第一篇：老沙灣中心學校黨建工作調研報告

老沙灣中心學校黨建工作調研報告

老沙灣中心學校黨支部 2010年9月10日

老沙灣中心學校黨建工作調研報告

幾年以來，我校黨支部在上級黨委和局黨委的正確領導下，以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，將“以人為本，一切為了學生發展”作為目標，緊緊圍繞改革、實踐、創新的主題，以教育教學為中心，全面加強班子、隊伍、黨風、校風四項建設，努力達到：抓學習，構建學習型教師組織；抓班子，進一步提高凝聚力；抓黨建，做好面向新世紀的黨員教育管理工作；抓隊伍，努力提高青年教師素質；抓落實，師生思想政治工作貫穿始終；抓協調，充分發揮工青婦團隊及綜治委作用。努力在繼承中求發展，發展中求創新，創新中尋出路，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，依法治校，為積極推進素質教育提供強有利的政治保障。

一、基本情況

老沙灣中心學校是一所民漢合一的九年一貫制學校，學校始建于1930年，現有教學班29個（含三個維語班），在校教工73人，學生586人，學校設一個黨支部，在職黨員11人，退休黨員2人，預備黨員2人，校委會共有9人組成。

二、主要做法

我校始終堅持把支部建設與學校的中心工作結合起來，堅持用科學發展觀思想構筑廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，使學校處處洋溢著一種積極向上、團結和諧的精神氛圍。

（一）強化學習——提升教師素質！

1、以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設。首先是抓班子成員學習。幾年來，學校校級干部根據教育局黨委的要求，帶頭學習黨的路線、方針、政策，學習有關教育的政策、法規等，尤其是認真學習《教育法》《教師法》中有針對性的文章，并進行交流。

其次是抓黨員的學習活動。選擇具有代表性的專題，以專題講座、材料下發等形式，理論聯系實際地開展學習。由于采取多媒體、觀看電教片、座談會等相結合方式進行，保證了學習質量，使黨員學習不再枯燥無味，收到了較好的教育效果。

再次是加強教師的政治學習。以集中學習與個人學習相結合，政治學習與師德教育相結合，理想教育與形勢教育相結合；同時利用網絡提供制作的黨課學習課件、印發材料、開放圖書閱覽室，為教師自學提供材料和空間。以此營造濃厚的學習氛圍，積極構建“學習型”學校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養和政策水平。

（二）優化管理——錘煉各級隊伍！

1、加強黨政班子建設。幾年來，黨政領導在堅持民主集中制原則的基礎上，堅持做到“分工不分家”，遵循“思想常見面、工作常商量、情況常通氣、作風常自檢”的原則，形成求真務實、團結協作良好風氣。

2、樹立干部隊伍形象。工作中實施干部分工責任制，加強干部的業務培訓；通過深入工作，豐富干部隊伍自身的管理經驗；在課改實踐中強調干部的引領和示范作用。

3、加強教師隊伍管理。積極探索新形式下教師教育、管理、監督的新機制，努力做好班主任、任課教師的選拔和培養工作；當教職工生病或家中出現紅白喜事，黨政班子主動慰問，為教師排憂解難，營造和諧的校園氛圍。

4、健全各項規章制度?！叭龝徽n”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨風廉政建設制度、黨員責任區制度等黨建管理制度，促進黨建工作的規范化，使工作有章可循。

（三）依托師德——加強作風建設！

1、制度建設做保障，提高師德水平。

我校建立完善教師考評機制，通過制定教師教育教學規章制度，強化教師的師德建設。與此相應的是在校園中開展“師德承諾”活動，讓學生、家長、社會監督和規范教師的教育教學行為，加大對違規違紀教師的查處力度，監管結合。

2、創優爭先為引導，激勵教師行為。

充分發揮典型的示范引領作用，挖掘和宣傳教育、教學、管理等方方面面的典型，以典型的事跡激勵教師取長補短，使教師學有榜樣、比有標準、干有方向。善于幫助教師發現自身的閃光點，及時給予充分的肯定，使教師相信，只要付出就有收獲。

