第一篇：怎樣做好一名電力員工

怎樣做好一名電力員工

一個企業的發展依賴于每一名員工的努力，而員工的前途又依賴于企業的發展。固然，企業與員工是一個命運共同體，有著相輔相成的緊密聯系。當前，在市場經濟的大潮中，企業的競爭達到了白熱化的程度，而對于我們做好電力企業員工來講，更是一種考驗。

要堅定自己的理想信念。理想是人們在實踐中形成的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。集團公司通過這幾年的改革，形成了富有特色有效的管理體制，把“三個代表”重要思想、科學發展觀的等中央的路線、方針、政策在企業中具體化，形成體現國家的意志、符合略和工作方針，鮮自身實際的企業宗旨、戰明而獨特的企業文化，為企業發展注入了靈魂和活力。作為每一名電力員工，在思想上應為有這樣的優秀團隊，為能成為團隊中的一員而感驕傲和自豪。

如今，安全問題早已是成為衡量一個企業實力的重要因素，安全生產更是我們企業參與市場競爭的“定海神針”。特別是作為一名電力員工，從事的是一種高、難、險、重的工作，危險時刻陪伴我們左右，任何一點粗心大意，都會導致事故的發生。為了自己，更為了親人，工作中我們必須加倍小心，時刻把安全放在首位。多年來，電力行業為安全生產制定不少詳細的法規、規章和條文，但是，事故和不安全因素仍然存在。嚴格按照規章制度施工，搞好安全生產和文明施工不僅僅關系到個人的安危、家庭的幸福，更與公司的企業形象息息相關。把安全規程當作施工的指南，用理智的行動和冷靜的思考去實踐與安全的約定：“遵章守制，珍愛生命，讓平安永相隨！”

要有愛崗敬業之精神。愛崗是敬業的基礎，敬業是愛崗的具體表現。我們始終要以主人翁的姿態 ,愛崗敬業 ,以企為家 ,在建設好企業的同時,在自己的崗位上努力提升自己。我們每 一 員工，都應調整好自己的工作心態，養成良好的工作習慣 ,在工作中正確的認識自己，以高度的事業心和責任感，在本職崗位上做到干一行、愛一行、鉆一行，力爭在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績，為企業的發展做出應有的貢獻。

加強自身學習，從而掌握精湛的業務技能。作為企業的員工，除了具備敬業精神外，精益求精的工作技能顯得更為重要。古人云：“世事洞明皆學問”。要做到世事洞明，就必須下一番苦功夫，認真去學習鉆研，從而獲得真諦。通過學習來提高自我修養，提高認識事物的能力，懂得做人的道理，辨別是非和善惡，樹立強烈的事業心和使命感，使我們更加懂得珍惜現在的工作，倍加熱愛所在的集體，無限忠誠所從事的事業。要成為一名合格的員工，必須要具有強烈的責任感和進取心，忠誠于企業忠實于他人，以真正的實力和真誠贏得信任，服從領導，顧全大局。

為此，要以主人翁的姿態投身到建設企業、發展企業的各項工作之中，并在工作中盡其所能，盡職盡責，努力完成 好每一項工作任務。只有這樣，企業才能更加興旺發達，自身價值才能得到充分的體現，獲得更大的成就。

（1）標識以球形設計展示國家電網公司美好的發展前景，反映公司樹立全球視野，建設世界一流電網、國際一流企業的堅強信心。

（2）標識以圓形圖案象征公司內外的互動、協調、團結、和諧，表達公司堅持“四個服務”宗旨，與客

戶、員工、社會和諧相處，共同發展。

（3）標識以縱橫交錯的經緯線表現公司以建設和運營電網為核心業務，堅持誠信、責任、創新、奉獻，努力超越、追求卓越，為經濟社會發展保障更安全、更經濟、更清潔、可持續的電力供應。

（4）標識以綠色的標準色，反映公司致力奉獻清潔能源，建設和諧社會，象征公司持續發展、生機勃勃、基業長青。

國家電網公司 2010 年上海世博會全球合作伙伴標識

2007年 12月 17日，國家電網公司與上海世博會事務協調局在上海正式簽約，成為中國2010年上海

世界博覽會電力供應與服務的全球合作伙伴。國家電網公司為舉辦一屆成功的世博會提供安全、優質、清

潔、可靠的電力保障，同時通過服務世博會，進一步提升自身的管理與服務水平。中國 2010年上海世博會會徽，以中國漢字“世”字書法創意為形，“世”字圖形寓意三人合臂相擁，狀似

