第一篇：運行分場職工培訓(xùn)制度

職工培訓(xùn)制度

為了在運行分場有計劃的培養(yǎng)一支有理想、有素質(zhì)、有專業(yè)技術(shù)的運行隊伍，結(jié)合運行分場實際情況，特制定本制度。各專業(yè)要高度重視培訓(xùn)制度，熟知本制度，各專業(yè)每年年初制定《職工培訓(xùn)實施計劃》，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。本制度的執(zhí)行要堅持理論聯(lián)系實際，做到思想教育和技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，專業(yè)培訓(xùn)和員工互教互學(xué)相結(jié)合。本制度適用于運行分場生產(chǎn)管理人員、技術(shù)人員、運行崗位人員及生產(chǎn)后備人員。

一．在職崗位人員的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)：

1．崗位人員在思想上要不斷加強自身修養(yǎng)，自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)。要以理論指導(dǎo)實踐，不斷牢固地學(xué)習(xí)安全規(guī)程和運行規(guī)程以及新工藝、新技術(shù)。

2．崗位人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)以崗位練兵為主，從實際出發(fā)，必須達到“三熟三能”的標(biāo)準(zhǔn)，提倡一工多藝，一專多能。

“三熟”：（1）熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理；（2）熟悉操作和事故處理；（3）熟悉本崗

位的規(guī)程和制度。

“三能”：（1）能正確地分析運行狀況和操作；（2）能及時地發(fā)現(xiàn)并排除故障；（3）能

掌握一般維修技能和常用儀表的使用。

3．根據(jù)“四不放過”的原則，對應(yīng)受教育人員和責(zé)任者進行崗上和下崗培訓(xùn)，考試合格后方可回到原工作崗位。

二．運行崗位培訓(xùn)、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1．《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《運行規(guī)程》以及有關(guān)規(guī)章制度。

2．我廠發(fā)生的事故、障礙、歷年積累的異常技術(shù)資料，以及上級頒發(fā)的事故通報、事故資料匯編和反事故技術(shù)措施及指示。

3．每年五月份組織一次運行分場反事故演習(xí)和應(yīng)急預(yù)案演練，每年十月份組織一次消防事故演練。

4．現(xiàn)有設(shè)備和新投入運行設(shè)備的構(gòu)造原理、參數(shù)、性能和運行操作方法。設(shè)備檢修或安裝時學(xué)習(xí)設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造和一般維修技術(shù)。

5．安全經(jīng)濟運行方式和先進工作方法，新技術(shù)和先進的運行操作方法。

6．季節(jié)、天氣變化對運行設(shè)備的影響，易發(fā)生的事故及其預(yù)防措施。

三．轉(zhuǎn)崗職工的培訓(xùn)：

1．所有新入職員工必須進行入職培訓(xùn)；

2．新員工入職培訓(xùn)由人力資源部負責(zé)，培訓(xùn)內(nèi)容為公司歷史沿革、企業(yè)文化及組織架構(gòu)，勞動法規(guī)及公司規(guī)章制度，安全文明生產(chǎn)等方面的內(nèi)容。

3．新員工分配到部門后，所在部門要在新員工上崗前進行部門崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為部門的工作職責(zé)、相關(guān)的崗位說明書，以及相關(guān)的安全培訓(xùn)及技能培訓(xùn)。

4．所有員工必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格后方能上崗。

5．轉(zhuǎn)崗員工或因故離開工作崗位一個月以上再回原位的員工，必須經(jīng)過相關(guān)崗位知識的培訓(xùn)及一定時間的跟班實習(xí)，培訓(xùn)、實習(xí)期限由部門負責(zé)人視具體情況而定。

6．在崗員工的崗位技能培訓(xùn)按照《華明熱電集團員工培訓(xùn)制度》執(zhí)行。

7．公司中層管理人員及骨干外出拓展培訓(xùn)按照《華明熱電集團員工培訓(xùn)制度》執(zhí)行。

8．員工辭職時，公司按照其受訓(xùn)情況收取相應(yīng)的培訓(xùn)費用。

四．常規(guī)培訓(xùn)：

每月運行崗位進行每人兩次技術(shù)問答、反事故演習(xí)、事故預(yù)想，職工培訓(xùn)的主要內(nèi)容，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五．定期培訓(xùn)考核：

