第一篇：徐家莊中心學(xué)校教代會工作情況調(diào)研報告

沂源縣徐家莊中心學(xué)校

教代會工作面臨的問題及建議的調(diào)研報告

根據(jù)各級教育工會關(guān)于《<學(xué)校教職工代表大會規(guī)定>貫徹落實情況專項調(diào)研方案》的通知要求，我校從教代會工作目前面臨的主要問題及建議方面進行調(diào)研，現(xiàn)就調(diào)研情況總結(jié)如下：

徐家莊中心學(xué)校有教職工125人，專任教師 人，干部人數(shù) 人，后勤人員 人，女職工 人，教代會代表 人，其中教師代表 人，女工代表有 人。

根據(jù)教體局的要求，本學(xué)期我校順利召開了第 屆學(xué)校教代會，完成了新一屆工會組織的選舉和建設(shè)，并在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，進一步完善了教職工代表大會制度，學(xué)校的教代會職權(quán)得到較好落實，學(xué)校民主管理朝著健康、有序的方向迅速發(fā)展。但由于學(xué)校工會一直形同虛設(shè)，教職工對新的機構(gòu)組織及其職權(quán)還有一個適應(yīng)過程，學(xué)校工會及教代會的工作也存在較強的隨意性。

首先，教代會制度化、規(guī)范化較弱。學(xué)校民主管理工作往往隨主要領(lǐng)導(dǎo)人的意志而變化，領(lǐng)導(dǎo)者的管理思想左右整個學(xué)校的民主管理水平，學(xué)校的一些重大事項沒有經(jīng)過教代會程序，或雖然召開了教代會，但在程序上也不甚規(guī)范。如以前學(xué)校雖然召開過教代會，但都只是通報一些重大方案，而沒有遵循教代會程序，由教代會提議審議再決定。

其次，教代會職能發(fā)揮不夠充分。教代會對學(xué)校的重大事項不能夠行使決定和監(jiān)督權(quán)，教代會成了擺設(shè)。學(xué)校重大決定，經(jīng)過教代會充分聽取廣大教職工提出合理化建議后，拿出意見，反饋給領(lǐng)導(dǎo)的情況較少，相對來說，領(lǐng)導(dǎo)確定方案以后，交教代會舉手表決的情況要多一些。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行政能力無法行使監(jiān)督權(quán)；對于學(xué)校的財務(wù)等沒有充分的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。如以前學(xué)校的教代會是學(xué)校行政制定出政策后，由行政召集和主持召開教代會；而教職工代表主動參與的情況非常少，參政議政的積極性不足。學(xué)校的財政收支情況教代會一無所知。

再次，教代會的信度不高。有不少教職工對教代會組織的性質(zhì)存在模糊的認(rèn)識，認(rèn)為教代會是多余的，不能解決實際問題；也有很多教職工對教代會工作有些問題的理解具有片面性，認(rèn)為教代會如果不能滿足教職工提出的各種要求，倒不如直接找領(lǐng)導(dǎo)還快一些，成立教代會根本沒有多少作用，還不如多關(guān)注教學(xué)。

因此重視教代會，選舉教職工代表，明確教代會的職能，落實教代會任務(wù)就迫在眉睫了。針對以上問題，提出以下幾點建議：

1、加強工會組織自身建設(shè)。工會是教代會的辦事機構(gòu)，教代會職權(quán)的落實、教代會職能的履行和教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的地位和作用與工會組織自身的能力、素質(zhì)和工作績效有著密切的關(guān)系。我們知道，工會工作目前的大環(huán)境和教代會職權(quán)的履行狀況的確有不盡人意的地方，我們的工作的確會遇到這樣或那樣的困難和問題，但我們更應(yīng)該看到，中國目前的整個民主建設(shè)進程正以空前的速度向前推進，新的《工會法》的頒布實施，法律法規(guī)所給予的保障，人們民主意識的不斷提高以及不斷在拓寬的民主渠道，無疑為我們的工作創(chuàng)造前所未有良好環(huán)境，我們目前所面臨的問題和困難是前進過程中的問題和困難，而在這一進程中，全面提升工會組織自身的素質(zhì)就顯得尤為重要。工會組織要學(xué)會在困難中磨練自己，在磨練中不斷成長成熟，工

會干部要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，團結(jié)和帶領(lǐng)工會一幫人努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。要勇于創(chuàng)新、積極進取，努力開拓工會工作新局面。在工作中要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護行政的權(quán)威，團結(jié)和教育教職工遵紀(jì)守法，維護學(xué)校的各項管理制度，努力完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。要通過扎實的理論修養(yǎng)、過硬的工作能力、高度的工作熱情、積極的進取精神去開創(chuàng)工會工作的良好局面，并以此拉動學(xué)校的民主建設(shè)進程，形成工會工作的良性循環(huán)，真正起到紐帶和橋梁的作用。