美滿幸福、相攜同樂的家庭，也可抽象為“你、我、他”廣義的人類，對美好和諧的生活追求，表達了世博

會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，突顯出中國 2010年上海世博會以人為本的積極追求。

借國家電網公司成為中國 2010年上海世博會全球合作伙伴的良好契機，國家電網公司 2010年上海

世博會全球合作伙伴標識組合對加速傳播“國家電網”品牌核心價值，進一步提升國家電網品牌的知名度和

美譽度具有重要作用。

國家電網公司青年志愿者標識

第 10 頁

陜西省電力公司復退軍人擇優錄用考試復習叢書—國網公司企業文化***

國家電網公司青年志愿者標識由國家電網公司標識與中國青年志愿者標識組成。作為公司青年志愿者

活動的統一標識，該標識有利于更好地提升公司形象，彰顯“國家電網”品牌。中國青年志愿者標識整體構圖為心形，又是英文志愿者的第一個字母“V”，紅色。圖案中央是手的造

型，也是鴿子的造型，白色。標識寓意為中國志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，表達“愛心獻社會、真情暖人心”和“團結互助、共創和諧”的主題。

國家電網愛心希望小學標識

國家電網愛心希望小學的標識采用內有圖案的圓形設計，體現了“凝聚愛心、團結互

助、圓貧困地區孩

子上學之夢”的主題，同時又和國家電網公司標識球形設計相統一。

標識中一大一小兩個人手牽手的圖案充分體現了國家電網公司伸出援助之手，扶持、幫助貧困地區孩

子，和他們手拉手、心連心的愛心之舉；高舉的手臂和向上的走勢給人以健康、向上、光明、美好的視覺

和心理感受，貼合“希望小學”的主旨，也突出國家電網公司建立愛心希望小學，引領貧困地區的孩子走上成才道路的愿望。

第二篇：如何做好一名員工

如何做好一名員工

“如何做好一名員工？”這是太陽城項目經理在給項目全體人員培訓的時候提出的一個問題。作為一名員工，是公司和項目的執行者，因此每個人都會想要在自己的崗位上站穩，都想要完成并做好自己的工作，做一名好員工。如何才能做好一名員工，成為項目中 不可或缺的一份子，這就需要我們能成為最好的執行者。一直在學習《做最好的執行者》這本書，在此期間，我們項目經理徐經理又為我們進行了一次培訓，中間也多次提到作為員工的必備素質，要有不打折扣的執行力。在我看來，想要做好一名員工，想要不打折扣的執行領導安排的任務，想要成為一名成功者，要注意三個方面的學習提高。第一個方面是要學會溝通，不能“想當然” 書中提到的許多失敗的例子多是因為執行者在執行的過程中沒有及時與相關的部門或者領導溝通，過于“想當然”，造成了太多的失敗、意外、錯誤。作為機電工長，在工作中和各部門的人員都有交集，作為項目的基層管理人員，和施工隊伍必然也有很多接觸，需要我們協調解決的事情非常多。因此，在做事情時一定要及時協調和溝通，不要悶頭就做，否則就會造成誤解，帶來不必要的麻煩甚至損失。這時候，我們完全可以跟領導直接溝通，相信及時的與相關部門、人員溝通能更好地解決問題，又能得到的他們的理解和支持。另外，在做事的過程中我們往往會產生一種感覺，就是“根據表 面印象來認定”。在工作中我們常常會因為事情“看起來是這樣”，然后就想當然的這樣去做了。又或者是“以前都是這樣，這次也應該如此”。然后，往往都是按照自己的想法來做，實際上很多時候其結果卻與我們的想象有很大的出入。第二個方面就是我們要學會學習、思考、積累。“活到老，學到老”、“學無止境”這些話都是在告誡我們要不斷的學習。做工程，我們首先就要學習，學習工程方面的規范和要求，學習工作方面的技巧，學習工作過程中的與人溝通。