第一篇：筑牢思想,強化自覺,促進學校和諧發展

筑牢思想，強化自覺，促進學校有序發展

——在黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話 太行路學校 張戰軍 老師們

根據市委，教育局關于開展群眾路線教育實踐活動的實施意見，今天我們召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，深入學習貫徹中央、省市以及教育局黨的群眾路線教育實踐活動會議精神，對我校教育實踐活動進行動員布置。市教育局對我校開展教育實踐活動非常重視，專門派出督導組，指導我校開展教育實踐活動，首先對督導組的同志蒞臨指導，表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

群眾路線是我們黨的生命線，也是黨的根本工作路線。學校開展黨的群眾路線教育實踐活動，對進一步加強我校黨的建設，實現學校的科學有序發展，具有重要而深遠的意義。

第一，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是貫徹黨的十八大精神、加強黨的建設的必然要求。黨的十八大明確指出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措。保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政基礎和執政地位，最重要的就是堅持黨的群眾路線、密切聯系群眾。

第二，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是堅持社會主義辦學方向、辦人民滿意教育的必然要求。當今教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。總書記指出：“人民向往美好生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好”。教育是人民群眾的第一期盼，是最重要的民生工程，接受平等高質量的教育，已成為廣大人民群眾最關心、最現實的問題。我們必須看到，學校教育在發展中不斷出現新情況、新問題，校園不再是一方靜土，人民群眾對學校教育的質疑不斷。在這種形勢下，堅持社會主義辦學方向，提高辦學質量，培養合格人才，就必須更加關心學生，促進學生全面健康發展，及時了解學生、家長和社會對學校教育工作的滿意度，找出差距、改進工作，讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。

第三，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是維護學校穩定、推進學校改革發展的必然要求。兩年來，我校在教師中開展“敬業愛崗”月活動以推進教風建設，在學生中開展“責任、誠信、成才”三項教育活動以推進學風建設，在黨員干部中開展“示范引領”創建活動以推進作風建設。開展這些活動，促進了我校校風進一步好轉，黨群干群關系進一步密切，學校各項事業平穩、持續、健康發展。但是，從更高、更嚴的標準來看，我們的工作離群眾期望還有很大差距。我們要抓住黨的群眾路線教育實踐活動的契機，解決群眾反映強烈的突出問題，進一步調動廣大師生員工的積極性和創造性，彰顯優良作風，激發昂揚斗志，推進學校改革創新、科學發展。

全校黨員干部要深刻領會這次教育實踐活動的重要性和緊迫性，筑牢思想基礎，強化行動自覺，堅決把思想和行動統一到教育黨組的要求上來。為此，我們應從以下四個方面做好這次教育實踐活動。

（一）加強組織領導，強化領導帶頭

開展群眾路線教育實踐活動是全黨政治活動中的一件大事，也是當前各級黨組織的一項重大政治任務。黨組織主要負責同志要承擔第一責任，具體負責活動的組織和實施。各學部黨員干部，既要落實領導責任，又要率先垂范，帶頭學習、帶頭聽意見、帶頭開展批評和自我批評，帶頭進行整改。

學校班子成員要帶頭深入教育教學一線，傾聽師生員工的意見，提高調查研究、科學決策、民主決策能力。中層干部要注重直面困難，克服避重就輕、回避矛盾的傾向，提高解決問題、化解矛盾的能力。注重順應師生員工意愿，回應師生員工呼聲。

（二）樹立宗旨意識，以整風精神開展批評和自我批評 在這次活動中，學習教育、思想理論武裝的重點，就是樹立宗旨意識、增強群眾觀點。作為教育工作者，我們不僅要考慮學生的教育、生活、安全問題，也要考慮廣大教職工的利益。作為學校領導，既要以身作則，清正廉明，也要關心教師的榮譽職稱、生活保障等切身利益。把老師最關心的事，盡可能地辦好，才能贏得教職工對學校領導的信賴，贏得對干部作風的認同。

在查擺問題階段，以“四查四治”主線，“查宗旨意識牢不牢，治脫離實際、脫離群眾之病；查工作作風實不實，治急功近利、不負責任之病；查精神狀態振不振，治庸懶滿散、貪圖享樂之病；查廉潔自律嚴不嚴，治揮霍奢靡、鋪張浪費之病”。

我校黨員干部的作風總體上是好的，但也存在這樣那樣的“四風”問題。有的黨員干部學習不夠認真、不夠迫切；有的干部對學校一些大事缺乏原則性，對學校有些制度的執行不夠堅決，有畏難情緒，怕得罪人；有的黨員或干部工作缺乏激情，安于現狀，不思進取；有的干部與群眾的聯系不多，少有溝通；有些干部對教職工提出的工作問題，沒有及時整改或沒有耐心解釋。有的黨員干部不肯挑重擔，對學校安排的工作以各種理由加以推辭，這都影響了黨員和學校領導班子的形象。希望黨員干部以學校大局為重，對各種文件方案的出臺和修訂，站在學校穩定和學校發展的角度，多提一些建設性意見，并發揮黨員的先進性和奉獻精神，做到言行一致，知行合一。

