第一篇：職工學習培訓制度

職工學習培訓制度

為了保證職工學習培訓能夠健康順利的開展，確保達到預期效果，制定如下制度，請全體學員自覺遵守。

1、每位參加培訓學員在接到學習培訓通知后，要提前安排好本人所負責的工作，學習期間不得請假。

2、培訓期間不得無故缺席，如有特殊原因應提前履行請假手續，否則考核相關項為零。

3、培訓期間無故遲到、早退，發現一次罰款5元。遲到20分鐘以上按曠課計算，每曠一節課罰款30元。

4、上課不得吸煙，手機調至震動狀態，嚴禁大聲喧嘩，自備學習用具。

5、每期培訓結束后，將組織考試測評；考試成績在前三名的給予獎勵；不及格者將扣除當月工資的10%。

6、分公司將組織考評小組，對每個學員進行綜合考評。

文明工地知識和意識的培訓

主講老師：公司項目管理部部長 陳康安

培訓時間：2011年5月上旬（暫定）

培訓形式：培訓班

培訓對象：五分司所有項目管理人員

培訓地點：五分司會議室

培訓材料：由主講老師根據培訓目的所涉及的內容靈活編材 授課方式及課時：宣讀和講解，課時由主講老師合理配制 培訓目的：

學習掌握行政建設主管部門在安全生產、文明工地、交竣工等方面新的驗收知識和注意事項；掌握公司最新的安全生產、文明工地創建的標準和要求及規章制度；學習掌握先進的施工方法、新工藝、新材料的應用。提高全員在施工管理過程中使用新工藝、新材料、創建文明工地和安全生產的意識，進一步提升項目施工管理水平和競爭力，以滿足新形勢下的施工管理需要。

第二篇：職工學習培訓制度

員工學習培訓制度

第一部分總 則

一、培訓目的

為了提升員工思想道德素質，提高員工績效和組織效率，促進員工個人全面發展和公司可持續發展的目的，制定本制度。

二、培訓形式

培訓形式分為公司級培訓、部門級培訓、員工自我培訓。

公司級培訓主要指覆蓋全公司范圍內的培訓，由綜合管理部計劃、組織實施；部門級培訓由各部門根據實際工作需要，對員工進行小規模的、靈活實用的培訓；員工自我培訓指員工利用業余時間積極參加各種提高自身素質和業務能力的培訓。

三、總經理、分管經理及各部門、分公司職責

（一）總經理

1、負責審批公司級培訓計劃和培訓效果評價方案。

2、監督公司級培訓計劃的實施。（二）分管經理

1、負責審批部門級培訓計劃和培訓效果評價方案。

2、監督部門級培訓計劃的實施。（三）綜合管理部

1、擬訂公司級培訓計劃和培訓效果評價方案，報總經理審批通過后，組織實施，對培訓過程進行控制。

2、協助分管經理對部門級培訓計劃進行審核、備案，監督實施。

3、建立培訓檔案，將員工接受培訓的具體情況和培訓結果詳細記錄備案。包括培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓目的、培訓效果自我評價、培訓者對受訓者的培訓評語等。

（四）其它部門和分公司

1、擬訂部門、分公司培訓計劃和培訓效果評價方案，報分管經理審批通過后，組織實施。

2、協助綜合管理部進行公司級培訓工作的開展。

3、向綜合管理部報送培訓成果，以建立員工培訓檔案。

4、受訓員工完訓后的督導與追蹤，以確保培訓成果。

四、培訓計劃

1、部門級培訓計劃制定及審批程序

綜合管理部每年3月初和9月初分別發放《員工培訓需求調查表》，部門、分公司負責人結合員工具體情況及本部門的實際情況，填寫《員工培訓需求調查表》，并將員工的《培訓需求調查表》進行匯總，擬訂出本部門運行期（非運行期）培訓計劃，于3月中旬、9月中旬經分管經理審批后，將《培訓需求調查表》、《培訓計劃表》送交綜合管理部人力資源助理。人力資源助理根據報回的部門級培訓計劃進行備案，同時通知各部門執行，培訓計劃表見附件。

