第一篇：城關中學教代會調研報告

城關中學《學校教職工代表大會規定》學習貫徹情況的調研報告 黨的“十八大”提出，“完善基層民主制度，進一步加強學校民主制度建設，推進學校民主制度建設，推進學校民主管理進程”，結合我校實際，進一步加強《學校教職工代表大會規定》的學習貫徹，對我校教職工代表大會制度的有益探索，健全完善相關制度，促進了學校和諧發展，現就具體情況報告如下：

一、基本情況

我校2011年，我校教代會又進行了換屆選舉，產生了新一屆教代會。本屆教代會共有代表40人，占教師總數的43%，其中女職工代表28人。

二、主要做法

1、以《規定》加強對教代會工作的領導

教代會在學校黨組織的領導下開展工作，行使職權，校長是建立健全教代會制度的責任人，學校能把教代會工作列入學校工作的重要議事日程，認真研究教代會制度建設的狀況，積極解決存在的問題，并通過教代會保證黨的各項教育路線、方針、政策在學校的貫徹落實。

2、提高對《規定》重要性的認識

學校黨政一班人通過學習《教育法》、《教師法》和《工會法》等法律法規，充分認識到《教職工代表大會規定》在保障職工行使民主權利，參與學校的監督，提高學校管理水平，促進教育改革和發展，構建和諧校園等方面發揮了重要作用。同時尊重和支持教代會行使民主管理和民主監督的職權，定期向教代會匯報工作，認真執行教代會

決議，及時負責地處理好議案，自覺接受教代會監督。

3、依《規定》建立健全和完善教代會制度

學校按照有關規定，進一步建立和完善教代會組織和各項制度，如《請假制度》、《校務公開制度》、《教育督導制度》等。

4、規范學校教代會選舉和大會工作程序

①按規定，教代會正式代表名額原則上按學校當年在編人數的50%的比例產生，將名額分配到各選舉小組（教研組），學校黨政工代表名額投放到各選舉小組，正式代表一線教師占60%以上，還注意了老、中、青和代表的廣泛性。

②教代會在籌備召開前一個月，在調查、研究、明確指導思想的前提下，圍繞教育教學的中心任務，解決的重大問題和普遍關心的熱點、難點問題，確定大會議題。

③教代會會議由大會主席團主持，要有三分之二以上的代表出席，對大會職權范圍內的重大問題的決定必須過半數代表通過為有效。

5、按《規定》全面有效的夯實教代會職權

學校能嚴格按照教代會的規定，全面夯實教代會審議建設，審議通過，審議決定，評議監督各項職權。凡學校辦學思想、發展規劃、重大改革方案等，及評職晉級、績效考核和重要的規章制度，必須由教代會討論通過。由教代會每學年對校級領導和中層領導干部進行一次民主評議。

6、充分發揮工會作為教代會工作機構的作用

學校工會在黨組織的領導下，充分發揮教代會工作機構的作用。

工會能著重支持學校校長行使管理職權，認真做好召開教代會的籌備工作。做好決議落實和收集、材料的整理、材料管理存檔工作。

三、存在的問題

1、新的《學校教職工代表大會規定》的代表比例不盡合理。

2、工會經費落實不到位，仍制約著教代會的正常運轉。

3、個別職工代表素質不高，缺乏責任感、使命感，加之缺乏培訓，參政議政的民主管理知識和能力不是很高。

4、國家政策及相關規定與廣大群眾的愿望及物質要求不一致，導致部分教職工對學校工作的不理解，不支持，影響了學校工作的正常進行。

四、解決對策

在學校管理體制改革不斷深化的新形勢下，以《規定》作為工作重點。充分發揮教代會在學校建設中的民主管理。民主監督、民主決策的主渠道作用，為學校發展做出貢獻，為此我們應該做好下面幾項工作。

1、從科學發展觀構建社會主義和諧校園的高度，繼續組織教職工認真學習《規定》，增強民主管理學校的重要意義。充分保障教代會在參與學校民主管理、民主監督中發揮的作用。

2、進一步認識《規定》及教代會制度在學校的重要作用，必須從民主治校的要求出發，認真審視學校教代會地位及在學校管理中的作用。

3、重視《規定》所要求，對教代會在閉會期間的民主管理，民主監

督作用。

4、以《規定》的各項條款加強學校工會委員工作，工會是學校教代會的日常工作機構，承擔著教代會具體組織協調工作。加強學校教代會管理必須重視加強工會工作，充分發揮工會密切聯系教職工，加強學校民主管理，維護學校穩定中的獨特作用。同時要加強對工會工作領導關心和支持配齊配好工會工作，使他們能自覺、自愛、自強、自立，堅決摒棄軟弱、懶散、不作為習慣，努力工作。