根據(jù)電力部《電業(yè)生產(chǎn)人員培訓(xùn)制度》的有關(guān)規(guī)定，每年進行兩次定期考試：《電業(yè)安全工作規(guī)程》在五一前考完，《運行規(guī)程》在十一前考完。對不及格者組織學(xué)習(xí)或下崗培訓(xùn)，并補考一次，對嚴(yán)重違反現(xiàn)場規(guī)程和電業(yè)安全工作規(guī)程的人員，增加不定期考試次數(shù)，仍不符合要求的，經(jīng)運行分場研究處理。

瑯溝熱電廠運行分場

2008年3月4日

第二篇：汽機運行分場優(yōu)秀職工先進事跡

愛崗敬業(yè)，無私奉獻——記優(yōu)秀職工***同志的先進事跡

***同志是一個不甘于寂寞，在求知和奉獻中不斷成長的優(yōu)秀員工。現(xiàn)任汽機運行二分場五班司機。他1997年畢業(yè)于西安電校，同年分配到**電廠鍋爐檢修管閥班工作，2004年9月調(diào)入我公司汽機運行二分場，2005年11月?lián)嗡緳C工作至今，他克服了更換專業(yè)，家庭負擔(dān)重等

困難，一直勤奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，在自己的崗位上做出了突出的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛認(rèn)可和好評。

腳踏實地潛心學(xué)習(xí)

常言道：隔行如隔山，2004年9月初到工作崗位，***感覺一切都是那樣的陌生，看到師傅們駕輕就熟的操作，好生羨慕，深感以前所掌握的知識和技能已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在的工作要求。為了盡快的勝任現(xiàn)在的工作，他首先從熟悉設(shè)備和系統(tǒng)開始，這樣才能夠把抽象的概念和具體實際聯(lián)系起來。在師傅的指導(dǎo)下，他按照系統(tǒng)圖的標(biāo)識與就地設(shè)備一一對應(yīng)查找，一方面搞清楚設(shè)備的作用、特性和基本原理，另一方面弄清楚工質(zhì)的流程，從三號機到六號機，從單個設(shè)備到整個公用系統(tǒng)，任何一個角落都不放過。很快，背畫汽機系統(tǒng)圖對于他來說只是“小菜一碟”了。2005年1月經(jīng)過考試他成為了一名凝值工。接下來，他利用各種機會開始熟悉汽機操作盤，為加強記憶，他把操作盤面布置情況繪制成方框圖，把各種電動設(shè)備的控制開關(guān)和各類監(jiān)視儀表的布置規(guī)律及其具體位置一一記在腦海之中。2005年4月和7月他相繼完成了二助和一助的學(xué)習(xí)。由于他基礎(chǔ)扎實，再加上勤奮的學(xué)習(xí)，在短時間里練就了過硬的技術(shù)，2005年11月通過分場對他的全面考核，走上了司機崗位。讀書學(xué)習(xí)，永無止境，***同志在擔(dān)任司機以后沒有放棄對專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在2007全廠技術(shù)大比武中獲得狀元稱號；2007年運行系統(tǒng)專業(yè)知識競賽中與隊友配合奪得團體第二名。另外，他在解決技術(shù)難題和事故處理等方面也做出了突出的成績。

一絲不茍扎實工作

工作中，***同志技術(shù)過硬，善于思考，具有很強的分析和解決問題的能力。我公司#5機組中壓脹差負值大的問題一直是影響機組安全運行的一大隱患，并且導(dǎo)致#5機組調(diào)峰性能很差，嚴(yán)重影響了公司發(fā)電任務(wù)的完成，還加大了運行工人的勞動強度。雖然2006年經(jīng)過一系列的系統(tǒng)改造，這種情況有所改善，但根本問題沒有得到解決，他看在眼里，急在心里，利用業(yè)余時間查閱了大量的資料，經(jīng)過多次分析計算，冒著高溫做了無數(shù)次的試驗，終于摸索出了一套保證機組安全運行的可行性方案，經(jīng)過分場論證后得到了廣泛的推廣，收到了明顯的效果，雖然中差負值還是偏大，但是機組負荷可以從0到20萬kw任意調(diào)節(jié)。