對照愚公移山精神，我們黨員干部要進行深刻反省。一是反省是否具有敢想敢干的銳氣，知難而進，勇于擔當，敢于破解學校改革發展難題？二是反省是否具有開拓進取的精神狀態，解放思想、更新觀念，敢為人先，開創各項工作新局面？三是反省是否具有堅韌不拔的頑強意志，堅定信念、鍥而不舍，不達目的、誓不罷休，為辦好人民滿意教育的目標而拼搏？四是反省是否具有團結奮斗的優良作風，敬業奉獻的崗位意識？有的黨員干部群眾觀念淡薄，深入一線和師生交流不夠；有的學校管理人員、教師為人師表意識淡薄，對學生缺乏愛心等等。這次教育實踐活動，要在批評和自我批評上好好下一番功夫，敢于揭短亮丑，敢于祛歪風、壓邪氣，勇于倡新風、樹正氣，堅持真理、修正錯誤，切實解決黨員脫離群眾、學校脫離師生的種種問題。

（三）加強輿論引導，營造良好氛圍

大力開展教育實踐活動要重視宣傳報道工作，學校辦公室要充分利用省市級媒體刊物，校報、校園網、宣傳櫥窗等宣傳工具，大力宣傳中央關于教育實踐活動的重要精神和決策部署，宣傳我校教育實踐活動的工作進展和實際成效，宣傳活動中的好經驗、好做法，充分發揮典型的示范作用，大力營造學習實踐活動的良好氛圍。

在整改階段，我們要不怕亮丑，不怕揭短，對作風之弊、行為之弊來一次大排查、大檢修。圍繞反對“四風”，集中時間和精力，開展作風建設專項整治。在反對形式主義方面，推行“短實新”文風會風，嚴格控制會議規模和次數，規范各類文件簡報，避免空話、套話、虛話。強化師德師風建設，堅決落實師德一票否決制，以優良教風促學風，解決育人意識淡薄、治學不嚴、弄虛作假、心浮氣躁、學用脫節等問題。在反對官僚主義方面，進一步強化服務理念，堅持以教師為本位、以學生為主體，著重解決脫離師生、脫離實際、不負責任，對師生利益不關心，敷衍塞責、效率低下等問題。在反對享樂主義方面，進一步規范公務接待，嚴禁超標準用餐住宿；堅持辦公用房向教學、科研一線傾斜，嚴禁違規占用公房，嚴禁超標配置辦公室；堅決堵塞漏洞，規范手續，管好用好科研經費。在反對奢靡之風方面，要加強“三公經費”使用審核，堅決制止鋪張浪費、貪圖享受行為；絕不組織或參加無實質內容的外出考察；加強辦公經費管理，節水、節電、節約使用辦公用品。

結合我校實際，在各學部開展“三服務一滿意”專題討論。“三服務一滿意”即：“服務廣大師生員工，服務教育教學科研，服務經濟社會發展，辦好人民滿意的教育”。通過集中學習、座談討論、舉行演講賽、征文比賽等形式，引導黨員干部深刻反省在“三服務一滿意”方面存在的不足與差距，剖析存在問題及原因，研究改進思路和措施，提升工作能力。

（四）統籌兼顧，兩手抓兩不誤

開展群眾路線教育實踐活動目的是轉變作風、促進科學發展。我們要堅持統籌兼顧，把教育實踐活動同學校改革發展工作緊密切合起來，同黨員干部履職盡責結合起來，同關心師生結合起來，圍繞學校中心工作，統籌安排，精心組織，真正做到教育實踐活動與推進學校各項工作“兩不誤、兩促進”。

學校領導要兼教學，要兼主課，要與教師同值班、同吃住，教學質量敢于和一線教師比高低，這樣才能體會到教學的辛苦，制定的政策才會符合學情。我校每年都有一批教職工的孩子或親戚要到小學部、初中部入學，學校積極創造條件，幫助解決教職工子女就學的困難；教職工生病住院，學校主要領導都要到醫院去探望，重病大病的教職工出院后，在工作安排上給予照顧；只要教職工向組織反映，就幫助解決家庭生活困難；為大齡和離異教職工牽線搭橋，為教職工生日送上賀卡和生日蛋糕進行祝福，“六?一”兒童節為師生安排活動，“三?八”婦女節組織女教職工聯歡；利用學校“3D影院”豐富教師精神生活。我們要把教師關心的“小事”當成大事來抓，不因小事而不為，不因事小而不顧。

我們切實加強各學部黨員干部“一切為了群眾、一切依靠群眾”的意識，促使他們心里“少一點自我意識、多一點群眾觀念；少一點名利心、多一點事業心；少一點虛功夫、多一點實干勁”，做到堅持科學發展有韌勁，謀劃科學發展有思路，推動科學發展有激情，實現科學發展有貢獻。

老師們，讓我們在局委教育實踐活動督導組的指導下，按照市委關于“不虛、不空、不偏”的工作要求，認真落實教育實踐活動各項工作，力爭教育實踐活動取得實實在在的成效，為促進學校工作有序推進而努力。