2、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，強化民主意識，以民主管理帶動行政管理。發(fā)揮教代會在民主管理中的作用，完善教代會制度建設(shè)，需要一個開明、民主的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子。黨的領(lǐng)導(dǎo)是加強民主管理的重要保證，行政的大力支持是民主管理的重要條件。因此，學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以十八大會議精神和“三個代表”重要思想為指南，注重教代會基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，增強落實依靠方針的自覺性和堅定性，從加強教代會制度建設(shè)入手，支持教代會依法行使職權(quán)。要依法提高工會干部的政治和經(jīng)濟地位，尊重、理解和重視工會工作，充分調(diào)動他們的工作激情，發(fā)揮工會在教代會制度建設(shè)和學(xué)校民主建設(shè)中的作用，形成黨組織重視、行政支持、工會積極主動的工作局面，全面推進學(xué)校的民主建設(shè)。

3、提高教代會代表的素質(zhì)，提高教代會的運行質(zhì)量。首先要嚴(yán)格把好代表選舉關(guān)，通過競爭機制，把那些素質(zhì)好、能力強、有工作熱情、熱心為大家服務(wù)的同志選拔到代表隊伍當(dāng)中來。要加強對教代會代表的管理，對認(rèn)真履行代表職責(zé)、工作成績顯著的代表進行獎勵，對不認(rèn)真履行代表職責(zé)、違反教代會管理制度、缺乏使命感和責(zé)任感、辜負(fù)廣大教職工重托的代表要及

時予以撤換，以確保代表隊伍的先進性。要重視建立和健全代表培訓(xùn)制度，通過全面的培訓(xùn)，不斷提高代表素質(zhì)，提高教代會質(zhì)量。

只要教代會發(fā)揮自己的作用，為教職工提供寬松的工作條件，讓教職工在和諧穩(wěn)定的環(huán)境下工作，我校民主管理工作將會走得更好。

沂源縣徐家莊中心學(xué)校工會

2013年5月5日

第二篇：中心學(xué)校教代會調(diào)研報告

十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于《十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教代會工作情況》的調(diào)研報告 為進一步加強學(xué)校民主管理，推進學(xué)校民主制度建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園，結(jié)合我校實際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》的規(guī)定，健全完善相關(guān)制度，促進了學(xué)校和諧發(fā)展，現(xiàn)就教代會工作具體情況報告如下：

一、基本情況

十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校位于山陽縣城東五公里處，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班16個，有教師33名；校園占地面積6020平方米。近年來，學(xué)校堅持“生活即教育”的教育觀、“教人者教己”的師德觀、“人民滿意”的宗旨觀，狠抓了教育質(zhì)量、文化建設(shè)、安全育人、課程改革、素質(zhì)教育等重點工作。省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)、政協(xié)委員和人大代表先后多次來校視察和調(diào)研，對學(xué)校工作給予了高度的評價。我校自2006年健全教代會組織以來，至今已有7年了。2011年9月，我校教代會又進行了換屆選舉，產(chǎn)生了新一屆教代會。本屆教代會共有代表12人，占教師總數(shù)的36%，其中女職工代表7人，教代會審議并通過學(xué)校校長工作報告、工會工作報告，同時還選舉產(chǎn)生了工會委員會。公會各組織各司其職，切實履行民主管理的各項職能。

二、主要做法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

學(xué)校健全了教代會組織機構(gòu)，教代會組織認(rèn)真行使職權(quán)，校長是建立健全教代會制度的責(zé)任人，學(xué)校把教代會工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，認(rèn)真研究教代會制度建設(shè)的狀況，積極解決存在的問題，并通過教代會保證黨的各項教育路線、方針、政策在學(xué)校的貫徹落實。學(xué)校干部通過學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《工會法》等法律法規(guī)，充分認(rèn)識到《教職工代表大會規(guī)定》在保障職工行使民主權(quán)利，參與學(xué)校的監(jiān)督，提高學(xué)校管理水平，促進教育改革和發(fā)展，構(gòu)建和諧校園等方面發(fā)揮了重要作用。同時尊重和支持教代會行使民主管理和民主監(jiān)督的職權(quán)，定期或不定期向教代會匯報工作，認(rèn)真執(zhí)行教代會決議，及時負(fù)責(zé)地處理好議案，自覺接受教代會監(jiān)督。

