第一篇：強化學校黨建工作促進校園和諧發展

強化學校黨建工作

促進校園和諧發展

姓名：范歡歡

工作單位：新密市第二中專

聯系電話：***

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強化學校黨建工作促進校園和諧發展

基層黨組織是開展黨的活動的基本單位，是黨聯系人民群眾的橋梁和紐帶，是實現黨的領導的重要條件。學校的基層黨組織，要積極采取措施，增強凝聚力，提高創造力，擴大影響力，努力提高學校黨組織執政能力，構建和諧教育，開創黨建工作新局面。

以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設

黨的十七屆四中全會明確提出要建設馬克思主義學習型政黨。學校黨建工作要遵循這一要求，努力建設學習型黨組織，要通過建立黨員學習的長效機制，增強黨員的政治敏銳性和鑒別力，永葆共產黨員的先進性。學校要通過印發黨課學習資料、開放圖書閱覽室等方式，營造濃厚的學習氛圍，積極構建“學習型”學校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養和政策領悟水平。黨員教師要不斷加強業務學習，努力成為政治上成熟、業務上精通的優秀黨員。要把政治理論學習作為加強黨員教育的重要手段，通過學習加強黨員的黨性教育、師德教育、廉潔自律教育和法制教育，提高廣大黨員的政治思想素質和業務素質；通過黨支部的集中學習增強黨員的集體榮譽感，發揮組織教育、自我教育和互相教育的作用。

二、加強學校黨的建設，發揮政治核心作用

政治學習是提高全體黨員思想政治素質的主要途徑，也是加強基層黨支部思想建設、提高全體黨員教師思想理論水平的主要內容和首要任務。我們應做到。

1、改進作風，加強學校領導班子建設。首先，要不斷改進領導方式，在堅持民主集中制原則的基礎上，堅持做到“分工不分家”，遵循“思想常見面、工作常商量、情況常通氣、作風常自檢”的原則，形成求真務實、團結協作良好風氣。其次，學校領導要不斷提高業務水平和能力，深入課堂聽課，積極參加教研活動，認真指導教師提高教育教學水平，并上好示范公開課，舉辦專題講座，積極撰寫教育科研論文。三要深入師生中進行調查研究，傾聽師生意見，征詢師生建議，解決師生的實際問題；四要堅持校務公開制度，增大工作的透明度，自覺接受師生的監督。五是要切實加強黨風廉政建設，通過召開民主生活會、教職工代表大會、教師大會，采用征詢意見、定期述職、校務公開、明確黨風廉政建設責任制等形式，深入開展廉潔自律教育活動，做到自警、自省、自重、自立，凡要求教師做到的，黨員干部首先做到；凡要求教師不做的，黨員干部首先不做，以黨員干部的良好形象影響教師、教育教師、帶動教師。

2.健全各項規章制度，實行規范化管理。要堅持和完善黨要管黨、支部書記帶頭抓黨建的責任制，明確支部書記、副書記、支部各成員在抓黨建的工作中的職責，做到分工明確，責任到人，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，逐步形成團結協作、辦事高效的領導集體。其次，要堅持三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨風廉政建設制度、黨員責任區制度等黨建管理制度，促進黨建工作的規范化，使工作有章可循。

3.加強活動建設，推動學校黨建工作向縱深發展。一要結合本地區、本部門的實際，在上級黨委的直接領導下，大力開展爭優創先活動，在黨員教師中開展優秀班主任、優秀輔導員、文明組室的評選活動，利用“六一”、“七一”或者教師節進行大張旗鼓地表彰獎勵；二是要大力開展“手拉手”互助活動，選派黨員和優秀教師到邊遠學校支教，組織教師和學生為邊遠貧困學校捐贈教學、學習用品，弘揚中華民族“一方有難，八方支援”精神。四是要努力開展為教師“獻愛心”活動。樹立“常懷為民之心，常思為民之情”的思想，要實實在在為廣大教師辦實事。

三．以課改為契機，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用

江澤民同志指出，黨員干部要“成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與世俱進的模范，勇于實踐、開拓創新的模范”。學校中深化教育教學改革，提高辦學效益，必須要要充分地發揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用，1.以課改為基點，提高教師水平。

伴隨新課改的深入進行，學校要有針對性的結合教師的工作實際，落實開展課標培訓、課堂教學指導、上好研究課、做好示范課等一系列的教研活動，以達到提高教師理解教材和

駕馭課堂的能力；同時采取手把手指導、面對面講析，走出去、請進來，上級部門檢查等溝通方式、方法，快速提升教師的教育、教學、管理水平。

2、以校本為平臺，展示教師技能。

黨員教師在自己平凡的崗位上鉆研業務、默默奉獻，要以自己的言行影響和帶動身邊的同事共同努力工作，起到示范、激勵作用。尤其是體現在學校開展的“校本教研”、“教學觀摩課”、教育教學科研活動中，黨員教師要成為勇挑重擔，探索教育、教學、管理方法的先行者。