第二篇：強化學校管理 促進和諧發展2

強化學校管理 促進和諧發展

——肖家村鎮中心學校第四屆家長委員會匯報材料

尊敬的各位領導、各位家長代表：

大家上午好！

今天，大家能在百忙之中前來參加這次的家長委員會會議，這是對我校教育教學工作的最大支持和厚愛。在此，我代表全體師生員工對大家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這次家長委員會的目的是為了增進學校與家長、家長與家長、家長與社會各界的聯系，構建由學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，為學生的身心健康發展創造更好的環境。下面我就學校的基本情況及近年來學校工作的開展情況向各位家長作一個簡單的匯報。

一、學校歷史沿革及基本情況

肖家村鎮中心學校始建于1958年，原校址在肖家村老街上的江西會館內，初名叫肖家公社中學，1984年更名為肖家村鎮中學，1995年撤區并鄉之際改名為肖家村鎮一中，1996年遷入現址，2003年又更名為肖家村鎮中心學校。

學校占地面積36544㎡，建筑面積12257㎡。現有19個教學班，在校學生1033人。教職工100余人，其中高職職稱教師9人,中級職稱教師42人，初級職稱44人，有市級骨干教師2人。所有教師均具有專科以上文憑，學歷合格率100﹪。其中具有本科學歷的教師74人占總教師的75﹪。2009年4月年順利通過湖南省“合格初級中學”驗收。

二、學校工作基本舉措

第一、強化隊伍建設

1、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分塊管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校長辦公會和校行政會議，小結前段工作研究布置后段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。全體班子成員要堅持做到了幾下幾點：

1、帶頭講團結、講奉獻、講民主、講負責。

2、學會換位思考，做教師的貼心人，關心教師的困難，及時為教師排憂解難，3、做到幾個“勤”：勤查學生的出勤、兩操、就餐、就寢及課間活動安全巡查，勤查班主任各種到場情況，勤查教師的上課，早晚下班輔導情況，并將各種情況進進行勤登記、勤公布。

（二）加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。

1、教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，盡量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務的培訓，每月通報工作情況，表彰優秀，鞭策后進，調動全員工作的積極性。

2、加大師德考核力度，定性與定量并重。學校從本學期開始將改變過去教師考核中存在的定量不定性，即考核中只注重教師工作量、工作成績的考核，不注重師風師德考核的做法，學期末采用師生問卷調查等多種形式，將教師落實教育局的“十二條禁令”的情況納入師德考核范疇。

第二、加強制度建設、強化常規工作落實力度

（一）、建立并完善各種制度，建立健全的、各理的、完備的制度，是民主化管理的要求，也是學校管理工作的必然趨勢。根據民主化管理的要求，結合我校具體情況，近年來修訂并完善了《班主任量化考核制度》、《教師職效工資發放制度》、《教師評優評先制度》、《教師出勤制度》、《教師核崗定編、競爭上崗制度》、《班主任聘任制度》、《優秀班集體評選制度》、《學生獎勵制度》、《班主任寢室衛生管理單項評比制度》、《班主任安全工作管理單項評比制度》、《學生管理各項制度》、《后勤管理制度》、《用車、招待餐管理制度》、《中考獎勵及中職招生制度》等十幾項制度。使學校各項工作有章可循。制定制度，不唯親、不唯上、不唯己，只唯實、只對事、不對人。各項制度的認真落實、嚴肅了工作紀律，穩定了教學秩序，（二）、強化常規工作落實力度

常規工作是保證教學順利進行的前提，首先是教學常規檢查，做到一周一小結，一月一個通報。其次是安全常規：學校組織了全校教職工和學生學習了《中小學幼兒園安全

管理規程》，每一個教師都記了筆記、并寫了心得，并舉行了師生的安全知識考試比賽活動。每期進行一次安全疏散演練活動，安全手抄報比賽。各班設立的安全委員，休息時間在學校不同地點值班，全體教師安全責任區劃分到人，責任到人，每周星期五放學有值班領導和護校隊成員值班。學校隊還對學生上網每周不定期到網吧督查，以杜絕學生外出上網。第三是衛生常規工作：在總務處和李定貴老師的督促下，衛生區劃片包干到班，在班主任的部署安排下，責任到人，堅持每天兩小掃，一周一大掃，整個學校的衛生工作秩序井然，校園干凈整潔。第四是后勤常規：一是學校重視，健全運行機構簽訂了相關責任書，確保規范收費工作的順利推進；二是措施有力，保證收費規范。第五是學生會、團委會，班委會的常規管理工作：學生會干部為學校的各項管理工作助了一臂之力，他們輪流掛牌上崗，工作盡職盡責、無怨無悔、樂于奉獻。這樣以來學校的各項常規就形成了一個齊抓共管，以人為本的工作格局。為學生的學習創造了一個良好的育人環境。