作為一名司機，對整個機組負責(zé)，***同志在遇到突發(fā)事件時表現(xiàn)的沉著冷靜，指揮若定。

2007年7月的一天，正值他上前夜，突然雷聲大做，下起了瓢潑大雨，就在這時集控室里照明一閃，事故喇叭叫了起來，他發(fā)現(xiàn)自己所在的機組負荷甩到零，汽輪機轉(zhuǎn)速先升后降，說時遲那時快，“選線-啟動”，高壓油泵轉(zhuǎn)了起來，這是保證機組能再次順利并網(wǎng)的關(guān)鍵一步，緊接著他一邊在盤前緊張操作，一邊指揮助手，在確證各主要監(jiān)視參數(shù)都正常以后，指揮一助恢復(fù)機組3000轉(zhuǎn)，二助開啟低噴，關(guān)閉#4低加出口門，凝值節(jié)流凝結(jié)泵出口門........，經(jīng)過一系列緊張有序的操作，汽輪機終于在3000轉(zhuǎn)穩(wěn)定運行等待著電氣并網(wǎng)。

2005年11月?lián)纹麢C司機工作以來，***同志進行過多次機組啟動、停止等重大操作，處理過數(shù)次機組異常情況，均能做到準(zhǔn)確、迅速，從未發(fā)生過因人為責(zé)任造成的不安全情況。2007年10月#6機組大修中，***同志配合班長先后完成了閥門調(diào)試、輔機試轉(zhuǎn)、汽輪機保護實驗等工作，直到汽輪機沖轉(zhuǎn)并網(wǎng)成功，他的每一次操作都準(zhǔn)確無誤，充分說明了他過硬的技術(shù)素質(zhì)和極強的工作責(zé)任心。

響應(yīng)號召多做貢獻

***同志在各個方面嚴(yán)格要求自己，能積極響應(yīng)公司的各項號召，在“增收節(jié)支，節(jié)能降耗”工作中，他立足本職，主要在提高機組真空和節(jié)水兩方面作了大量的工作，他帶領(lǐng)機組人員多次在“真空”和“節(jié)水”小指標(biāo)競賽中取得第一名的好成績，為公司節(jié)約發(fā)電成本做出了自己的貢獻。在公司為完成發(fā)電任務(wù)“大干100天”期間，他不怕苦不怕累，圓滿地完成了上級下達的各項任務(wù)，充分的發(fā)揮了一個黨員的模范帶頭作用。

新的一年即將來臨，新的形勢對每個人都提出以更高的要求，***同志也將再接再厲，在工作和學(xué)習(xí)中不斷地充實和完善自己，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。

第三篇：職工培訓(xùn)制度

沭陽仁慈醫(yī)院職工培訓(xùn)制度

新員工崗前教育制度

一、凡新分配來院工作的畢業(yè)生（包括各個學(xué)歷層次的）和新調(diào)入我院工作的人員，以及行政職務(wù)、職稱升遷人員，在正式上崗工作之前，都要進行崗前教育。

二、崗前教育的主要內(nèi)容有：

1、醫(yī)院傳統(tǒng)教育；

2、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和紀(jì)律教育；

3、政治形勢教育；

4、鞏固專業(yè)思想熱愛本職工作教育；

5、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

三、崗前教育重點是新分配工作的畢業(yè)生。崗前教育工作由人力資源部牽頭，會同有關(guān)職能科室共同完成。

四、新調(diào)入和院內(nèi)工作人員崗位變動時的崗前教育工作，由接收科室領(lǐng)導(dǎo)參照上述內(nèi)容進行。

（二）在職職工規(guī)范化培訓(xùn)制度

1、根據(jù)國家繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，醫(yī)院必須實行在職職工終身教育，抓緊抓好人才培訓(xùn)工作，從難從嚴(yán)要求，進行正規(guī)訓(xùn)練。

