第一篇：教育教學(xué)自評報(bào)告

教育教學(xué)自評報(bào)告

一、概述

〈一〉指導(dǎo)思想：構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，實(shí)施素質(zhì)教育。

〈二〉自評目的：以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重點(diǎn)提高。〈三〉自評原則：實(shí)事求是，少而精；充分體現(xiàn)針對性、原則性、真實(shí)性。〈四〉自評內(nèi)容：教育教學(xué)。

二、實(shí)施過程

〈一〉自評準(zhǔn)備：

1、成立教育教學(xué)專項(xiàng)評估小組。成員：周士林袁志升甄麗

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和方案的基本精神，掌握評估指標(biāo)及觀測點(diǎn)的內(nèi)容與等級標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)校特色或工作創(chuàng)新等有關(guān)方面的要求，回顧過去工作成果、經(jīng)驗(yàn)和特色，找出問題，研究解決對策。制定整改方案，把“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重點(diǎn)提高”落到實(shí)處。

3、填寫自評結(jié)果一覽表。

〈二〉成果特色

1、辦學(xué)方向

我校全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化全面質(zhì)量意識，開全學(xué)科，增強(qiáng)課程意識，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭把我校辦成一所“學(xué)生受益、家長滿意、社會認(rèn)可”的具有現(xiàn)代特色的學(xué)校。

在新課程理念指引下，環(huán)境優(yōu)雅、幽靜、溫馨，校園干凈、整潔、美

觀、有序；室內(nèi)走廊文化既有符合學(xué)齡特點(diǎn)的諄諄告誡，又有傳統(tǒng)發(fā)人深省的經(jīng)典色彩，同時(shí)又兼顧了地域文化風(fēng)貌內(nèi)涵。達(dá)到了環(huán)境育人的目的。堅(jiān)持依法執(zhí)教、民主管理、人心向校，和諧發(fā)展；彰明制度，統(tǒng)一標(biāo)

準(zhǔn)，量化考核，獎(jiǎng)懲分明；全體師生學(xué)法、懂法、執(zhí)法，無違法違紀(jì)現(xiàn)象。

2、德育工作

在新課程理念指引下，結(jié)合時(shí)代與學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建新的德育工作常規(guī)。① 構(gòu)建了以學(xué)科滲透為主，以開展各種活動(dòng)為輔的德育模式。做到學(xué)科

德育不油水分離，單擺浮擱，而是滲透感悟提升；做到了活動(dòng)為主題，內(nèi)容貼近學(xué)生，方法生動(dòng)有趣，使學(xué)生幼小的心靈受到啟迪、震動(dòng)，行為上發(fā)生理性的變化。

② 把《守則》、《規(guī)范》與具體情況結(jié)合起來，進(jìn)行常規(guī)教育，杜絕了枯

燥無味的死記硬背。

③ 開發(fā)德育資源，創(chuàng)設(shè)德育基地，建立家長學(xué)校等途徑，實(shí)施德育目的。④ 建立了德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，明確職責(zé)，分工合作，通過學(xué)生德育觀測卡，成長記錄袋等，做好學(xué)生成長的過程評價(jià)。

通過一系列的德育工作，學(xué)生學(xué)有榜樣，行為規(guī)范，知道了如何求知、如何共處、如何做事、如何發(fā)展。我校學(xué)生正由“他律”向“自律”方向發(fā)展，一個(gè)充分自信、自尊、超越自我的格局正在逐步形成。

3、教學(xué)工作

一、建立新課程教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化。

教無定法，但不是無法。沒有規(guī)矩，不成方圓。自課改以來，關(guān)于課改之書如雨后春筍，令有的教師無所適從，再就是傳統(tǒng)觀念的禁錮，致使教師課堂操作疑團(tuán)甚多，困難重重。我校建立了新課程學(xué)科教學(xué)常規(guī)，其內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究，每個(gè)板塊具體內(nèi)容均以案例形式進(jìn)行闡述。每位教師人手一份，深入學(xué)習(xí)探究、實(shí)踐，收效頗大。

二、研修一體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

近年來，學(xué)校把校本研修作為課程改革的關(guān)鍵舉措，制訂了研訓(xùn)的規(guī)劃方案和考核制度，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，在研訓(xùn)中我們堅(jiān)持“基于教師、通過教師、為了教師”的原則，深刻把關(guān)，自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的三個(gè)要素。明確提出校長是第一責(zé)任人，倡導(dǎo)教師不能輸在新課程的起跑線上，要與時(shí)俱進(jìn)（精神狀態(tài)），與新課程同行（工作狀態(tài)）,與學(xué)生一起成長（學(xué)生狀態(tài)），努力拓寬校本研修的新路子，以教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新研修模式；課題式、課例式、課程式、讀書式、主題式、反思式、網(wǎng)絡(luò)式等研修活動(dòng)，成果碩豐，涌

現(xiàn)出一批哈市級、雙市級、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師。學(xué)校被評為雙城市級集中辦學(xué)典型。

基本形式：

1、專業(yè)引領(lǐng)

2、專題研討（征集篩選主題——確立研修者——搜集資料——實(shí)施研究——分流總結(jié)——實(shí)踐印證——再續(xù)話題）（每兩周1個(gè)主題）。

3、案例引領(lǐng)（欣賞案例——分析——做課——評課——生成個(gè)案）。

4、同課異構(gòu)，四環(huán)研討（集體備課——做課——評議——反思——再做課——集體評議——形成案例）。

三、適應(yīng)課改需求，創(chuàng)新學(xué)校管理。

學(xué)校實(shí)施科學(xué)化、民主化的以人為本的管理，實(shí)施“有質(zhì)的，優(yōu)質(zhì)的”管理。通過管理規(guī)范工作程序，整合教育資源（人、財(cái)、物），激活人才優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。積極創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，使教師能感受到做人的尊嚴(yán)和從教的幸福，形成崇尚學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)術(shù)，注重研究，不斷創(chuàng)新的充滿關(guān)愛的工作氛圍，為教師成長、成才、成功營建寬廣的發(fā)展平臺。