2013年5月15日

第二篇：城關中學

城關中學“稅法知識進校園”活動方案為讓中學生從小根植稅法意識，人人爭做小小稅法宣傳員，務川自治縣國稅局與務川自治縣城關中學聯合開展 “ 稅法知識進校園 ”活動。圍繞“稅收促進發展，發展為了民生”的內容組織學生進行手抄報比賽。通過在學校板報、宣傳欄展示優秀參賽作品 ,普及稅法知識，讓廣大師生進一步了解稅收與發展、民生的密切聯系。進一步強化教師的稅收意識，培養青少年從小樹立依法誠信納稅意識。同時開展以“稅收在我身邊”為主題的稅法征文比賽，讓依法誠信納稅，稅收促進發展，發展改善民生理念深入人心。以期通過開展此項活動，引起全社會關注稅收，取得“教育一個孩子，影響一個家庭，依法誠信納稅，共建和諧社會”的良好氛圍。為了做好本次比賽的各項工作，保證比賽的順利進行，制定如下實施方案：

一、活動目的：

普及稅法知識，讓廣大師生進一步了解稅收與發展、民生的密切聯系。進一步強化教師的稅收意識，培養青少年從小樹立依法誠信納稅意識。

二、活動主題 :

稅法知識進校園——稅收與未來

三、活動對象 :

城關中學全體學生參加此項活動

四、活動形式及內容:

1、圍繞稅收與未來、稅收與祖國繁榮、稅收在我心中為主題，進行

板報宣傳創作活動，學校將挑選出優秀作品在學校宣傳欄展示。

2、以“稅收在我身邊”為題寫一篇征文。

3、要求各班將教室門前展板出一期以“稅法知識進校園”的板報，板報內容形式多樣，如：漫畫、手抄報、書法、繪畫等。

五、活動時間：

2014年5月

六、參賽對象：八年級每班推薦5至8篇作品參賽

七、領導小組：

為了切實高效舉行“稅法知識進校園”活動，特成立工作領導小組。組長：張曉春

副組長：邱勇劉烝東鄒啟華

成員：申 堅舒 偉徐曉武史西承楊小龍申淑娟黃 周唐 雪鄒 躍袁興琴韓輝八年級全體班主任

領導小組下設辦公室，由申堅負責辦公室日常事務。

展板宣傳活動由徐曉武老師負責指導

征文征集由袁興琴負責

獎狀制作由韓輝負責

各班教室門前展板由政教處組織評選

主辦單位：務川自治縣國稅局

務川自治縣城關中學

承辦單位：城關中學政教處

城關中學“稅法知識進校園”活動經費預算

征文競賽

設：一等獎2名二等獎4名

三等獎6名優秀獎 8名

展板宣傳

設：一等獎1名二等獎2名

三等獎3名

各班展板評選：

設：一等獎1名二等獎2名

三等獎3名

城關中學“稅法知識進校園”活動工作領導：

校長張曉春

副校長邱勇劉正東鄒啟華

成員：

申堅舒偉黃周舒偉徐曉武楊小龍申淑娟唐雪鄒躍韓輝八年級各班班主任：

八（1）班王義濤八（2）班黃周八（3）班任茂林八（4）班申振華

八（5）班蘇小慧八（6）班龔東海

八（7）班申堅八（8）班馮昌倫史西承袁興琴

八（9）班鄒小波八（10）班楊明貴

八（11）班申煉紅八（12）班覃松

八（13）班馬茂華

給獲獎學生發獎品及獎狀，預計1400元；給學校領導及八年級參賽各班班主任發紀念品，預計2600元，合計金額4000元。

第三篇：中心學校教代會調研報告

十里鋪鎮中心學校

關于《十里鋪鎮中心學校教代會工作情況》的調研報告 為進一步加強學校民主管理，推進學校民主制度建設，創建和諧校園，結合我校實際，認真貫徹執行《學校教職工代表大會規定》的規定，健全完善相關制度，促進了學校和諧發展，現就教代會工作具體情況報告如下：