（四）課改契機——發揮先鋒作用！

1、以課改為基點，提高教師水平。

伴隨新課改的深入進行，學校有針對性的結合教師的工作實際，落實開展了課標培訓、課堂教學指導、上好研究課、做好示范課等一系列的教研活動，以達到提高教師理解教材和駕馭課堂的能力；同時采取手把手指導、面對面講析，走出去、請進來，上級部門檢查等溝通方式、方法，快速提升教師的教育、教學、管理水平。

2、以校本為平臺，展示教師技能。黨員教師在自己平凡的崗位上鉆研業務、默默奉獻，以自己的言行影響和帶動身邊的同事共同努力工作起到了示范、激勵作用。尤其是體現在學校開展的“校本教研”、“教學觀摩課”、教育教學科研活動中，黨員教師總會成為勇挑重擔，探索教育、教學、管理方法的先行者。

（五）廉政建設——增強廉潔意識！

召開以黨風廉政建設為主題的班子會，對班子成員提出廉政要求；召開教代會，校級領導進行述職和述廉；充分發揮組織監督、群眾監督等監督渠道的作用。

積極落實教育局紀檢組織的黨風廉政建設的各項活動，在校園中開展簽署“黨員承諾書”和“師德承諾書”活動；進一步完善民主生活會及民主評議黨員等有關制度，健全組織生活。

（六）工團載體——提供基礎支持！

1、工會工作配合學校工作主題，實施民主管理，完善教代會制度，認真推行校務公開，組織全校教職工團結進取，為學校教育教學等各方面作出了應有的貢獻。

2、共青團努力探索團委工作新思路、新途徑、新方法——結合重大節日、紀念日開展豐富多彩的教育活動；在學校的大型活動中充當主力軍的作用；堅持探索學生的“自我管理”工作模式。

3、充分發揮女教師的作用，以班主任為主線，帶動和引領科任教師的育人積極性，加強對學生的思想道德建設，并利用各種渠道積極推進家庭教育工作的開展。

4、開展“創建平安校園”活動，加大了教育教學設備及防火防盜設施的檢查、監管力度，定期的安全專題宣傳和疏散演練，使校園安全得到切實保證，幾年來，學校各項工作運行平穩，無安全隱患和安全事故發生。

5、政治上關心、生活上關懷，利用教師節慰問離退休老教師，為老教師送去了黨的溫暖；與此同時，在力所能及的范圍內幫助老教師解決自身和家庭中出現的情況。

三、當前學校黨建工作存在的主要問題及原因分析

目前，我校在黨支部的有力帶領和精心組織下，黨員的總體素質在一定程度上有了顯著提高，黨組織的凝聚力也得到了進一步增強。但客觀的分析自身，特別是通過自查自評以及廣泛征求意見，應該說還是存在一些問題的，值得我們去深思和探究。

現將我校黨建工作中存在的幾個問題及原因分析如下：（1）部分黨員教師缺乏加強自身建設的觀念，在理想信念、價值觀念、宗旨觀念上認識模糊，不能有效發揮其先進性，在教職工隊伍和廣大學生中產生了一定的負面影響。

（2）部分青年教師對黨組織的認識還不夠，認為只要有穩定的工作、固定的收入就行了，加入黨組織不但要參加各類會議，而且還要繳納黨費，覺得參不參加黨組織無所謂。

（3）工作創新不夠，由于教師來源結構不同，加之個體差異較大，政治工作尚缺乏覆蓋性，必須引起重視。

（4）素質提高不夠，年輕教師思想活躍，職業愿景不到位，面對新課改和日常管理有待培訓。

（5）經費使用不夠，能否從上繳的黨費中保留一定比例的專項經費，推動黨組織活動的開展。

四、改進工作的對策和建議

針對上述存在的問題，我校黨支部將在以后的黨建工作從以下幾方面著手：

1、充分認識支部工作的重要性

基層黨支部工作做得如何，關系到黨的方針政策能否在學校得到很好的貫徹、執行，關系到我們黨能否密切聯系群眾、能否為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液，能否使廣大群眾與黨中央保持一致，保證學校的中心工作順利完成等。因此，充分認識支部工作的重要性，是做好支部工作的前提。認真抓好支部的班子建設，作為支部書記一定要充分認識到自己肩負的歷史責任，做好群眾的思想政治工作、抓好理論學習、開好支部生活會、在確保質量的基礎上大力發展新黨員、加強黨員教育和管理、保證學校中心工作的順利完成。