2、公司級培訓計劃的審批程序

綜合管理部根據公司戰略發展要求及運行期（非運行期）工作目標，擬訂公司級培訓計劃，經分管經理（綜合部、儲運部、豐潤澤）審核、總經理審批后下發執行。培訓計劃表見附件。

3、對于臨時提出參加各類外派培訓的員工，均要經所在部門負責人同意，填報《員工外派培訓表》，公司分管經理審核后，總經理審批，綜合管理部備案?！秵T工外派培訓表》見附件。

五、培訓實施

1．培訓主辦部門應依培訓計劃按期實施并負責該項培訓一切事宜，如培訓場地安排、通知培訓師及受訓人員。

2．各項培訓結束時，培訓主辦部門應根據情況舉行測驗或考核。由主辦部門負責人或培訓者負責主持。3.綜合管理部應定期召開培訓效果評估會議，或者采取與被培訓人座談會、觀察法及績效考核等各種方式開展，評估各項培訓課程實施成果，送交各有關部門參考予以改進。4.各項培訓測驗或考核缺席者，事后一律補考，補考不列席者，一律以零分計算。

六、培訓效果評估

每項培訓結束3天內，培訓者應將員工的成績評定出來，登記在“培訓考核成績表”，并要求受訓人員寫出培訓小結，總結在思想、知識、技能、作風上的進步，與培訓成績送交綜合管理部，一起放進人事檔案，以建立個人完善的培訓資料。

七、員工培訓出勤管理規定

1、員工培訓出勤管理由各部門、分公司自覺負責遵守，綜合管理部監督和檢查。

2、一般情況下，培訓只能利用業余時間，如確需占用工作時間參加培訓的，須憑培訓主辦部門的有效證明，經所在部門及分管經理批準后，方可參加培訓。

3、培訓期間不得隨意請假，如確因公請假，須填寫培訓員工請假單，并呈請部門、分公司負責人核準，交至綜合管理部備查，否則以曠工對待。

4、上課期間遲到、早退依下列規定辦理：（因公并持有證明者不在此限）遲到、早退達三次者，以曠工半天論；遲到、早退達三次以上六次以下者，以曠工一天論。

5、員工參加培訓，必須在員工培訓簽到表上親筆簽名以示出勤，嚴禁其他員工代簽，一經發現，代簽員工和被代簽員工均按曠課處理。培訓單位以簽到及課上點名為依據，將參訓員工的上課記錄登記在員工培訓記錄上，并由綜合管理部歸入員工培訓檔案中保存。第二部分 新員工培訓

一、培訓目的

向新員工介紹公司的基本背景情況，明確自己的工作職責、程序、標準，從而幫助其順利地適應公司環境和新的工作崗位，提高工作績效。

二、新員工培訓是綜合管理部及員工所在部門的共同責任，最遲不應超過報到后兩周內執行。

三、參加新員工培訓的員工在培訓期間如遇特殊情況需請假者，請按《員工培訓出勤管理規定》執行。并在試用期內補修請假期間課程，否則，仍不得轉為正式員工。

四、各部門及分公司在對新員工進行培訓后，要及時對其進行考核。填寫《新員工培訓表》，合格者，獲得結業證明；不合格者，重新培訓。

五、培訓內容及具體實施步驟見下表：

第三部分 經理級人員的培訓

一、經理級人員包括公司總經理與分管經理。

二、培訓目的：通過培訓使高層管理人員適應經營環境的變化、了解行業發展趨勢以及進行決策的程序和方法，提高洞察能力、思維能力、決策能力、領導能力，以確保決策正確。

三、對高層管理者培訓內容

宏觀經濟環境和趨勢分析；政府的各項政策法規（投資、稅收、勞動、人事、財政、金融等政策法規）；行業狀況；新興科技和產業等等。管理模式；公司宗旨；組織文化等等，內部資源分析（經營分析、財務分析、人力資源分析）；外部機會與挑戰分析；多元化、一體化經營策略。企業家精