加強(qiáng)過程管理，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)。中層管理人員的第一身份是教師，聽課、兼課制度化。作為學(xué)校操作層面，擔(dān)當(dāng)著主要的管理職能。做好分管工作和配合工作。“只有分管的工作，沒有不管的工作”，工作態(tài)度主動(dòng)，作風(fēng)高效、實(shí)干。我們注重有質(zhì)量的過程，捕捉有效的教育細(xì)節(jié)，杜絕教師犯低水平錯(cuò)誤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會“解剖麻雀”。⑴、每學(xué)期校長聽課至少40節(jié)，教學(xué)副校長不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任50節(jié)，中層組長不少于30節(jié)，五年以下教師至少聽課20節(jié)。⑵、積極參加評課，說課，教研活動(dòng)，針對存在的問題，每月搞一次專項(xiàng)大教研，由教導(dǎo)主任組織，教學(xué)副校長、學(xué)科組長主評，群體互動(dòng)，既不能成為無主題無目的“群言堂”，也不能成為“一言堂”，真正解決一兩個(gè)問題。

⑶、規(guī)范校本研修制度，講究實(shí)效，教學(xué)副校長等有關(guān)教學(xué)研究人員，把精力放在教學(xué)指導(dǎo)和研究工作，研究有成果（論文發(fā)表）、手中有“王牌”、組建“名師”團(tuán)，搞好示范教學(xué)。

如：語文教學(xué)：以閱讀為主線，“以語言文字研究為抓手，以師生文本對話為平臺，以發(fā)展學(xué)生思維為目的”閱讀教學(xué)思路已蔚然成風(fēng)。構(gòu)建了“學(xué)、思、疑、辯”的語文教學(xué)模式。數(shù)學(xué)教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容生活化，教學(xué)過程要激活學(xué)生已有知識和經(jīng)驗(yàn)，搭建攀支架，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程。

總之，適應(yīng)課改需求，創(chuàng)新學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色已見雛形，且向縱深發(fā)展。

⑷、為促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，我們積極改變“只要學(xué)習(xí)好，就是好學(xué)生”，“只要出成績，就是好教師”的片面思想和評價(jià)方法，引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀，人生觀，通過為教師的全面評價(jià)帶動(dòng)教師為學(xué)生的全面培養(yǎng)。是教師充分認(rèn)識到并體會評價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展，多一把衡量的尺子，就會多一批好學(xué)生。在評價(jià)中我們以教師發(fā)展為本，建立教師發(fā)展檔案，以上是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，教育教學(xué)自我評價(jià)報(bào)告，有不當(dāng)錯(cuò)誤之處，望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

青嶺學(xué)校教育教學(xué)自評組2010.9.15

第二篇：2013教育自評報(bào)告

2013東里雙學(xué)校教育工作自評報(bào)告

我校認(rèn)真對照《2013鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育工作考核細(xì)則》，并嚴(yán)格按照考評內(nèi)容和考評要求對學(xué)校的全面工作進(jìn)行了自評，現(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

東里雙學(xué)校位于東里雙村北，校園總面積7085平方米，校舍總面積1577平方米。現(xiàn)有教師12人，10人達(dá)到專科及以上學(xué)歷。幼兒人數(shù)120人1-4年級學(xué)生數(shù)170人，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，東里雙學(xué)校不斷改革和探索，圍繞“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)目標(biāo)，打造學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，規(guī)劃個(gè)性化的學(xué)校環(huán)境，取得了較好的成績。

一、端正教育思想，更新教育觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、重實(shí)踐、重個(gè)性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成“鞏固優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個(gè)性，全面立人”的辦學(xué)特色，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和合作意識為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習(xí)為動(dòng)力，達(dá)到使學(xué)生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標(biāo)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。

學(xué)校進(jìn)一步完善了《東里雙學(xué)校管理制度》、《教師評價(jià)方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師隊(duì)伍，獎(jiǎng)懲分明，充分地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。

學(xué)校開展師德演講、教師基本功、課堂教學(xué)評比等活動(dòng)，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)提高個(gè)人素質(zhì)，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展學(xué)生評教活動(dòng)，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。

學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。本教師積極參加學(xué)區(qū)及教研室組織的教研活動(dòng)。學(xué)校還積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能。

三、以德育建設(shè)為主陣地，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

1、努力營造健康文明的德育環(huán)境。

一是利用重大節(jié)日及社會實(shí)踐活動(dòng)如學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等一系列主題教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心、美化家園、熱愛祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神。并對每個(gè)班級開展情況進(jìn)行評比。

二是以爭創(chuàng)“文明班級”為載體，全面推進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。如常規(guī)的衛(wèi)生檢查、自行車的擺放，廣播操情況、集體活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律表現(xiàn)等。

2、安全教育、心理健康教育常抓不懈。定期開展自救自護(hù)演練、火災(zāi)逃生演練、安全知識競賽、防艾知識知識問答、安全主題班會、國旗下安全教育、安全知識廣播等等，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，提高了學(xué)生的自我救護(hù)能力和互救能力等；開展家校交流，合力促學(xué)生健康發(fā)展；開展心理健康教育主題班會和知識講座等，保障教師學(xué)生身心健康和諧發(fā)展與成長；鼓勵(lì)教師參加心理健康方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，3、以豐富具體的形式推進(jìn)德育建設(shè)