2、切實提高支部生活的質量

要提高支部生活的質量，豐富支部生活的形式，必須在支部生活的廣度和深度上下功夫。提高支部生活質量的關鍵是創新，轉變支部生活就是政治學習、傳達文件，發展黨員的片面看法，支部生活的內容是非常豐富的，提高黨員同志的業務水平和綜合素質、加強黨員教育、管理與監督、開展批評與自我批評、經常研究和解決黨員和群眾共同關心的問題等。同時要豐富支部生活的形式，如參觀有意義的展覽、到革命老區等地方接受傳統教育，與其他支部聯誼等，以提高支部生活的生機和活力。理論學習可采取會下自學、會上分專題發言、請高水平的同志作輔導報告、辦學習專欄、通過交流學習心得體會、觀看有教育意義的電視、電影、錄像等，提高理論學習的質量和效果。通過形式多樣、豐富多彩的組織生活，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

3、進一步加強黨員的教育和管理

加強黨員教育和管理的根本目的是增強黨員意識，發揮黨員作用。對于黨員教育，包括預備黨員的教育等，除日常的教育外，有計劃、有目標，采取相應的教育措施，開展與黨員教育相關的支部生活。對于黨員的管理，支部將結合本單位實際，有針對性地建立和健全行之有效的規章制度，使黨員教育和管理在制度化、規范化上有新的突破。根據有關規定，進一步加強對預備黨員的教育和考察。

4、進一步發揮學校骨干教師的作用

骨干教師是本單位的業務核心，骨干教師的作用發揮的好壞，直接影響到本單位教學、科研等中心工作是否能順利完成。對于學校骨干教師中的非黨員同志，支部要主動在思想、生活、工作等各方面關心他們，尊重他們，遇事多與他們溝通交流，獲得他們的支持和理解,盡可能給他們創造良好的工作環境，使他們感受到黨組織的溫暖，團結其他同事一起作出更多貢獻。對于學校骨干教師中的黨員同志，支部除關心他們外，要充分發揮他們業務上的核心作用，帶領其他同事共同為學校的建設作出更大貢獻。并分配給他們適量的黨內工作，如做入黨積極分子的培養聯系人，擔任行政或黨內職務等，以充分發揮他們的作用。

5、加強學習和實踐，努力提高自身素質和業務水平

自己從事黨務工作時間還不長，自身還需加強學習和實踐，不斷提高政治理論水平和業務素質，努力提高駕馭工作的能力。支部工作有很多具體細致的工作要做，必須在繁忙的教學工作中舍得花時間和精力，加大黨務工作時間、精力上的投入。建立分工合作的工作方式，有計劃、高效率的保證支部工作的實效性。

6、堅持開展批評與自我批評

堅持開展批評與自我批評，切實增強解決黨內自身矛盾和問題的能力。黨支部必須經常研究黨員的思想和工作情況，發現問題及時開展批評與自我批評，同時要堅持開好每年一次的民主生活會，針對支部及黨員中存在的主要問題開展批評與自我批評，絕不能讓民主生活會流于形式。要做到會前認真準備、會上深刻剖析，以期達到增進了解，互相幫助，化解矛盾，統一思想，加強團結，改進缺點，促進工作之目的。切忌會上不說、會下亂說，會上吞吞吐吐、會下牢騷滿腹。要增強黨性，強化黨員意識，敢于堅持原則，敢于講真話，善于開展同志式的幫助和批評。在新的形勢下，黨支部要充分認識到開展批評與自我批評的重要性和必要性，認識到開展積極的思想斗爭是聯系群眾，增強團結，防微杜漸，反腐防變的重要思想武器。

老沙灣中心學校黨支部 2010年9月10日

第二篇：老沙灣中心學校2015黨建工作要點

老沙灣中心學校2015黨建工作要點

2015年是全面深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，是全面完成“十二五”規劃的收官之年。2015年學校黨建工作總體要求是：深入貫徹落實黨的十八大，十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神及自治區八屆九次擴大會議精神，切實搞好黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設，堅持黨要管黨、從嚴治黨，把落實全面從嚴治黨要求作為學校黨建工作的總抓手，進一步落實責任，強化思想政治教育、持續改進作風、從嚴管理監督干部，形成全面從嚴治黨的新常態，真正把學校的黨建優勢轉化為競爭優勢和發展優勢，為開創新常態下學校工作新局面提供思想、政治和組織保證。

