第一篇：機電職工培訓制度

機電職工培訓制度

1.職工的脫產培訓由安全科組織，機電科協助進行。

2.職工的非脫產性培訓由機電科自行組織，采區機電隊、綜合辦鍋爐班組協助進行。

3.每月25日前各單位將下月的培訓計劃及人員名單報機電科，機電科協同培訓科統一安排。

4.授課教師負責自己授課時間內被培訓職工的組織紀律、出勤記工等工作。

5.對在礦進行脫產培訓的職工每季度由機電科組織一次考試，考試不及格者給予相應的處罰及工資扣減；對成績優秀的前三名職工給予一定的獎勵；并將成績記入個人技術檔案中。

6.被培訓職工必須遵守紀律，不遲到不早退，認真學習，對自由散慢者組織單位有權取消其培訓資格，期間按曠工論處。

7.授課教師必須盡職盡責，對取得明顯培訓效果的教師和組織者給以一定的物質獎勵。

第二篇：職工培訓制度

沭陽仁慈醫院職工培訓制度

新員工崗前教育制度

一、凡新分配來院工作的畢業生（包括各個學歷層次的）和新調入我院工作的人員，以及行政職務、職稱升遷人員，在正式上崗工作之前，都要進行崗前教育。

二、崗前教育的主要內容有：

1、醫院傳統教育；

2、醫德醫風和紀律教育；

3、政治形勢教育；

4、鞏固專業思想熱愛本職工作教育；

5、專業技術培訓。

三、崗前教育重點是新分配工作的畢業生。崗前教育工作由人力資源部牽頭，會同有關職能科室共同完成。

四、新調入和院內工作人員崗位變動時的崗前教育工作，由接收科室領導參照上述內容進行。

（二）在職職工規范化培訓制度

1、根據國家繼續醫學教育的有關規定，醫院必須實行在職職工終身教育，抓緊抓好人才培訓工作，從難從嚴要求，進行正規訓練。

2、醫院對在職職工繼續教育工作，應設專人管理，在主管院長領導下，負責計劃、組織和考核，建立技術檔案。

3、醫院和科室應制訂出在職職工繼續教育規范化培訓計劃，以及保證計劃完成的具體措施。

4、對所有職工的培訓，都要強調強化從基本理論、基本知識和基本技能入手，可采用通過崗位實踐、脫產進修等多種途徑，不斷提高和深化專業理論、實踐能力。

5、醫院定期檢查培訓計劃執行情況。對培訓人才成績突出的單位，應予獎勵。

職工繼續教育制度

（一）繼續教育的對象：繼續教育對象是醫院的專業技術人員和行政職能管理人員（非領導職務的管理人員）、技術工勤人員。專業技術人員應具有初級及以上職稱，重點是具有高、中級專業技術職務的中青年業務骨干和學科帶頭人。

（二）繼續教育的內容：要有針對性、實用性和先進性，根據本醫院的長期發展和近期工作需要以及本人的知識結構、業務水平的實際情況，結合本職工作確定。專業技術人員重點是學習現代醫學的新理論、新信息、新技術和新方法。

（三）繼續教育的要求：

1、初級專業技術人員主要是結合工作崗位的需要，進行專業基礎知識和技能的培訓，提高崗位適應能力，為繼續深造打好基礎。

2、中級專業技術人員主要是結合其所從事的專業，了解和掌握現代醫學發展的新理論、新技術、新方法、不斷更新和拓寬知識面，培養獨立解決復雜問題的能力。

3、高級專業技術人員主要是學習和掌握所從事的科技和業務管理新理論、新技術、新方法，了解國內國際科技發展的動態和趨勢，研究解決重大專業技術課題，并使一部分人員成為有較強創造能力和組織能力的全面發展的學術技術帶頭人。

4、對在領導崗位、管理崗位的專業技術人員，進行管理科學和交叉科學知識的繼續教育，拓寬知識面，提高領導水平和管理能力，使之成為適應工作需要的復合性管理人才。

5、非領導職位的管理人員要根據本人所從事的工作選擇繼續教育內容，以提高工作能力更好地為臨床工作服務為目的。

6、技術工、工勤人員根據本人所從事的工種，選擇繼續教育學習內容，重點是現代醫療器械的修理、水電修理等。

（四）繼續教育的形式：可根據不同的培訓對象和培訓內容，采用脫產、半脫產、業余和自學等多種學習形式，多層次、多渠道進行。

1、參加本院組織的專業技術人員業務學習。

2、參加高等院校、科研單位、社會團體或繼續教育部門舉辦的各種學習班。

3、參加學術考察、學術講座、學術會議等。

4、外出進修、考察

（五）繼續教育的學時：專業技術人員平均每年接受繼續教育的時間，高、中級專業技術人員累計不少于40學時，初級專業技術人員累計不少于30學時。繼續教育的學分原則上每年達到25分，專業技術人員在申報高一級技術職務時繼續教育學分必須達到規定的要求。