2、醫(yī)院對在職職工繼續(xù)教育工作，應(yīng)設(shè)專人管理，在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)計劃、組織和考核，建立技術(shù)檔案。

3、醫(yī)院和科室應(yīng)制訂出在職職工繼續(xù)教育規(guī)范化培訓(xùn)計劃，以及保證計劃完成的具體措施。

4、對所有職工的培訓(xùn)，都要強調(diào)強化從基本理論、基本知識和基本技能入手，可采用通過崗位實踐、脫產(chǎn)進修等多種途徑，不斷提高和深化專業(yè)理論、實踐能力。

5、醫(yī)院定期檢查培訓(xùn)計劃執(zhí)行情況。對培訓(xùn)人才成績突出的單位，應(yīng)予獎勵。

職工繼續(xù)教育制度

（一）繼續(xù)教育的對象：繼續(xù)教育對象是醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)人員和行政職能管理人員（非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的管理人員）、技術(shù)工勤人員。專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具有初級及以上職稱，重點是具有高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中青年業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人。

（二）繼續(xù)教育的內(nèi)容：要有針對性、實用性和先進性，根據(jù)本醫(yī)院的長期發(fā)展和近期工作需要以及本人的知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平的實際情況，結(jié)合本職工作確定。專業(yè)技術(shù)人員重點是學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的新理論、新信息、新技術(shù)和新方法。

（三）繼續(xù)教育的要求：

1、初級專業(yè)技術(shù)人員主要是結(jié)合工作崗位的需要，進行專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能的培訓(xùn)，提高崗位適應(yīng)能力，為繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)。

2、中級專業(yè)技術(shù)人員主要是結(jié)合其所從事的專業(yè)，了解和掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新理論、新技術(shù)、新方法、不斷更新和拓寬知識面，培養(yǎng)獨立解決復(fù)雜問題的能力。

3、高級專業(yè)技術(shù)人員主要是學(xué)習(xí)和掌握所從事的科技和業(yè)務(wù)管理新理論、新技術(shù)、新方法，了解國內(nèi)國際科技發(fā)展的動態(tài)和趨勢，研究解決重大專業(yè)技術(shù)課題，并使一部分人員成為有較強創(chuàng)造能力和組織能力的全面發(fā)展的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

4、對在領(lǐng)導(dǎo)崗位、管理崗位的專業(yè)技術(shù)人員，進行管理科學(xué)和交叉科學(xué)知識的繼續(xù)教育，拓寬知識面，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力，使之成為適應(yīng)工作需要的復(fù)合性管理人才。

5、非領(lǐng)導(dǎo)職位的管理人員要根據(jù)本人所從事的工作選擇繼續(xù)教育內(nèi)容，以提高工作能力更好地為臨床工作服務(wù)為目的。

6、技術(shù)工、工勤人員根據(jù)本人所從事的工種，選擇繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點是現(xiàn)代醫(yī)療器械的修理、水電修理等。

（四）繼續(xù)教育的形式：可根據(jù)不同的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容，采用脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余和自學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，多層次、多渠道進行。

1、參加本院組織的專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參加高等院校、科研單位、社會團體或繼續(xù)教育部門舉辦的各種學(xué)習(xí)班。

3、參加學(xué)術(shù)考察、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議等。

4、外出進修、考察

（五）繼續(xù)教育的學(xué)時：專業(yè)技術(shù)人員平均每年接受繼續(xù)教育的時間，高、中級專業(yè)技術(shù)人員累計不少于40學(xué)時，初級專業(yè)技術(shù)人員累計不少于30學(xué)時。繼續(xù)教育的學(xué)分原則上每年達到25分，專業(yè)技術(shù)人員在申報高一級技術(shù)職務(wù)時繼續(xù)教育學(xué)分必須達到規(guī)定的要求。