神；個人權威和影響力；人格魅力；現代管理思想；領導藝術等等。環境保護與可持續發展；如何將社會責任轉化為組織機會。

四、培訓方式

（一）參加高等院?；驅I培訓機構為公司高層管理人員舉辦的培訓班等。

（二）管理專題論壇/講座。

（三）電視講座或者視頻講座培訓。

（四）其它培訓。第四部分 部門級人員的培訓

一、部門級人員是指各職能部門和業務部門的正職和副職。

二、培訓目的：通過培訓使中層管理人員更好地理解和執行公司高層管理團隊的決策，具備多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作績效、提高管理水平和管理質量。

三、培訓內容（1）職能部門中層管理者培訓的主要內容

本職位的任務、責任和權限；如何有效授權；如何領導；如何協調；如何激勵；績效管理；指導部下不脫產教育培訓的方法；部門間的協作；公共關系與人際關系；溝通技能（如何說服、談判、解答咨詢、演講、公文寫作、主持會議等等）等等。（2）對業務部門中層管理者教育培訓的主要內容

總體經營計劃；本職位的任務、責任和權限；人際關系及工作方法；各類規章制度；本部門經營中存在的問題；產業或同行的信息；生產組織；人員調配；績效考核；安全工作；財務會計；提高管理能力和業務能力的方法等。

四、培訓方式

（一）結合公司自身的業務發展，外請行業專家講課或到先進公司參觀學習、交流經驗。

（二）公司組織內部研討活動，鼓勵中層管理人員研討公司的經營管理問題。

（三）安排有培養前途的中層管理人員在公司的各管理崗位輪流任職。篇二：職工培訓學習制度

職工培訓學習制度

為全面增強全體員工隊伍的政治品德修養，加強員工思想作風建設，提高員工政策理論水平，專業技術知識水平，安全防范、消防安全安全生產等安全管理知識及實踐應對能力，按照上級主管部門及有關職能部門的要求，結合本庫工作實際，制定本庫政治學習和業務、專業科研部的培訓制度。

一、學習內容。黨和國家在各個時期的方針、政策及黨在新時期的重要思想及時事政治理論，國家和各級政府頒布的法律法規，糧食系統各項政策、規章和規范制度，學習本職本崗的專業理論知識和實際工作操作實踐知識，學習和操作安全生產、防范、消防安全、治安管理等專業知識。

二、學習對象。以科室為單位，組成員工學習小組，各分管主任及科室負責人，負責組織各自業務人員參加學習和討論，并負責檢查筆記。

三、學習和培訓方法及形式。

1、自學與集中組織學習相結合，分組學習與交流學習相結合，保證學習不走過場。

2、培訓以集中培訓為主，分組討論討論交流為輔，培訓結果有測試，達到對學習培訓內容：掌握、懂得、理解、會操作。

四、學習和培訓時間。

1、政治學習：根據生產和工作重點合理安排每周學習時間不少

于1小時，每年不得少于50個小時，庫集中組織學習結合工作情況和業務全體職工會，組織集中學習，每次不少于60分鐘，年不少于20個小時。

2、業務和專業知識學習。結合業務工作和空閑時間，每年最少組織兩次業務知識學習培訓，并結合起來實際工作，邊學邊實踐。

3、政策法規及普法知識及消防知識的培訓，每年最少1次培訓和實際演練，保證培訓不走過場。

五、學習和培訓準備及達到要求。學習要做好材料精選及資料摘要，并有專業知識和政策水平能力的人員領導學習。培訓要有專業素質人員做好授課資料準備，包括資料、備課內容、培訓內容等等，然后進行授課和輔導，并做好授課材料的收集存檔留存。參學培訓人員達到100%，學習有心得筆記，學習與工作實際相結合，學習結束有考試資料存檔。篇三：員工學習培訓制度