同時，在學習的過程中加以思考，將看到的、學到的取其精華、去其糟粕，然后不斷積累，充實自己的思想，在現實中再結合實際，融會貫通，加以利用，凡事做到自己心中有數，在工作的過程中才能游刃有余。每個項目都會根據自己項目的特點進行一些設計或布臵，每個項目也都有自己的特點，因此，對于我們來說每經歷一個項目，也就是一個學習的過程，而且在項目工作的過程中，在學習的這個過程中，我們又時常會遇到各種困難，如何解決困難，保證施工現場的正常運行，這也就是一個學習的過程。以后再遇到同樣的事情的時候，我們就可以先考慮3個問題：(1)以前做的事有什么好的經驗，下次可以繼續延用的？(2)以前做的事有什么地方不足，下次可以通過什么方法改進和避免？(3)以前做的事即使有的地方做得不錯，還能不能再提高一下，下次做得更好？有了這3條做保證，那么做任何工作，都很容易固化和優化，做到最好。最后，做事情要“用心”。在平常的工作中，我們都要用心去做；對于任何崗位，都要用心去揣摩。對于領導或者隊伍，都要嘗試站在他們的角度用心去體會。只有用心了，才能找到完成工作最有效的方法，也能到達最好的效果。有時候，雖然我們盡心盡力去做了，也會因為一些不可預計的意外而導致事情做得并不是那么完美。雖然結果并不如意，但是可以問心無愧，不會給自己帶來負面的壓力。同時能夠在這時候調整心態，用心去分析意外出現的原因，從而總結失敗,避免發生類似的情況。此外，“用心”能夠幫助自己在自己的能力范圍內全面的考慮問題。工程上的事情都存在很多的不確定因素，隨時都可能出現突發情況。作為一個基層管理人員，就要做好最全面的考慮，將所有能想到的可能性都想到，并作出相應的對策。這樣做，可以最大化自己的能力，保證工作在自己所能控制的范圍內不出差錯。同時，當出現意外的時候，也不至于慌亂，能夠及時的做出反映。作為一名員工，最終的理想目標是把要做的事情做到最好。工作要三思而后行，要“用心去做”。保質保量的把工作做好。

第三篇：怎樣做好一名優秀的員工

怎樣做好一名優秀的員工

綠化保潔： 曹建主

六月中旬，我部門組織了一次學習培訓，題目是“珍惜你的工作，如何做好一名優秀的員工”。通過學習，讓我深有感觸，讓我對自己的人生觀、價值觀有了質的變化，對自己的生活觀念、工作觀念有了新的認識，在此，我就來談談對本次學習的感受。

首先，提到了一句名言“這世界少了誰，地球一樣會轉”。根據這一論點，就聯想到公司的一小部分員工，他們自以為是老資格、技術工，好像有些工作非他們做不行似的。在同事面前倚老賣老；在新員工面前頤指氣使；甚至在領導面前也能大呼小叫；好像別人非得牽就他不行。須不知，在這些態度后面，顯示了他的多么敷淺，多么的無知。公司里少了這些人，一樣會正常運作，說不定少了這些工作態度的員工，公司運作得更好。要做一名優秀的員工，應不斷的學習，不斷的和同事們交流，將自己的長處與別人分享；同時去學習別人的長處；真誠的去指導新來的員工，別人遲早要學會的，幫幫他們又何妨呢？這樣給公司帶來一種相互交流、相互學習的好風氣。領導會欣賞，同事會贊揚，后輩會尊敬；何樂而不為呢？

其次，提到了工作激情，在培訓中，要求我們將工作視為我們的生命，將公事當作自己的家事一樣負責。是啊！一個人要沒有了工作的激情，何又來奮斗的動力，不奮斗，又何來長進。碌碌無為的生存，混世度日的工作，能給自己帶來好處嗎？能給企業帶來生機嗎？這種人又能在企業里面待得長久嗎？做一名優秀的員工，要么就不要做這份工作；既然選擇了這份工作，就得對它負責，全身心的為它付出。

有時候，并不是工作需要你，而是你需要工作。沒有你，這份工作肯定會有人去做；但沒有了這份工作，你不一定能馬上找到適合的事做。工作能給你帶來生存的資本，更能給你帶來生活的樂趣。