（六）職工繼續(xù)教育分別由科教科、護理部分及相關(guān)職能科室管理。

在職繼續(xù)教育管理制度

1、醫(yī)教科、護理部負責(zé)對各層次、各形式的醫(yī)務(wù)人員在職繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育統(tǒng)一規(guī)劃和管理，注重醫(yī)院重點人才的培養(yǎng)。

2、醫(yī)教科、護理部負責(zé)根據(jù)醫(yī)院醫(yī)療特色積極籌備繼續(xù)教育醫(yī)學(xué)項目，組織繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育采取學(xué)分制的管理辦法，醫(yī)教科、護理部負責(zé)學(xué)分造冊、分類登記、歸檔，全面了解醫(yī)院繼續(xù)教育開展總體情況，督促醫(yī)務(wù)人員完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

3、定期安排組織院內(nèi)各層次、各專業(yè)的講座，邀請院外專家來院進行學(xué)術(shù)講座，醫(yī)院人員應(yīng)積極參加相關(guān)科目學(xué)習(xí)。

4、凡經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)外出學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)活動者，返回后，應(yīng)在相應(yīng)范圍內(nèi)匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、醫(yī)護人員必須參加醫(yī)院組織的“三基”訓(xùn)練、醫(yī)院感染管理知識培訓(xùn)，醫(yī)教科、護理部、感染科定期考核并記錄。

6、鼓勵醫(yī)護人員參加業(yè)余學(xué)歷教育，但不得影響工作，脫產(chǎn)研究生學(xué)歷教育人員應(yīng)簽署有關(guān)合同，交醫(yī)務(wù)科、護理部、院辦備案。

人才培養(yǎng)制度

1、根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要，按照人才梯隊建設(shè)規(guī)劃，落實培養(yǎng)計劃。

2、選拔具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，忠于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，對醫(yī)院學(xué)科建設(shè)、事業(yè)發(fā)展有強烈責(zé)任感，在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域間具有較高的研究成就，并具有一定組織管理能力的人員，作為培養(yǎng)對象。

3、培養(yǎng)目標(biāo)主要放在醫(yī)院業(yè)務(wù)技術(shù)緊缺、薄弱或重點發(fā)展的專業(yè)上。

4、全力為培養(yǎng)對象提供必要的工作保障和科研支撐條件。

5、針對培養(yǎng)對象自身條件和實際情況，制訂出明確的培養(yǎng)計劃和目標(biāo)。有計劃、分層次地搞好學(xué)科帶頭人、青年學(xué)術(shù)骨干的培訓(xùn)工作。

6、積極創(chuàng)造條件支持培養(yǎng)對象到相應(yīng)的機構(gòu)進行專題研修，赴國內(nèi)外學(xué)習(xí)、訪問、研修、考察、講學(xué)和參加各種學(xué)術(shù)會議，開展國際合作。

7、對于青年學(xué)術(shù)骨干，應(yīng)根據(jù)醫(yī)院實際需要，在規(guī)定時間促使他們完成高層次學(xué)業(yè)，指定老專家指導(dǎo)其工作學(xué)習(xí)，結(jié)合明確的工作任務(wù)進行培養(yǎng)提高。

第四篇：職工培訓(xùn)制度

職工培訓(xùn)制度

為規(guī)范本單位的職業(yè)后續(xù)教育培訓(xùn)工作，提高職工的專業(yè)勝任能力，提升職工個人素質(zhì)，促進職工熟練掌握、運用專業(yè)知識和工作技能，根據(jù)勞動合同法、注冊會計師法和其他有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本單位實際，制定本制度。

（一）、培訓(xùn)宗旨

根據(jù)本單位發(fā)展戰(zhàn)略，將培訓(xùn)的目標(biāo)與單位發(fā)展的目標(biāo)緊密結(jié)合，圍繞單位發(fā)展，開展全員培訓(xùn)，不斷探索創(chuàng)新培訓(xùn)形式，將培訓(xùn)與人力資源開發(fā)緊密結(jié)合，拓展培訓(xùn)的深度和內(nèi)涵，建立培訓(xùn)效果與激勵掛鉤機制，搭建起學(xué)習(xí)型、知識型企業(yè)的平臺。