（六）職工繼續教育分別由科教科、護理部分及相關職能科室管理。

在職繼續教育管理制度

1、醫教科、護理部負責對各層次、各形式的醫務人員在職繼續醫學教育統一規劃和管理，注重醫院重點人才的培養。

2、醫教科、護理部負責根據醫院醫療特色積極籌備繼續教育醫學項目，組織繼續教育學習。繼續醫學教育采取學分制的管理辦法，醫教科、護理部負責學分造冊、分類登記、歸檔，全面了解醫院繼續教育開展總體情況，督促醫務人員完成繼續教育學習。

3、定期安排組織院內各層次、各專業的講座，邀請院外專家來院進行學術講座，醫院人員應積極參加相關科目學習。

4、凡經醫院批準外出學習、參加學術活動者，返回后，應在相應范圍內匯報學習內容。

5、醫護人員必須參加醫院組織的“三基”訓練、醫院感染管理知識培訓，醫教科、護理部、感染科定期考核并記錄。

6、鼓勵醫護人員參加業余學歷教育，但不得影響工作，脫產研究生學歷教育人員應簽署有關合同，交醫務科、護理部、院辦備案。

人才培養制度

1、根據醫院發展需要，按照人才梯隊建設規劃，落實培養計劃。

2、選拔具有良好的思想素質和職業道德，忠于醫療衛生事業，對醫院學科建設、事業發展有強烈責任感，在本專業學科領域間具有較高的研究成就，并具有一定組織管理能力的人員，作為培養對象。

3、培養目標主要放在醫院業務技術緊缺、薄弱或重點發展的專業上。

4、全力為培養對象提供必要的工作保障和科研支撐條件。

5、針對培養對象自身條件和實際情況，制訂出明確的培養計劃和目標。有計劃、分層次地搞好學科帶頭人、青年學術骨干的培訓工作。

6、積極創造條件支持培養對象到相應的機構進行專題研修，赴國內外學習、訪問、研修、考察、講學和參加各種學術會議，開展國際合作。

7、對于青年學術骨干，應根據醫院實際需要，在規定時間促使他們完成高層次學業，指定老專家指導其工作學習，結合明確的工作任務進行培養提高。

第三篇：職工培訓制度

職工培訓制度

為規范本單位的職業后續教育培訓工作，提高職工的專業勝任能力，提升職工個人素質，促進職工熟練掌握、運用專業知識和工作技能，根據勞動合同法、注冊會計師法和其他有關法律法規的規定，結合本單位實際，制定本制度。

（一）、培訓宗旨

根據本單位發展戰略，將培訓的目標與單位發展的目標緊密結合，圍繞單位發展，開展全員培訓，不斷探索創新培訓形式，將培訓與人力資源開發緊密結合，拓展培訓的深度和內涵，建立培訓效果與激勵掛鉤機制，搭建起學習型、知識型企業的平臺。

