制度，使干好干壞都在考核中客觀反映，而不是憑個人好惡隨意決定。四是在獎勵懲戒、職級晉升、工資增長等管理環(huán)節(jié)中引入競爭機制，獎勤罰懶，激勵先進，鞭策后進，使人始終處在一個公正的競爭環(huán)境和良好的心理狀態(tài)中，不斷激發(fā)人的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而提高隊伍的士氣。

（四）崗位輪換、合理流動，建立一支廉潔高效的執(zhí)法隊伍。

實踐證明，實行崗位輪換、人員合理交流是提高隊伍士氣、保證隊伍純潔性的一種有效方法。

（五）建立廉政約束機制和社會監(jiān)督機制。抓廉政建設是一項長期艱巨的任務，決不是集中一個階段就能徹底解決的問題。現(xiàn)階段，不正之風更多的只是得到了遏制，還沒有根治。其反彈性是非常大的，稍一放松就會回潮。搞好廉政建設，領導班子是關鍵，中層干部是榜樣，普通干部是基礎。“嚴下先嚴上”，只有建設一流的班子，才能帶出一流的隊伍，干出一流的工作。這就要求黨委要率先示范，廉潔自律，完善民主議事規(guī)則，加強自身建設，廣大中層干部要廉潔從政、嚴以律己，以求真務實、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，走在全系統(tǒng)干部職工前面。凡要求干部做到的自己首先做到，凡要求干部不做的自己堅決不做。全體干部職工一定要正確行使手中的權(quán)利，崇尚理想，淡泊名利，拒絕誘惑，防微杜漸，自律并勤加檢點，自覺在思想上筑起阻止不正之風的防線。要通過一定的形式，對人員的義務、紀律、錄用、考核、任免、交流、回避、工資、獎懲、辭退等各個管理環(huán)節(jié)作出明確的規(guī)定，規(guī)范人員的執(zhí)法和行政行為，增加人事管理的透明度，提高人事管理的民主化程度。實行行政性收費收繳分離、由銀行代收，有利于貫徹中央加強廉政建設、制止腐敗，加強工商行政管理隊伍建

設。此外，要發(fā)揮社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督和民主黨派監(jiān)督作用，努力建設一支政治堅定、業(yè)務精通“忠于職守、勇于負責、清正廉潔、執(zhí)法如山”的工商行政管理隊伍。

第四篇：新形勢下淺談如何加強基層干部隊伍建設

作者：daoshou100

隊伍建設，是一項長期而又艱巨的任務，如何適應新形勢發(fā)展的需要，打造一支政治合格，業(yè)務精通，作風優(yōu)良，執(zhí)法公正的高素質(zhì)工商隊伍，更好地為經(jīng)濟發(fā)展服務，促進地方經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是一項十分重要而緊迫的任務，基層工商所處于工商行政管理的第一線，承擔著具體而繁重的行政監(jiān)管任務。隨著市場管辦脫鉤和機構(gòu)改革的完成，基層工商所的人員較過去相比大幅度減少，而監(jiān)管領域卻逐步在拓寬，難度在加大。所以，如何在新形勢下的具體工作中抓住重點，明確職責，增強科學性，探索新方法，調(diào)動工商干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強工商干部隊伍的凝聚力，提～部隊伍的戰(zhàn)斗力，建立服務型學習型的工商所，是適應新的歷史時期工商事業(yè)發(fā)展的需要。為提～部的積極性，所里做了幾方面的工作，概括起來就是“望、聞、問、切”：

一、“望”，有兩層意思,第一層意思就是有目的的學習一些文件精神，從干部思想深處解決問題,如 《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，省、市工商局黨組《關于認真抓好貫徹實施〈中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定〉有關工作的通知》精神，《蘭州市工商局城關分局督察辦法（試行）》、《干部違紀處罰暫行規(guī)定》,從而保證所里建設和保持一支政治強、業(yè)務精、作風正的執(zhí)法隊伍;第二層意思是要多觀察干部,對干部要有一個全面的認識,從而做到知人善任、人盡其才。

二、聞,就是要多了解、多打聽,充分掌握所里這個團隊的最新動向,讓每名干部確立管理工作中的正確目標體系,即:“把好市場主體的入門關，當好市場運行的裁判員，做好維護市場秩序的堅強衛(wèi)士”的目標體系，端正工商行政管理隊伍工作的指導思想，進而保證工商行政管理工作的正確方向。