（二）、培訓(xùn)目的1．達成對單位文化、價值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)知和認(rèn)同；

2．掌握單位規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作要領(lǐng)，使新進職工盡快適應(yīng)和勝任本職工作；

3．改進職工工作表現(xiàn)，強化責(zé)任意識、風(fēng)險控制意識和質(zhì)量意識，樹立效率原則、效益原則；

4．提升職工履行職責(zé)的能力和主人翁的責(zé)任感，端正工作態(tài)度，提高工作熱情，培養(yǎng)團隊合作精神，形成良好的工作習(xí)慣；

5．提高職工學(xué)習(xí)能力和知識水平，提升職工職業(yè)生涯能力，為個人進步和企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和條件；

6．提高單位綜合素質(zhì)，增強單位的競爭能力和持續(xù)發(fā)展能力；

7．提高職工職業(yè)素質(zhì)，充實其業(yè)務(wù)知識與技能，以增進工作質(zhì)量及績效，從而向客戶提供創(chuàng)新、卓越的專業(yè)服務(wù)。

（三）、適用范圍

凡本單位所屬員工的在職教育培訓(xùn)及有關(guān)培訓(xùn)事項均依本規(guī)定

辦理。

（四）、培訓(xùn)的組織

員工培訓(xùn)工作在單位統(tǒng)一布署下由歸口部門統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃。

培訓(xùn)部門根據(jù)單位培訓(xùn)計劃，制定培訓(xùn)課程大綱，明確培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、時間、授課人、課程要求和驗收標(biāo)準(zhǔn)，報總經(jīng)理審核批準(zhǔn)后組織實施。

培訓(xùn)授課要落實到人，由部門組織備課，必要時還要組織授課人試講。需外請專家、教授的報總經(jīng)理批準(zhǔn)。

培訓(xùn)部門建立企業(yè)培訓(xùn)資源體系，做好教案編排，完善培訓(xùn)教材庫、培訓(xùn)案例庫和試題庫，為持續(xù)的做好培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

職工享有參加培訓(xùn)的權(quán)利，也有接受培訓(xùn)和培訓(xùn)他人的義務(wù)，單位提倡和鼓勵職工提高專業(yè)知識、工作技能和綜合素質(zhì)方面進行自主學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)部門及其他部門要及時掌握培訓(xùn)需求動向，在單位統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，適時合理的調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。

（五）、培訓(xùn)內(nèi)容

1.新進職工培訓(xùn)

單位為新進員工提供系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：

（1）．企業(yè)文化和制度培訓(xùn)。目的是使職工了解單位發(fā)展史，熟知單位企業(yè)文化、單位經(jīng)營范圍；學(xué)習(xí)和掌握單位行政管理制度、業(yè)務(wù)工作制度和道德行為規(guī)范；

（2）．崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)部門要對新職工擬任崗位進行專業(yè)培訓(xùn)，包括職業(yè)道德、專業(yè)基礎(chǔ)知識、工作底稿及操作規(guī)范、實務(wù)培訓(xùn)、商務(wù)禮儀及客戶溝通技巧等，使其熟悉崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識、日常工作

流程、工作要求及操作要領(lǐng)。使新進職工更快地融入單位團隊，快速有效地擔(dān)當(dāng)崗位責(zé)任；

（3）．案例研究及模擬實習(xí)。以案例形式講解本單位在經(jīng)營活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使新職工掌握基本原則和工作要求,而后進行有針對性的模擬實習(xí)。

2.執(zhí)業(yè)資格考試

單位要求員工獲得所從事專業(yè)方向的執(zhí)業(yè)資格，職工報名參加該執(zhí)業(yè)資格的考試培訓(xùn)班，考試通過可報銷培訓(xùn)費。每門考試培訓(xùn)費用只能報銷一次。同時單位鼓勵職工獲得與本專業(yè)相關(guān)的第二種類別的執(zhí)業(yè)資格。