2、健全和完善教代會制度，搞好校務(wù)政務(wù)公開。

學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定，進一步建立和完善教代會組織和各項制度。①規(guī)范學(xué)校教代會選舉和大會工作程序；教代會代表名額按學(xué)校在編人數(shù)的36%的比例產(chǎn)生，正式代表一線教師占70%以上，體現(xiàn)了代表的廣泛性。

②教代會在籌備召開前一個月，在調(diào)查、研究、明確指導(dǎo)思想的前提下，圍繞教育教學(xué)的中心任務(wù)，解決的重大問題和普遍關(guān)心的熱點、難點問題，確定大會議題。

③教代會會議有三分之二以上的代表出席，對大會職權(quán)范圍內(nèi)的重大問題的決定必須過半數(shù)代表通過為有效。

④各項制度認(rèn)真落實。2011年秋，我校組成了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，在新的班子帶領(lǐng)下，通過召開全體教職工大會，教代會進行了換屆選舉，組成了8人為成員的教代會，其中，教學(xué)一線教師4人，幼兒園1人，后勤1人。充分體現(xiàn)了教代會的職能：一是制定了領(lǐng)導(dǎo)干部崗位分工職責(zé)，明確了分工，教代會分安全管理、教學(xué)管理、后勤管理三大部分，教代會主任負(fù)責(zé)每次教代會的召集工作，負(fù)責(zé)收集、整理、報告教職工對學(xué)校發(fā)展所提出的合理化的意見和建議，及時反饋給學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)并提出合理化的意見和建議等，對學(xué)校重大事項的監(jiān)察工作等。二是每個學(xué)期，不定期召開教代會會議，對學(xué)校出臺的各項制度、規(guī)劃，提請教代會通過后，再實施。如：2012年，關(guān)于教師教學(xué)工作獎懲辦法，在如何制定考核細(xì)則上，通過提請教代會反復(fù)研討、完善、補充，最終形成我校比較合理的獎懲制度。每學(xué)期結(jié)束時，由教代會成員對每一位教師的績效進行綜合評分、公示，教代會在征求廣大教職工意見的基礎(chǔ)上，對下學(xué)期考核細(xì)則再修改、再完善。先征求廣大教師的意見，再形成制度，最后提請教代會討論通過，方可實施。⑤積極推行校務(wù)公開。教代會對學(xué)校的財務(wù)收支、重大決策、規(guī)劃方案、營養(yǎng)計劃、安全管理、量化管理、重大建設(shè)方案等各個方面實行監(jiān)督，每月公示學(xué)校管理、財務(wù)、考核、出勤等情況，每個學(xué)期結(jié)束時，教代會對學(xué)校的財務(wù)運營情況，進行核算，并把核算結(jié)果進行公示。

3、充分發(fā)揮教代會職權(quán)作用

學(xué)校嚴(yán)格按照教代會的規(guī)定，充分發(fā)揮教代會工作機構(gòu)的作用，工會支持學(xué)校校長行使管理職權(quán)，認(rèn)真做好召開教代會的籌備工作。凡學(xué)校辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案等，評職晉級、績效考核和重要的規(guī)章制度，必須由教代會討論通過。由教代會每學(xué)年對校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)干部進行一次民主評議。每學(xué)期教代會負(fù)責(zé)人做好決議落實和收集、材料的整理、材料管理存檔工作。2011年以來，我校本著一切用制度規(guī)范和約束管理，夯實民主管理，和諧辦學(xué)思想，所有制度規(guī)范上墻，所有活動按規(guī)章辦事，教代會各部門，各司其職，各盡其責(zé)。重大事項集體研究，我校教職工對教代會的工作比較滿意。

三、存在的問題

1、學(xué)校工會活動除了在師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)練兵上正常開展外，其它活動缺乏相應(yīng)的經(jīng)費保障。

2、個別職工代表素質(zhì)不高，缺乏責(zé)任感、使命感和吃苦精神。

3、個別教職工參政議政的民主管理意識淡薄。

四、解決問題的方法

為發(fā)揚民主，充分發(fā)揮教代會的工作職能，充分體現(xiàn)教代會在學(xué)校建設(shè)中的民主管理、民主監(jiān)督、民主決策的主渠道作用，為此我們應(yīng)該做好下面幾項工作。

1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》，增強民主管理意識。學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神，依法辦學(xué)。充分保障教代會在參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督中發(fā)揮的作用。