（四）強化廉政建設，增強廉潔意識！

廉政建設，首先要抓好領導班子的思想作風。黨員干部無論職務高低、權利大小，都是人民的公仆，要始終為人民掌好權，牢固樹立群眾的觀點，要為群眾誠心誠意辦實事，牢記廉潔奉公，廉政建設是“三個代表”重要思想的內在要求，是貫徹落實《實施綱要》，從源頭上防治腐敗的重要舉措。作為學校領導干部應該充分認識防腐倡廉的重要性，才能取信于民，為此，黨建工作應組織黨員行政干部學習，在思想建設方面，堅持黨的組織生活制度，堅持政治學習制度，堅持“三會一課”制度。在這些學習活動中，理論聯系實際，認真學習“三個代表”重要思想，深入進行理論探討；在組織建設方面，按照“堅持標準，保證質量，慎重發展，做好發展工作；在制度建設方面，應對黨支部各方面工作 進行量化管理定期評價；在作風建設方面，要深入群眾，勤政廉政，要以八榮八恥為鏡子，時刻對照自己，搞好自身建設，做到自重、自省，不犯錯誤。堅持立黨為公，執政為民，密切聯系黨和人民群眾，讓支部和校領導干部成為踐行社會主義榮辱觀的模范。只有黨員干部堅持講廉政建設，才懂得為人民服務是立黨之本，才能以優良的黨風政風帶動社會風氣。因此，增強黨員干部反腐倡廉能力。這是黨建工作最重要的一環。抓好黨建工作，要與法制教育，黨紀和國家法律法規教育緊密結合起來，做到八個堅持、八個反對，進一步筑牢黨員干部的思想道德防線，牢記兩個務必，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，還應該完善制度，使黨員干部有規可依，有章可循，強化監督。黨員領導干部要做廉潔自律的表率，要自覺過好雙重組織生活，切實落實黨風廉政責任制。進一步完善《黨風廉政責任書》制度，執行干部廉政談話制度；領導干部收入申報制度、報告個人重大事項制度，加大對黨員領導干部的督查力度。重點做好學校校務公開，堅持集體研究,堅持陽光操作，落實責任。

五，加強學校德育工作，豐富黨建工作內涵。

一是要充分利用升國旗儀式、廣播臺、主題班隊會宣傳欄、黑板報，組織學生參加社會實踐活動等形式，培育學生的民族精神，加強學生的思想道德建設和養成教育。二要緊密結合學校實際和新課程改革的要求，分層次構建符合新教育理念的德育目標，將“七個學會”（學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創造、學會生存）做為學校德育工作的具體目標，以提高德育工作的針對性。三要強化德育隊伍建設，加強以學校教育為核心的德育管理網絡建設，組建行之有效的德育組織系統，負責學校的德育領導，對學校德育進行決策；加強以學生為中心的自我教育網絡建設，尊重學生在德育管理中的主體地位，放手讓學生進行自我教育、自我管理、自我評價。四要調整和充實德育內容，在繼續加強愛國主義教育、社會主義教育、中華民族悠久歷史和優良傳統教育、民主法制教育、安全教育的基礎上，加強學生的創新教育、實踐教育、人文素養教育、環境教育和心理健康教育，以豐富德育工作的內涵。

古人云：“欲求本之長者，必固其根本；欲求流之遠者，必浚其泉源 ”，作為一個馬克思主義執政黨，要不斷我們必須適應時代要求，根據形勢的變化，與時俱進，開拓進取，不斷探索，勇于實踐，為保持共產黨員先進性、增強黨組織的活力做出不懈的努力。

第二篇：加強學校黨建工作 促進學校和諧發展

加強學校黨建工作 促進學校和諧發展

在xx市機關黨委和xx市教育局黨委的直接領導下，xx鎮中心學校黨總支重視加強黨建工作，為促進學校和諧發展做出了不少的努力。

2013年3月6日，xx鎮中心學校黨支部召開了2013年學校黨建工作會議，會議由童xx書記主持，全體黨員參加了本次會議。會議上，童xx書記首先總結回顧了xx鎮中心學校2012年的黨建工作，接著安排部署了2013的黨建工作的開展重點：黨建工作必須大力弘揚改革創新精神，以科學發展觀為指導，牢固堅持加強內涵建設、提高教育質量的工作主題；加強思想政治工作，努力增強學校的凝聚力；以干部隊伍建設為重點，著力提高干部的教育管理能力；加強作風建設，為學校的事業發展提供作風保障；加強基層黨組織建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用；加強黨風廉政建設，營造良好的辦學氛圍。在會議上，童xx書記和黨員教師們一起制定了《xx鎮中心學校2013年黨總支黨員理論學習計劃》，并宣布了《xx鎮中心學校2013年黨風廉政建設暨懲防體系實施方案 》。

2013年3月20日，xx鎮中心學校黨支部召開會議，童xx書記在會議上帶領大家學習了《xx鎮中心學校黨總支2013年黨風廉政建設宣傳教育工作計劃》。各校校長在會議上簽署了《xx鎮中心學校2013年黨風廉政建設責任書》。簽署的這份責任書激勵廣大黨員以身示范，為人師表，愛崗敬業，自覺接受群眾監督，更好地發揮黨員教師的先鋒模范作用，讓全體師生進一步了解黨員教師在“黨風廉政”活動中的表現，形成黨員行動群眾監督的良好氛圍。