只有珍惜自己的工作，努力做一名優秀員工，用智慧和辛勤的勞動證明自己的才干，工作才能相對穩定，事業才會有發展，這樣才能離你預定的目標更近。當今社會競爭激烈而殘酷，只有勤勤懇的工作，才能保證自己的工作不被別人取代，把職業當事業，把企業當家業，用生命去工作，作一名當之無愧的優秀員工。

第四篇：怎樣做好一名物業工程維修員工

怎樣做好一名物業工程維修員工

在物業工作，是一個比較舒適，比較穩定的工作、工種。

在我們這個城市里，物業公司收來的管理費基本上是用來發工資和利潤，用于日常維護房屋、設施設備的費用少而又少，特別是在物業保值增值上起重要作用的養護上，投入極少，做物業工程，實際上是有壞才修，有時甚至壞了也要拖一拖直到迫不得已才修，業主看得見的，懂行的，起碼會心懷不滿；看不見的，不懂行的業主只有蒙在鼓里。

在物業工程這方面，“壞了才修”這種觀念不但影響著物業公司的服務品質，還是許多有潛質的年青人成長的障礙。有不少從事水電維修的，發現他們都很聰明，但由于都是被動地工作，進步很慢，實在是太可惜了。

作為一個真正為客戶負責的物業工程人員，在克服“壞了才修”等不良觀念的前提下，應該注重以下幾個方面：

1、及時維修。發現設施設備和房屋出現問題和故障后，應盡快維修或聯系專業公司。否則，輕則浪費（如跑冒水、漏電等）、留下隱患和影響客戶的正常工作和生活等，重則會危及客戶的生命財產安全（如電梯故障、安防設施故障等）。

2、經常性檢查和保養。檢查除了按制度定期巡視并作好記錄外，平時在小區、大廈內轉悠時要注意細心觀察，就像看自己家里寶貝一樣，對小區的房屋和設備設施要有如數家珍般的感覺。

3、注意全面和分類積累經驗和知識。在物業公司做工程技術人員（注意：不是只做維修的水電工，有區別！），只要有意識、有目的、講方法，是可以學到很多知識、積累豐富經驗的。一棟建筑、一個小區，涵蓋了大量的建筑工程技術、工藝。工程技術人員每天都跟這些房屋及其設施設備打交道，除了對其維修保養之外，還可以長時間、近距離地觀察它們的種種變化。而且，只要用心，這種觀察誰都不難做到。如：

房屋及其設施設備的性能是如何隨著時間、氣候變化的？

房屋及其設施設備由于設計、用料的原因造成的缺陷，如何避免？

房屋及其設施設備的維保成本是如何年限增加的？

……

如果我們都能全面、分類地總結、學習、積累，久而久之，積累的經驗完成能使自己成為一個房屋及其設施設備的維修、保養專家。當然，如果參與項目開發過程的規劃、施工，提出專業意見，以你豐富的經驗則會避免很多重復建設，減少可能出現的缺陷，提高實用性。

4、注意打好職業的基本功。我發現，很多從事技術工作的人，由于以下兩大基本功沒有打好，浪費了很多機遇。一是管理的基本功。有的人對技術稍為懂得多一些，就自以為了不起了，看不起保安、看不起保潔，甚至還自以為上級經理不懂技術而不把其放在眼里。這類人，如果讓他帶幾個下屬，沒幾天就亂了。這說明了什么呢？說明了人是活的，設備是死的，用管設備的方法管人，不玩完才怪。所謂管天容易，管地也容易，管人就難。二是表達和溝的基本功，特別是書面表達能力。好多自以為技術很高的人，你讓他寫個技術分析報告，甚至寫個請示，他就不行了。不行就不行，還解釋說他不是學文科出身的，真搞笑！