德育形式豐富多彩：繼續(xù)開展“弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育月”活動(dòng)；繼續(xù)推進(jìn)文明禮儀教育。（讀文明書籍，做文明公民班級演講比賽；）；為構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，提高廣大師生的整體素質(zhì)，我校開展教師、學(xué)生讀書工程，教師學(xué)期讀好一本書，學(xué)生讀好五本書，并寫出讀書心得，開展心得交流會等；各種征文比賽、組織全校學(xué)生收看錄像《開學(xué)第一課》等，定期對學(xué)生進(jìn)行思想教育、各種體育競賽、校園安全知識競賽，陽光體育運(yùn)動(dòng)更加陽光：全體教師帶頭健身、跑步，課間師生一塊做廣播操等，師生陽光體育活動(dòng)成為一種時(shí)尚。我校還利用寒假和暑假，以《暑假（寒假）告家長的一封信》的形式，讓學(xué)校和家庭形成合力對學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育。

四、堅(jiān)持以課改為中心，興科研興校之風(fēng)。

1、開展形式多樣的教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍。每周開展兩次教研活動(dòng)，時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人四落實(shí)。運(yùn)用“以學(xué)促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實(shí)施的能力。開展了教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、結(jié)對幫扶、觀看錄像、公開課、交流研討等多種活動(dòng)，大大豐富教研內(nèi)容。通過多樣化的教研活動(dòng)，有效地幫助教師把課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐。

2、突出課堂教學(xué)主渠道地位。積極開展了以聽課、說課、評課、教學(xué)反思為主要內(nèi)容的“課堂教學(xué)開放月”活動(dòng)和推門聽課活動(dòng)，并使教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽課、說課、評課常規(guī)化，課堂教學(xué)水平顯著提高，為建立高效課堂搭建平臺。

五、以質(zhì)量為生命，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

1、圍繞全面落實(shí)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學(xué)校和教師的實(shí)際，可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。各項(xiàng)考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項(xiàng)檢查、考核到位，真實(shí)、認(rèn)真、不走過場。

2、嚴(yán)格按照學(xué)科課程計(jì)劃辦學(xué)，定期召開教學(xué)工作會議。嚴(yán)格落實(shí)國家的課程方案，實(shí)施三級課程管理，開全課程，開足課時(shí)，并加強(qiáng)音體美教學(xué)工作，每學(xué)期普遍檢查備課教案三次以上，校長和教務(wù)主任深入課堂聽課，認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)反饋聽課意見，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查，認(rèn)真記錄檢查情況，及時(shí)反饋存在的問題，資料齊全。對學(xué)困生耐心幫教，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩，認(rèn)真做好幫教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的評價(jià)客觀、全面。

3、繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)。通過開展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了極大的提高，樂學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步形成。開展了“關(guān)注中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生”活動(dòng)，通過開展任課教師與學(xué)困生結(jié)隊(duì)幫扶、優(yōu)生幫差生的兵教兵活

動(dòng)、“師生談話”、教師家訪等方式，和諧師生關(guān)系，細(xì)化學(xué)生管理，進(jìn)一步提高了教學(xué)成績。

六、目前存在的薄弱環(huán)節(jié)及整改措施雖然經(jīng)過全校師生的辛勤努力，我校教育工作取得了一定的成績，但我們還是以高度的責(zé)任感和使命感認(rèn)真審視自己的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距，并積極采取相應(yīng)的整改措施。

1、素質(zhì)教育思想有待于進(jìn)一步在全社會范圍內(nèi)深落實(shí)。學(xué)校積極推行素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。對部分家長不能深刻理解素質(zhì)教育的深層內(nèi)涵，望子成龍心切，我校將加強(qiáng)宣傳力度，充分利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行深入教育，提高家長的思想覺悟和家庭教育的科學(xué)性。

2、辦學(xué)條件存在差距，實(shí)驗(yàn)教室等功能用房亟需改善更新。

3、音、體、美教師配備嚴(yán)重不足，一定程度上阻礙了學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)。學(xué)校的管理、教育、教學(xué)工作正處于發(fā)展上升階段，難免存在一些薄弱的地方。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的研究、實(shí)踐，優(yōu)化管理制度，進(jìn)一步提高教師的思想、知識、能力素養(yǎng)，繼續(xù)深化各學(xué)科素質(zhì)教育的教研教改工作，大幅度全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏，敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為，扎實(shí)工作，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

東里雙學(xué)校

2013.12.25

第三篇：義務(wù)教育教育教學(xué)自評報(bào)告范文

一一0社區(qū)學(xué)校義務(wù)教育教育教學(xué)辦學(xué)

自評報(bào)告

根據(jù)《新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，我校結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行自評自查活動(dòng)，現(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本辦學(xué)條件現(xiàn)狀

（一）、學(xué)校規(guī)模

目前，110學(xué)校是一所民漢合校的九年一貫制學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有教職工58人（其中漢族43人，民族15人），專任教師53人，學(xué)歷合格率為100%，15個(gè)教學(xué)班（漢族11個(gè)，民族4個(gè)），在校學(xué)生310人。

（二）、校園校舍

110學(xué)校占地總面積 擁有教學(xué)樓兩幢，中學(xué)樓建筑面積為2469平方米、小學(xué)樓建筑面積為1214平方米，綜合實(shí)驗(yàn)樓一幢，建筑面積為1894平方米，宿舍樓一幢，建筑面積1465平方米，籃球場3個(gè)，均已嚴(yán)重?fù)p壞、無法使用，田徑運(yùn)動(dòng)場地1個(gè)、但不符合體育運(yùn)動(dòng)場地要求，沒有其它球類、器械等運(yùn)動(dòng)場地。總體上學(xué)校設(shè)置規(guī)劃科學(xué)合理，設(shè)施建設(shè)基本衛(wèi)生安全符合要求，消防、抗震等防災(zāi)避險(xiǎn)措施到位。

（三）、裝備條件

學(xué)校現(xiàn)有裝備基本滿足教育教學(xué)的基本要求和學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的實(shí)際需要。配備有常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備，多媒體教室4間，但沒有實(shí)現(xiàn)“班班通”。教學(xué)儀器設(shè)備配置基本滿足實(shí)際需要。學(xué)校設(shè)有圖書閱覽室、但藏書種類不全、新增圖書少，工具書、教學(xué)參考資料、報(bào)刊雜志欠缺。學(xué)校教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明等均達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)，沒有相應(yīng)的衛(wèi)生保健室。另，學(xué)校廁所條件嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)。