一、基本情況

十里鋪鎮中心學校位于山陽縣城東五公里處，學校現有教學班16個，有教師33名；校園占地面積6020平方米。近年來，學校堅持“生活即教育”的教育觀、“教人者教己”的師德觀、“人民滿意”的宗旨觀，狠抓了教育質量、文化建設、安全育人、課程改革、素質教育等重點工作。省、市、縣領導、政協委員和人大代表先后多次來校視察和調研，對學校工作給予了高度的評價。我校自2006年健全教代會組織以來，至今已有7年了。2011年9月，我校教代會又進行了換屆選舉，產生了新一屆教代會。本屆教代會共有代表12人，占教師總數的36%，其中女職工代表7人，教代會審議并通過學校校長工作報告、工會工作報告，同時還選舉產生了工會委員會。公會各組織各司其職，切實履行民主管理的各項職能。

二、主要做法

1、加強領導，提高認識

學校健全了教代會組織機構，教代會組織認真行使職權，校長是建立健全教代會制度的責任人，學校把教代會工作列入學校工作的重要議事日程，認真研究教代會制度建設的狀況，積極解決存在的問題，并通過教代會保證黨的各項教育路線、方針、政策在學校的貫徹落實。學校干部通過學習《教育法》、《教師法》和《工會法》等法律法規，充分認識到《教職工代表大會規定》在保障職工行使民主權利，參與學校的監督，提高學校管理水平，促進教育改革和發展，構建和諧校園等方面發揮了重要作用。同時尊重和支持教代會行使民主管理和民主監督的職權，定期或不定期向教代會匯報工作，認真執行教代會決議，及時負責地處理好議案，自覺接受教代會監督。

2、健全和完善教代會制度，搞好校務政務公開。

學校按照有關規定，進一步建立和完善教代會組織和各項制度。①規范學校教代會選舉和大會工作程序；教代會代表名額按學校在編人數的36%的比例產生，正式代表一線教師占70%以上，體現了代表的廣泛性。

②教代會在籌備召開前一個月，在調查、研究、明確指導思想的前提下，圍繞教育教學的中心任務，解決的重大問題和普遍關心的熱點、難點問題，確定大會議題。

③教代會會議有三分之二以上的代表出席，對大會職權范圍內的重大問題的決定必須過半數代表通過為有效。

④各項制度認真落實。2011年秋，我校組成了新的領導班子，在新的班子帶領下，通過召開全體教職工大會，教代會進行了換屆選舉，組成了8人為成員的教代會，其中，教學一線教師4人，幼兒園1人，后勤1人。充分體現了教代會的職能：一是制定了領導干部崗位分工職責，明確了分工，教代會分安全管理、教學管理、后勤管理三大部分，教代會主任負責每次教代會的召集工作，負責收集、整理、報告教職工對學校發展所提出的合理化的意見和建議，及時反饋給學校主要領導并提出合理化的意見和建議等，對學校重大事項的監察工作等。二是每個學期，不定期召開教代會會議，對學校出臺的各項制度、規劃，提請教代會通過后，再實施。如：2012年，關于教師教學工作獎懲辦法，在如何制定考核細則上，通過提請教代會反復研討、完善、補充，最終形成我校比較合理的獎懲制度。每學期結束時，由教代會成員對每一位教師的績效進行綜合評分、公示，教代會在征求廣大教職工意見的基礎上，對下學期考核細則再修改、再完善。先征求廣大教師的意見，再形成制度，最后提請教代會討論通過，方可實施。⑤積極推行校務公開。教代會對學校的財務收支、重大決策、規劃方案、營養計劃、安全管理、量化管理、重大建設方案等各個方面實行監督，每月公示學校管理、財務、考核、出勤等情況，每個學期結束時，教代會對學校的財務運營情況，進行核算，并把核算結果進行公示。

3、充分發揮教代會職權作用

學校嚴格按照教代會的規定，充分發揮教代會工作機構的作用，工會支持學校校長行使管理職權，認真做好召開教代會的籌備工作。凡學校辦學思想、發展規劃、重大改革方案等，評職晉級、績效考核和重要的規章制度，必須由教代會討論通過。由教代會每學年對校級領導和中層領導干部進行一次民主評議。每學期教代會負責人做好決議落實和收集、材料的整理、材料管理存檔工作。2011年以來，我校本著一切用制度規范和約束管理，夯實民主管理，和諧辦學思想，所有制度規范上墻，所有活動按規章辦事，教代會各部門，各司其職，各盡其責。重大事項集體研究，我校教職工對教代會的工作比較滿意。