2013年3月27日，xx鎮中心學校召開“廉潔文化進校園”活動工作會議，童xx書記在會議上宣布了中心校統一安排的《xx鎮中心學校廉潔文化進校園主題活動》的內容。通過在全鎮范圍內開展豐富多彩的“廉潔文化進校園”主題教育，豐富校園文化內涵，在學生心中播下廉潔的種子，使教師的思想得到升華，靈魂得到凈化。

xx鎮中心學校扎實有效地開展好黨建工作，不斷豐富黨建工作內涵，著力構建保持黨員先進性長效機制，為推動學校內涵建設、促進學校和諧發展奠定了良好的思想基礎與組織保障，從而更好地為教育教學服務。

第三篇：加強黨建工作 促進學校事業和諧發展

加強黨建工作 促進學校事業和諧發展

近年來，在盟直機關黨委和盟教育局黨委的直接領導下，我校黨總支重視加強黨建工作，尤其開展“五大工程”的不斷深入，扎實推進黨的思想、組織、作風建設，形成了“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促中心”的良好氛圍。特別是2005年深入開展保持共產黨員先進性教育活動以來，學校黨總支按照“圍繞中心、健全制度、帶好隊伍”的基本思路，結合中央廣播電視大學人才培養摸式改革和開放教育試點項目評估和電大系統開展職業教育這一檢驗學校教育水平、，不斷豐富黨建工作內涵，著力構建保持黨員先進性長效機制，為推動學校內涵建設、促進學校和諧發展奠定了良好的思想基礎與組織保障。

一、發揮黨總支把方向、管大局的領導核心作用，推動學校內涵建設

1、加強領導班子建設，提高駕馭全局的執政能力與水平。在先進性教育活動中，學校黨總支把開展黨員先進性教育活動作為加強領導班子自身建設的重要契機，認真組織集中教育，又按照深化整改、鞏固教育成果、落實長效機制的要求，深入開展“回頭看”、“回訪復查”，高標準搞好領導班子層面的整改工作。領導班子成員按照分工，深入推進整改。把加強班子思想政治建設放在首位，進一步深化中心組學習，提高學習質量與效果，將班子成員的思想認識統一到黨中央的精神上，以“三個代表”重要思想、科學發展觀和社會主義和諧社會理論統領學校事業發展。班子成員進一步增強了總攬全局的意識，1主動思考事關學校長遠發展的大事，分管領導之間善于協調、協作，充分發揮班子整體合力。黨總支重視黨風廉政建設，加強制度建設，強化責任意識，構建預防體系，保證各項工作處于黨員、群眾的監督之下。在先進性教育回訪復查座談會上，干部和教職工認為，校領導班子能夠保持團結協調、務實高效的精神狀態，形成了“心齊、氣順、風正、勁足”的良好局面。

2、總結凝煉“一體兩翼”的辦學指導思想，全面推動教學水平提高。學校始終以對黨和人民高度負責的精神，以辦讓人民滿意的網絡遠程教育為使命，不斷增強領導班子堅持正確的辦學指導思想、提高教育質量、促進內涵發展的大局意識和責任意識。積極發動廣大黨員和師生員工參與評建工作，不斷深化教育思想大討論，集聚智慧，總結凝煉出 “一體兩翼”的辦學指導思想，即以發展現代遠程開放教育為主體,以面向社會開展繼續教育和各類職業教育為兩翼,努力構建以遠程開放教育為主體.多種辦學形式相輔的電大辦學新格局。明確的辦學指導思想對于學校的發展與人才培養具有導向作用。學校大力發展職業教育,立足電大，立足應用，立足一線，精心打造一線應用型人才，已經成為學校鮮明的辦學特色。

3、堅持招生工作的龍頭地位,超額完成了全年計劃.學校要求全年招生.全員招生的原則,動員廣大職工積極開展生源挖掘.除了通過媒體加大招生宣傳力度外,全校職工全員出動,不辭辛苦,走街串巷發放宣傳材料,爭取每一個生源,招生工作人員更是克服酷暑嚴寒,全年累計下鄉80天,從而實現了校本部招生1160人(其中開放教育877人,奧

鵬16人,大中專脫產生267人),超額完成了全年招生700人的計劃。同時，積極拓展辦學路子,廣泛尋求大中專職業教育合作院校。在進一步鞏固與中央電大`.大連職業中專和青島博益專修學院校企合作，校校合作項目的同時,又與天津交通職業技術學院交通學校,大連市交通口岸職業技術學院,青島城陽職業中專，內蒙古工業大學簽定了新的辦學協議,從而使合作的領域更加拓展。

二、健全學校民主管理制度，全面探索和諧校園建設

1、我校始終堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，對黨員的管理和監督常抓不懈。用黨章以及各種黨內法規嚴格規范黨員的行為，這是黨員管理最根本的依據和最重要的要求。每一位黨員都要認真履行黨章所規定的黨員八項義務。黨員領導干部還要認真按照黨章關于黨員領導的六條基本條件去要求自己。同時、要以“八個堅持，八個反對”的要求和《黨員權利保障條例》、《黨內監督條例（試行）》，《黨員紀律處分條例》、《關于黨內政治生活的若干準則》等黨內重要法規來激勵和約束每一個黨員，加大監督力度、促使黨員自重、自省、自警、自勵。加強對黨員領導干部的管理監督。要嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定，堅持和完善 領導干部談話制度、戒免制度、函旬制度，堅持和完善領導干部經濟責任審計制度和離任審計制度，重大事項報告制度等等，切實加強對黨員領導干部的日常管理和監督。