3.專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是單位向?qū)I(yè)人員提供的幫助職工提高工作技能，滿足專業(yè)工作需要的培訓(xùn)。單位每年將安排系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，根據(jù)員工的專業(yè)領(lǐng)域、工作要求來為職工設(shè)計不同的培訓(xùn)課程。

專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)包括單位內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)兩種方式。內(nèi)部培訓(xùn)是指由單位組織的專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)講師由單位員工或外聘老師擔(dān)任，培訓(xùn)形式可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進行變化，包括課堂授課、專題研究、案例討論等。外部培訓(xùn)主要指派遣員工參加國家會計學(xué)院培訓(xùn)課程或行業(yè)協(xié)會組織的各類專業(yè)培訓(xùn)課程。

4.職工素質(zhì)培訓(xùn)

職工素質(zhì)培訓(xùn)是單位向員工提供的幫助職工提高個人職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，例如情緒控制、商務(wù)禮儀、溝通技巧告等方面的培訓(xùn)。

員工素質(zhì)培訓(xùn)包括單位內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)兩種方式。內(nèi)部培訓(xùn)是指由單位組織的專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)講師由單位職工或外聘老師擔(dān)任，培訓(xùn)形式可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進行變化，包括課堂授課、案例討論、模擬演習(xí)等。外部培訓(xùn)主要指派職工參加省注協(xié)等專業(yè)機構(gòu)組織的培訓(xùn)或前往海外合作機構(gòu)實習(xí)等方式。

5.管理人員的培訓(xùn)

中高層管理人員的培訓(xùn)，目的是學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代管理理論和技術(shù)，充分了解政府的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，提高市場預(yù)測、決策、組織、執(zhí)行和控制能力。培訓(xùn)內(nèi)容主要是市場經(jīng)濟所要求的系統(tǒng)管理理論、知識和應(yīng)用能力。培訓(xùn)形式以聘請專家、教授舉辦專業(yè)知識講座為主,自學(xué)和內(nèi)訓(xùn)為輔。

基層管理人員，培訓(xùn)時間根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容確定，學(xué)習(xí)單位管理手冊，熟練掌握崗位知識，管理制度及操作流程等。

（六）、培訓(xùn)要求

培訓(xùn)工作要準(zhǔn)備充分，注重過程，講求效果，防止形式主義。

授課方法要理論聯(lián)系實際，通俗易懂，深入淺出。

參加培訓(xùn)的員工要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，認(rèn)真聽課，細作筆記。特殊情況不能參加的，需事先提出書面申請并經(jīng)批準(zhǔn),參加單位安排的后期同類課程培訓(xùn)。

培訓(xùn)考試成績記入個人檔案，作為轉(zhuǎn)正、升(降)級、晉(降)職、轉(zhuǎn)崗的重要依的據(jù)之一。參加培訓(xùn)員工未經(jīng)批準(zhǔn)無故不參加考試者，視為自動放棄考試,作為培訓(xùn)不合格處理。

參加培訓(xùn)的員工培訓(xùn)過程中所獲得和積累的技術(shù)、資料等要做好保密工作，不得私自拷貝、復(fù)制、傳授或轉(zhuǎn)交給其它單位或個人。

（七）、培訓(xùn)的評估

每項(期)培訓(xùn)結(jié)束時，主辦部門應(yīng)視實際需要分發(fā)《培訓(xùn)學(xué)員意見調(diào)查表》（包括授課內(nèi)容、講課技巧、授課態(tài)度等方面）供學(xué)員填寫后與測驗試卷一并收回，并匯總學(xué)員意見，作為以后再舉辦類似培訓(xùn)的參考。