第三、以活動為載體，促學生全面發展。

教育不是單純的文化傳遞，學識、成績也絕非評價學生的唯一標準，我校本著 “為學生終生發展而奠基”的辦學理念，開展了一系列豐富多彩的校園活動，促進學生全面健康的發展。

通過開展升旗儀式，主題班會，主題演講，班級文化建設等活動使思想道德教育以生動活潑的形式慣穿于學校各個環節和階段，創設“為學生終生發展而奠基”的德育教育精品課堂。2011下期十月邀請了全國著名勵志教育專家周陶智來校演講，對學生加強前途理想教育。十一月邀請了全國著名青年激情演講家王建輝到我校舉行《感恩我們要行動》的演講活動。就在本周星期一通過我校優秀畢業生張博引薦邀請了飛翔教育中心，湖南義工助學萬人行活動部副部長，湖南農村留守兒童思想與行為研究課題組長李慰教授對我校學生進行行為理想的指導。

開展豐富多彩的體育活動，隆重召開了春節田徑運動會，班級拔河比賽，廣播體操比賽，乒乓球，跳繩比賽，營造良好的體育氛圍，“陽光體育”運動在校園蔚然成風。舉辦書法繪畫比賽，演講比賽、元旦文藝匯演及“三獨比賽”提高學生審美能辦和高雅情趣；開設湖南地方文化常識和心理健康教課程突出學校地方特色。

指導學生開設“文明之聲”校園廣播，樹立良好校風，開設數理化奧賽，科技創新大賽，及每周一期的數理化難題有獎答案征集等活動，提高學生學習的興趣，形成良好的學風。

總之，學生在各種活動中感受到競爭的激烈，合作的樂趣，成功的喜悅，既培養了興趣，又鍛煉了學生能力，既鍛煉了毅志，又增強榮譽感和責任感，促進了學生全面素質的提高與發展。

第四、推進校園文化建設 增強學校育人氛圍

為推進校園文化建設、增強學校育人功能。近一年來學校共投入資金玖萬余元，重點建設改造了校門、文化長廓建設以及各類永久性校訓標語。校門口的文化長廊一面是學校基本情況簡介，一面是孝文化經典、古詩詞名言名句及歷史文化名人，教職工宿舍樓前的文化長廊主要學生表彰、安全教育和國學經萃，讓學生在校耳孺目染感受中華民族古老的傳統文化，傳承中華民族的優良美德，幫助學生樹立正確的人生理想。

三、工作所取得的成果

一份耕耘，一份收獲，一份認可。2010年我校被評為“目標責任制管理先進單位”，全縣學校“安全工作目標責任制考核先進單位”，“信訪維穩先進單位”。2010年中考綜合評價全縣第10名，特別是154班的鄭建華同學以永州市第一名的好成績考取了湖南省第一師范學院，中考的各科綜合排名在全縣前十名的有：語文第六名，數學第九名，政治第八名，物理第七名，歷史第八名，地理第十名，奉中軍老師評為全縣初中學業水平考試優勝班主任，李朝海、段小玲、文斌、李志剛、李雙貴等老師評為全縣初中學業水平考試優勝教師。

在2011年高考中，我校畢業學生李嘉玲以650分榮獲祁陽縣一中“理科狀元”；縣職業中專對口升學高考，我校畢業學生8名學生參考，一、二本上線6人。

2011年我校被評為全縣學校“安全工作目標責任制考核先進單位”，縣“目標責任制管理先進單位”，“ 黨風廉政建設先進單位”，“先進黨支部”

2011年中考組織工作及學生的考紀、考風受到各級巡視組一致好評和肯定。被評為2011年中考“優秀考點”。單科綜合排名進入縣前十名的的語文、物理。鄧芬莉，文斌老師評為全縣初中學業水平考試優勝教師，曹建艮老師評全縣中職招生工作“優秀班主任”。

在縣第二十七個教師節的表彰大會，我校有曹建艮老師評為全縣優秀班主任，魏革鋒、蔣艷，陳明，黃凌峰、朱艷陽等五位教師評為全縣優秀教師，在鎮黨委政府召開的表彰大會上，我校還有陶劍波、李小福，李建軍老師評為全鎮優秀班主任，周立新、唐雁菲、鄧茂展、唐冰，李徑、鄧玉梅、周美英、周泰山等九位老師評為鎮優秀教師，同時我校也被評為全鎮教育工作“先進單位”。

2011年下期我校李建軍老師參加市說課比賽獲二等獎，陳湘祁老師的電腦繪畫獲湖南省二等獎，2012年全縣初三半期考試，我校前500名2人，前200名28人，全科優秀率排全縣第六名，學校團支部被評為全縣“五四紅旗”團支部