2、保持共產黨員先進性最終落在怎樣發展學校的實際行動當中。牢固樹立和認真落實科學發展觀，進一步推進學校事業持續健康發展。在學校樹立和落實科學發展觀，就要緊緊圍繞發展這個黨執政興國的第一要務，促進學校各項工作全面，協調，可持續發展；就要樹立科學的人才觀，全面貫徹“尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的方針”，堅持黨管人才原則，實施“人才強校”戰略，完善政策，創新機制，形成鼓勵人才干事業，支持人才干事業，幫助人才干好事業的良好氛圍和環境，最大限度地發揮各類人才的聰明才智，就要堅持以育人為中心，圍繞“培養什么樣的人，如何培養人”這個辦學的根本問題，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德教育為基礎，以大學生全面發展為目標，把學生培養成為黨和國家需要的高素質人才。

3、加大師資隊伍建設，優化教師隊伍結構。人才是學校的脊梁、建設一支數量上與學校規模相適應，在結構和水平上與學校的學科專業要求相適應的教師隊伍，是學校的當務之急，重中之重，要加大力度。一是提高教職工對現代遠程教育的認識程度，要盡快適應這一先進的教學模式，充分利用網上資源進行備課和開展教學。二是鼓勵和出臺教師在職攻讀所教專業的碩士學位，提高學校教師的學位層次政策。三是開展以教學方法改革為主要內容的教學能手競賽活動，加快學科帶頭人和骨干教師的培養，鼓勵教師創名牌、名師。四加強師德建設等。

4、改善辦學條件、創造良好的辦公環境和優美安靜的學習環境。為提高教育教學質量，電大不斷加強硬件建設，努力改善辦學條件，力求為學生和老師創造良好的學習和工作環境。一是繼續加強校園網和電大在線教學平臺建設。逐步充實完善網上教學資源，以滿足教師教學，學生學習的需要。二是投資建成學生宿舍、食堂和職工家屬宿舍樓。同時，改造教學辦公大樓。

5、民主評議校級領導干部制度長效化，落實民主監督促和諧。面對學校規模發展和加強內涵建設的迫切要求，學校黨總支深刻認識到推進依法、民主、科學管理的極端重要性，高度重視發揮民主管理制

度與基層組織建設制度的根本性作用。為進一步落實教職工的評議權，我校積極開展民主評議校級領導干部的工作，一把手帶頭、班子成員在全校職工大會上述職、述廉，接受教職工的評議和監督。學校每年進行一次民主評議黨員工作。健全黨的集體領導制度,明確劃分了重大問題與日常工作的邊界,對重大問題經過充分的民主討論的基礎上,再經過會議決定.防范實際上的強迫通過和個人包辦;由領導集體作出重大決定之后,實行嚴格的個人分工負責,各司其職,個有責任.要把群眾的大力支持和熱情參與列入反腐倡廉的工作議程之中,建立重大事項公示制.努力提高群眾的參與度，充分發揮黨組織的民主集中制度。

三、建設好三支隊伍，以良好教風、干風、學風提升人才培養質量

1、抓好干部隊伍建設，強化教育培訓工作優化干風。學校以牢固樹立社會主義榮辱觀、弘揚社會主義核心價值觀為導向，著力建設好黨政管理干部隊伍。按照盟委的知識更新工程的培訓干部的要求，并采取積極措施加大教職員工教育培訓力度,緊扣學校中心工作與重大任務，進行深入研討，明晰學校發展思路，提高了培訓教育的有效性。科學規范的教職工教育培訓，既是理論武裝的過程，又是黨性鍛煉的過程，引導廣大教師牢固樹立為人民服務的宗旨，提升自身的綜合素質與工作能力，勤于學習、樂于奉獻、立足崗位、管理育人，反映出我校廣大干部的蓬勃正氣。

2、抓好學生工作隊伍建設，增強思想政治教育效果優化學風。同時，遵循專業化培養和職業化發展的思路，充分利用校內外培訓基地

開展學員上崗培訓、專業培訓和日常培訓，堅持每兩周一次的主題培訓，通過專題講座、工作實務探討、上機操作等形式提高學員業務能力。通過規范新學期高薪聘請軍干輔導員，健全輔導員聽課制度，完善輔導員巡視早自修情況、課堂紀律、督察學風等工作，探索輔導員責任制建設等，提升軍干輔導員和學生管理人員的責任意識和工作能力。學校還不斷完善學風建設措施，發揮學生自主管理的作用，通過安全員天天報、三級寢室評比、學風巡視通報等制度以及學風評價反饋平臺，逐步形成了思想政治教育合力和學風建設長效機制。

綜上所述，在加強黨建工作方面做了一些有益的探索，實踐證明，“圍繞中心，健全制度，帶好隊伍”的思路加大了黨建工作力度，豐富了黨建工作內涵，有效地促進了學校事業的和諧發展。秉承在改革中求發展的辦學思路，進一步加快內涵建設的步伐。全校廣大黨員、師生員工表現出“甘于奉獻、追求實效”的良好精神風貌和強大的凝聚力，已經成為推動學校“十一五”事業和諧發展的寶貴財富。