員工學習培訓制度

為了提升企業經營管理水平和技術創新能力，提高員工隊伍素質，深入開展創建學習型組織，規范公司理論學習的組織與管理程序，增強學習的自覺性，讓員工在工作中學習，在學習中工作，變組織中每位成員的個體學習為團隊學習，加強溝通，增強學習實效，提高員工的理論水平和綜合分析判斷能力，加快信息經驗在團隊內部的交流共享，實現團隊智商的最大化，培養一支懂經營、會管理的管理隊伍和高素質的職工隊伍，打造高效團隊，為公司的發展提供人力資源保障，推動公司事業的健康可持續發展，實現共同愿景。

第一條 學習形式采取專題學習、集中學習和分散學習相結合的方法。專題學習由人力資源部組織，集中學習由人力資源部會同公司辦公室組織，分散學習由各單位根據情況和需要組織或個人自學。

第二條 學習時間分定期學習和不定期學習，周六定為公司學習日，每周六上午為固定學習時間，除生產工人外，其他人員必須參加學習，學習時間不安排其他工作。

第三條 集中學習以黨支部為單位，每月組織至少一次，每次學習不少于3.5小時，每年集中學習不少于40小時，領導干部帶頭學。

第四條 集中學習的對象主要是管理人員、專業技術人員和生產骨干，集中學習建立簽到制度，因故不能參加學習的應

提前向人力資源部履行請假手續，事后及時補上學習內容。

第五條 集中學習的內容主要包括：思想觀念教育；企業管理知識；公司經營理念；國家有關政策、法律、法規；企業文化建設等。

第六條 每次集中學習后，參加學習人員要結合本人或本單位的實際寫一篇心得體會，感悟學習感受，反思工作得失，檢驗學習效果，交流本人認為在工作學習生活方面最有價值的經驗，同時也將工作中遇到的新問題、新情況予以及時反饋，建立信息資訊的共享渠道，學習心得于學習后一周內交人力資源部。

第七條 分散學習指各單位每周六上午組織本單位員工進行的部門學習或班組學習，由各單位負責人組織，本單位一般管理人員及基層員工參加學習。分散學習實行點名考勤制度。

第八條 分散學習的內容主要包括：公司生產經營目標計劃；績效考核相關指標；公司各項規章制度；全面質量管理知識；思想觀念；業務知識及內部管理知識；生產工藝流程及經營管理流程;崗位知識；安全知識；團隊精神及愛崗敬業精神教育；員工行為規范教育；員工責任感、忠誠度、大局意識教育；員工創新精神教育；企業文化等方面的內容。具體由各單位根據本單位的實際情況自行安排。

第九條 分散學習由各單位制定符合本單位實際的切實可行月度學習計劃，各單位于每月30日前將次月學習計劃報

人力資源部，分散學習由本單位負責人組織學習，學習要有學習記錄和考勤記錄，記載清楚學習內容、學習時間、學習地點、參加學習人員、學習筆記、意見建議等，由人力資源部監督檢查學習情況。

第十條 學習期間不得遲到、早退，無故不參加學習一次罰款100元，遲到、早退罰款50元。各單位無月度學習計劃或有計劃但未組織學習對單位負責人罰款200元。集中學習無學習心得一次罰款50元。

第十一條 各單位每月25日前選送一篇心得或一條建議到人力資源部，由人力資源部每月評選出六條“最佳建議（心得）”，在全公司下發學習。連續3個月、6個月、9個月單位未提建議，則對該單位負責人分別處以50元、100元、200元罰款。

第十二條 為激發全員參與團隊學習的熱情，根據員工在各類團隊學習中所提建議的價值，以及交流共享的經驗和方法對全體員工工作學習的實際指導意義，每月由人力資源部評選出1名“團隊學習貢獻獎”，給予學習團隊500元的獎勵。