（四）、師資隊(duì)伍

根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理、健全。目前未配齊配足各學(xué)科教師，也未配備實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)室管理人員、專職心理健康教育教師、遠(yuǎn)程教育管理員等教學(xué)輔助人員。在職教師具備國家規(guī)定的相應(yīng)層次的教師資格證書。

（五）、學(xué)校管理

學(xué)校在管理方面全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革；不斷完善學(xué)校常規(guī)管理，制定符合學(xué)校工作實(shí)際、涵蓋學(xué)校全面工作、符合教育教學(xué)需要的管理制度；按照國家規(guī)定的課程設(shè)置，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教育教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)；重視中小學(xué)生安全教育，組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

二、學(xué)校教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)及做法

（一）、學(xué)校建設(shè)

1、組織全體教職工及學(xué)生積極參與建校勞動(dòng)，植樹種草栽花，綠化、凈化、美化校園。

2、積極建設(shè)校園文化，增添標(biāo)語牌、宣傳欄、文化墻、橫幅等營造良好文化氛圍，用文化感染學(xué)生，努力提高育人品味。

3、完善衛(wèi)生管理制度，對班級及辦公室衛(wèi)生進(jìn)行量化評比。并通過教育引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、組織安全教育講座或知識競賽，建立學(xué)校公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行學(xué)生疏散和逃生演練，做好安全自查，及時(shí)消除安全隱患。

（二）、師資建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2、制定并落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極組織和支持教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修，鼓勵(lì)教師教學(xué)研究活動(dòng)。

（三）、德育建設(shè)

1、將德育工作作為學(xué)校教育工作的首要任務(wù)，樹立“學(xué)校無小事、事事育人”的觀念，按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求，深入開展公民道德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制安全教育、心理健康教育。

2、合理科學(xué)安排部署班主任教學(xué)管理工作并安排優(yōu)秀班主任交流班主任管理經(jīng)驗(yàn)。

3、積極開展主題教育，或利用班隊(duì)會，努力加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，建立家長學(xué)校，聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會共同為學(xué)生的健康成長而盡心盡力。

4、加強(qiáng)班級內(nèi)部管理，采用優(yōu)秀班級每周流動(dòng)評比活動(dòng)，凝聚學(xué)生，提高學(xué)生班級榮譽(yù)感和責(zé)任意識。

5、對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育，引導(dǎo)學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和力所能及的公益活動(dòng)，廣泛開展經(jīng)常性、實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)（社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、公益勞動(dòng)）。

（四）、教育教學(xué)建設(shè)

1、完善教研制度，定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)教師廣泛利用信息技術(shù)資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、積極開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如：數(shù)學(xué)競賽、作文大賽、書法比賽、廣播操比賽、詩歌朗誦比賽等。發(fā)展個(gè)性、激發(fā)創(chuàng)造，“寓教于活動(dòng)之中”。

4、每學(xué)期都組織校際聽課評課課活動(dòng)，以老帶新、不斷創(chuàng)新、交流經(jīng)驗(yàn)、互學(xué)互進(jìn)。

5、通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)及兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方式，積極進(jìn)行新課改的創(chuàng)新活的。

6、開設(shè)繪畫、聲音、舞蹈、輪滑、書法、籃球等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣愛好，發(fā)揚(yáng)個(gè)性，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

7、積極響應(yīng)“陽光體育”，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的“校園·兔子舞”活動(dòng)。

三、存在的問題

1、教師的平均年齡為42歲，趨于老齡化。

2、學(xué)生流失任然問題嚴(yán)重。

3、開展“雙語”教學(xué)以來，民族學(xué)生合入漢族班，存在民族學(xué)生學(xué)習(xí)落差大以及民族老師的轉(zhuǎn)崗工作問題。

4、校園文化建設(shè)中存在經(jīng)費(fèi)不足和管理滯后的頸瓶問題。

5、雖然按課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊開足了課程，但在音樂、美術(shù)、科學(xué)等課程中授課內(nèi)容與規(guī)定的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)課時(shí)不相符。

6、1、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

3、加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵(lì)教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

4、突出校園文化，向其它

5、努力克服困難，開設(shè)專業(yè)化教室，打造具有團(tuán)場特色、本校文化的學(xué)校

總之，我校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。

第四篇：2012秋教育教學(xué)自評報(bào)告

新園學(xué)校2012年小學(xué)教育教學(xué)檢查

自

評

報(bào)

告

2012-11-22

厚街新園學(xué)校2012年秋季學(xué)期教育教學(xué)檢查

自

評

報(bào)

告

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校檢查、指導(dǎo)教學(xué)教研工作!

2012年，我校在上級教育主管部門的正確引領(lǐng)下，始終堅(jiān)持深化素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)課程改革；堅(jiān)持依法治校緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”這一中心目標(biāo)，按照各項(xiàng)規(guī)定組織開展教學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)《厚街鎮(zhèn)2012年小學(xué)教育教學(xué)工作檢查方案》的相關(guān)要求，匯報(bào)如下：

一、德育工作：

在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校特別注重對學(xué)生的德育教育首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位。采取多種方式積極探索提高未成年人思想道德的新路子。

1、明確指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹德育法規(guī)。

學(xué)校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生德育教育實(shí)施綱要》，貫徹落實(shí)有關(guān)德育工作文件法規(guī)，弘揚(yáng)愛國主義主旋律，積極營造良好的育人環(huán)境，突出中小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，多渠道、多方位的開展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)品德優(yōu)良、舉止文明、心理健康的一代新人。