興安盟廣播電視大學巴達日胡

第四篇：強化黨建工作 促進交通發展

樹立服務理念，促進交通事業和諧發展

作為黨的一級基層組織，近年來，交通局機關支部按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的總要求，堅持以黨建帶動和促進行業發展，努力營造一種氛圍和牢固樹立四種意識，使兩項工作互相促進、互相滲透，為交通事業發展提供了堅強的思想保證、強大的精神動力和有力的智力支持，黨組織的凝聚力和戰斗力不斷增強，黨員先進性得到充分體現，交通政風行風明顯改進，全局上下思發展、謀發展、促發展的氛圍日益濃厚，樹立了良好的交通形象。

一種氛圍——努力營造團結干事的氛圍。團結是干事的前提和基礎，干事是團結的目的和落腳點。創業干事需要有一種集體領導、分工負責、團結協作的氛圍，沒有這種氛圍，整個集體就會是一盤散沙，沒有向心力、號召力和戰斗力，更無法帶領干部職工圓滿完成上級賦予的各項工作任務。一直以來，交通局機關支部及其領導班子集體都十分注重團結，正確處理民主與集中、分工與合作、班子成員之間、上下級之間的關系，以實際行動爭做黨員和干部職工學習的表率、勇于創新的表率、貫徹民主集中制的表率、求真務實的表率、密切聯系群眾的表率和勤政廉潔的表率，支部的戰斗堡壘作用得到充分發揮。一貫堅持：在政治上講原則，相互信任，不搞小動作，不結小團體，不說不團結的話，不做不團結的事。在工作上講責任，做到和睦不和泥，添力不使絆，到位不缺位，謀事不謀人，盡職盡責，相互支持，相互補臺，不打小算盤，不聽小報告，不耍小聰明，不使小心眼。在思想上講風格，做到敞開心扉，經常交流溝通，求同存異，自覺主動地開展批評與自我批評，有則改之，無則加勉，不藏不掩，不隔靴搔癢。在生活上講感情，相互關心，平等待人，不搞親疏遠近。在作風上講紀律，堅持以身作則，嚴以律己，既當指揮員，又當戰斗員，不辭辛苦，不講條件，率先垂范，一級帶著一級干，始終保持了高漲的工作熱情和高昂的精神狀態，從而開創了心往一處想、勁往一處使，上下一心，左右一致“眾人拾柴火焰高”的良好局面和樹立了團結協作、共謀發展的氛圍。

意識之一——牢固樹立執政為民的意識。牢固樹立為民執政意識是現代社會文明發展的必然要求，更是我們黨全心全意為人民服務宗旨的重要體現。交通局是經濟社會發展的一個重要窗口，涉及到人民群眾生產生活的方方面面。為此，交通局機關支部按照“立黨為公、執政為民”的要求，牢固樹立“服務”理念，堅持做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，著力解決交通方面影響經濟社會發展大局、影響社會主義新農村建設、影響人民群眾安全便捷出行的問題。

1、堅持加強黨的建設，充分發揮了支部的戰斗堡壘作用。近年來，交通局機關支部堅持把黨建與其他工作揉合在一起，做到同布置、同實施、同檢查、同考核，發揮了支部強大的戰斗堡壘作用。在具體工作中，堅持用服務“三農”的理念，全面統籌農村公路等交通基礎設施建設和行業管理，積極爭取，精心組織，保質保量完成了一大批以通村公路建設為重點的農村公路、農村客運站場、港航碼頭、渡改橋、公路橋涵等交通基礎設施建設項目。派出所有公路技術人員，積極支持配合全縣新農村建設改路工作，為新農村建設改路提供技術指導和優質服務。積極完善和發展農村客運網絡，為人民群眾的安全便捷出行提供了有利的交通條件。大力實施農村公路安保工程，加強了農村公路的安全隱患的排查，在危橋險段、平交路口設置了警示標志和橡膠減速帶。這不僅極大緩解了百姓行路難、坐車難、運輸難等矛盾，為人民群眾的出行提供了安全保障，而且最大限度地促進了農民增收，推動了新農村建設和經濟社會的發展。