第十三條 所提建議或所寫心得獲選“最佳建議（心得）”的員工給予100元獎勵。

第十四條 為提高學習質量，增強學習效果，人力資源部不定期聘請專家學者，對有關法律法規、企業管理、財務管理等前沿知識做專題輔導講座。專題講座可以擴大聽講范圍。

第三篇：職工培訓制度

沭陽仁慈醫院職工培訓制度

新員工崗前教育制度

一、凡新分配來院工作的畢業生（包括各個學歷層次的）和新調入我院工作的人員，以及行政職務、職稱升遷人員，在正式上崗工作之前，都要進行崗前教育。

二、崗前教育的主要內容有：

1、醫院傳統教育；

2、醫德醫風和紀律教育；

3、政治形勢教育；

4、鞏固專業思想熱愛本職工作教育；

5、專業技術培訓。

三、崗前教育重點是新分配工作的畢業生。崗前教育工作由人力資源部牽頭，會同有關職能科室共同完成。

四、新調入和院內工作人員崗位變動時的崗前教育工作，由接收科室領導參照上述內容進行。

（二）在職職工規范化培訓制度

1、根據國家繼續醫學教育的有關規定，醫院必須實行在職職工終身教育，抓緊抓好人才培訓工作，從難從嚴要求，進行正規訓練。

2、醫院對在職職工繼續教育工作，應設專人管理，在主管院長領導下，負責計劃、組織和考核，建立技術檔案。

3、醫院和科室應制訂出在職職工繼續教育規范化培訓計劃，以及保證計劃完成的具體措施。

4、對所有職工的培訓，都要強調強化從基本理論、基本知識和基本技能入手，可采用通過崗位實踐、脫產進修等多種途徑，不斷提高和深化專業理論、實踐能力。

5、醫院定期檢查培訓計劃執行情況。對培訓人才成績突出的單位，應予獎勵。

職工繼續教育制度

（一）繼續教育的對象：繼續教育對象是醫院的專業技術人員和行政職能管理人員（非領導職務的管理人員）、技術工勤人員。專業技術人員應具有初級及以上職稱，重點是具有高、中級專業技術職務的中青年業務骨干和學科帶頭人。

（二）繼續教育的內容：要有針對性、實用性和先進性，根據本醫院的長期發展和近期工作需要以及本人的知識結構、業務水平的實際情況，結合本職工作確定。專業技術人員重點是學習現代醫學的新理論、新信息、新技術和新方法。

（三）繼續教育的要求：

1、初級專業技術人員主要是結合工作崗位的需要，進行專業基礎知識和技能的培訓，提高崗位適應能力，為繼續深造打好基礎。

2、中級專業技術人員主要是結合其所從事的專業，了解和掌握現代醫學發展的新理論、新技術、新方法、不斷更新和拓寬知識面，培養獨立解決復雜問題的能力。

3、高級專業技術人員主要是學習和掌握所從事的科技和業務管理新理論、新技術、新方法，了解國內國際科技發展的動態和趨勢，研究解決重大專業技術課題，并使一部分人員成為有較強創造能力和組織能力的全面發展的學術技術帶頭人。

4、對在領導崗位、管理崗位的專業技術人員，進行管理科學和交叉科學知識的繼續教育，拓寬知識面，提高領導水平和管理能力，使之成為適應工作需要的復合性管理人才。

5、非領導職位的管理人員要根據本人所從事的工作選擇繼續教育內容，以提高工作能力更好地為臨床工作服務為目的。

6、技術工、工勤人員根據本人所從事的工種，選擇繼續教育學習內容，重點是現代醫療器械的修理、水電修理等。

（四）繼續教育的形式：可根據不同的培訓對象和培訓內容，采用脫產、半脫產、業余和自學等多種學習形式，多層次、多渠道進行。

1、參加本院組織的專業技術人員業務學習。

2、參加高等院校、科研單位、社會團體或繼續教育部門舉辦的各種學習班。

3、參加學術考察、學術講座、學術會議等。

4、外出進修、考察

（五）繼續教育的學時：專業技術人員平均每年接受繼續教育的時間，高、中級專業技術人員累計不少于40學時，初級專業技術人員累計不少于30學時。繼續教育的學分原則上每年達到25分，專業技術人員在申報高一級技術職務時繼續教育學分必須達到規定的要求。