一、加強思想理論武裝，把學習貫徹總書記系列重要講話精神引向深入作為首要政治任務

(一)進一步深入學習貫徹總書記系列重要講話精神。黨支部要把學習貫徹總書記系列重要講話精神引向深入作為當前首要任務，堅持讀原著、學原文、悟原理，組織黨員干部重點學習《習近平談治國理政》、《總書記系列重要講話讀本》和《總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，要深刻領會精神實質，掌握蘊含的馬克思主義的立場觀點方法，不斷提高黨員干部思想政治素質和理論水平。結合學校實際，深入學習總書記關于全面深化改革的重要論述，進一步堅定搞好改革的信心和決心。

(二)發揚理論聯系實際的優良學風，堅持用講話精神指導學校改革發展工作。深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，要引導黨員干部在堅定理想信念上下功夫，在入腦入心上下功夫，在知行合一下功夫，真正做到學而信、學而用、學而行;要引導黨員干部緊密結合貫徹中央重大決策部署、結合學校改革發展實際、結合提高黨員干部的思想理論水平深入學習;要引導黨員干部自覺以講話為根本遵循，堅持用講話精神指導和推動學校改革發展各項工作，把學習成果轉化為做好本職工作的動力和能力，變成實實在在的工作成效，為完成學校 “十二五”規劃的各項任務作出新的貢獻。

(三)改進學習方式，提高學習質量，要充分發揮黨支部班子成員集中學習的引領作用，精心制定、嚴格執行集中學習計劃。領導干部在學習中要發揮示范帶頭作用，把自覺學習貫徹講話精神作為政治責任和政治要求，做帶頭學、深入學的表率，確保學習取得實效。

二、全面貫徹從嚴治黨要求，不斷提高基層黨組織工作水平

(一)完善學校黨建工作責任制。黨支部要以《關于加強基層服務型黨組織建設的意見》貫徹執行情況為抓手，強化制度建設，認真履行黨組織服務改革、服務發展、服務群眾、服務黨員的職責。加強調研工作，認真研究解決全面從嚴治黨新常態下學校黨建工作遇到的新情況、新問題，推動學校黨建工作再上新臺階。要從堅持和鞏固黨的執政地位的高度和大局出發，把抓好黨建作為最大政績。積極推進落實基層黨組織“一崗雙責”，形成一級抓一級，層層抓落實的黨建工作格局。認真落實從嚴治黨責任，堅持黨建工作和學校中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核。進一步研究明確黨建工作責任，引導各黨員履行好落實、教育、監督、管理等責任。

(二)提高基層黨組織建設水平。加強基層黨支部建設，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用，保證基層黨支部圍繞黨支部的各項任務和全校的中心工作，從實際出發，創造性地開展形式多樣的、高質量的黨內活動。要堅持政治性、思想性、原則性與靈活性、多樣性結合開展內容豐富的黨內組織生活，進一步擴大黨的工作覆蓋面，進一步增強黨組織在群眾中的凝聚力，為推進我校的改革和發展提供堅實有力的組織保證。黨支部要根據學校的工作部署，結合本支部的實際，制定每年的工作計劃，年終有工作總結，并向全體黨員報告，自覺接受黨員監督，推進黨支部工作的制度化、規范化。

(三)嚴格執行民主集中制，嚴肅黨內生活。不斷完善教育實踐活動，貫徹執行民主集中制的相關制度，提高執行民主集中制的自覺性，進一步增強黨內決策的科學化水平。堅持集體領導與個人分工負責相結合的制度，凡屬我校重大問題和重要事項，按照少數服從多數的原則，經黨支部、校委會集體討論決定。堅持民主管理，涉及我校改革與發展、教師切身利益的重大問題，都要廣泛聽取教師代表、黨支部和黨員干部的意見。堅持民主生活會制度。認真開好每年的民主生活會，結合班子成員的思想和工作實際，開展批評與自我批評。民主評議領導干部一年進行一次。黨員領導干部要參加支部活動和組織生活，無故不得請假或缺席，要認真聽取黨員意見，接受黨員的監督。