三、問,就是作為所領導要經(jīng)常同干部溝通,幫助干部解決思想、工作中遇到的問題,及時糾正干部中不利于工作的思想、言行,借眼前群眾普遍關注的“熱點”問題因勢利導地向廣大工商干部灌輸正確的思想，弘揚正氣，調(diào)動積極因素。當廣大工商干部對正確的思想、科學的世界觀進行消化、吸收后，就會產(chǎn)生共同的理想和信念，形成解決問題的思想動力。保證了所團隊的一致性、整體性,最大限度地調(diào)動了干部的工作的積極性。

四、切,就是結(jié)合以上三點,有的放矢的開展工作，抓好落實，以制度約束、管理到位、轉(zhuǎn)變思想、踏實工作為主線全面調(diào)動干部工作積極性,切如以下幾個方面：

（一）在加強隊伍自身建設上著力。

（二）在轉(zhuǎn)變思想觀念，變“威嚴型執(zhí)法”為“服務型執(zhí)法”上著力。

（三）在加強文明執(zhí)法、樹立良好形象上著力。

（四）在提高隊伍素質(zhì)，增強執(zhí)法服務能力上著力。

（五）在進一步理順內(nèi)外關系，營造良好氛圍，提高隊伍的凝聚力、向心力上著力。

（六）在強化隊伍組織紀律觀念，提高隊伍戰(zhàn)斗力上著力。

（七）在開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，加強典型引導上著力。

（八）在解決工商干部實際問題，搞好服務保障上著力。

第五篇：新形勢下加強政工干部隊伍建設

新形勢下加強政工干部隊伍建設

摘要：我國社會主義初級階段的根本任務是以經(jīng)濟建設為中心，不斷提高經(jīng)濟效益，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作要以實踐“三個代表”的重要思想為指導思想，堅持立黨為公，執(zhí)政為民為出發(fā)點；以深化衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法體制改革，全面加強衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督體系建設為動力；以簡政放權(quán)，明確職責，轉(zhuǎn)變職能為契機，全面加強我市衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，提高衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督水平，全面擔當起維護人民健康權(quán)益、保障我市人民身體健康的責任；同時又要培養(yǎng)職工隊伍搞好精神文明建設。為完成這兩項基本任務，就必須加強思想政治工作，用科學的世界觀和方法論，來教育人，啟發(fā)人，充分發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造

性，提高衛(wèi)生系統(tǒng)的整體素質(zhì)，增強衛(wèi)生系統(tǒng)的活力。

關鍵詞：加強；政工隊伍建設；重要性

一、加強政工干部隊伍建設的重要性

構(gòu)建和諧單位關鍵在人，要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，首先要做好人的思想工作。我國改革開放的總設計師鄧小平同志在改革開放的新時期特別強調(diào)“思想戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士都應當是人類靈魂的工程師”。我黨第三代領導人江澤民同志也曾提出：“教育者必須先受教育，各級干部特別是領導干部自身素質(zhì)如何，直接關系到部隊教育的效果。” 這雖然是針對部隊教育工作提出的，我覺得同樣也適用于監(jiān)督所的思想教育工作。要保證思想政治效果，首先要提高思想政治工作隊伍的素

質(zhì)。否則，以其昏昏，是不能使人昭昭的.政工干部如果自身形象不佳，必然會影響到思想政治工作教育的說服力和感召力。只有抓好了建設高素質(zhì)政工隊伍的工作，才能保證思想

政治工作的落實，才能進一步保證黨的各項任務的完成.當前思想政治工作正面臨著新的形勢，需要進一步提高政工干部隊伍的素質(zhì)。作為國家機構(gòu)的分支，如何做好和諧發(fā)展條件下的思想政治工作是亟待解決的一個問題。建設一支適應構(gòu)建和諧單位的高素質(zhì)政工隊伍顯得尤為必要和緊迫。要解決好上述問題就需要政工隊伍能夠既懂政工業(yè)務又懂專業(yè)技術；既有較深厚的政治理論水平又熟悉社會公共衛(wèi)生的監(jiān)管；既有快速反應能力，能迅速針對不和諧的問題有的放矢地開展工作又能不畏困難，勇于探索，有所作為。如果我們的政工干部不加強學習和進一步全面提高素質(zhì)，就不能適應這種新的形

勢下的任務的變化和要求，無法完成組織