（六）職工繼續教育分別由科教科、護理部分及相關職能科室管理。

在職繼續教育管理制度

1、醫教科、護理部負責對各層次、各形式的醫務人員在職繼續醫學教育統一規劃和管理，注重醫院重點人才的培養。

2、醫教科、護理部負責根據醫院醫療特色積極籌備繼續教育醫學項目，組織繼續教育學習。繼續醫學教育采取學分制的管理辦法，醫教科、護理部負責學分造冊、分類登記、歸檔，全面了解醫院繼續教育開展總體情況，督促醫務人員完成繼續教育學習。

3、定期安排組織院內各層次、各專業的講座，邀請院外專家來院進行學術講座，醫院人員應積極參加相關科目學習。

4、凡經醫院批準外出學習、參加學術活動者，返回后，應在相應范圍內匯報學習內容。

5、醫護人員必須參加醫院組織的“三基”訓練、醫院感染管理知識培訓，醫教科、護理部、感染科定期考核并記錄。

6、鼓勵醫護人員參加業余學歷教育，但不得影響工作，脫產研究生學歷教育人員應簽署有關合同，交醫務科、護理部、院辦備案。

人才培養制度

1、根據醫院發展需要，按照人才梯隊建設規劃，落實培養計劃。

2、選拔具有良好的思想素質和職業道德，忠于醫療衛生事業，對醫院學科建設、事業發展有強烈責任感，在本專業學科領域間具有較高的研究成就，并具有一定組織管理能力的人員，作為培養對象。

3、培養目標主要放在醫院業務技術緊缺、薄弱或重點發展的專業上。

4、全力為培養對象提供必要的工作保障和科研支撐條件。

5、針對培養對象自身條件和實際情況，制訂出明確的培養計劃和目標。有計劃、分層次地搞好學科帶頭人、青年學術骨干的培訓工作。

6、積極創造條件支持培養對象到相應的機構進行專題研修，赴國內外學習、訪問、研修、考察、講學和參加各種學術會議，開展國際合作。

7、對于青年學術骨干，應根據醫院實際需要，在規定時間促使他們完成高層次學業，指定老專家指導其工作學習，結合明確的工作任務進行培養提高。

第四篇：職工培訓制度

職工培訓制度

為規范本單位的職業后續教育培訓工作，提高職工的專業勝任能力，提升職工個人素質，促進職工熟練掌握、運用專業知識和工作技能，根據勞動合同法、注冊會計師法和其他有關法律法規的規定，結合本單位實際，制定本制度。

（一）、培訓宗旨

根據本單位發展戰略，將培訓的目標與單位發展的目標緊密結合，圍繞單位發展，開展全員培訓，不斷探索創新培訓形式，將培訓與人力資源開發緊密結合，拓展培訓的深度和內涵，建立培訓效果與激勵掛鉤機制，搭建起學習型、知識型企業的平臺。