三、加強宣傳教育，動員廣大黨員干部在全面深化改革中建功立業

(一)切實抓好形勢任務教育，加強改進思想政治工作。深化中國特色社會主義和中國夢的學習宣傳教育，堅定理想信念，有針對性地做好思想政治工作。

(二)持續開展創先爭優活動。在深化學校改革發展工作中發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。學校各處室、黨支部要圍繞自身工作，針對不同特點開展活動，激勵黨員干部崗位建功，激發黨員干部攻堅克難、奮發有為的精神狀態。

四、持之以恒貫徹落實中央八項規定精神，推動作風建設長效化

(一)嚴明黨的政治紀律和政治規矩。各黨支部要切實抓好紀律教育，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，嚴守組織紀律及其他各項紀律，強化黨員干部的紀律意識，開展黨的紀律執行情況的監督檢查，督促黨員干部嚴格執行紀律，自覺把維護中央權威、遵守黨的政治規矩貫徹到工作、生活全過程，在思想上、政治上、行動上堅決與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保中央政令暢通。

(二)開展“三嚴三實”專項教育。按照鎮黨委和教育局黨委的部署，通過專題民主生活會、組織生活會、講黨課、座談交流、專題報告等形式，開展“三嚴三實”專題教育，大力弘揚以愛崗敬業為核心的焦裕祿精神，引導黨員干部把“三嚴三實”作為準則。

五、堅定不移落實“兩個責任”，建設風清氣正的廉潔型學校

(一)切實履行“一崗雙責”，把黨風廉政建設責任扛在肩上。以落實黨風廉政建設主體責任為牛鼻子，加強學校黨風廉政建設，通過組織各種方式的專題培訓，強化黨組織書記“一崗雙責”的意識和能力。建立和完善責任落實、檢查考核制度，層層傳導壓力、分解責任。加強督促檢查，總結經驗，推廣典型，推動各級黨組織認真履行落實責任、推進責任、教育責任、監督檢查責任、管理責任。

六、深入推進社會主義核心價值觀建設，充分發揮群眾組織在精神文明建設中的作用

(一)深入開展社會主義核心價值觀教育。認真貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，深入開展踐行社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀深入全體黨員干部、教師心中。大力宣傳時代楷模、最美人物和身邊好人，凝聚崇德向上向善的正能量。

(二)大力開展群眾性精神文明創建活動。以“建設一流團隊、打造一流隊伍、培育一流作風、創造一流業績”為目標，深入開展“創建文明單位、爭做文明教師”活動，大力開展群眾性精神文明創建活動，積極培養和樹立區教師進修學校的先進典型，不斷提高精神文明建設水平。

(三)加強對工會工作的領導。黨總支每年專題研究工會工作一至二次，支持工會圍繞我校中心工作，依照法律和工會章程獨立自主地開展工作，使工會成為我校和教師聯系的橋梁和紐帶。工會工作人員要適時組織豐富多彩、適合我校教師特點的文體活動，進一步活躍區教師進修學校文化生活，不斷提高工會組織服務的意識和水平。為推動學校改革發展貢獻力量。

第三篇：老沙灣中心學校信訪工作領導小組

老沙灣中心學校信訪工作領導小組

為了加強對信訪工作的領導，加大信訪工作力度，扎實做好信訪工作，經研究決定成立我校信訪工作領導小組，負責統一指揮、綜合協調、妥善處理信訪突出問題?，F將成員名單通知如下：

組 長：趙懷慶 黨支部書記

副組長： 于春娣 校長

成 員：李軍文 副校長

曾令川 政教主任

李雙旺 教務主任

王宏香 工會主席

劉 艷 婦代主席

張宏超 團支部書記

香成山 總務主任

全校各年級班主任

領導小組下設辦公室，由曾令川同志兼任辦公室主任，辦公室設在政教處。

2014年3月10日

第四篇：老沙灣中心學校2015年加強民族團結工作實施方案

老沙灣中心學校2015年加強民族團結工作

實施方案

為認真貫徹落實總書記視察新疆時的重要講話、中央第二次新疆工作座談會精神和地區、縣有關加強民族團結工作的安排部署，進一步深化民族團結宣傳教育，做好民族團結工作，夯實各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發展的基礎，推動我校教育系統民族團結進步事業不斷向前發展，結合我校教育實際，特制定此方案。

