第一篇：六下一單元補充練習

一單元復習要點姓名

一、結合句義選擇義項：

之A、的；B、代詞，指代某人或某事、某物；C、到??處去；

1．通國之善奕者也；（）2．其一人專心致志，惟奕秋之為聽；（）

3．雖與之俱學，弗若之矣；（）4．吾欲之南海，何如？（）

二、仿寫句子：

1．（）的時候，日子從（）；（）的時候，日子從（）；（）的時候，便從（）。

2．過去的日子如（），被（），如（），被（）；

三、學習文言文，理解每句話、每個詞的意思：

已死的母熊

獵人入山，以槍擊母熊，中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動，遂終身不復獵。

狐假虎威

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎。”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

四、比較課文和課外鏈接的《下滿的圍棋》和《忙碌與悠閑》，看看林清玄的文章有什么寫法上的類同，學習這種敘事加議論的寫法。林清玄散文下滿的圍棋

在公園里看兩位老人下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，令圍觀的人都感到不耐煩。

第一位老人，很有趣地說：

“嘿！是你們在下棋，還是我在下棋？我們一個棋考慮十幾分鐘已經是快的，你知不知道林海峰下一顆棋子要一個多小時。”

旁邊的老人起哄：“未見笑！自己比為林海峰。”

第二位老人，看起來很有修養地說：

“你們不知道，圍棋要慢慢下才好，下得快則殺氣騰騰，不像是朋友下棋了。何況，當第一個棋子落下，一盤棋就開始走向死路。

一步一步塞滿，等到圍棋子滿了，棋就死了，要撤棋盤了。慢慢下才好，慢慢下死得慢呀！”

這段看似意有所指的話，使旁邊的老人都沉默了，看完那盤棋，都不再有人催趕或說話。

好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細細品味；不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙地走人生之路。

忙碌與悠閑

我和兒子坐在仁愛路安全島的大樹下喂鴿子，涼風從樹梢間穿人，樹影婆

婆，雖然是夏日的午后，也感到十分涼爽。

我對兒子說：“如果能像樹那么悠閑，整天讓涼風吹拂，也是很好的事呀！”

兒子說：“爸爸，你錯了，樹其實是非常忙碌的。”

“怎么說？”

兒子說：“樹的根要深入地里，吸收水分；樹的葉子要和陽光進行光合作用；

整棵樹都要不斷地吸入二氧化碳，吐出氧氣；樹是很忙的呀！”

我看到地上的鴿子悠閑地踱步，想到鴿子其實是在覓食，也是很忙的。

當我把玉米撒在地上的時候，悠閑的鴿子就忙碌起來了。

我想到，如果我們有悠閑的心，那么所有忙碌的事情都可以用悠閑的態度來

完成。

如果我們要使生命悠閑，要學習樹木一樣，深人生活，與陽光進行光合作

用，不斷吐出氧氣來凈化人間。

五、想象寫話：種樹人與“我”的對話被一棵棵桃花心木聽得清清楚

楚。說者無心，聽者有意。它們會想寫什么呢？會對種樹人說些什么？

請聯系上下文，想一想：如果我是一棵（），我會想：（）。

六、填空：

《手指》一文先寫一只手上的五根手指，然后分別具體寫，最后總結寫。

六、我們每個人都有五官，有一個相聲曾經講了五官爭功的故事。你

有興趣寫寫它的故事嗎？請你以《五官》為題，編一則

語言故事。也可以把《手指》改編成相聲《五指新說》。

七、背出1、2兩課，積累一單元中有哲理的句子和日積月累的句子。

掌握一單元字詞，了解成語故事《邯鄲學步》的出處和意義。

八、以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習作，要把“第一次”的經

歷寫清楚，還要寫出在經歷“第一次”之后獲得的啟示。

第二篇：六下一單元作文

難忘的第一次

小學六年級作文 來源：作文網 已經有325人讀過 [在線字典]我要投稿

有時候，一次小小的事件也會常飄蕩在腦海里，讓人無法遺 忘。細細品味，你也許能從中不斷地獲得人生啟示，讓人終身受益。

這應該是去年的事了吧。上半年，全省舉行口頭作文比賽，學校經過嚴格的拼選，選出了六位同學，其中還有我，我想;既然讓我參加，我就要表現得最好!不能為學校丟臉，更不能給自己丟臉。所以，接下來，就要苦練了。