三、存在的問題

1、學校工會活動除了在師德師風建設和教學練兵上正常開展外，其它活動缺乏相應的經費保障。

2、個別職工代表素質不高，缺乏責任感、使命感和吃苦精神。

3、個別教職工參政議政的民主管理意識淡薄。

四、解決問題的方法

為發揚民主，充分發揮教代會的工作職能，充分體現教代會在學校建設中的民主管理、民主監督、民主決策的主渠道作用，為此我們應該做好下面幾項工作。

1、加強學習，提高認識。繼續組織教職工認真學習《規定》，增強民主管理意識。學習黨的“十八大”精神，依法辦學。充分保障教代會在參與學校民主管理、民主監督中發揮的作用。

2、進一步發揮教代會制度在學校的重要作用，必須從民主治校的要求出發，高度樹立學校教代會地位及在學校管理中的作用。

3、加強學校教代會管理，重視工會工作，充分發揮工會密切聯系教職工的強大作用，加強學校民主管理。

十里鋪鎮中心學校工會2013年5月20日

第四篇：太原中心小學教代會調研報告

開縣臨江鎮太原中心小學

《學校教職工代表大會規定》學習貫徹情況的調研報告 黨的“十八大”提出，“完善基層民主制度，進一步加強學校民主制度建設，推進學校民主制度建設，推進學校民主管理進程”，結合我校實際，進一步加強《學校教職工代表大會規定》的學習貫徹，對我校教職工代表大會制度的有益探索，健全完善相關制度，促進了學校和諧發展，現就具體情況報告如下：

一、基本情況

我校自2003年健全教代會組織以來，至今已有10年了。2009年3月，我校教代會又進行了換屆選舉，產生了新一屆教代會。本屆教代會共有代表36人，占教師總數的43%，其中女職工代表8人，教代會審議并通過學校校長工作報告、工會工作報告、工會財經報告，同時還選舉產生了教育督導組、經審組、職評組、考核組、校務公開組、校管委會、監委會等。他們各司其職，切實履行民主管理的各項職能。

二、主要做法

1、以《規定》加強對教代會工作的領導

教代會在學校黨組織的領導下開展工作，行使職權，校長是建立健全教代會制度的責任人，學校能把教代會工作列入學校工作的重要議事日程，認真研究教代會制度建設的狀況，積極解決存在的問題，并通過教代會保證黨的各項教育路線、方針、政策在學校的貫徹落實。

2、提高對《規定》重要性的認識

學校黨政一班人通過學習《教育法》、《教師法》和《工會法》等法律法規，充分認識到《教職工代表大會規定》在保障職工行使民主權利，參與學校的監督，提高學校管理水平，促進教育改革和發展，構建和諧校園等方面發揮了重要作用。同時尊重和支持教代會行使民主管理和民主監督的職權，定期向教代會匯報工作，認真執行教代會決議，及時負責地處理好議案，自覺接受教代會監督。

3、依《規定》建立健全和完善教代會制度

學校按照有關規定，進一步建立和完善教代會組織和各項制度，如《太原小學請假制度》、《太原小學校務公開制度》、《教育督導制度》等。

4、規范學校教代會選舉和大會工作程序

①按規定，教代會正式代表名額原則上按學校當年在編人數的50%的比例產生，將名額分配到各選舉小組（教研組），學校黨政工代表名額投放到各選舉小組，正式代表一線教師占60%以上，還注意了老、中、青和代表的廣泛性（中心校、村校、女職工代表等）。

②教代會在籌備召開前一個月，在調查、研究、明確指導思想的前提下，圍繞教育教學的中心任務，解決的重大問題和普遍關心的熱點、難點問題，確定大會議題。

③教代會會議由大會主席團主持，要有三分之二以上的代表出席，對大會職權范圍內的重大問題的決定必須過半數代表通過為有效。

5、按《規定》全面有效的夯實教代會職權

學校能嚴格按照教代會的規定，全面夯實教代會審議建設，審議

通過，審議決定，評議監督各項職權。凡學校辦學思想、發展規劃、重大改革方案等，及評職晉級、績效考核和重要的規章制度，必須由教代會討論通過。由教代會每學年對校級領導和中層領導干部進行一次民主評議。