2、加強(qiáng)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是學(xué)校追求的管理目標(biāo)，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進(jìn)學(xué)校師生和諧發(fā)展的基礎(chǔ)條件。學(xué)校對此制定了加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施方案，并狠抓落實(shí)。我校的校風(fēng)是：團(tuán)結(jié)守紀(jì)、誠實(shí)明禮；教風(fēng)是：敬業(yè)育人、嚴(yán)謹(jǐn)求精；學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)守紀(jì)、博學(xué)精思。

3、校園環(huán)境和文化設(shè)施：為營造良好的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校園整潔無紙屑、墻壁潔白無污跡，深入持久地開展向不文明行為告別活動(dòng)。搞好綠化、凈化、美化建設(shè)，保證綠化的覆蓋率達(dá)60%以上。校園里花壇錦簇，綠樹婆挲。本學(xué)期董事會又投入近百萬元新建功能室，理、化、生實(shí)驗(yàn)室，歷史、地理活動(dòng)室、圖書室、音樂室、舞蹈室、隊(duì)部室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、心理咨詢室等一應(yīng)俱全；文化設(shè)施也有了更新，櫥窗力求做到了內(nèi)容豐富，富有一定的教育性和知識性，班級都有黑板報(bào)，定期更換內(nèi)容，育人氛圍較為濃厚。

4、加強(qiáng)和突出師德建設(shè)。

一年來，我校實(shí)施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，堅(jiān)持組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀規(guī)范自己的言行，并結(jié)合“師德建設(shè)月”開展系列活動(dòng)，讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進(jìn)一步認(rèn)清教育的地位，堅(jiān)定育人信念，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效；我校還全面實(shí)施“內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能”的活動(dòng)計(jì)劃，舉行“我身邊的教師”演講比賽，這些充分展示了教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)、奮力拼搏的師德風(fēng)范，在廣大教職員中，形成了“辛苦我一個(gè)，培育一代人”的思想共識和育人氛圍。同時(shí)學(xué)校還制定了

《教師學(xué)習(xí)制度》、《教師管理?xiàng)l例》等，利用每周日的晚上例會組織學(xué)習(xí)。

5、開展多形式、多內(nèi)容的德育教育活動(dòng)。

本，學(xué)校充分利用各種社會實(shí)踐基地(電教室、實(shí)驗(yàn)室、校外活動(dòng)基地)定期組織學(xué)生開展豐富多彩的主題教育。各項(xiàng)活動(dòng)有檢查、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)。

（1）開展“感恩教育”，以“感恩教育”為主旋律，構(gòu)建和諧融洽的校園。我們注重從“家”的角度以“愛”的方式管理學(xué)生。我們從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生懂得愛、懂得感恩。我們要求每位學(xué)生在一學(xué)期里必須選擇一名對象，用真誠的心寫一封感謝信。

（2）狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)校充分利用各種宣傳陣地，如廣播站、文化櫥窗、國旗下的講話、學(xué)科滲透等宣傳德育的法律法規(guī)制度，表彰好人好事，批評一些不良現(xiàn)象。定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制定了《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)生德育量化考評細(xì)則》，辦差生學(xué)習(xí)班，對差生個(gè)別交心談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的操行優(yōu)良率達(dá)90%以上，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)80%以上，學(xué)生無違法行為。

(3)充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，開展德育教育活動(dòng)。

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展慶祝和紀(jì)念活動(dòng)：教師節(jié)開展尊師重教活動(dòng)，清明節(jié)組織少先隊(duì)員為先烈掃墓；在9.18，我們開展“不忘國恥、振興中華”的教育活動(dòng)；2.針對社會不良風(fēng)氣，開展告別“三室一廳”和“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的教育活動(dòng)。3..開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),為貧困學(xué)生捐款。

6、建立和健全德育教育網(wǎng)絡(luò)。

（1）學(xué)校建立以校長為首的德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由大隊(duì)部布署，各年級負(fù)責(zé)籌劃，各班主任具體落實(shí)，各科任教師共同協(xié)助，形成了較為完善的德育教育機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮他們的主體教育作用，使德育教育實(shí)實(shí)在在得以落實(shí)。利用多種可行的方式，如周一升旗儀式（學(xué)生國旗下演講），教室內(nèi)外墻報(bào)宣傳，張貼名人畫像、格言、文明標(biāo)語，舉行各種文娛活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、愛國情操、刻苦學(xué)風(fēng)、勤儉節(jié)約、尊師愛幼的美德，使學(xué)生“在家成為好孩子，在校成為好學(xué)生，在社會上成為好人”。（2）建立政教處、教代會、家長委員會的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，成立了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育教育小組，開辦家長學(xué)校。現(xiàn)在招收的全部是新莞人子女，我們根據(jù)具體的情況，開創(chuàng)了以下幾條途徑，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系：

1、每學(xué)期期中召開家長會（本學(xué)期家長會正在籌備中），匯報(bào)半學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，檢查孩子平時(shí)的作業(yè)及測試卷，聽取家長的意見和建議。

2、期末致家長的一封信，向?qū)W生家長通報(bào)學(xué)校開展教育教學(xué)的具體情況，大力宣傳學(xué)校制定的規(guī)章制度，假期的有關(guān)要求。

3、建立家校熱線。開學(xué)初，班主任給每位家長留下自己和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式，最大限度落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使教育從學(xué)校延伸到家庭。

4、堅(jiān)持傳統(tǒng)的家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任聯(lián)合科任教師，一學(xué)年必須家訪本班學(xué)生人數(shù)達(dá)成100%。傳統(tǒng)有效的教育方法，受到了家長的贊許。

7、重視安全管理，打造平安校園。“安全不保，談何教育？”學(xué)校在落實(shí)各項(xiàng)制度的同時(shí)，尤其重視安全工作，防患于未然。每學(xué)期定期進(jìn)行安全教育，成立以校長為首的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，集中組織，強(qiáng)化管理，建立健全了學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，完善了學(xué)校突發(fā)性公共衛(wèi)生和安全事件報(bào)告制度，確保飲食衛(wèi)生和安全工作。對各種安全事故有防范措施，有緊急預(yù)案，做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有措施、有方案、有落實(shí)。