就在接到通知的這天下午，大何老師說要讓我在班上講講，鍛煉鍛煉。老師只讓我準備5到10分鐘。我坐在座位上，心亂如麻，心急如焚，平常一直挺會寫作文的我一下子竟慌亂了，不知從何下筆，腦子里一片空白，隨著我的緊張，我的臉也通紅，紅的讓人發燒。我緊張而不安，連說什么都不知道。老師說要說的作文是《心中的媽媽》我腦海只是本能地浮出一些媽媽洗衣服、洗襪子、做家務的圖片，可是，這些題材都“老掉牙了”，要“新”才有勝的可能。我捂住耳朵，可耳朵里卻一陣轟鳴。鎮定!我盡力讓自己不再那么緊張，我回想著??咦?媽媽不是每天晚上都備課得很晚嗎?我就寫媽媽辛勤地備課，為了能更好的投入教學，上好每一節課。老師叫我上去說。我還沒有做好準備，哎?沒辦法，師命不可違，我只好拖著步伐走上講臺，我就哽哽咽咽地說了個開頭，中間的部分我就不知該怎么說了，我知道，是要寫細節描寫，可是，總不能整篇文章都是細節描寫吧!我邊像擠牙膏似的慢慢地說，腦子里也邊思索著。可是，到后面我實在支撐不了了，我支支吾吾地又瞎重復前面的話，我低著頭不敢看任何人，后面有的人向我投來嘲笑和諷刺的目光;有的人瞥都不瞥我一眼就在下面說話;還有的人在下面冷嘲熱諷起來：“切!還說作文寫得好，好什么，說個作文都不會，真是丟臉!”我聽了，心如被獅子猛抓了一下，心中的傷口不斷擴大，蔓延，我受不了了，鼻子一酸，眼淚奪眶而出。我難受極了，一陣自卑涌入我心中，我自己也罵起了自己，“高璨，你為什么那么沒用，連個作文都說不好，還好學生，什么好學生，差學生都不如!”我不經意地朝下面看了一眼，發現有一雙眼睛正在默默注視著我，眼神里沒有任何嘲諷，只有關心，體諒和鼓勵，她沒有說一句話，但我知道，她認為我可以，我能行!我雙齒咬著嘴唇，眉頭皺著，用袖子擦干了眼淚，我決定要堅持下去，我想：我是最棒的!我可以的!我張開嘴巴準備說了，我說了媽媽寫稿的細節描寫，再寫出媽媽平常工作的忙和做家務的忙，就更突出媽媽的偉大了。我說完后，鞠了個躬就走下臺了。同學們沒有再對我冷嘲熱諷了，只是都鼓起了掌。這時，好像每一個人都在為我而鼓掌，為我而高興，都對我投來了十分佩服的目光。我那被創傷的心靈慢慢復合了。

下課了，我到她的座位上去跟她道謝，她握著手對我說：“其實你很不錯，只是你缺乏遇到困難和挫折的時候的那種信心和勇氣，只要你就和剛才一樣堅持不懈下去，你就可以成功!”

第一次做過山車

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前不久，我到小姨那兒去玩。就是廣州。她帶著我去長隆樂園玩。我興奮不已。到了樂園，首先映入眼前的是要仰起頭才能看到的垂直過山車，過山車很高，并且很恐怖，看上去很復雜，不知道從哪條道過。速度也是很快的，你一眨眼車子就飛到前面老遠去了。并且這種車子一下子就能飚下來，還要經過水上游劃呢!游玩者，一直尖叫，由于太高了，所以我看不見他的面目表情。旁邊的觀眾有的嚇呆了，張大了嘴巴;有的嚇得捂住眼睛;有的嚇跑了;還有的竟拍拍手;笑著說，他也要去試試??小姨在我耳旁對我說：“既然來了這里，就一定要玩這個，否則，就是白來!”像這種過山車我并沒有見過，連見都沒見過哪談得上玩呢?我不禁猶豫起來，突然，一陣尖叫刺耳入鼻，原來是玩垂直過山車的那些人就要經過垂直軌道了：就是車子行駛的軌道成直角，然后車子就在直角那里立著，讓人感到害怕，當你還沒緩過神來，車子就一下子往下面開。那些人的尖叫更勾起了我那顆膽小蜷縮的心，我更加不敢了。我只好對小姨說：“我們先去玩別的吧!”小姨帶著我往返前走，一邊走一邊對我說：“馮奧，上回來玩兒過，他剛開始還一副挺自信的樣兒，結果玩玩兒了下來，鼻涕眼淚都出來了。”小姨邊說還邊笑著，我聽著又是一陣害怕，眉頭皺著，嘴巴咧著，手使勁地拉扯著衣服。雖然太陽高照，可我卻覺得涼颼颼的，我那個樣子好像是誰要把我吃了似的。