一、指導思想

緊緊圍繞縣域經濟社會發展大局，以“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展”為主題，與“訪民情惠民生聚民心”活動相結合，與排查化解不穩定因素、維護穩定相結合，與做好本校實際工作相結合，教育引導全校師生努力維護民族團結、社會穩定和祖國統一，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進縣域經濟社會穩定和長治久安，為打造“絲綢之路經濟帶上休閑之都”做出貢獻。

二、總體要求

1、以民族團結進步創建“細胞工程”為抓手，大力推進民族團結進學校活動。要自覺把促進民族團結貫穿于自身工作，全面推進黨的民族理論和民族政策、民族宗教法律法規進課堂、進教材、進頭腦，積極開展民族團結進步創建活動。廣泛開展民族團結好少年、民族團結好班級、民族團結好教師、民族團結好家長、民族團結示范崗、民族團結之星等評比選樹活動，把民族團結貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育各個環節和方面，讓各族青少年從小玩在一起、學在一起、成長在一起。努力創建自治區級的民族團結進步模范單位。

2、以“民族團結結對子”為抓手，大力促進各族師生團結互助。要在本校開展班級間結對、師生間結對活動，不同民族的兩個班級要結為友誼班級，不同民族師生之間要結成對子； 形成各族師生心靈相通、互幫互學、資源共享、優勢互補、共同進步的大好局面。要以現代文化為引領，大力開展中華經典誦讀、同唱紅色歌曲、共學各民族舞蹈等活動。要積極創新民族團結活動載體，常年開展“七個一”活動，即：舉辦一次中華經典誦讀、舉辦一場民族團結先進事跡報告會、組織一次“大愛沙灣〃團結奮進”民族團結演講比賽、舉辦一次“中國夢〃我身邊的民族團結故事”征文活動、開展一次“民族精神代代傳”手抄報比賽、開展一次民族宗教知識競賽、開展一次互到家中做客等活動。從而引導各族師生立場堅定、旗幟鮮明、態度堅決地與民族分裂分子作斗爭，使廣大師生成為宣傳民族團結、促進民族團結的主力軍。

三、具體步驟

（一）準備階段（3月15日-3月31日）

1、加強組織領導。各學校成立創建加強民族團結工作領導小組，成立專門工作機構，全面開展工作。

2、層層組織動員。召開進一步加強民族團結工作動員會，在全校范圍內進行廣泛動員，層層部署，務必使師生全員參與。

3、細化工作方案。按照《沙灣縣教育系統關于進一步加強民族團結工作實施方案》，學校要結合各自實際，制定詳細的實施方案。

（二）宣傳教育階段（4月1日-4月30日）

1、組織教師學習。利用全體教職工大會集體學習時間，組織教師學習《學校民族團結教育實施方案》、明確學校開展民族團結教育創建活動的目標和任務。組織老師通過看視頻、邀請專家講座等形式學習《民族區域自治法》、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》、《民族宗教事務條例》、《沙灣縣教育局關于禁止教師學生信教參加宗教活動的暫行規定》等內容，使教師具備民族知識進教室進課堂的能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

3、加強學生教育。積極開發民族團結校本教材，拓寬課堂教育渠道，結合語文、政治、歷史等學科課程，強化民族常識教育。了解我國的民族構成;地域分布特點;各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就;各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，讓民族教育走進課堂。

4、突出宣傳園地作用。學校建立一塊宣傳園地，利用學校及公共場所的宣傳專欄、展板、櫥窗等開辟民族政策法規宣傳園地。組織開展形勢政策報告進校園宣講活動，深入推進民族團結宣傳教育活動進校園、進班級，著力擴大民族團結宣傳教育的覆蓋面和影響力。

5、努力營造濃厚氛圍。學校利用校園網、校園廣播站、、展板、黑板報、手抄報、永久性標語等載體，加強民族團結氛圍營造，使廣大師生耳濡目染受教育。

（三）組織實施階段（5月1日-10月31日）

1、以第33個民族團結教育月為契機，集中開展“四個一”活動（5月1日-5月31日）。即開展一次以“民族教育”為主題的國旗下講話，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想；開展一次主題為“共同團結奮斗、共同繁榮發展”民族團結教育主題班會，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的主題；舉辦一次“中國夢〃我身邊的民族團結故事”征文活動，組織各族師生講述自己身邊的民族團結故事，傳遞民族團結真情；在師生中開展一次民族宗教知識競賽活動，通過競賽的方式使師生了解民族宗教知識，了解少數民族同胞的風俗習慣，為開展民族團結教育打下基礎。