2012年片區教研活動上課比賽，我校朱艷陽老師獲一等獎，教師基本功比賽，陳湘祁獲一等獎。

在教育局組織的各類競賽活動中，我校學生都有獲獎記錄，如縣“三獨比賽” 我校原164班孟凡冬獨唱《我是山里的小歌手》獲縣一等獎，168班鄭汝佳獨舞獲二等獎，小提琴獨奏獲縣一等獎 ；縣體育遠動會，歐志強三千米第三名，李小杰兵乒球第二名，李可芝的跳繩第四名；數學奧賽的毛元芳，楊研慧，生物奧賽的李先鳳，唐聰，歐苗苗，李先鳳同學的試卷已送到中南六省評獎等等，更值得一提的是171班的石小艷同學被評為“省優秀學生干部”，是我縣唯一一個初級中學生，5朋29日湖南省科教新報記者一行對她進行了專訪。上述一些成績的取得，是在縣教育局、鎮黨委政府及中心校的正確領導下取得的，也是全體家長與我校師生員工的相互溝通，相互幫助，團結合作、堅持不懈努力的結果。

四、存在的差距和困難

1、教學質量位次略有偏后，與上級部門對我校的關注，投入及學校硬件建設發展步伐不相協調，與肖家村鎮肆萬余人民日益增長的教育文化需求不相適應。

2、教師結構不合理，存在“有數量，缺專業”的現象。

3、辦學資金匱乏，教學設施極不配套：2005年前的的非普九債務30.374萬去年到位，以前每年的利息近肆萬余元，都是學校墊付、2009年合格學校建設嘗有20萬的虧空。

4、學校安全工作，壓力大，擔子重。主要有以下幾個問題：（1）、交通安全 每周星期五放學，客運車輛是嚴重超載；（2）學生上網（包括學生使用手機），一是學校、家庭教育問題，二是社會問題，（3）周邊環境安全問題，造成原因有一是學校圍墻太低，二是畢業后留守的問題少年，三是社會教育、社會法制。

5、生源問題：生源流失大，特別是隨哈佛學校、陶鑄中學初中部升起，我校優質生源流失更大，以2011年下期為例全鎮前50名的就有28名學生到未到我校就讀，究其原因有：一是部分家長對我校教育教學工作不了解，二是部分學生隨親外地就學，三是部分學生家長追求更高更好的教育資源，四是部分學生家長做了錯誤的選擇；我希望我們的家長代表為肖家村百姓的學校多做正面的宣傳，都說“自家孩子總比別家的好” 嘛，再說，留住更多更優秀的學生在本鎮就讀，這些學生以后發展了，對我們家鄉以后經濟等各項事業的發展具有更深遠的意義

總之，面對成績，我們更覺差距和不足；正視問題與困難，我們深感肩頭責任之重大。但是，我們堅信：只要我們群策群力，相互溝通，嚴格督促，凝成合力，相信孩子們會更好地成長。因為我們的目標是一致的。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的目標。

謝謝大家！

祝大家合家幸福，萬事如意！

肖家村鎮中心學校

2012-5-29

第三篇：強化意識 筑牢防線

“強化意識 筑牢防線” 廉政警示教育心得體會

按照全面從嚴治黨的總體要求，進一步加強對黨員領導干部的黨性黨紀教育，推動公司黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展，我公司組織了以案明紀警示教育、專題學習活動和參觀警示教育基地等一系列廉政警示教育活動

通過此次廉政活動, 使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，特別是對一些發生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育，使我感觸很深，使自己對開展黨風廉政建設的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解。幾點體會匯報如下：

一、繃緊廉潔勤政弦，認真做好本職工作

一要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。

二要從嚴自律，管住自己。當前市場經濟的趨利性逐步

滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

三要自覺接受監督。失去監督的權力，必然滋生腐敗;脫離監督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監督。黨組織和群眾的監督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益。

二、念好求真務實經，扎扎實實為民服務

做好黨風廉政建設和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務實的要求，推進各項改革建設事業更快發展，就要大力弘揚求真務實的作風。我們要使求真務實成為行動的準則，貫穿和體現在各項工作的具體實踐中去。

要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學判斷新形勢，準確把握規律，探求辦法措施。具體到我們基層干部來說，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，堅持把發展放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到前進中的矛盾和困難，增強加快發展的壓力感、緊迫感。求真就要開動腦筋，勤于思考，學會用心，善于從普遍性問題中發現和找到規律性的東西，總結和提煉經驗性的做法，用以解決發展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結。總的來說就是既要有加快發展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態度;使我們的各項工作體現時代性、把握規律性、富有創造性。

要有務實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。

要有實干的行動。實干，是共產黨人的作風;認真，是共產黨人的品格。我們要繼續堅持“干”字當頭、“實”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實干求實績，以實干求發展。科學的決策再加上實干的行動，我們的事業就能無往而不勝。

要有實際的效果。衡量工作能力的標準，主要是看實績。只要是領導布置的任務、安排的工作，都要按時、按質、按量完成。

三、筑牢防腐拒變線，推動黨風廉政建設

腐敗現象的存在是我們不容回避的問題，最損害黨和人民群眾的關系。我們要毫不松懈地抓好黨風廉政建設，以實際成效取信于民。要時刻把黨和人民的利益放在首位，自覺地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，以自身的模范行動實踐為民服務的根本宗旨。我們應自覺自愿擁護黨的領導，旗幟鮮明地維護黨的形象，各負其責，支持和參與黨風廉政建設和深入開展反腐敗斗爭，做到廉潔自律。在思想上、行動上與黨委保持高度一致，自覺抵制腐敗，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一名黨員干部廉潔自律、嚴于律已的表率作用。