2、進一步發(fā)揮教代會制度在學(xué)校的重要作用，必須從民主治校的要求出發(fā)，高度樹立學(xué)校教代會地位及在學(xué)校管理中的作用。

3、加強學(xué)校教代會管理，重視工會工作，充分發(fā)揮工會密切聯(lián)系教職工的強大作用，加強學(xué)校民主管理。

十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校工會2013年5月20日

第三篇：學(xué)校教代會工作調(diào)研報告

教代會工作面臨的問題及建議的調(diào)研報告

我校工作一直以來都是以建設(shè)民主、和諧的為指導(dǎo)，帶領(lǐng)全體教職工開展工作，在全體教師們的共同努力下，做了大量工作，同時也取得了一定的成績。根據(jù)縣教育工會5月份工作安排的通知要求，我校從教代會工作目前面臨的主要問題及建議方面進行調(diào)研，現(xiàn)就調(diào)研情況總結(jié)如下。

根據(jù)教育部、中華全國總工會聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳、貫徹實施<學(xué)校教職工代表大會規(guī)定>的通知》的要求，本學(xué)期我校成立了第一屆學(xué)校工會，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，建立了教職工代表大會制度，學(xué)校的教代會職權(quán)得到較好落實，學(xué)校民主管理朝著健康、有序的方向迅速發(fā)展。但由于學(xué)校工會組織剛成立，教職工對新的機構(gòu)組織及其職權(quán)還有一個適應(yīng)過程，對學(xué)校工會，教代會的工作存在較強的隨意性。

一是，教代會制度化、規(guī)范化較弱。學(xué)校民主管理工作往往隨主要領(lǐng)導(dǎo)人的意志而變化，領(lǐng)導(dǎo)者的管理思想左右整個學(xué)校的民主管理水平，學(xué)校的一些重大事項沒有經(jīng)過教代會程序，或雖然召開了教代會，但在程序上也不甚規(guī)范。

二是，教師參與學(xué)校民主管理積極性不高，缺乏主人翁意識，主要表現(xiàn)在：學(xué)校的工作是學(xué)校你幾個管理人員的，一般不聞不問，一但學(xué)校哪些方面做得不夠好時，立即就有其他想法，要不就是滿腹怨言。比如說，學(xué)校管理，本來是為全體教師服務(wù)的，自己不參與進去管理，總說這說那，還懷疑別人思想有問題。當(dāng)教代會組織向全體教

師收集學(xué)校發(fā)展的金點子意見時，卻推三阻四的，盡是賀彩叫好等等。學(xué)校實行民主管理，主要是讓教師們參與到學(xué)校的管理之中來，為學(xué)校工作的科學(xué)發(fā)展和正確決策獻計獻策。主要的形式是以教代會的形式加入到學(xué)校的管理之中的。為了加強學(xué)校工會工作可持續(xù)發(fā)展，針對以上問題提出具體辦法如下：

一、學(xué)校發(fā)展，思想先行。

1．學(xué)校整個工作要發(fā)展，必須有統(tǒng)一的思想認(rèn)識。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子中應(yīng)當(dāng)樹立一種思想，以依靠教職工辦學(xué)為著力點，任何一項工作都離不開教職工參與，充分發(fā)揮教職工的力量；以力求教職工滿意為落腳點，樹為教職工服務(wù)的意識。在全體教職工中形成學(xué)校是我家的思想，充分發(fā)揮教師在學(xué)校的主人翁的地位與作用。學(xué)校發(fā)展，即教師在發(fā)展。

2．在教師中努力加強師德教育，營造良性的師德環(huán)境，培育教師的師德意識，將教師有限的精力轉(zhuǎn)移到對學(xué)生的教育中來；學(xué)校同時加強對教師的師德考核，依法強化管理，為教師有一個良好師德軌跡保駕護航；優(yōu)化師德環(huán)境，樹立身邊的先進典型，促進統(tǒng)一思想的形成。

二、狠抓、常抓學(xué)校教代會建設(shè)

什么時候重視教代會建設(shè)，什么時候民主政治建設(shè)就會有較大的發(fā)展，民主意識就會日益增強，民主氣氛也就會日漸濃厚。學(xué)校改革、發(fā)展大計和涉及廣大教職工切身利益的重大問題只有經(jīng)過教代會討論、通過，才能更為有效地履行教代會民主管理和民主監(jiān)督的職能，才能把學(xué)校辦活、辦好。

比如，學(xué)校管理工作，讓教師們自己提出管理方案，并參與學(xué)校管理，使管理更明朗化、更合理化。這樣就充分發(fā)揮工會的監(jiān)督職能和維權(quán)職能。