2、認真組織開展家庭教育宣傳活動（6月1日-6月30日）。一是教育系統家庭教育講師團要發揮帶頭作用，將民族團結教育作為家庭教育的重要內容，積極宣講“最美家庭”課等具有時代性、針對性和有效性的家庭教育課程。二是召開家長會及座談會，邀請民宗委干部對學生及家長進行有關民族宗教知識的講課，深入持久地開展新疆歷史、民族發展史和宗教演變史的宣傳教育，普及民族宗教知識。

3、認真開展暑期走訪慰問活動（7月1日-8月31日）。結合實際，利用暑假，組織各族師生互相走訪慰問，特別是結為對子的師生要到對方家里做客，進一步增強學校各族師生團結友愛的氛圍。同時組織一批師生到社區走訪慰問少數民族老人及困難群眾，開展為少數民族同胞送溫暖活動，與他們親切交談，詳細了解生活狀況，向他們宣傳黨的少數民族政策，鼓勵他們繼續發揚在促進民族和睦、服務社會發展方面的優良傳統，逐步在全社會形成關心、關注、關懷少數民族困難群眾的良好氛圍。

4、認真開展中華民族傳統節日融情實踐活動（9月1日-10月31日）。一是利用中秋節、古爾邦節等中華民族傳統節日，開展“你到我家吃月餅，我到你家吃馓子”等為主題的融情實踐活動，從而了解各民族的風俗習慣，加深各個民族間的友誼和感情（此項活動可常年開展）。二是開展“少數民族學生學寫毛筆字，漢族學生學寫少數民族書法”活動，讓學生也了解中國傳統文化，加深少數民族與漢族學生間的友誼，同時征集民族團結教育類書法、繪畫作品，并在校園內展出，創造民族團結和諧氛圍。三是學校要大力提倡“民漢合宿”，評選出“最團結友愛宿舍”，并在全校內表彰。

（四）總結提高階段（11月1日-12月10日）

1、全面總結工作。對學校內貫徹落實民族政策情況進行一次自查，對一年來的民族團結工作進行全面總結，發現不足、及時糾正，并形成總結報告。要認真提煉本校民族團結教育工作，形成本校工作特色，逐步形成我縣教育系統民族團結工作“歌舞同臺、睡覺同舍、進餐同桌、娛樂同享、語言同學、學習同步、節日同慶、校園同護、困難同度”的“九同文化”特色。

2、完善檔案資料。對加強民族團結工作進一步完善提高，規范相關檔案圖片資料。

3、報送典型材料。學校要在自查階段總結本有關民族團結典型人物事跡，高度重視民族團結進步創建模范單位和個人評選工作，認真推選民族團結模范集體和民族團結模范個人，認真撰寫典型事跡材料。

2015年3月

老沙灣中心學校2015年加強民族團結工作

實施方案

老沙灣中心學校

2015年3月

第五篇：老沙灣中心學校黨支部班子成員

老沙灣中心學校黨支部班子成員

黨員結對幫扶目標責任書

為了深入開展黨的群教活動活動，增強黨員服務意識，進一步密切黨群關系，提高學校的教育教學質量，挖掘我校師生的最大潛力，特制定班子成員及黨員教師與班級結對幫扶目標責任書：

一、每個班子成員及黨員要詳實了解自己所幫扶班級的學習情況、思想狀況、學生家庭情況，從而有效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性和實效性。

二、要認真分析所幫教班級學生的學習情況，查找出學生的弱勢科目，制定切實可行的幫扶計劃，多措并舉，確保班級順利。

三、每個成員每月至少找幫扶對象進行一次交流與溝通，及時做好班級的思想工作和心理疏導工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上的精神風貌。

四、定期對所幫扶的班級學生進行家訪，并通過電話、書信等形式及時與家長交流學生的學習生活情況，與家長形成教育合力，共同幫助、穩步提高學習成績。

五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德行為表現有明顯好轉，學習成績有明顯進步。

六、學校黨支部將把幫扶活動納入黨員考核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優的依據之一。

黨支部書記：（蓋章）

黨員責任人：（簽字）

幫扶班級：

老沙灣中心學校黨支部2014年5月10日