總之，廉政建設任務仍然十分艱巨，責任重大，使命光榮，只要認真加強學習、從改進思想作風、轉變工作作風、培養良好的生活作風、永葆政治本色著手，一定能做到拒腐防變。我作為一名普通黨員，一是要認真學習黨的路線方針、政策，學習專業知識，不斷提高自身政治素質和業務素質，提高為人民服務的本領。二是要在實際工作中，嚴格遵守各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法，愛崗敬業，認真履職，完成領導安排的各項工作任務。做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做遵紀守法、廉潔從政、勤政為民，切實轉變作風、務實高效、開拓創新的模范，為群眾多辦實事、好事。

第四篇：強化學校黨建工作促進校園和諧發展

強化學校黨建工作

促進校園和諧發展

姓名：范歡歡

工作單位：新密市第二中專

聯系電話：***

郵箱：huanhuan10612@163.c0m

強化學校黨建工作促進校園和諧發展

基層黨組織是開展黨的活動的基本單位，是黨聯系人民群眾的橋梁和紐帶，是實現黨的領導的重要條件。學校的基層黨組織，要積極采取措施，增強凝聚力，提高創造力，擴大影響力，努力提高學校黨組織執政能力，構建和諧教育，開創黨建工作新局面。

以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設

黨的十七屆四中全會明確提出要建設馬克思主義學習型政黨。學校黨建工作要遵循這一要求，努力建設學習型黨組織，要通過建立黨員學習的長效機制，增強黨員的政治敏銳性和鑒別力，永葆共產黨員的先進性。學校要通過印發黨課學習資料、開放圖書閱覽室等方式，營造濃厚的學習氛圍，積極構建“學習型”學校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養和政策領悟水平。黨員教師要不斷加強業務學習，努力成為政治上成熟、業務上精通的優秀黨員。要把政治理論學習作為加強黨員教育的重要手段，通過學習加強黨員的黨性教育、師德教育、廉潔自律教育和法制教育，提高廣大黨員的政治思想素質和業務素質；通過黨支部的集中學習增強黨員的集體榮譽感，發揮組織教育、自我教育和互相教育的作用。

二、加強學校黨的建設，發揮政治核心作用

政治學習是提高全體黨員思想政治素質的主要途徑，也是加強基層黨支部思想建設、提高全體黨員教師思想理論水平的主要內容和首要任務。我們應做到。

1、改進作風，加強學校領導班子建設。首先，要不斷改進領導方式，在堅持民主集中制原則的基礎上，堅持做到“分工不分家”，遵循“思想常見面、工作常商量、情況常通氣、作風常自檢”的原則，形成求真務實、團結協作良好風氣。其次，學校領導要不斷提高業務水平和能力，深入課堂聽課，積極參加教研活動，認真指導教師提高教育教學水平，并上好示范公開課，舉辦專題講座，積極撰寫教育科研論文。三要深入師生中進行調查研究，傾聽師生意見，征詢師生建議，解決師生的實際問題；四要堅持校務公開制度，增大工作的透明度，自覺接受師生的監督。五是要切實加強黨風廉政建設，通過召開民主生活會、教職工代表大會、教師大會，采用征詢意見、定期述職、校務公開、明確黨風廉政建設責任制等形式，深入開展廉潔自律教育活動，做到自警、自省、自重、自立，凡要求教師做到的，黨員干部首先做到；凡要求教師不做的，黨員干部首先不做，以黨員干部的良好形象影響教師、教育教師、帶動教師。

2.健全各項規章制度，實行規范化管理。要堅持和完善黨要管黨、支部書記帶頭抓黨建的責任制，明確支部書記、副書記、支部各成員在抓黨建的工作中的職責，做到分工明確，責任到人，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，逐步形成團結協作、辦事高效的領導集體。其次，要堅持三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨風廉政建設制度、黨員責任區制度等黨建管理制度，促進黨建工作的規范化，使工作有章可循。

3.加強活動建設，推動學校黨建工作向縱深發展。一要結合本地區、本部門的實際，在上級黨委的直接領導下，大力開展爭優創先活動，在黨員教師中開展優秀班主任、優秀輔導員、文明組室的評選活動，利用“六一”、“七一”或者教師節進行大張旗鼓地表彰獎勵；二是要大力開展“手拉手”互助活動，選派黨員和優秀教師到邊遠學校支教，組織教師和學生為邊遠貧困學校捐贈教學、學習用品，弘揚中華民族“一方有難，八方支援”精神。四是要努力開展為教師“獻愛心”活動。樹立“常懷為民之心，常思為民之情”的思想，要實實在在為廣大教師辦實事。

三．以課改為契機，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用

江澤民同志指出，黨員干部要“成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與世俱進的模范，勇于實踐、開拓創新的模范”。學校中深化教育教學改革，提高辦學效益，必須要要充分地發揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用，1.以課改為基點，提高教師水平。