二、教學(xué)教研工作：

1、關(guān)于課程設(shè)置方面：我們認(rèn)真執(zhí)行國家的課程計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)大綱開齊開足課程課時(shí)。并重視綜合實(shí)踐課、信息技術(shù)課和書法課等課程的開設(shè)。學(xué)生早上8：10到校，中午11:35放學(xué)，下午4：10離校，學(xué)生在校時(shí)間6小時(shí)，實(shí)行五天上課制，不搞晚自習(xí)，節(jié)假日不補(bǔ)課。減負(fù)方面，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)省市有關(guān)“減負(fù)”措施，按上級要求到正規(guī)書店購課本資料，不加訂補(bǔ)訂，同時(shí)學(xué)校也嚴(yán)格控制和管理學(xué)生作業(yè)的布置，不允許布置超量或懲罰性的作業(yè)，家庭作業(yè)量嚴(yán)格把關(guān)，低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級在一小時(shí)內(nèi)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。

2、常規(guī)管理方面：抓好教學(xué)常規(guī)管理，推行教學(xué)工作的“十字方針”即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，逐步實(shí)現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。具體是：（1）狠抓的制定和落實(shí)。我們制定并實(shí)施了《教師工作規(guī)程》、《教職工績效考評細(xì)則》《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《備課、作業(yè)與批改要求》、《教師獎(jiǎng)罰條例》、《教研工作常規(guī)》等，做到教學(xué)與獎(jiǎng)金掛鉤，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。（2）狠抓教學(xué)過程的管理，創(chuàng)高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。首先學(xué)校制定查課制度，主要查課前、課中、課尾，同時(shí)教導(dǎo)處還定期（每兩周一次）與隨機(jī)抽查教師的備改，將存在的問題及時(shí)通報(bào)整改。（3）充分利用現(xiàn)在的電教設(shè)施和教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。多媒體教學(xué)成了我校主導(dǎo)的教學(xué)手段。（4）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)下深水帶頭執(zhí)教，主任都任一門主課，領(lǐng)導(dǎo)、教師也開展“隨堂聽課，評價(jià)反饋”活動(dòng)堅(jiān)持互聽互評，規(guī)定校長聽課不少于20節(jié)，主任不少于30節(jié)，教師不少于10節(jié)。

3、課堂教學(xué)方面：對于課堂教學(xué)我校始終堅(jiān)持以人為本的和諧教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長和興趣愛好，注重新的教學(xué)方法的探討和教學(xué)觀念的更新，在課堂上倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，充分利用教育資源輔助課堂教學(xué)并確立學(xué)生的主體地位。同時(shí)開展學(xué)科帶頭人活動(dòng)，學(xué)校本學(xué)期通過教學(xué)活動(dòng)評選及教學(xué)質(zhì)量考核，推出學(xué)科帶頭人，并在廚窗公示，充分發(fā)揮他們的幫帶作用，讓他們多上示范課和優(yōu)質(zhì)課，重視教師的群體發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。如：今年5月，我校作為東莞市24個(gè)國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校之一，擔(dān)任了2012年國家教育部下達(dá)的義務(wù)教育監(jiān)測工作，于5月30日順利接受并通過監(jiān)測，各項(xiàng)組織和管理工作也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

4、科研教研方面：根據(jù)課程改革的新綱要，我們始終堅(jiān)持“以教學(xué)促教研、以教研指導(dǎo)教學(xué)”的教研思路。堅(jiān)持以校為本，建立校本科研課題，本學(xué)期我們重點(diǎn)以關(guān)于寫字教學(xué)為校本研究課題，展開課題研究。教師能普遍參與，收效明顯。教學(xué)主要注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，提倡精講多練。學(xué)校每學(xué)期舉行8次以上的大型教研活動(dòng)，另外規(guī)定每位教師每學(xué)期都必須上一節(jié)公開課，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有主題、有中心發(fā)言人，并要求每位教師期末都要上交一篇教研論文，由教研組評選出15篇以上優(yōu)秀論文組編出版一期《新園教研》，對評選優(yōu)秀的，學(xué)校一是學(xué)期末量化加分設(shè)獎(jiǎng)，二是選送上級參評。這樣給學(xué)校形成較濃厚的教研氛圍。

5、堅(jiān)持質(zhì)量評價(jià)：對學(xué)生我們實(shí)行綜合素質(zhì)評價(jià)制度，實(shí)行等級評價(jià)，按“優(yōu)秀、合格、不合格”評定學(xué)生的各方面，不按考試成績排隊(duì)，并下發(fā)素質(zhì)報(bào)告評價(jià)手冊。對教師的考核按期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量抽查，計(jì)算“三率”來考核教師的教學(xué)成績，同時(shí)還從教師的教學(xué)方

法、備課、作業(yè)的質(zhì)量、工作表現(xiàn)等進(jìn)行量化評分，考核與教師的工資掛鉤，并實(shí)行優(yōu)勝劣汰。

6、積極開辟第二課堂，構(gòu)建活潑陽光的樂園。在教好、學(xué)好文化課的同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動(dòng)，更注重開展活動(dòng)課、勞動(dòng)課，開設(shè)第二課堂，創(chuàng)辦興趣小組，舉行籃球、拔河等各類體育活動(dòng)，有趣的活動(dòng)讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，學(xué)生參加率高，營造了一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿陽光的校園，學(xué)生的行為習(xí)慣也發(fā)生了質(zhì)的變化。充分拓展了他們的潛能，激活了他們廣泛的興趣和愛好，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

學(xué)校也十分重視實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實(shí)踐精神。通過信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識，并運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，擴(kuò)大視野，增長知識。通過開設(shè)勞動(dòng)課，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，懂得勤儉節(jié)約，繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。