有一點要注意的是，做技術好的人，如果職業基本功也很扎實，前途真是不可限量的呵，能文能武嘛。

今天小區的物業公司人員讓我填一個意見調查表，我基本填的是滿意，因為這里面全都是對保安、保潔員、維修員、客服人員的提問，他們都是普通員工，只是按照公司規定來做事，做為一名業主對他們沒什么意見。可是我對公司的管理層有很大的意見，他們高高在上，每天不知道在何處辦公，從來不與業主聯系，也沒有把他們的個人情況公示給業主，業主有了問題見到的只是普通員工，最多是一些不能做決斷的小經理。這種物業公司，表面看上去很正規，好像部門林立，管理挺細，實際上是個虛套套，所有決定還是老板來定，還是一人公司。老板也很清楚物業公司與業主之間有很多問題需要解決，知道業主有很多問題要來問他，所以就躲在后面觀看，只要沒有大問題，就不會出現，很多問題總是在拖，拖到你業主沒有心勁了，也就解決了。

我認為矛盾是需要盡快疏導的，如果通過拖延時間來處理的話，只會讓矛盾堆積起來，當矛盾堆積深厚起來，就不是協商和疏導能解決了的了。現在交房的業主還比較少，矛盾還沒激化，如果全部業主都入住后，前后堆積起來的矛盾一但激化，物業公司的出路也只有一條了，走人。物業公司的離去，對老板來說只是從新換一個商業平臺，從新打臺唱戲，頂多是賠了點銀子；可是對物業的全體員工面臨的是下崗失業，從新找工作，曾經所有精心的付出又化為了零；對于全體業主來說又要選擇另一家物業公司，曾經付出了大量的糧草，現今還要從新準備，因為又一家饑餓的物業公司要來入住了。惡性的循環何時能夠結束。

一個規范的公司，要有一個精心做事的管理團隊，老板、員工共同做事，遇到問題，逐級反映，快速解決。公司全體員工做事責、權、利對等，員工能夠解決的員工解決，經理能夠解決的經理解決，需要總經理解決的問題總經理解決，疑難雜癥老板解決。問題能夠出現，它一定有解決的方法，關鍵看你的管理團隊持有什么樣的做事態度。如果很多問題能夠站在業主的位置上來考慮一下，我想方法總是會找到的。

另外公司的規章制度不是越細越好，員工也不是越多越好，制度過細，工作流程就會復雜，實際工作中一個環境處理不好，就會使部門職責重疊，或是不知那個部門具體處理，易形成責權推委；員工太多，雖說人多好辦事，但物業公司支出就會增大，羊毛出在羊身上，最終是業主的負擔過大。先進管理手段是可取的，但要適應當地現實需求，不切實際地大量使用現代化的安防設備、景觀綠化、燈光照明只會讓物業公司增加管理成本，最終激化與業主的矛盾。保障小區安全無事故當然是最重要的，物業公司制定相關機制責無旁待，但是不是每一項流程都需要和收費掛起鉤來，出入證可以辦理，但每個10元的費用是不是太高了，而且還有那么多的限制，這些多余的限制難免讓業主感到物業公司的動機不純。不要過高的估計了自己，也不要太低估了業主，大家都是聰明人。保護樓內設施的完好性是對的，這也是每一個業主的期望，但每一次裝修材料的進出，都需要交納保證押金，是不是有點小題大做了，業主期初都已交過電梯使用費，難道物業公司就不能從這里面拿不出一點點電梯維護費，另外物業公司收取小區買沙、水泥和收垃圾的“承包費”，這些錢完全是利用全體業主共有資源來取得，他們使用業主的電梯，是不是應該出一點電梯維護費？很多東西不能想的太細，也不能定的太細，太細就會加深矛盾，制度健全是為了更好的為業主服務，而不是更多的向業主收錢。

物業管理的英雄時代

那時候，中國大陸的物業管理行業還是一個乳臭撲鼻的毛孩子。我們也未曾考證，究竟哪一年算是中國大陸物業管理行業發展的元年。我們也未曾考證，物業管理處主任、項目經理之類的稱謂何時正式成為職業的種類，何時成為一種時尚。

唯一可以確信的是，那時候，沒有一個做了管理處主任或項目經理的人，是物業管理專業畢業的，也沒有一個人是拿了物業管理項目經理職稱的。此話拗口，就像說世界上第一個博士生的導師肯定不是博士一樣。然而，正是這種亙古未有的蠻荒狀態，恰恰意味著一個行業高歌猛進、百花齊放的時代。就像中國武林的創始一樣，很難找到鼻祖的年代，其實就容易是一個群雄并起、流派叢生的年代。