培訓(xùn)部門應(yīng)評估培訓(xùn)的成效,定期分發(fā)《培訓(xùn)成效調(diào)查表》，供各業(yè)務(wù)部門主管填寫后匯總意見，并配合業(yè)務(wù)情況，比較分析評估培訓(xùn)之成效，做成書面報告，并呈報核準(zhǔn)后，分送各部門及有關(guān)人員作為

再舉辦培訓(xùn)的參考。

（八）、培訓(xùn)費用的開支

為保證教育培訓(xùn)費用的來源，單位在費用預(yù)算中規(guī)定一般培訓(xùn)費用和專項培訓(xùn)費用，如新職工培訓(xùn)等培訓(xùn)屬于一般培訓(xùn)內(nèi)容，而例如執(zhí)業(yè)資格支持、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等培訓(xùn)屬于專項培訓(xùn)的內(nèi)容。具體的比例由單位預(yù)算確定。培訓(xùn)相關(guān)的費用報銷事宜，按單位規(guī)定的費用報銷程序辦理。

（九）、服務(wù)年限和違約金

單位為職工提供專項培訓(xùn)費用，對其進行專項培訓(xùn)的，在培訓(xùn)前，單位與職工應(yīng)當(dāng)簽訂《培訓(xùn)協(xié)議書》，約定服務(wù)期。職工違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向單位支付違約金。

（十）、附則

1.職工培訓(xùn)情況、成績及資歷應(yīng)當(dāng)及時提供給辦公室，作為職工考核、晉升的參考；

2.本制度經(jīng)董事長批準(zhǔn)后實施；

第五篇：職工培訓(xùn)制度

職工培訓(xùn)制度

一、職工培訓(xùn)內(nèi)容

（一）職工培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)其所從事的工作，以專業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)為主。

（二）管理人員應(yīng)充分了解政府有關(guān)方針、政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代管理理論和技術(shù)，提高市場預(yù)測能力、控制能力、決策能力。

（三）基層管理人員應(yīng)通過培訓(xùn)充實知識，提高實際工作能力。

（四）專業(yè)技術(shù)人員如財務(wù)人員、工程技術(shù)人員、廚房等，應(yīng)接受各自的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，努力掌握本專業(yè)的理論知識和業(yè)務(wù)操作方法，從而提高專業(yè)技能。

（五）基層工作人員須學(xué)習(xí)公司及本部門各項規(guī)章制度，掌握各自崗位職責(zé)和要求，提高業(yè)務(wù)水平和操作技能。

二、職工培訓(xùn)方法

（一）由專業(yè)教師講課，系統(tǒng)地講授專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、業(yè)務(wù)知識操作技能，提高專業(yè)人員的理論水平和實踐能力。

（二）景區(qū)內(nèi)部業(yè)務(wù)骨干介紹工作經(jīng)驗。

（三）組織職工到優(yōu)秀景區(qū)參觀學(xué)習(xí)，實地觀摩。

三、職工培訓(xùn)形式

（一）長期脫產(chǎn)培訓(xùn)，主要培養(yǎng)有發(fā)展前途的業(yè)務(wù)骨干，使之成為合格管理人員。

（二）長期脫產(chǎn)培訓(xùn)，主要適用于上崗培訓(xùn)或某些專業(yè)性強的技術(shù)培訓(xùn)。

（三）業(yè)余培訓(xùn)，鼓勵職工積極參加各種與本職工作有關(guān)的培訓(xùn)，并承認(rèn)相應(yīng)的學(xué)歷。

四、職工培訓(xùn)檔案

（一）人事管理人員應(yīng)建立職工培訓(xùn)檔案，將職工的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，考核成績及時記錄在案。

（二）取得培訓(xùn)證書人員的考核成績應(yīng)與工資晉升、提拔任用相結(jié)合，對于取得優(yōu)異成績者景區(qū)可以給予相應(yīng)的獎勵。

五、培訓(xùn)要求

（一）要按計劃、分批分階段結(jié)合實際對職工進行培訓(xùn)，逐步提高職工隊伍素質(zhì)。

（二）景區(qū)的工作人員都要參加崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束成績合格者，發(fā)給培訓(xùn)合格證書。