7、關(guān)于書法寫字教學(xué)：本學(xué)期來，學(xué)校著重抓書法寫字課的教學(xué)，學(xué)校設(shè)有專用的書法場室，有專職的書法教師，每天都有15分鐘的硬筆字練習(xí)，并把它作為學(xué)校一個(gè)專題探究。注重對教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)定教師每人每天練十個(gè)以上的粉筆字，每天一面A4紙面的硬筆字，對教師的練字堅(jiān)持每周一評，分周存檔，納入學(xué)校考核，并在櫥窗設(shè)有專欄對優(yōu)秀的每周展出。對學(xué)生每天的硬筆字也堅(jiān)持按優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級評價(jià)，并舉辦硬筆書法比賽活動(dòng)不促進(jìn)全校師生加強(qiáng)書法的練習(xí)。

8、重視普通話，規(guī)范漢語言文字。我們的學(xué)生都是不同的地區(qū)和民族，他們有著不同的方言。為規(guī)范漢語言，學(xué)校一直把推廣普通話作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，制定了推普方案，開展了“普通話朗比賽”活動(dòng)，嚴(yán)格要求教師和學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字。

9、重視教師隊(duì)伍的建設(shè)：結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)管理服務(wù)力度，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下的分工管理和分級管理。各級各層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，分工明確，又相輔相成，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，同步提高管理水平。教師方面：我們把創(chuàng)“高效課堂”作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，我們采用走出去和請進(jìn)來、分散與集中等學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期借助與前進(jìn)小學(xué)、涌口小學(xué)、新塘小學(xué)、海月學(xué)校、軍埔學(xué)校共同搭建的“結(jié)對交流”的平臺，深入開展學(xué)習(xí)探究，切實(shí)提高了教師的教學(xué)水平。探討切實(shí)可行的教學(xué)方法，全體教師特別是一年級起始年級更是要深刻領(lǐng)會課改精神，以課程改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念，變教師的知識傳授為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在社會的大課堂里學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會合作共處，學(xué)會生存。如：青年教師教學(xué)開放周活動(dòng)的開展就贏得學(xué)生及家長的好評。學(xué)校同時(shí)也注重領(lǐng)導(dǎo)、教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，大力鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，目前我校還有十多名教師本科函授進(jìn)修，教師的學(xué)歷合格率達(dá)100%，教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定。

10、學(xué)籍管理：我校嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，加強(qiáng)學(xué)籍管理，制定了學(xué)生《學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例》，規(guī)范了學(xué)籍管理的職責(zé)、范圍和要求。我們民辦學(xué)校的教育對象是來自全國各地的外來打工族的子女，流動(dòng)性特別大，為了加強(qiáng)管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，做到定時(shí)建、定時(shí)填報(bào)、定時(shí)清理，手續(xù)清楚、內(nèi)容具體，嚴(yán)格按市教育局學(xué)籍管理要求做到位，但像我們民辦學(xué)校沒辦法保證學(xué)生年入學(xué)率和輟學(xué)率，只能說盡量減少非正常的輟學(xué)。此外，為了規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)校安排一名主任兼管學(xué)籍，根據(jù)相關(guān)要求，完善學(xué)籍的電子與紙質(zhì)檔案。

11、加強(qiáng)檔案管理：檔案是學(xué)校基礎(chǔ)工作之一，學(xué)校為了做好這一工作充分發(fā)揮各部門積極性，變忽略為重視，加強(qiáng)對資料的收集整理匯編，保證各種資料的完善，保證檔案資料的連續(xù)性。

三、關(guān)于體衛(wèi)、藝術(shù)、勞動(dòng)教育方面：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)體衛(wèi)、藝術(shù)、勞動(dòng)的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行體育、衛(wèi)生、勞動(dòng)、技術(shù)方面的教育教學(xué)工作。保證“兩課兩操兩活動(dòng)”的正常開展。學(xué)生體育合格率97.5％，達(dá)標(biāo)率95.2％。學(xué)校每年組織師生體檢一次，學(xué)生近視眼新發(fā)病率低于2％，身體健康，無重大疾病。

（1）我們認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)體育工作法規(guī)，重視培養(yǎng)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能和堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，通過宣傳、發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識，落實(shí)體育工作的地位、責(zé)任、要求。學(xué)校多次組織有關(guān)人員召開體衛(wèi)工作專題會議，傳達(dá)上級有關(guān)文件精神，明確體衛(wèi)工作的目標(biāo)，大力開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，認(rèn)真抓好“兩操”及體育大課間，完善體衛(wèi)設(shè)施的配備，開足體育課時(shí)，優(yōu)化體育課堂，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)動(dòng)，在快樂中成長，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。不僅如此，我們還重視舉辦多樣的群體性體育活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次廣播操比賽、中小學(xué)生乒乓球、籃球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會等，特別是籃球，作為我校體育優(yōu)勢項(xiàng)目，更是精心組織，在厚街鎮(zhèn)中小學(xué)生籃球賽中，我校籃球隊(duì)蟬聯(lián)民辦組前列！同時(shí)，也組織教師進(jìn)行籃球賽、乒乓球賽等活動(dòng)，這樣既活躍了氣氛，又鍛煉了身體。

（2）加強(qiáng)藝術(shù)教育，將美育融入學(xué)校教育的全過程，開齊開足藝術(shù)課。學(xué)校每學(xué)期舉行一次文藝匯演，一次美術(shù)比賽，內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生參與面廣。這些活動(dòng)的開展廣泛培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好，陶冶了學(xué)生的情操。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級各類比賽，選派學(xué)生均能載譽(yù)而歸。

（3）堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，按規(guī)定上好勞技課，學(xué)生的自我服務(wù)和簡單勞動(dòng)能力強(qiáng)。

四、后勤工作：

1、財(cái)務(wù)管理方面：首先是嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行上級財(cái)務(wù)制度。做到制度健全，收費(fèi)公榜，收支分開，帳目公開，民主理財(cái)，年初預(yù)算，年底審計(jì)。始終做到不亂收亂支，不抽逃資金，保證學(xué)校的正常健康發(fā)展。