（二）、培訓目的1．達成對單位文化、價值觀、發展戰略的認知和認同；

2．掌握單位規章制度、崗位職責、工作要領，使新進職工盡快適應和勝任本職工作；

3．改進職工工作表現，強化責任意識、風險控制意識和質量意識，樹立效率原則、效益原則；

4．提升職工履行職責的能力和主人翁的責任感，端正工作態度，提高工作熱情，培養團隊合作精神，形成良好的工作習慣；

5．提高職工學習能力和知識水平，提升職工職業生涯能力，為個人進步和企業發展創造良好環境和條件；

6．提高單位綜合素質，增強單位的競爭能力和持續發展能力；

7．提高職工職業素質，充實其業務知識與技能，以增進工作質量及績效，從而向客戶提供創新、卓越的專業服務。

（三）、適用范圍

凡本單位所屬員工的在職教育培訓及有關培訓事項均依本規定

辦理。

（四）、培訓的組織

員工培訓工作在單位統一布署下由歸口部門統一管理、統一規劃。

培訓部門根據單位培訓計劃，制定培訓課程大綱，明確培訓的目的、內容、時間、授課人、課程要求和驗收標準，報總經理審核批準后組織實施。

培訓授課要落實到人，由部門組織備課，必要時還要組織授課人試講。需外請專家、教授的報總經理批準。

培訓部門建立企業培訓資源體系，做好教案編排，完善培訓教材庫、培訓案例庫和試題庫，為持續的做好培訓工作奠定基礎。

職工享有參加培訓的權利，也有接受培訓和培訓他人的義務，單位提倡和鼓勵職工提高專業知識、工作技能和綜合素質方面進行自主學習。

培訓部門及其他部門要及時掌握培訓需求動向，在單位統一培訓的基礎上，適時合理的調整培訓內容。

（五）、培訓內容

1.新進職工培訓

單位為新進員工提供系統的上崗培訓，培訓內容主要包括：

（1）．企業文化和制度培訓。目的是使職工了解單位發展史，熟知單位企業文化、單位經營范圍；學習和掌握單位行政管理制度、業務工作制度和道德行為規范；

（2）．崗位培訓。培訓部門要對新職工擬任崗位進行專業培訓，包括職業道德、專業基礎知識、工作底稿及操作規范、實務培訓、商務禮儀及客戶溝通技巧等，使其熟悉崗位職責、業務知識、日常工作

流程、工作要求及操作要領。使新進職工更快地融入單位團隊，快速有效地擔當崗位責任；

（3）．案例研究及模擬實習。以案例形式講解本單位在經營活動中的經驗和教訓，使新職工掌握基本原則和工作要求,而后進行有針對性的模擬實習。

2.執業資格考試

單位要求員工獲得所從事專業方向的執業資格，職工報名參加該執業資格的考試培訓班，考試通過可報銷培訓費。每門考試培訓費用只能報銷一次。同時單位鼓勵職工獲得與本專業相關的第二種類別的執業資格。

3.專業技術培訓

專業技術培訓是單位向專業人員提供的幫助職工提高工作技能，滿足專業工作需要的培訓。單位每年將安排系統的培訓計劃，根據員工的專業領域、工作要求來為職工設計不同的培訓課程。

專業技術培訓包括單位內部培訓和外部培訓兩種方式。內部培訓是指由單位組織的專業培訓，培訓講師由單位員工或外聘老師擔任，培訓形式可根據培訓內容進行變化，包括課堂授課、專題研究、案例討論等。外部培訓主要指派遣員工參加國家會計學院培訓課程或行業協會組織的各類專業培訓課程。

4.職工素質培訓

職工素質培訓是單位向員工提供的幫助職工提高個人職業素質的培訓，例如情緒控制、商務禮儀、溝通技巧告等方面的培訓。

員工素質培訓包括單位內部培訓和外部培訓兩種方式。內部培訓是指由單位組織的專業培訓，培訓講師由單位職工或外聘老師擔任，培訓形式可根據培訓內容進行變化，包括課堂授課、案例討論、模擬演習等。外部培訓主要指派職工參加省注協等專業機構組織的培訓或前往海外合作機構實習等方式。

5.管理人員的培訓

中高層管理人員的培訓，目的是學習和掌握現代管理理論和技術，充分了解政府的有關方針、政策和法規，提高市場預測、決策、組織、執行和控制能力。培訓內容主要是市場經濟所要求的系統管理理論、知識和應用能力。培訓形式以聘請專家、教授舉辦專業知識講座為主,自學和內訓為輔。

基層管理人員，培訓時間根據培訓內容確定，學習單位管理手冊，熟練掌握崗位知識，管理制度及操作流程等。

（六）、培訓要求

培訓工作要準備充分，注重過程，講求效果，防止形式主義。

授課方法要理論聯系實際，通俗易懂，深入淺出。

參加培訓的員工要嚴格遵守培訓紀律，準時參加培訓，認真聽課，細作筆記。特殊情況不能參加的，需事先提出書面申請并經批準,參加單位安排的后期同類課程培訓。

培訓考試成績記入個人檔案，作為轉正、升(降)級、晉(降)職、轉崗的重要依的據之一。參加培訓員工未經批準無故不參加考試者，視為自動放棄考試,作為培訓不合格處理。

參加培訓的員工培訓過程中所獲得和積累的技術、資料等要做好保密工作，不得私自拷貝、復制、傳授或轉交給其它單位或個人。

（七）、培訓的評估

每項(期)培訓結束時，主辦部門應視實際需要分發《培訓學員意見調查表》（包括授課內容、講課技巧、授課態度等方面）供學員填寫后與測驗試卷一并收回，并匯總學員意見，作為以后再舉辦類似培訓的參考。