現在我們扳著指頭數一數物業管理行業的元老和行尊，我們發現很多人已經成為行業的歷史背影。其實，這個行業還行進未久呢。盡管這個行業的發展跨越了四分之一個世紀，但還絕對談不上一個時代的遠去。二十多年的行業發展，已經經歷了突破市場與法律瓶頸，迅速發展，而今又趨于相對平靜的過程。在這個過程里，物業項目經理，作為一個職業，迎來了更多新面孔，也間雜著許多老面孔。那些漸行漸遠的元老和行尊背影，從很大程度上折射出物業行業項目經理職業化過程的艱難性。而更多新面孔則反映出行業發展的剛性增量需求。

物業管理行業似乎在史前時期（假如我們將行業發展模式的固化期之前的時期稱作史前時期），已經迸發完所有的創新能量。那個時期的物業管理行業，新概念層出不窮，什么業委會制度、1拖N、氛圍管理、社區文化、酒店式服務、英式大管家、顧問服務等等。可以說那是一個英雄群起的時代。行業發展的蠻荒之地，為行業的元老和行尊們提供了無限的遐想與發揮空間。如果我們一定要找到一個詞匯來形容那個時代的項目經理，本人只能冒昧地說出一個詞—激情。激情之下的物業管理行業是充滿創造力的，由此，史前物業管理行業所塑造的行業經營與發展模式，成為激情后時代所以來的發展路徑。路徑依賴，成為物業管理后輩們無可奈何的選擇。

曾經有很多企業，從現代人力資源管理角度，給物業項目經理進行人格和能力進行建模，依次尋找項目經理格式化職業發展途徑。

我們也只有以不完全概括方式，提煉以寫作為行業元尊們的物業項目經理人格與能力結構要素，作為行業元尊們的時代遺產加以繼承。

1、激情，還是激情。物業管理行業可以說是一個比較平常甚至平庸的行業。在這么一個事務瑣碎的行業里，要想將項目做好，必須擁有激情。只有激情，才有層出不窮的創造力，才有將平凡的事業做得一點也不平凡的機會。

2、責任，仍是責任。高度的責任心是物業項目經理的生存前提。對企業負責，對員工負責，對業主負責，通過日日夜夜勤勤懇懇兢兢業業如履薄冰地謹慎服務，將最簡單的事，做成專業的典范。

3、創新，還是創新。制度創新、服務創新、模式創新、理念創新等等，通過不斷的創新，將物業服務和經營技巧，帶到一個又一個行業發展的高峰。

行業的平民時代

如今的物業管理行業，已近而立之年。

這個時候的行業發展，已經很少發現振聾發聵、席卷全國的新概念了。行業發展到了一個“和平與發展”的新時代。這是一個缺乏英雄的時代。我們仔細辨識行業的新面孔們，依稀發現新面孔們的草根性和平民性。目前活躍在行業領域的精英們，大多來自物業管理行業的基層，無論是項目經理還是脫胎于項目經理的各級老總，更多可以找到他們曾經服務于最基層的物業管理員、保安崗位甚至保潔崗位的蹤跡。于是，行業進入了一個草根性的平民時代。少了史前時代的揭竿而起、一呼百應的英雄，多了默默無聞、似曾相識、規規矩矩的領導。

如果我們仔細搜索這個時代的行業關鍵詞，我們會發現“規范”、“精細”、“細分”之類的概念。這種“規范”不再是一種品牌化需要，而是操作作業的需要；這種“精細”，不再是一種理念，而是專業行為的深化；這種“細分”，不再是一種戰略，而是一種企業經營管理的基本技能。

物業管理行業的平民時代來臨了。少了些許激情，多了些許理性。而且隨著行業規模的不斷擴張，項目經理崗位的剛性增長強勁有力。于是，那種常識普及型物業管理培訓已經遠遠無法滿足物業管理市場的發展需要。項目經理的生產需要流水線作業了。既然要“流水”，那就必須“程式”。于是，項目經理的人格和能力的結構化建模，不再停留在建模的階段，而是到了“落模”階段。項目經理的模型需要通過行業培訓力量在每個從事物業項目管理的人身上打上深刻的烙印，以至于要將形形色色、個性各異的項目儲備經理，塑造成具有共性的職業經理人。