6、充分發揮工會作為教代會工作機構的作用

學校工會在黨組織的領導下，充分發揮教代會工作機構的作用。工會能著重支持學校校長行使管理職權，認真做好召開教代會的籌備工作。做好決議落實和收集、材料的整理、材料管理存檔工作。

三、存在的問題

1、從新的《學校教職工代表大會規定》的代表比例不盡合理。

2、工會經費落實不到位，仍制約著教代會的正常運轉。

3、個別職工代表素質不高，缺乏責任感、使命感，加之缺乏培訓，參政議政的民主管理知識和能力不是很高。

4、國家政策及相關規定與廣大群眾的愿望及物質要求不一致，導致部分教職工對學校工作的不理解，不支持，影響了學校工作的正常進行。

四、解決對策

在學校管理體制改革不斷深化的新形勢下，以《規定》作為工作重點。充分發揮教代會在學校建設中的民主管理。民主監督、民主決策的主渠道作用，為學校發展做出貢獻，為此我們應該做好下面幾項工作。

1、從科學發展觀構建社會主義和諧校園的高度，繼續組織教職工認

真學習《規定》，增強民主管理學校的重要意義。用“十八大”精神，依法治校。充分保障教代會在參與學校民主管理、民主監督中發揮的作用。

2、進一步認識《規定》及教代會制度在學校的重要作用，必須從民主治校的要求出發，認真審視學校教代會地位及在學校管理中的作用。

3、重視《規定》所要求，對教代會在閉會期間的民主管理，民主監督作用。

4、以《規定》的各項條款加強學校工會委員工作，工會是學校教代會的日常工作機構，承擔著教代會具體組織協調工作。加強學校教代會管理必須重視加強工會工作，充分發揮工會密切聯系教職工，加強學校民主管理，維護學校穩定中的獨特作用。同時要加強對工會工作領導關心和支持配齊配好工會工作，使他們能自覺、自愛、自強、自立，堅決摒棄軟弱、懶散、不作為習慣，努力工作。

2013年4月28日

第五篇：學校教代會工作調研報告

教代會工作面臨的問題及建議的調研報告

我校工作一直以來都是以建設民主、和諧的為指導，帶領全體教職工開展工作，在全體教師們的共同努力下，做了大量工作，同時也取得了一定的成績。根據縣教育工會5月份工作安排的通知要求，我校從教代會工作目前面臨的主要問題及建議方面進行調研，現就調研情況總結如下。

根據教育部、中華全國總工會聯合下發的《關于學習宣傳、貫徹實施<學校教職工代表大會規定>的通知》的要求，本學期我校成立了第一屆學校工會，并在學校領導的支持下，建立了教職工代表大會制度，學校的教代會職權得到較好落實，學校民主管理朝著健康、有序的方向迅速發展。但由于學校工會組織剛成立，教職工對新的機構組織及其職權還有一個適應過程，對學校工會，教代會的工作存在較強的隨意性。

一是，教代會制度化、規范化較弱。學校民主管理工作往往隨主要領導人的意志而變化，領導者的管理思想左右整個學校的民主管理水平，學校的一些重大事項沒有經過教代會程序，或雖然召開了教代會，但在程序上也不甚規范。

二是，教師參與學校民主管理積極性不高，缺乏主人翁意識，主要表現在：學校的工作是學校你幾個管理人員的，一般不聞不問，一但學校哪些方面做得不夠好時，立即就有其他想法，要不就是滿腹怨言。比如說，學校管理，本來是為全體教師服務的，自己不參與進去管理，總說這說那，還懷疑別人思想有問題。當教代會組織向全體教

師收集學校發展的金點子意見時，卻推三阻四的，盡是賀彩叫好等等。學校實行民主管理，主要是讓教師們參與到學校的管理之中來，為學校工作的科學發展和正確決策獻計獻策。主要的形式是以教代會的形式加入到學校的管理之中的。為了加強學校工會工作可持續發展，針對以上問題提出具體辦法如下：

一、學校發展，思想先行。

1．學校整個工作要發展，必須有統一的思想認識。在學校行政領導班子中應當樹立一種思想，以依靠教職工辦學為著力點，任何一項工作都離不開教職工參與，充分發揮教職工的力量；以力求教職工滿意為落腳點，樹為教職工服務的意識。在全體教職工中形成學校是我家的思想，充分發揮教師在學校的主人翁的地位與作用。學校發展，即教師在發展。