（二）、培訓目的1．達成對單位文化、價值觀、發展戰略的認知和認同；

2．掌握單位規章制度、崗位職責、工作要領，使新進職工盡快適應和勝任本職工作；

3．改進職工工作表現，強化責任意識、風險控制意識和質量意識，樹立效率原則、效益原則；

4．提升職工履行職責的能力和主人翁的責任感，端正工作態度，提高工作熱情，培養團隊合作精神，形成良好的工作習慣；

5．提高職工學習能力和知識水平，提升職工職業生涯能力，為個人進步和企業發展創造良好環境和條件；

6．提高單位綜合素質，增強單位的競爭能力和持續發展能力；

7．提高職工職業素質，充實其業務知識與技能，以增進工作質量及績效，從而向客戶提供創新、卓越的專業服務。

（三）、適用范圍

凡本單位所屬員工的在職教育培訓及有關培訓事項均依本規定

辦理。

（四）、培訓的組織

員工培訓工作在單位統一布署下由歸口部門統一管理、統一規劃。

培訓部門根據單位培訓計劃，制定培訓課程大綱，明確培訓的目的、內容、時間、授課人、課程要求和驗收標準，報總經理審核批準后組織實施。

培訓授課要落實到人，由部門組織備課，必要時還要組織授課人試講。需外請專家、教授的報總經理批準。

培訓部門建立企業培訓資源體系，做好教案編排，完善培訓教材庫、培訓案例庫和試題庫，為持續的做好培訓工作奠定基礎。

職工享有參加培訓的權利，也有接受培訓和培訓他人的義務，單位提倡和鼓勵職工提高專業知識、工作技能和綜合素質方面進行自主學習。

培訓部門及其他部門要及時掌握培訓需求動向，在單位統一培訓的基礎上，適時合理的調整培訓內容。

（五）、培訓內容

1.新進職工培訓

單位為新進員工提供系統的上崗培訓，培訓內容主要包括：

（1）．企業文化和制度培訓。目的是使職工了解單位發展史，熟知單位企業文化、單位經營范圍；學習和掌握單位行政管理制度、業務工作制度和道德行為規范；

（2）．崗位培訓。培訓部門要對新職工擬任崗位進行專業培訓，包括職業道德、專業基礎知識、工作底稿及操作規范、實務培訓、商務禮儀及客戶溝通技巧等，使其熟悉崗位職責、業務知識、日常工作

流程、工作要求及操作要領。使新進職工更快地融入單位團隊，快速有效地擔當崗位責任；

（3）．案例研究及模擬實習。以案例形式講解本單位在經營活動中的經驗和教訓，使新職工掌握基本原則和工作要求,而后進行有針對性的模擬實習。

2.執業資格考試

單位要求員工獲得所從事專業方向的執業資格，職工報名參加該執業資格的考試培訓班，考試通過可報銷培訓費。每門考試培訓費用只能報銷一次。同時單位鼓勵職工獲得與本專業相關的第二種類別的執業資格。

3.專業技術培訓

專業技術培訓是單位向專業人員提供的幫助職工提高工作技能，滿足專業工作需要的培訓。單位每年將安排系統的培訓計劃，根據員工的專業領域、工作要求來為職工設計不同的培訓課程。

專業技術培訓包括單位內部培訓和外部培訓兩種方式。內部培訓是指由單位組織的專業培訓，培訓講師由單位員工或外聘老師擔任，培訓形式可根據培訓內容進行變化，包括課堂授課、專題研究、案例討論等。外部培訓主要指派遣員工參加國家會計學院培訓課程或行業協會組織的各類專業培訓課程。

4.職工素質培訓

職工素質培訓是單位向員工提供的幫助職工提高個人職業素質的培訓，例如情緒控制、商務禮儀、溝通技巧告等方面的培訓。

員工素質培訓包括單位內部培訓和外部培訓兩種方式。內部培訓是指由單位組織的專業培訓，培訓講師由單位職工或外聘老師擔任，培訓形式可根據培訓內容進行變化，包括課堂授課、案例討論、模擬演習等。外部培訓主要指派職工參加省注協等專業機構組織的培訓或前往海外合作機構實習等方式。

5.管理人員的培訓

中高層管理人員的培訓，目的是學習和掌握現代管理理論和技術，充分了解政府的有關方針、政策和法規，提高市場預測、決策、組織、執行和控制能力。培訓內容主要是市場經濟所要求的系統管理理論、知識和應用能力。培訓形式以聘請專家、教授舉辦專業知識講座為主,自學和內訓為輔。