深圳物業管理進修學院已經采取行動，通過結構化項目經理知識能力培訓以及案例分析、項目管理答辯，初步構造出項目經理的生產車間。

我們此時突然發現，那種不管“專業不專業，從事專業就行”，不管“懂不懂物業管理，用心就行”的崗位歷練式、野草落地生根式的項目經理培養方式，越來越不再適應行業發展的需要。工廠化專業項目經理培養也將不僅局限在項目經理的培養方式，而是專業安全主管、專業客服主管、專業保潔主管、專業工程主管等崗位的培訓培養，也存在著同樣的需要。

這種人才培養模式，本質上說不再是一種英雄模式，而是一種平民化的經理、主管培養模式。這種模式的形成，一樣宣告著物業管理行業平民化時代的到來。

由此，本人十分高興地判斷，行業的平民化其實也是時代進步的象征。這種平民化意味著物業管理專業的精細化、行業骨干培養精細化。

第五篇：怎樣做好一名班主任

怎樣做好一名班主任

迎旭小學張紅霞

言傳身教，洞察秋毫。多引導，少懲罰。站在孩子的角度想問題，用對孩子的愛心溫暖孩子 班主任是學校與學生之間的中樞點，學校對學生的管理和引領主要通過班主任來具體實施。每位教師對于班主任工作的重要性都應提高認識，區別它與其他教育教學工作的異同之處，采取正確的態度對待。在新一輪的課程改革背景之下，又該如何做好這項工作呢？ 一做好班主任，強化職責意識

身在其職，必謀其位，班主任在教育系統中被尊稱為“世界上最小的主任”，恰如公雞頭上的一塊肉--大小也是個官（冠）。如何做好一個班級的首席執行官，那是個很值得思考的教育教學問題。以下是我的淺談：

1.愛崗敬業，獻身教育。班主任同時也是一名教師，其勞動是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力，而其勞動成果卻有是隱性的。因此，在大多數情況下，班主任工作都應持付出的態度，不為名，不為利，不計較個人得失，一心撲在教育教學工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結果，反而難有收獲。

2.反復練知，提升素質。捷克教育學家夸美紐斯認為：教師應孜孜不倦地提高自己，隨時補充自己的儲備量。兼有雙重身份的班主任更須不斷學習，提升自身素質，班級的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，班主任在實施工作時必須懂得一定的教育規律，認真學習研究新課程標準、教育學、心理學、班級管理學等一系列的理論知識，增強專業素養，再嘗試著與教育實踐工作想結合，循序漸進，教學相長。

3.明確任務，綜合實施。根據國家教委頒布的各項文件指出：班主任工作的基本任務是在學校的領導下，按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級工作，培養良好集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到健康的發展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。以上內容已反映出班主任工作的任務幾乎涵蓋了學生發展的各個方面，優秀的班主任可將這些基本任務有機統一，綜合實施。

4．以身作則，樹立榜樣。教師的一言一行都要符合職業規范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率；教師的威信是其內在素質的表現結果，良好的師德對學生的影響無法估量，學生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質內化為自身的一部。小小的習慣撐起閃光的美德，無形的修養又會筑起睿智的人生。二做好班主任，制定規范計劃

沒有目標的人生將顯得毫無意義，沒有目標的班級則會雜亂無“章”。班主任--班級的掌舵手，在新課程標準的指導下，給班級明確一系列的短期目標、中期目標和長期目標更易使班集體凝聚力量，瞄準方向，其任重而道遠。

1、掌握趨勢，因校而宜。

素質教育是適應人的發展規律和社會發展需要，注重提高學生整體素質，尊重學生主體地位，強調開發人的潛能，著力培養人的個性的教育。其口號提出早已多年，給人感覺則是開花多，結果少，猶如“鏡中之花，水中之月”，難以觸透。新課程標準的學習來也匆匆，去也匆匆，如何實行下去卻不著實際，許多學校更是以“應賽教育”、“應查教育”等作為素質教育活動的主體，不自覺的掩蓋了其本質特征。做為班主任，一方面要搞好所謂的形象工程、業績工程，掌握好學校的政策、規則及其通盤計劃；另外一方面還要注重制定計劃的實質性、遠見性，為學生的未來全面負責。