2、堅持用黨風建設帶動政風行風建設，進一步優化了交通發展環境。“管行業必須管行風”，交通局機關支部大力加強黨風建設的同時，積極拓展了黨風建設的內涵和外延，極大地推動了交通政風行風建設，優化了交通發展環境。一是大力推行“承諾服務”和“形象測評”，把交通政風行風建設融合進日常工作當中，使全局上下牢固樹立起了“形象就是生命”的思想意識。同時，經常性開展政務環境評議評價活動，建立投訴舉報制度、明查暗訪制度、政務公開公示制度，充分發揚民主，廣納民意，集思廣益，通過聘請政風行風監督員等形式，自覺接受群眾和社會各界的監督，不斷改進工作方法和優化服務環境，堅決糾正和杜絕了行業不正之風。二是加大教育引導力度。強化職業道德教育，增強了黨員和干部職工的主人翁意識、責任感和集體榮譽感。三是創新活動載體，積極創建“人民群眾滿意機關”。針對交通行業人員較為分散的特點，機關支部提出了“每個黨員都應該是崗位上一面旗幟”的要求，在機關，設立了黨員示范崗；在窗口，積極開展了爭創“服務標兵”活動；團支部積極開展爭創“青年文明號”活動和“巾幗示范崗”的活動；在各站所，積極開展爭創“人民群眾滿意站所”活動，全局上下形成了爭先創優的濃厚氣氛。四是強化政風行風評議。近年來，在全縣組織的政風行風評議評價活動中，交通局政風行風綜合評價均處于全縣一類單位優質類前列。今年，作為政府機構的職能部門和主要民主評議對象之一，交通局本著實事求是和“解剖自己不怕嚴、聽取意見不怕刺，亮明問題不怕丑、觸及思想不怕痛”的態度，積極與省市縣人大代表、政協委員、各鄉鎮、國私營企業、縣四套班子辦公室、縣糾風辦，縣直（駐縣）各單位和渡工代表開展座談和問卷調查，誠意征求意見和建議，從而進一步明確了政風行風建設的努力方向。

意識之二——牢固樹立依法行政的意識。依法行政是行政管理部門的必然選擇。它要求政府行政機關必須嚴格依照法律的規定，認真履行管理國家和社會事務的職責，一切行政行為必須有法律依據，依照法定程序進行，接受法律監督，既不失職，也不越職，對違法失職行為依法承擔法律責任。交通局是一個執法任務比較重的政府部門。有運政、路政管理，道路客貨運輸和水上安全監督，規費征收等多個執法門類，承擔著全縣農村公路、客貨運輸場站、營業性客貨機動車、船舶、機動車維修、駕培學校和出租汽車市場秩序監管及各類交通從業人員培訓等工作任務。近年來，交通局機關支部圍繞依法治政的要求，強化了依法施政的建設，使全體黨員和干部職工牢固樹立和形成了依法行政的新理念，在規范交通行業市場秩序、提高服務社會能力中積極發揮了職能作用，為“服務經濟社會發展大局、服務社會主義新農村建設、服務人民群眾安全便捷出行”和構建和諧交通奠定了扎實的基礎。

1、加強了交通行政執法隊伍建設。加強了對干部職工的法制學習和宣傳教育，每年均派送交通行政執法人員參加上級組織的執法培訓，強化了行政管理人員依法行政意識，不斷提高了行政執法水平，使他們牢固樹立和形成了依法行政的新理念，做到知法、懂法、守法，始終堅持把維護、實現和發展人民群眾的根本利益作為行政管理工作的出發點和歸宿。

2、嚴格規范了行政執法行為。進一步落實了行政執法目標責任制，不斷完善各項行政執法制度，制定了行政執法程序制度、重大問題處理備案制度、情況報告制度、錯案追究制度、群眾監督舉報制度和內部監督制度。強化了對行政執法行為的監督檢查，建立了行政執法行為過錯追究制度，嚴肅查處在行政執法過程中，有法不依，執法不嚴，執法犯法，損害交通形象、侵犯人民群眾的合法權益的現象，從而增加人民群眾對交通部門的信任感、密切感。

3、認真貫徹實施《行政許可法》。按照貫徹實施《行政許可法》的有關規定，組織有關人員對交通行政審批項目逐一進行了清理，對有法律、法規依據的交通行政審批項目，依據《行政許可法》的規定，建立了行政許可受理、行政許可告知、行政許可聽證等制度，規范了交通行政許可行為；對縣政府明確保留的行政審批項目全部進入縣行政服務中心統一辦理。

4、全面實行政務公開。圍繞“陽光政務”等活動的開展，進一步完善政務公開制度。一是通過政務公示欄和公開承諾等形式，公開各類審批條件、標準、時限、程序以及執法依據、處罰標準等事項，凡是與群眾利益密切相關的重大事項，能公開的都依照法律和規定向群眾公開，聽取群眾意見，讓這些事項在陽光下運作，尊重和保障了群眾的知情權、參與權、監督權。二是制定并推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問責任制等一系列提高效率、服務社會的措施。

意識之三——牢固樹立廉潔從政的意識。廉潔從政是社會文明發展的產物，也是黨風建設的重要內容，要求政府行政管理部門及其工作人員保持清正廉潔的公仆形象，始終保持同人民群眾的血肉聯系。作為交通行政管理部門，所有行政管理活動都在社會的全方位監督之下，關注之中。為此，交通局機關支部一是強化了反腐倡廉教育。認真貫徹落實中央、省、市、縣紀委關于黨風廉政建設的各項規定，堅持每月一次的政治理論、黨紀國法、職業道德和業務知識的學習，教育和引導黨員、干部職工和行政管理人員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和全心全意為人民服務的宗旨觀念；教育引導他們做到禍民之事不為，不義之財不取，不正之風不沾，違法之事不干，始終服務于人民，造福于人民，取信于人民；教育引導黨員和干部職工事前三思，在做事之前，多想一想，看一看，合不合要求，符不符合規定，違不違反紀律，在各種利益誘惑面前做到“五官端正”，眼不花、嘴不饞，耳不塞，心不動，手不伸。二是突出了監督重點。尤其加強了對交通工程建設領域和交通規費征收等極容易發生不正當交易行為的監管，著力開展了交通領域反不正當交易專項整治活動。依照《中共中央關于印發〈建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要〉的通知》要求，建立健全了《廉潔自律制度》、《預防和治理商業賄賂監督管理制度》、《財務內審制度》和《黨風廉政建設責任制》等一系列內部監督管理機制。同時加強了建設資金的管理，設立了專項資金帳戶，實行專戶存儲、單獨建帳、單獨核算，嚴格了資金撥付審批程序，有效杜絕了擠占挪用和腐敗問題的發生。三是前移了監督關口，加強了事前、事中監督和后查，發現黨員、干部職工和行政管理人員有犯錯誤的傾向和苗頭，及時通過打招呼、誡勉談話等形式，早作提醒、嚴肅批評、責令改正，做到防微杜漸，防患于未然。四是強化了投訴舉報工作辦理，做到了有訪必接，有信必看，有案必查、查必有果、有果必復。