培訓部門應評估培訓的成效,定期分發《培訓成效調查表》，供各業務部門主管填寫后匯總意見，并配合業務情況，比較分析評估培訓之成效，做成書面報告，并呈報核準后，分送各部門及有關人員作為

再舉辦培訓的參考。

（八）、培訓費用的開支

為保證教育培訓費用的來源，單位在費用預算中規定一般培訓費用和專項培訓費用，如新職工培訓等培訓屬于一般培訓內容，而例如執業資格支持、專業技術培訓等培訓屬于專項培訓的內容。具體的比例由單位預算確定。培訓相關的費用報銷事宜，按單位規定的費用報銷程序辦理。

（九）、服務年限和違約金

單位為職工提供專項培訓費用，對其進行專項培訓的，在培訓前，單位與職工應當簽訂《培訓協議書》，約定服務期。職工違反服務期約定的，應當按照約定向單位支付違約金。

（十）、附則

1.職工培訓情況、成績及資歷應當及時提供給辦公室，作為職工考核、晉升的參考；

2.本制度經董事長批準后實施；

第四篇：職工培訓制度

職工培訓制度

一、職工培訓內容

（一）職工培訓應根據其所從事的工作，以專業培訓和崗位培訓為主。

（二）管理人員應充分了解政府有關方針、政策和法規，學習和掌握現代管理理論和技術，提高市場預測能力、控制能力、決策能力。

（三）基層管理人員應通過培訓充實知識，提高實際工作能力。

（四）專業技術人員如財務人員、工程技術人員、廚房等，應接受各自的專業技術培訓，努力掌握本專業的理論知識和業務操作方法，從而提高專業技能。

（五）基層工作人員須學習公司及本部門各項規章制度，掌握各自崗位職責和要求，提高業務水平和操作技能。

二、職工培訓方法

（一）由專業教師講課，系統地講授專業基礎理論知識、業務知識操作技能，提高專業人員的理論水平和實踐能力。

（二）景區內部業務骨干介紹工作經驗。

（三）組織職工到優秀景區參觀學習，實地觀摩。

三、職工培訓形式

（一）長期脫產培訓，主要培養有發展前途的業務骨干，使之成為合格管理人員。

（二）長期脫產培訓，主要適用于上崗培訓或某些專業性強的技術培訓。

（三）業余培訓，鼓勵職工積極參加各種與本職工作有關的培訓，并承認相應的學歷。

四、職工培訓檔案

（一）人事管理人員應建立職工培訓檔案，將職工的培訓內容、培訓方式，考核成績及時記錄在案。

（二）取得培訓證書人員的考核成績應與工資晉升、提拔任用相結合，對于取得優異成績者景區可以給予相應的獎勵。

五、培訓要求

（一）要按計劃、分批分階段結合實際對職工進行培訓，逐步提高職工隊伍素質。

（二）景區的工作人員都要參加崗位培訓，培訓結束成績合格者，發給培訓合格證書。

第五篇：機電科職工培訓計劃

機電科職工培訓管理辦法

為認真開展好機電科職工安全培訓和業務文化學習，更好地確保機電科職工持證上崗和熟練操作，保證全年安全生產，特制定本計劃。

一、組織機構： 組長：孔德冒

成員：陳景振

王莉

陳志勇

吳惠剛

范小麗 陳成振

梁林虎

張米令

李彪

齊同強

高志偉

二、培訓工作的落實及管理：

各車間技術員負責本車崗位職工職業培訓工作，以提高本車間職工的業務操作技能，要求每年崗位職工自我輪訓一次。各車間主任負責本車間職工的“三個一”工程，認真組織好職工的班前會、班后會和周五安全活動日工作，嚴格執行機電科安全教育考核細則。

機電科每天值班領導負責三班運轉職工的安全教育工作，嚴格執行機電科安全教育考核細則。

科技術員范小麗負責全科每月“一日一題、一周一案”的編制工作，并于月前下發到各車間和科調度。

科辦事員負責全科普工和特殊工種的取證復審培訓工作，并登記造冊。

科支部書記負責全科黨員、干部的每周政治學習和周五安全學習，負責全科職工的安全技術培訓工作，對科各車間班組的安全教育工作安排和監督。