2、遵循規則，因班而宜。

班級是學校的基本組成單位，是學生學習生活的主要場所。班主任在制定計劃時需考慮其未來的發展特色，如何培養出具有獨特的班級風格與健康的班級風氣，將沿著怎樣的一個良性

軌道去發展建設整個班集體，將成為每位優秀班主任的努力方向。

班級對于每個學生來說都有著潛移默化的影響，其受制于占據班級主導地位的多數人的思想、情感、態度及行為水平。于是，班主任在制定計劃時應高屋建瓴，把握特定時期學生的共性及個性差別；班主任亦可經常團結班內一切可以團結的力量，給予正確引導，通過共同努力完成每一次的集體工作，樹立良好的班級整體意識。

3、關注個案，因人而宜。

班主任作為學校心理健康教育的首席咨詢師，應當要廣施博愛。首先，注意觀察每一位學生，從其平時表現了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征；其次，要到學生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學生，引導他們去感染個別內向不愛說話的同學，讓學生之間主動交流，進而達到全班學生心態的健康成長。

蘇霍姆林斯基說過：每個學生都各自是一個完全特殊的、獨一無二的世界。教師想了解每位學生的心理狀態是很困難的，而對于班級中出現的“異類”，應適當給予更多關愛，他們也是渴望自由，爭強好勝的孩子，只是由于各種特殊原因，導致其思想的麻木頹靡，思想教育工作堅決放在首位。

三做好班主任，確保實施工作

班主任要實現對班級工作的規范化、科學化的管理，營造良好的班級環境，提高工作質量和效率，也應注重挖掘利用學生主體這一重要資源，怎樣才能更好地做到師生互動，讓班級煥發異彩呢？

1.組建穩定的班委會。班委會成員既是班主任的有力助手，又是學生群體中的領頭人，具有較高的威望與影響，建立一個穩定的班級領導核心必將有益于班內各項工作的開展。讓學生當家做主，更易于班級煥發生命，在集體活動過程中，班主任僅需抓好幾個核心，稍作協調指導，做到放而略收即可；另外，組建班委會時，定要劃分清楚各個成員的職責所在，切勿造成“有人無事做，有事無人做”的尷尬局面。

2.創設豐富的展示臺。俄·托爾斯泰說過：成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。學生最強烈的欲望就是能夠充分展現自己，班主任應抓住他們心理，由教師牽頭，學生自行組織設立展示平臺、舉辦特色活動，在活動過程中，不知不覺地滲透適當的教育教學目標，讓學生每時每刻都遨游于知識的殿堂。無論做什么工作，大膽的設想總是取得成功的重要因素之一。

3.給予適當的知情權。每位學生在做完一件事后，都希望了解一下大家對他的評價，以及自己在老師心目中的位置，倘若此時，班主任抓住契機，給學生一個“知情時間”，不失為一個教育教學妙招。在與其平等交談的過程中適當評價，逐步深入，根據各位學生的實際能力及特點把握評價尺度；尤其是在表揚學生時，可給予不同方式，多方位、多層次、多角度，能夠讓表揚也成為教育教學活動開展的有效手段。

家長聯系函，評語的撰寫也是給予學生知情權的重要手段之一，在此不做贅述，但切記要做到書寫規范，嚴謹客觀。

綜上所述，做好班主任工作是一份具有緊迫性、艱巨性及長期性的教育教學任務，在新課程標準的實施過程中，每位教師當不斷反思，推進“理論--現實”之間的轉換，搶占理論結合實踐的制高點。同時也可廣開言路，不僅有南北對話--即與學生家長聯系，尊重并傾聽家長意見，與家長們協調一致；還應南南合作--即學校所有班主任之間的相互學習，定期開展研討活動，共同提升彼此的管理能力。這些都是必要的，應該要做到的！

對于新課程標準的學習，每位教師都有義務積極主動的認真研讀，并努力將其運用到更廣闊的教育教學實踐中去，真正落實素質教育的主旨精神。