意識之四：牢固樹立高效理政的意識。工作效率高低是服務好壞的標志。服務至上，高效理政需要政府機關和工作部門的每一個工作人員有較高的工作能力素質和服務意識，更需要政府機關和工作部門的整體服務功能高效率運行。

交通局機關支部始終堅持民本思想，把務實為民作為全部工作的出發點和落腳點，促進了作風的轉變，形成了高效運轉的理政工作機制。一是強化了黨員、干部職工和工作人員的業務培訓和職業道德教育。業務能力是高效理政的技術基礎，職業道德是高效理政的意識形態，兩者是高效理政不可或缺的統一體。為此，除每月組織一次政治理論、業務知識學習和職業道德教育外，各單位和部門根據實際工作情況，制定了周五學習日計劃并認真組織實施，進一步提高了工作人員業務辦理能力和熟練程度，為高效理政打下了扎實的基礎。二是強化了執行力建設，狠抓工作的督促落實。緊緊圍繞縣委政府各個不同時期的重要決策、重要部署、重要事項狠抓各項工作的落實，建立健全了工作領辦和督辦制度、責任首問制和限時辦結制，形成了“領導批件跟蹤辦、緊急事情立即辦、簡單事情迅速辦、復雜事情仔細辦、一般事情及時辦、重要事情抓緊辦、特殊事情特殊辦、隨機事情隨時辦”的機關工作人員辦事行為規范。不僅改善了工作作風，提高了辦事效率，而且提高了交通部門的公信力，為建立誠信型政府部門打下了良好的基礎。

通過黨組織凝聚和輻射功能的發揮和“一種氛圍”的形成及“四種意識”的樹立，交通局機關和諧氛圍濃郁，“滿、拖、懶、散”的現象得到有效遏制，不思進取、拖拉扯皮、人浮于事、吃拿卡要、相互拆臺的少了，謀事干事、積極進取、雷厲風行、深入實踐、務實為民、真抓實干和相互團結成為和諧創業的意識主流，發展環境得到了進一步優化，有力地促進了交通各項工作的又好又快發展。農村公路和農村客運網絡建設取得了有目共睹的成就，全縣農村公路通車里程達到2000余公里，實現了100%的鄉鎮通油（砼）路，行政村通公路率達87.1%，公路硬化率達72.5%。道路交通基礎設施的不斷完善，為發展農村客運提供了先決條件，完成了3個區鄉站和80多個客運候車亭建設，全縣有203個行政村通了班車，運行覆蓋面占全縣總面積的1/2，近50萬人民群眾直接受益。交通行業市場秩序管理更加規范，交通政風、行風建設得到了人民群眾的一致認可，群眾滿意率分別達到95.8%和96.2%。所取得的成績，得到縣委縣政府及上級交通主管部門的高度評價，多年來被上級評為先進單位、先進集體和先進基層黨組織。

第五篇：加強校園文化建設促進學校和諧發展

加強校園文化建設促進學校和諧發展

——去博里、施河學習有感

（馬甸中學張寶龍）

在總校的帶領下，馬甸鎮全體教育干部去博里、施河等學校參觀學習，看到人家校園文化建設深有感觸。

校園文化是一所學校的重要組成部分，是學校在其建設和發展過程中全力營造形成的、為全體師生所認同的校園精神和物質形態，是學校辦學水平和文明程度的重要標志。優秀的校園文化對學校和諧的育人環境的形成起著決定性作用，對學生德智體美勞等綜合素質的發展和創新能力的培養起著潛移默化的作用。“學校文化塑造著學校形象，學校形象是學校文化的外顯形態”。我認為把校園文化建設與德育工作有機的結合起來，可有力地推動了學校德育工作的發展。