三、依靠教代會，制定并完善相關(guān)制度，維護制度落實。學(xué)校提倡以人為本，制度管理也是人本管理的一種體現(xiàn)，只有在有制度管理下，做事、辦事才有規(guī)矩，有章可尋。因此每學(xué)年的伊始，就應(yīng)對學(xué)校的各類管理制度提前制定出來，讓教師們有目標(biāo)、有范圍、有依據(jù)完成學(xué)校的各類各項工作。比如，《學(xué)校的考核辦法》應(yīng)包括教師的師德、出勤、過程管理、教學(xué)質(zhì)量、工作量以及附加分，尤其是附加分中涉及到的加分類別及分值要事先擬定出來，由教代會審議通過后，教師作為一個奮斗的目標(biāo)。當(dāng)然還有其他的制度，諸如評優(yōu)評先制度、考績辦法、過程管理、績效考核等。

各類制度一旦制定，就必須按照制度操作、執(zhí)行，維護制度的權(quán)威。在我校的制度中，《班主任職責(zé)》、《常規(guī)管理辦法》等執(zhí)行力度就應(yīng)加強。競爭班主任時，明確要求班主任奮斗的目標(biāo)，在執(zhí)行時不能有所松懈，一定要按要求去做，更不能失去制度本有的意義。反之，就會給我們今后的工作帶來了不便。

四、豐富教師的活動載體。

活動是教師間聯(lián)系的紐帶，是領(lǐng)導(dǎo)與教師間溝通的橋梁。為了讓學(xué)校各項工作在愉悅、和諧中開展，并且豐富教師們的活動，應(yīng)從多方面進行營造。

1．在新的一年里應(yīng)擬定新一年的教師培訓(xùn)目標(biāo)、計劃，結(jié)合上級文件精神和要求，完成一定的教育目標(biāo)任務(wù)；利用學(xué)校有效的資源，提高教師學(xué)科素質(zhì)等。一是改善青年教師教研、教科研和實驗條件。學(xué)校根據(jù)實際情況努力解決學(xué)科帶頭人和教育教學(xué)骨干在教研、教科研、實驗室和設(shè)備等方面的需求存在的問題。二是在教育教學(xué)、教科研中要大膽使用青年教師，給他們定崗位、壓擔(dān)子，委以重任，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵青年教師參與新課改，支持青年教師出專著，不拘一格選擇、培養(yǎng)青年人才，創(chuàng)造有利于人才涌現(xiàn)和成長的氛圍。

2．積極為教師搭建展示自己的平臺，培養(yǎng)一批批縣、鄉(xiāng)、校級骨干教師。有目的地安排教師參加高層次培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研、教科研活動，擴大他們的眼界。

3．利用各種節(jié)日組織教師共同活動或聚會，促進教師之間的友誼，促進和諧發(fā)展。比如，教師節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、三八節(jié)、六一節(jié)等節(jié)日，組織開展教職工籃球賽、乒乓球比賽、教職工硬筆書法比賽、集體跳繩、迎面接力等工會活動，既可以豐富教職工的業(yè)余生活，又可增進了教師間的和諧化建設(shè)，讓文化生活怡人心。

4．發(fā)揮工會集體的溫暖，共建校園和諧。建立教職工生日表，在教師生日當(dāng)天為每位教師送去了祝福。完善學(xué)校職工獨生子女慰問制度；建立學(xué)校困難職工家庭的檔案，形成送溫暖制度，讓關(guān)愛之情暖人心。

五、加強學(xué)校特色工作建設(shè)

以學(xué)校各類申報工作，打造學(xué)校特色建設(shè)為契機，培養(yǎng)教師的集

體意識的，發(fā)展教師的個人技能，提高教師的自身修養(yǎng)，促進校園和諧化建設(shè)的進程，以達到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的目的。

總之，學(xué)校工會工作要可持續(xù)發(fā)展，也必須做到思想統(tǒng)一、依靠團結(jié)教職工，以求達到教職工滿意為落腳點，改善生活工作條件，以教代會形式參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮工會的監(jiān)督和維權(quán)職能，多創(chuàng)發(fā)展平臺，充分調(diào)動全體工會會員的積極性和主動性，才能將工會工作上一個新的臺階。

榆中縣*****學(xué)校工會2013.5.20

第四篇：徐家莊中心學(xué)校創(chuàng)建國家級學(xué)校安全教育示范區(qū)實施方案

徐家莊中心學(xué)校創(chuàng)建國家級學(xué)校安全教育示范區(qū)實施方案

為貫徹淄博市政府《關(guān)于創(chuàng)建國家級學(xué)校安全教育示范區(qū)的實施意見》文件精神，深入推進平安校園建設(shè)，促進學(xué)生安全健康成長，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、工作目標(biāo)