伴隨新課改的深入進行，學校要有針對性的結合教師的工作實際，落實開展課標培訓、課堂教學指導、上好研究課、做好示范課等一系列的教研活動，以達到提高教師理解教材和

駕馭課堂的能力；同時采取手把手指導、面對面講析，走出去、請進來，上級部門檢查等溝通方式、方法，快速提升教師的教育、教學、管理水平。

2、以校本為平臺，展示教師技能。

黨員教師在自己平凡的崗位上鉆研業務、默默奉獻，要以自己的言行影響和帶動身邊的同事共同努力工作，起到示范、激勵作用。尤其是體現在學校開展的“校本教研”、“教學觀摩課”、教育教學科研活動中，黨員教師要成為勇挑重擔，探索教育、教學、管理方法的先行者。

（四）強化廉政建設，增強廉潔意識！

廉政建設，首先要抓好領導班子的思想作風。黨員干部無論職務高低、權利大小，都是人民的公仆，要始終為人民掌好權，牢固樹立群眾的觀點，要為群眾誠心誠意辦實事，牢記廉潔奉公，廉政建設是“三個代表”重要思想的內在要求，是貫徹落實《實施綱要》，從源頭上防治腐敗的重要舉措。作為學校領導干部應該充分認識防腐倡廉的重要性，才能取信于民，為此，黨建工作應組織黨員行政干部學習，在思想建設方面，堅持黨的組織生活制度，堅持政治學習制度，堅持“三會一課”制度。在這些學習活動中，理論聯系實際，認真學習“三個代表”重要思想，深入進行理論探討；在組織建設方面，按照“堅持標準，保證質量，慎重發展，做好發展工作；在制度建設方面，應對黨支部各方面工作 進行量化管理定期評價；在作風建設方面，要深入群眾，勤政廉政，要以八榮八恥為鏡子，時刻對照自己，搞好自身建設，做到自重、自省，不犯錯誤。堅持立黨為公，執政為民，密切聯系黨和人民群眾，讓支部和校領導干部成為踐行社會主義榮辱觀的模范。只有黨員干部堅持講廉政建設，才懂得為人民服務是立黨之本，才能以優良的黨風政風帶動社會風氣。因此，增強黨員干部反腐倡廉能力。這是黨建工作最重要的一環。抓好黨建工作，要與法制教育，黨紀和國家法律法規教育緊密結合起來，做到八個堅持、八個反對，進一步筑牢黨員干部的思想道德防線，牢記兩個務必，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，還應該完善制度，使黨員干部有規可依，有章可循，強化監督。黨員領導干部要做廉潔自律的表率，要自覺過好雙重組織生活，切實落實黨風廉政責任制。進一步完善《黨風廉政責任書》制度，執行干部廉政談話制度；領導干部收入申報制度、報告個人重大事項制度，加大對黨員領導干部的督查力度。重點做好學校校務公開，堅持集體研究,堅持陽光操作，落實責任。

五，加強學校德育工作，豐富黨建工作內涵。

一是要充分利用升國旗儀式、廣播臺、主題班隊會宣傳欄、黑板報，組織學生參加社會實踐活動等形式，培育學生的民族精神，加強學生的思想道德建設和養成教育。二要緊密結合學校實際和新課程改革的要求，分層次構建符合新教育理念的德育目標，將“七個學會”（學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創造、學會生存）做為學校德育工作的具體目標，以提高德育工作的針對性。三要強化德育隊伍建設，加強以學校教育為核心的德育管理網絡建設，組建行之有效的德育組織系統，負責學校的德育領導，對學校德育進行決策；加強以學生為中心的自我教育網絡建設，尊重學生在德育管理中的主體地位，放手讓學生進行自我教育、自我管理、自我評價。四要調整和充實德育內容，在繼續加強愛國主義教育、社會主義教育、中華民族悠久歷史和優良傳統教育、民主法制教育、安全教育的基礎上，加強學生的創新教育、實踐教育、人文素養教育、環境教育和心理健康教育，以豐富德育工作的內涵。

古人云：“欲求本之長者，必固其根本；欲求流之遠者，必浚其泉源 ”，作為一個馬克思主義執政黨，要不斷我們必須適應時代要求，根據形勢的變化，與時俱進，開拓進取，不斷探索，勇于實踐，為保持共產黨員先進性、增強黨組織的活力做出不懈的努力。

第五篇：強化社區統戰工作促進社區和諧發展

社區統戰是社區黨建的一項重要內容。用好用活社會資源，突破社區統戰的局限性，發掘社區統戰亮點，是新時期強化基層組織基礎、促進和諧社區建設的新要求。

一、注入新活力，打造“多元統戰”

圍繞統戰工作多元化，擴展社區統戰職能，是亮點打造的前提和基礎。

一是要擴大社區統戰的范圍。要利用好社區資源就要盤點好統戰對

象，建立統戰成員資料庫，及時刷新歸檔統戰單位和統戰對象的類別、特點、流動情況、個人及家庭情況等，對轄區統戰對象實施信息化管理。以便我們在實際工作中與統戰單位結成最廣泛的聯結，與統戰對象交朋友。