2、食品管理方面： 原料由專人到指定的合格供應(yīng)點(diǎn)采購，并設(shè)有專門的原料驗(yàn)收員，經(jīng)驗(yàn)收合格才準(zhǔn)予進(jìn)入學(xué)校食堂，建立健全進(jìn)貨臺賬，熟食留樣，員工持證上崗，確保師生的安全。

3、校車管理方面：我校有校車26臺，每臺都做到了手續(xù)齊全，年檢合格；司機(jī)都是A照并且要年齡在35——45之間，品行端莊，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，每人都要簽定安全責(zé)任狀，校車每天都有運(yùn)行檢查記錄，現(xiàn)在無一部車超載，確保了師生的安全。

時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，學(xué)校工作也將面臨更多挑戰(zhàn)。雖然我們已經(jīng)做了一些工作，有了一點(diǎn)成效，但對照《厚街鎮(zhèn)2011年小學(xué)教育教學(xué)工作檢查方案》不斷自查反思，仍存在一些不足之處，如：音、體、美教育工作仍較滯后。美術(shù)、體育設(shè)施相對不足，專業(yè)教師緊缺，直接影響學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展；一些制度還不夠完善，學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量仍有再度提高的空間和余地等，以上所談是我校教育教學(xué)工作的一些具體做法和切身體會。

敬請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，謝謝！

新園學(xué)校

2012-11-22

第五篇：教育教學(xué)自評報(bào)告

教育教學(xué)自評報(bào)告

教育教學(xué)自評報(bào)告

一、自評過程

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保組織到位，我校成立了以副校長為組長的學(xué)校教育教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障評估工作公平、公正、實(shí)事、有效地開展。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，確保認(rèn)識到位。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué) 評估實(shí)施方案及評估標(biāo)準(zhǔn)。

（三）教師評估，做到公正透明，分教師自評、互評、學(xué)生家長評

教、學(xué)校對教師綜合評估四個(gè)階段進(jìn)行。教師們參照《評估標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)進(jìn)行自評、互評。同時(shí)學(xué)校通過問卷形式組織學(xué)生、學(xué)生家長進(jìn)行評教。最后學(xué)校教師教學(xué)評估小組，依據(jù)《教師教學(xué)評估細(xì)則》，在教師自評、家長、學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，對每位教師從各方面進(jìn)行了綜合評估，學(xué)校我將綜合得分轉(zhuǎn)化為等級，將教師的評估結(jié)果及時(shí)通報(bào)教師本人，要求教師依據(jù)學(xué)校評估結(jié)果不斷完善自身工作。

（四）學(xué)校評估，做到細(xì)致認(rèn)真。我校針對《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》

中的指標(biāo)，對照本校工作，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行學(xué)校自評，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題；之后將自評情況及結(jié)果向教師大會進(jìn)行匯報(bào),并用問卷和座談形式征求教師、學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議。

二、評價(jià)內(nèi)容：

1、辦學(xué)方向

學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實(shí)教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校園干凈、整

潔、美觀、有序。有內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動(dòng)。

堅(jiān)持依法治教，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，有健全的法律法規(guī)和政策，能依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象，建立了自主評估制度，能做到全員參加、全面自評、全過程評估。

2、德育工作：

有健全的德育組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期能集體研究德育工作，分工明確，責(zé)任清晰，制度健全，深入開展了生命教育，有德育學(xué)科滲透的方案和課例，廣泛深入地開展了愛國主義、集體主義和民族精神教育，并有健全的學(xué)生德育考評制度。

3、教學(xué)工作：

教育教學(xué)管理符合國家法律法規(guī)和各級教育行政部門制度的有

關(guān)管理規(guī)范，學(xué)校能按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)，落實(shí)國家、地方和學(xué)校三級課程，開齊、開全、開足各類課程。能積極利用、開發(fā)和整合校內(nèi)、家庭、社區(qū)教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息、學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教育功能，更好地為課程改革和學(xué)生成長服務(wù)。注重培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的探究過程，成為學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程。

鼓勵(lì)教師立足本校實(shí)際，針對教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題開展專題

研究，提出解決方案，解決教學(xué)問題,提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。

4、評價(jià)考核

在評價(jià)過程中，能重視學(xué)生成長，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，建立以

學(xué)論教、評價(jià)主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合、科學(xué)合理、教師、學(xué)

生能夠運(yùn)用和操作的評價(jià)體系，發(fā)展學(xué)生潛能，建立自信，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上不斷提高。

5、普及程度：

普及九年義務(wù)教育工作學(xué)校做得非常到位，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到

100%，輟學(xué)率也控制在了1%以內(nèi)。

三、改進(jìn)措施

1、繼續(xù)抓好教學(xué)案例研究。發(fā)揮典型課、示范課的作用，指導(dǎo)

教師努力探索新課標(biāo)課堂教學(xué)的模式、方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)能力。

2、加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，通過多種渠道加強(qiáng)對教師的理論培訓(xùn)，提高教師研究能力，特別是連環(huán)跟進(jìn)的行動(dòng)研究，教研組以小課題研究的形式解決教學(xué)中的困惑，利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等形式，搭建教師交流的平臺。

3、以現(xiàn)代教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)觀為依據(jù)，不斷完善教學(xué)評

價(jià)制度，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析和反思，建立以教師自語為主，校長、教師、學(xué)生和家長共同參與的評價(jià)制度，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能。

4、保證校本課程的有效開發(fā)，建立、完善運(yùn)行機(jī)制，如教師激

勵(lì)機(jī)制、教師培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制、建立校本課程管理崗位職責(zé)、評價(jià)機(jī)制等，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，完善課程實(shí)施體系。

教育教學(xué)專項(xiàng)評估領(lǐng)導(dǎo)小組

2010.6