實施《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，加速構(gòu)建學(xué)校安全教育工作長效機制，著力打造社會積極參與、家庭主動配合、學(xué)校組織實施的學(xué)校安全教育模式，建立健全學(xué)校安全教育教學(xué)管理體系、評價督導(dǎo)機制和保障責(zé)任體系，實現(xiàn)學(xué)校安全教育的規(guī)范化、制度化、信息化。形成組織機制健全、地域特色鮮明、教育成效顯著的學(xué)校安全教育模式，率先建成“國家級學(xué)校安全教育示范區(qū)”，為淄博市打造國家級學(xué)校安全教育示范區(qū)奠定基礎(chǔ)。

二、主要任務(wù)

（一）實施安全教育平臺建設(shè)工程

以“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校安全教育”為先導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)校安全教育模式，豐富學(xué)校安全教育內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)校家庭相銜接、線上線下相結(jié)合的安全教育體系。充分運用“淄博市學(xué)校安全教育平臺”，開通校、班、生各級賬號，為師生、家長普及安全常識、提升防范技能提供優(yōu)質(zhì)資源。同時，將安全教育納入課程計劃，有序組織實施，強化督查評估，實現(xiàn)人人參與的學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)體系。深入開展安全教育大宣講進校園活動，宣講覆蓋所有中小學(xué)生，通過宣講使師生的安全意識和安全技能明顯提升。〔責(zé)任單位：學(xué)校安辦〕

（二）開展學(xué)校安全教育科研指導(dǎo)

聘請安全教育專家和安辦安全業(yè)務(wù)骨干，建立學(xué)校安全教育教研隊伍，及以學(xué)校校長、教師為主體的安全課程開發(fā)研究和實施隊伍。組織指導(dǎo)各年級開展安全教育活動和課題研究，研究開發(fā)校本課程和地方特色課程，提煉安全教育精品課程，構(gòu)建具有示范引領(lǐng)作用的學(xué)校安全教育教研體系。〔責(zé)任單位：教務(wù)處，安辦〕

（三）構(gòu)建學(xué)校安全教育課程體系

以提升安全素養(yǎng)、增強安全技能為主要任務(wù)，開發(fā)學(xué)校安全教育校本課程和特色課程，打造學(xué)校安全教育精品課程，編撰各類安全教育讀本，形成從小學(xué)到初中、從學(xué)期到假期、從學(xué)校到家庭和社會全覆蓋的學(xué)校安全教育課程體系?！藏?zé)任單位：學(xué)校政教處、安辦〕

（四）建設(shè)學(xué)校安全教育基地圍繞社會安全、公共衛(wèi)生、心理健康、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、環(huán)境安全、自然災(zāi)害等影響學(xué)生安全的重點領(lǐng)域，建立完善學(xué)校安全教育活動場所和設(shè)施，加強學(xué)生綜合素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)。發(fā)揮部門資源優(yōu)勢，建設(shè)消防等安全教育基地或體驗館，有條件的中小學(xué)建設(shè)生命安全體驗館，面向師生開展安全常識拓展和技能訓(xùn)練，增強學(xué)生安全知識，提升師生安全意識和防范能力?！藏?zé)任單位：學(xué)校安辦，總務(wù)處〕

（五）完善校園安全管理應(yīng)急機制

建立校園安全應(yīng)急管理聯(lián)動機制，制定完善食物中毒、校園暴力、意外傷害等校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，配備完善相應(yīng)設(shè)施。

常態(tài)化組織開展各類應(yīng)急演練，全面實施《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練技術(shù)規(guī)程》，達到“有方案、有數(shù)據(jù)、有督查、有評估、有效果”的疏散演練標(biāo)準(zhǔn)化要求，積極創(chuàng)建“國家級應(yīng)急疏散標(biāo)準(zhǔn)化演練示范學(xué)?！保行嵘龓熒A(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險等方面的安全防范意識和應(yīng)對能力?！藏?zé)任單位：學(xué)校安辦、教務(wù)處、政教處、學(xué)校辦公室〕

（六）構(gòu)建校園安全防范監(jiān)管體系

深入開展“護校安園”行動，進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)，配備充實校園安全監(jiān)管機構(gòu)和專職安全監(jiān)管人員，加強校園內(nèi)部安全管理，常態(tài)開展各類隱患排查整改和專項整治,強化青少年法治和心理健康教育，加強校園周邊治安綜合治理和環(huán)境問題排查整治，加大校園安全督導(dǎo)檢查，確保全區(qū)校園持續(xù)安全穩(wěn)定。開發(fā)、建設(shè)校園安防巡查監(jiān)管系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)校視頻監(jiān)控在線巡查實時化、校園安防常規(guī)管理信息化、安防檔案臺帳資料電子化、安全隱患排查整治體系化，打造學(xué)校安全監(jiān)督管理新格局?！藏?zé)任單位：學(xué)校安辦、教務(wù)處〕