2．在教師中努力加強師德教育，營造良性的師德環境，培育教師的師德意識，將教師有限的精力轉移到對學生的教育中來；學校同時加強對教師的師德考核，依法強化管理，為教師有一個良好師德軌跡保駕護航；優化師德環境，樹立身邊的先進典型，促進統一思想的形成。

二、狠抓、常抓學校教代會建設

什么時候重視教代會建設，什么時候民主政治建設就會有較大的發展，民主意識就會日益增強，民主氣氛也就會日漸濃厚。學校改革、發展大計和涉及廣大教職工切身利益的重大問題只有經過教代會討論、通過，才能更為有效地履行教代會民主管理和民主監督的職能，才能把學校辦活、辦好。

比如，學校管理工作，讓教師們自己提出管理方案，并參與學校管理，使管理更明朗化、更合理化。這樣就充分發揮工會的監督職能和維權職能。

三、依靠教代會，制定并完善相關制度，維護制度落實。學校提倡以人為本，制度管理也是人本管理的一種體現，只有在有制度管理下，做事、辦事才有規矩，有章可尋。因此每學年的伊始，就應對學校的各類管理制度提前制定出來，讓教師們有目標、有范圍、有依據完成學校的各類各項工作。比如，《學校的考核辦法》應包括教師的師德、出勤、過程管理、教學質量、工作量以及附加分，尤其是附加分中涉及到的加分類別及分值要事先擬定出來，由教代會審議通過后，教師作為一個奮斗的目標。當然還有其他的制度，諸如評優評先制度、考績辦法、過程管理、績效考核等。

各類制度一旦制定，就必須按照制度操作、執行，維護制度的權威。在我校的制度中，《班主任職責》、《常規管理辦法》等執行力度就應加強。競爭班主任時，明確要求班主任奮斗的目標，在執行時不能有所松懈，一定要按要求去做，更不能失去制度本有的意義。反之，就會給我們今后的工作帶來了不便。

四、豐富教師的活動載體。

活動是教師間聯系的紐帶，是領導與教師間溝通的橋梁。為了讓學校各項工作在愉悅、和諧中開展，并且豐富教師們的活動，應從多方面進行營造。

1．在新的一年里應擬定新一年的教師培訓目標、計劃，結合上級文件精神和要求，完成一定的教育目標任務；利用學校有效的資源，提高教師學科素質等。一是改善青年教師教研、教科研和實驗條件。學校根據實際情況努力解決學科帶頭人和教育教學骨干在教研、教科研、實驗室和設備等方面的需求存在的問題。二是在教育教學、教科研中要大膽使用青年教師，給他們定崗位、壓擔子，委以重任，提高業務素質，鼓勵青年教師參與新課改，支持青年教師出專著，不拘一格選擇、培養青年人才，創造有利于人才涌現和成長的氛圍。

2．積極為教師搭建展示自己的平臺，培養一批批縣、鄉、校級骨干教師。有目的地安排教師參加高層次培訓學習、教研、教科研活動，擴大他們的眼界。

3．利用各種節日組織教師共同活動或聚會，促進教師之間的友誼，促進和諧發展。比如，教師節、元旦節、春節、三八節、六一節等節日，組織開展教職工籃球賽、乒乓球比賽、教職工硬筆書法比賽、集體跳繩、迎面接力等工會活動，既可以豐富教職工的業余生活，又可增進了教師間的和諧化建設，讓文化生活怡人心。

4．發揮工會集體的溫暖，共建校園和諧。建立教職工生日表，在教師生日當天為每位教師送去了祝福。完善學校職工獨生子女慰問制度；建立學校困難職工家庭的檔案，形成送溫暖制度，讓關愛之情暖人心。

五、加強學校特色工作建設

以學校各類申報工作，打造學校特色建設為契機，培養教師的集

體意識的，發展教師的個人技能，提高教師的自身修養，促進校園和諧化建設的進程，以達到學校可持續發展的目的。

總之，學校工會工作要可持續發展，也必須做到思想統一、依靠團結教職工，以求達到教職工滿意為落腳點，改善生活工作條件，以教代會形式參與學校管理，充分發揮工會的監督和維權職能，多創發展平臺，充分調動全體工會會員的積極性和主動性，才能將工會工作上一個新的臺階。

榆中縣*****學校工會2013.5.20