一、繼承和創新——學校文化建設的整體定位

我認為學校文化建設要深入貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，以師生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，突出辦學理念，彰顯學校教育特色，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，為師生和學校的發展創造優良的人文環境。校園文化建設的理念：突出文化品位，現代氣息，人文精神；操作的原則：遵循長遠規劃，分步實施，重點突破，全面提升；基本要求：體現教育性、科學性、先進性、審美性、實用性和主體性；運行的思路：以校園物質（環境）文化建設為基礎，以校園精神文化建設為核心，以校園制度文化建設為保證，以校園活動文化為載體，使精神文化提升，物質文化出精品，制度建設有特色，活動文化出成果，全面優化育人環境，促進學校、教師、學生全面和諧發展。校園文化建設的總體目標：提煉體現時代要求的辦學理念，教育思想，培育優良的校風、教風和學風，形成學校的精神文化；加強硬件建設，優化美化校園環境，創設簡潔、實用、素雅、美觀的物質文化；修訂完善學校的機構體制，規章制度，行為規范，校紀、校規守則等，健全學校的制度文化；開展多彩的德育、科技、文體、綜合實踐等活動，豐富師生的學校活動文化。通過校園文化建設，進一步積淀學校文化內涵，彰顯教育的特色。

二、扎實開展校園文化建設，促進學校、師生和諧發展

在校園文化建設工程中，我認為著重從精神文化、物質文化、制度文化和活動文化四個方面做了大量的工作，既考慮到每種文化的獨特意義和作用，更考慮到四者是一個共同體，共同構成“校園文化”的相輔相成的意義和作用。我認為，精神文化主要是指學校領導、教職工和學生共同遵守的基本理念、價值標準、道德風貌等精神意識，它是校園文化的核心和靈魂，體現著校園文化的方向、實質和水準。通過校園文化建設的大討論（動員、座談、研討、演講、征文等形式），使師生深刻了解學校的發展歷史與蘊含的文化底蘊，發掘學校的文化實質和價值取向，進而形成具有時代特征和學校特色的學校精神文化，在尊重教師個人愿景的基礎上，建立起學校的共同愿景。積極向上、用于探索、尊重教育規律、加強“三風”建設。在教師中倡導三大氛圍——講大氣、講品位、講合作;弘揚四大精神——人文精神、合作精神、敬業精神、創新精神；確立了五種工作方式——現代的思維、工作、教育、學習和生活方式。以優良的教風帶動學風，大力彰顯“團結、活潑、勤奮、開拓”的校風，傾心打造“親和、優雅、勤勉、執著”的教師形象和“大膽探索、樸實嚴謹、誨人不倦、精益求精”的教風，“勤奮、刻苦、活潑、主動”的學風。在校園顯要位置標示學校表層的精神文化；在規范的管理中使全校師生逐步認同、接受，從而內化為自覺的行動，使師生日常和諧的精神風貌成為學校深層精神文化的體現。

我認為，校園物質文化是一種直觀性的文化，如校園建筑物的布局裝飾、教學設施設備、設景布點、綠化美化等，它是校園文化發展程度的一個外在標志，是校園文化建設的基礎，對師生具有重要的潛移默化的教育功能。我們先后多方籌資數百萬元高標準建成了南教學樓、連廊、塑膠操場，從根本上改變了學校的硬件設施。在此基礎上，本著“簡潔、實用、美觀、素雅”的原則，精心設計，合理布局，規劃完善多個主題教育功能區，使每一個小區域都能夠成為學生幸福成長的樂園，如德育功能區、英語會話區、藝術長廊、運動健體區、綠色種植區等。同時，在師生全員參與的范圍內征集、設計、完善體現學校文化內涵的形象標志，使校徽、校旗、校歌、校訓、校服等成為凝聚學校精神的生動標志。另外，我們充分利用廣播站、校園電視臺、校園網、小記者站、校刊等文化傳播載體在創建校園文化活動中的功能，營造正確的文化導向，提升師生的精神修養。

我認為，學校制度文化既表現為以文本、書面文字等形式顯現出來的學校規章制度，又表現為師生對建立和遵守規章制度的態度和價值觀，是規范學校管理的重要手段，是校園文化中其他要素得以正常、高效運行的潤滑劑，具有巨大的潛在保障功能。要在充分征求教師和學生意見的基礎上，依據相關的法律法規，修訂、補充、完善了學校的各項規章制度，形成了凸顯學校優勢、體現校本意識，具有隴西特色的組織管理體系和制度體系。在管理過程中堅持以人為本的原則，做到制度無情人有情，體現人文關懷，讓制度成為規范師生行為的自覺規范，激發師生積極向上的工作和學習的熱情，營造和諧、愉悅的人文環境，真正發揮制度文化在學校文化建設中的重要作用。

我認為堅持以師生發展為本，開展內容豐富的活動，不斷創新形式和載體，拓展活動的空間和渠道，豐富師生校園文化生活，陶冶師生情操，提高師生綜合素質，是校園文化建設的重要組成部分。在學校管理過程中，要把活動文化放在了重要的位置，建立有專門的領導組織網絡，有規劃和計劃，有實施和評價的細則，取得了較顯著的效果。例如利用法定節假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日等具有教育意義的節假日，有針對性地設計和開展主題教育；堅持開展日常行為規范教育和法制教育活動；全員參加的課外文體活動和第二課堂專業訓練活動；走出校門的社會實踐活動；師德教育活動和教師文化活動等，充分發揮和體現了活動在建設校園文化中的重要作用。

校園文化是隨著學校建立和發展而逐步積淀并形成的。要嚴格遵循教育規律和人的發展規律，務本求實，開拓創新，使校園文化在學校的健康和諧發展的同時也得到創新和不斷積淀，最終形成具有學校特色和馬中精神的校園文化，促進學校的和諧發展！