二是要拓展統戰工作層面。根據對象特點因勢利導，利用特長，施展才干，把統戰力量集中到支持中心工作解決重點問題上來，把統戰工作融入到社區管理和建設的方方面面，如扶植社區經濟建設、協助政府招商引資、廣泛開展扶貧助學、加強參政議政、征集意見獻計獻策、培養推薦黨外干部、促進多黨合作、促進與民族宗教團體溝通交流、拓展對臺工作等等，使社區統戰與社區黨建互相滲透、互相影響、實現雙贏。

三是要塑造“全能”統戰干部。統戰干部綜合素質的高低關系到社區統戰亮點打造的成與敗，作為統戰干部，要會出題、善解題，這就要求社區黨支部花力氣培訓精業務、熟時事、懂政策、善外交、會管理的一專多能型統戰干部。

二、打開新思路，打造“民心統戰”

開拓統戰工作思路，將群眾基礎做民心工程，是打造統戰亮點的源泉。

一是要開發統戰資源。按照“整合資源、構建網絡、雙向服務”的思路使社區統戰“進家、到人、入心”。整合資源，就是要根據社區自身實際，選擇角度，突出特點，把駐區統戰成員組織起來，發揮他們的骨干作用，為社區建設服務。構建網絡，就是要建立以樓院單元為單位的聯絡小組，組成雙向信息反饋網絡，使信息第一時間傳遞，矛盾在第一時間得到發現和化解，服務迎頭超前。雙向服務，就是要貼近社區和統戰對象的生活實際，通過關懷幫助團結統戰單位和統戰對象，適時開展訪問、結對活動，幫助統戰成員排憂解難，激發統戰人士以自身的優勢和專長投身社區建設、服務和關懷社區居民，保證社區統戰成員擁有一個溫馨和諧的生活和發展環境，最終達到互相扶持、互惠互利、共同進步的目的。

二是要強化組織基礎。按照“黨建引路、完善機制、優化管理”的思路使社區統戰“強基、固本、培元”。黨建引路，就是要堅持黨的領導，街道黨工委要在政策上傾斜、業務上指導、舉措上扶植，社區黨支部要在協調、組織、管理等方面發揮其主體作用，扎穩社區統戰工作的根基。完善機制，就是要通過社區建立健全學習宣傳制度、聯系制度、例會制度、走訪慰問制度、向統戰對象通報工作制度、目標責任考核制度、黨外代表人員物色培養和推薦制度等一系列社區統戰工作制度，建立統戰工作體系，抓好社區統戰各項工作和活動的落實，牢固統一戰線基礎。優化管理，就是要通過強化工作督促考核，優化統戰工作環境，改進統戰工作作風，切實提高統戰工作效率，實現資源最佳調度，贏得群眾口碑。

三是要扎根群眾心中。按照“以民生為基礎，以文化作支撐”的思路使社區統戰“親民、為民、利民”。以民生為基礎，就是要堅持以人為本、凝聚各界人心，切實幫助統一戰線中的貧困人士和其他社會人士解決生活、就醫、子女讀書等具體困難，切實團結統戰成員以其力量關愛弱勢群眾、關注民生，為群眾排憂解難，充分團結群眾、依靠群眾、貼近群眾。以文化作支撐，就是要抓好統戰宣傳陣地，樹立統戰典型，充分利用優秀傳統文化資源，打出社區統戰的文化名片，爭取群眾的支持和擁護。

三、搭建新載體，打造“品牌統戰”

良好的統戰宣傳載體和豐富多彩的特色活動，是打造統戰亮點的手段。

一是要講求新穎。亮點打造要注重品牌包裝，遵循其規律性。要講究載體的多樣、新穎、地道和大眾化，強調新聞媒體、信息網絡與聲像、文字等實物載體有機結合，構建多形式推進、立體化覆蓋的統戰宣傳體系，確保局面打得開、載體叫得響，增強社區統戰的親和力和覆蓋面。

二是要務求實效。要樹立基層良好的統戰形象，切實避免雷聲大、雨點小的喊口號活動，就要迎合地域特色和群體特點，扎實開展訪群眾、辦實事、結對子、促和諧等活動，聽民意、呼民聲、聚民情、解民憂、達民愿，增強社區統戰的實效性和影響力。

三是要形成經驗。社區黨支部要努力探索新的統戰服務載體模式，如組建統戰智囊團，組織黨外知識分子，黨外人大代表、政協委員等，就社區建設和發展深入開展調查研究，積極建言獻策；組建統戰專業服務團，大力引導教育、衛生、城建等系統的黨外代表人士，發揮其專業優勢，深入社區，就落實各項政策以及改水、改廁、改路、改環境等提供咨詢服務等；組建民企幫扶團，動員、引導非公有制經濟人士

到社區統戰示范點開展公益援建活動等等，著力推進統戰載體建設的規范化、制度化、長效化，促進工作溝通與交流，不斷推出好的工作成果，形成統戰工作的新亮點。