基層管理人員，培訓時間根據培訓內容確定，學習單位管理手冊，熟練掌握崗位知識，管理制度及操作流程等。

（六）、培訓要求

培訓工作要準備充分，注重過程，講求效果，防止形式主義。

授課方法要理論聯系實際，通俗易懂，深入淺出。

參加培訓的員工要嚴格遵守培訓紀律，準時參加培訓，認真聽課，細作筆記。特殊情況不能參加的，需事先提出書面申請并經批準,參加單位安排的后期同類課程培訓。

培訓考試成績記入個人檔案，作為轉正、升(降)級、晉(降)職、轉崗的重要依的據之一。參加培訓員工未經批準無故不參加考試者，視為自動放棄考試,作為培訓不合格處理。

參加培訓的員工培訓過程中所獲得和積累的技術、資料等要做好保密工作，不得私自拷貝、復制、傳授或轉交給其它單位或個人。

（七）、培訓的評估

每項(期)培訓結束時，主辦部門應視實際需要分發《培訓學員意見調查表》（包括授課內容、講課技巧、授課態度等方面）供學員填寫后與測驗試卷一并收回，并匯總學員意見，作為以后再舉辦類似培訓的參考。

培訓部門應評估培訓的成效,定期分發《培訓成效調查表》，供各業務部門主管填寫后匯總意見，并配合業務情況，比較分析評估培訓之成效，做成書面報告，并呈報核準后，分送各部門及有關人員作為

再舉辦培訓的參考。

（八）、培訓費用的開支

為保證教育培訓費用的來源，單位在費用預算中規定一般培訓費用和專項培訓費用，如新職工培訓等培訓屬于一般培訓內容，而例如執業資格支持、專業技術培訓等培訓屬于專項培訓的內容。具體的比例由單位預算確定。培訓相關的費用報銷事宜，按單位規定的費用報銷程序辦理。

（九）、服務年限和違約金

單位為職工提供專項培訓費用，對其進行專項培訓的，在培訓前，單位與職工應當簽訂《培訓協議書》，約定服務期。職工違反服務期約定的，應當按照約定向單位支付違約金。

（十）、附則

1.職工培訓情況、成績及資歷應當及時提供給辦公室，作為職工考核、晉升的參考；

2.本制度經董事長批準后實施；

第五篇：職工培訓制度

職工培訓制度

一、職工培訓內容

（一）職工培訓應根據其所從事的工作，以專業培訓和崗位培訓為主。

（二）管理人員應充分了解政府有關方針、政策和法規，學習和掌握現代管理理論和技術，提高市場預測能力、控制能力、決策能力。

（三）基層管理人員應通過培訓充實知識，提高實際工作能力。

（四）專業技術人員如財務人員、工程技術人員、廚房等，應接受各自的專業技術培訓，努力掌握本專業的理論知識和業務操作方法，從而提高專業技能。

（五）基層工作人員須學習公司及本部門各項規章制度，掌握各自崗位職責和要求，提高業務水平和操作技能。

二、職工培訓方法

（一）由專業教師講課，系統地講授專業基礎理論知識、業務知識操作技能，提高專業人員的理論水平和實踐能力。

（二）景區內部業務骨干介紹工作經驗。

（三）組織職工到優秀景區參觀學習，實地觀摩。

三、職工培訓形式

（一）長期脫產培訓，主要培養有發展前途的業務骨干，使之成為合格管理人員。

（二）長期脫產培訓，主要適用于上崗培訓或某些專業性強的技術培訓。

（三）業余培訓，鼓勵職工積極參加各種與本職工作有關的培訓，并承認相應的學歷。

四、職工培訓檔案

（一）人事管理人員應建立職工培訓檔案，將職工的培訓內容、培訓方式，考核成績及時記錄在案。

（二）取得培訓證書人員的考核成績應與工資晉升、提拔任用相結合，對于取得優異成績者景區可以給予相應的獎勵。

五、培訓要求

（一）要按計劃、分批分階段結合實際對職工進行培訓，逐步提高職工隊伍素質。

（二）景區的工作人員都要參加崗位培訓，培訓結束成績合格者，發給培訓合格證書。