（七）完善校園意外傷害保障機制

加強校園意外傷害矛盾糾紛調(diào)處工作，構(gòu)建學(xué)生意外傷害援助機制，成立淄博市校園意外傷害矛盾糾紛調(diào)處中心，按照“綜治牽頭協(xié)調(diào)、教育負(fù)責(zé)管理、中心實體運作”的方式開展工作；制定出臺《徐家莊中心學(xué)校校園意外傷害矛盾糾紛調(diào)處工作實施意見》，完善校園意外傷害矛盾糾紛調(diào)處機構(gòu)或組織，為全校中小學(xué)生辦理意外傷害補充保險并納入校級財政預(yù)算，及時、妥善化解校園意外傷害事故矛盾糾紛，形成矛盾糾紛機構(gòu)調(diào)解、意外傷害保險補充、司法援助多措并舉的良好局面，切實保障學(xué)校、學(xué)生及其監(jiān)護人的合法權(quán)益，努力維護良好的教育教學(xué)秩序?！藏?zé)任單位：學(xué)校辦公室、政教處〕

（八）開展安全示范學(xué)校創(chuàng)建活動

夯實學(xué)校安全管理基礎(chǔ)，開展國家安全、消防安全、安全文明交通、毒品預(yù)防教育、水上交通安全、應(yīng)急疏散演練等安全示范學(xué)校系列創(chuàng)建活動，進一步完善工作制度、創(chuàng)新管理理念、豐富管理內(nèi)容、拓展教育形式，營造創(chuàng)建安全示范學(xué)校的濃厚氛圍，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地建成示范性學(xué)?！藏?zé)任單位：政教處、安辦〕

三、保障措施

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件 1），統(tǒng)籌指導(dǎo)學(xué)校安全教育示范區(qū)創(chuàng)建工作。著力構(gòu)建政府主導(dǎo)，學(xué)校安全教育緊密關(guān)聯(lián)的部門和單位共同參與的學(xué)校安全教育組織機制。根據(jù)工作需要和部門職能變化，適時調(diào)整和補充領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，形成權(quán)責(zé)明晰、措施扎實、整體聯(lián)動、齊抓共管的聯(lián)創(chuàng)工作機制。

（二）強化協(xié)同配合

按照“行政推動、部門聯(lián)動、社會諧動、家校互動、教師主動、學(xué)生能動”的要求，堅持“部門全融入、學(xué)校全覆蓋、師生全參與、家庭全關(guān)注、專題全涵蓋、考評全過程”，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作“六動六全”工作格局。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員、各相關(guān)責(zé)任處室要對照創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工，及時研究制定學(xué)校安全教育示范區(qū)創(chuàng)建工作實施方案，形成權(quán)責(zé)明晰、措施扎實、整體聯(lián)動、齊抓共管的聯(lián)創(chuàng)工作機制。

（三）強化考核評估

將示范區(qū)創(chuàng)建工作納入學(xué)校綜合績效考核和全體教職工的專項考核。各責(zé)任部門和處室要建立目標(biāo)考核機制，細(xì)化責(zé)任分工，確保示范區(qū)創(chuàng)建工作各項任務(wù)落到實處。

（四）強化宣傳引導(dǎo)

充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，積極開展多層次、多形式、多領(lǐng)域的創(chuàng)建工作宣傳活動，全面普及學(xué)校安全科學(xué)知識，大力宣傳示范區(qū)創(chuàng)建工作舉措和創(chuàng)新做法，推廣先進典型和成功經(jīng)驗，共同營造良好的社會輿論氛圍。

徐家莊中心學(xué)校 2018年3月4日

附件：1.徐家莊中心學(xué)校創(chuàng)建國家級學(xué)校安全教育示范區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組名單及分工

附件1

1:徐家莊中心學(xué)校創(chuàng)建“國家級學(xué)校安全教育示范區(qū)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單及分工

組 長：張明忠

傅懷佳 左效平周新豐 何新武

成 員：孫欣 董學(xué)敏 翟奉德 崔寶成 黃平吉

組長：張明忠：（校長，負(fù)責(zé)創(chuàng)建安全示范區(qū)的總體規(guī)劃）副組長：

傅懷佳：（分管學(xué)校安全副校長，安全教育示范區(qū)負(fù)責(zé)人）

左效平：（分管教學(xué)安全副校長，創(chuàng)建示范區(qū)信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)）周新豐：（小學(xué)部安全、校車安全副校長，校車演練及平臺上傳，）何新武:（工會主席、教職工隊伍安全、食品衛(wèi)生安全）黃平吉：(政教處主任，做好班主任的安全教育工作)孫 欣：（辦公室主任，做好安全信息的上傳及下達，并做好信息宣傳）董學(xué)敏:（教務(wù)處主任,安全校本課程的研發(fā)，安全教研活動的組織，確保相應(yīng)的隊伍建設(shè)，做好學(xué)校堤防安全教育課程和活動的研發(fā)）

翟奉德：（總務(wù)處主任，確保創(chuàng)建示范區(qū)經(jīng)費保障）

崔寶成：（安辦主任，總體組織學(xué)校班主任對安全教育平臺的規(guī)范及使用，總結(jié)，制定試驗區(qū)的方案，并做好總結(jié)，制度相應(yīng)制度建設(shè)，做好疏散演練隊伍建設(shè)，及做好常態(tài)演練及上傳平臺，做好安全提醒機制，敦促班主任按時發(fā)送安全提醒，并做好中小學(xué)生安全素養(yǎng)測評，并建立安全預(yù)警干預(yù)機制）

公波：安辦副主任。（全面落實監(jiān)護人責(zé)任安全，確保致家長一封全部回收）

班主任；負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全，做好安全平臺的使用，授課，安全提醒，安全專題活動，確保安全平臺使用率達到百人之百。

徐家莊中心學(xué)校創(chuàng)建“國家級學(xué)校安全教育示范區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校安全管理辦公室，傅懷佳同志兼任辦公室主任。崔寶成任辦公室副主任。

第五篇：徐家莊中心學(xué)校創(chuàng)建國家級學(xué)校安全教育示范區(qū)總結(jié)

徐家莊中心學(xué)校安全教育示范區(qū)工作總結(jié)

為了認(rèn)真落實上級部門文件，進一步強化學(xué)校安全教育和安全管理，推動學(xué)校安全教育標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)，全面提升學(xué)校安全教育整體水平，創(chuàng)建平安和諧的育人環(huán)境，結(jié)合我校實際組織開展了安全教育實驗區(qū)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，牢固樹立“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、教育為先”的理念，以確保校園平安為根本，我校始終把安全教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)，對學(xué)生深入開展了思想道德教育、安全知識教育、心理健康等教育，不斷增強了廣大師生的和諧穩(wěn)定、安全防事故意識，進一步加強了安全教育和管理。不斷提升了我校安全教育水平，提高了師生安全防范、自救自護的素養(yǎng)和能力，保障學(xué)生平安健康成長，確保園所秩序穩(wěn)定，師生平安。

通過安全教育平臺實現(xiàn)學(xué)校安全教育標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，構(gòu)建有效的安全教育管理機制和安全教育體系，引導(dǎo)全體教師利用信息化平臺實施安全教育，自主開展安全教育活動，將安全教育深入人心，全面提升師生安全防范意識和技能水平，促進學(xué)校秩序穩(wěn)定，和諧發(fā)展，各班按照要求認(rèn)真落實安全教育工作，每班每周一課時對學(xué)生開展安全教育，統(tǒng)籌安排，并確保安全教育課程開設(shè)率、學(xué)生受教育面和課時落實率均要達到100%，并根據(jù)安全教育不同主題，靈活安排彈性課時、長短課時進行授課活動。安全教育教學(xué)活動均由班主任負(fù)責(zé)實施完成。在落實安全教育課時的同時，充分利用升旗儀式、專題講座、參觀、演練等方式，有效開展安全教育。

加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，各班充分利用安全教育平臺，發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”優(yōu)勢，將安全教育從學(xué)校延伸到家庭，科學(xué)運用平臺中的軟件、圖文資料、配套課件、技能訓(xùn)練音像制品等教學(xué)資源。積極指導(dǎo)家長了解和掌握安全教育的科學(xué)方法，主動尋求家長和社會對安全教育的支持和幫助。

全校教職工堅持把“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、教育為先”的理念作為安全教育實驗區(qū)活動的根本舉措。一是抓好學(xué)生思想道德教育、法制教育、安全防事故教育，培養(yǎng)人人遵守社會公德、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣和珍惜生命、遠離危險的自我保護意識。二是抓好預(yù)防事故網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使全校上下互動，人人防范，齊抓共管，任務(wù)明確、責(zé)任落實，形成一張安全防護網(wǎng)。

組織全校班主任老師進行應(yīng)用培訓(xùn)，通過安全教育平臺進行實時數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對各班級開課情況、課后測評情況、技能訓(xùn)練情況、活動參加情況等安全教育數(shù)據(jù)作為對班主任安全教育工作考核的抓手

徐家莊中心學(xué)校

二0一八年六月三十日