過了一會兒，我們又回到了原點。這是一處我最不想面對去但又最想面對的地方。我怕，但我也想試試。我手捏拳頭，用力地做了個加油的手勢，“嗯”了一聲下定決心。自己對自己說：“怕什么，這過山車又沒什么危險，高璨，你能行的!加油!”我一陣快跑，生怕自己反悔。到了排隊的地方，人很少，我想：大概很多人都和我之前一樣很害怕吧!我盡力克制自己，讓自己平靜下來，我不停對自己說沒事的!你能行!可是這一切并沒有讓我好轉。我眉頭沒放松過，牙齒不停地顫抖，臉上起了疙瘩，手冰涼冰涼的，卻出了一手的汗，腳也像牙齒一直發抖。懼怕和退縮不停地來找我，而勇敢和前進也不停地呼喚著我。我想去，但我那顆膽怯的心卻讓我畏懼。整個人不知怎的全身發抖。我不去想了，我看看游戲到底是怎么一回事兒。就是過山車要經過很多刺激而恐怖的部分，比如空中轉圈兒，垂直而下的什么的，不過挺恐怖的，很多人都尖叫起來，氣氛很緊張，很可怕，但卻很刺激。最后，乘客都下車了，他們吐的吐了，哭的哭了，我看了這一幕，驚恐的眼淚都出來了，自己都能感覺心跳舞了，我準備退縮了，當我轉頭時，后面已有一大排人了，我再次決定要去試試。

到我了，我坐在中間，坐在車上時，我的心一直提著，我怕哪一刻車開動了，我都不知道。我的手緊抓著護欄，手都抓出汗了，滑了下來。腳忍不住直抖動，臉上露出猙獰的樣子，我看著別人，一點反應都沒有，顯得很快樂的樣子，我長吁一口氣，頭靠著靠背，眼睛閉著，顯得很平靜的樣子。迫使自己讓自己當作是一種享受，當作是快樂和幸福。突然，車開動了，一切都是那么地快，車子如一頭獅子正從飛快的速度前進。我顧不了那么多了，手緊抓著護欄。剛開始還好，后來，我突然覺得不對勁兒，我眼開眼睛一看，頓時傻了，整個人像要趴著摔掉到地上，而看著大地覺得那么寬那么廣，我“啊”地一聲叫出來了，就像剛出聲的嬰兒憋了好久才哭出來的第一聲。整個人有很強的勢重感，有高空墜落那種感覺，我以自己最大的聲音釋放出自己的恐懼。我慢慢好轉了，可是，又一份恐懼來了，垂直軌道。我坐在車子上，車子既不上又不下，凌空用懸著，好像只要你一動，就會掉下去，所以，我整個神經都繃得緊緊的，連癢都不敢抓。“嗚”車子開了，整個人就像倒立著，頭往下沖，看著下面的世界，那情景真是像著了鬼的恐怖!但這次，我并沒有再尖叫，只是感覺一陣涼爽，微風拂著我的臉，輕輕梳理著我的頭發，這感覺就像是被幸福和快樂裹住了一樣，我完全放松了，松馳了，好像什么都被風吹散了，腦袋里都是幸福和快樂!我閉上雙眼，享受這一切!只希望著時間能停在這一刻，永遠不離去!突然，停下來了，我睜開眼睛一看原來是到了!我不舍地下了車，整個人容光煥發，好像剛才享受了什么，我蹦蹦跳跳地高興極了!覺得剛才的恐懼都是不必要的!我牽著小姨的手對小姨說：“其實并不那么可怕!我還想玩兒!”小姨笑著點了點頭。

我第一次獨立自主地擊敗困難，第一次自己去面對生活中的考驗，這也是我邁向人生的風雨道路上的第一小步!

第一次炒菜

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作者： 丁蒞荊

今天是星期天，媽媽外出干農活了。快中午了，我的肚子早向我提出抗議了，可媽媽還沒回來，咋辦呢？對了，幾天前老師教育我們要多為父母分擔家務，我何不乘此機會幫媽媽做頓飯？

說做就做，我找來幾個馬鈴薯，好不容易去了皮，并且洗干凈了。

切馬鈴薯了，我學著媽媽的樣子掄起菜刀，可菜刀在我手上卻不聽使喚，我往東它偏往西。再看看馬鈴薯，也好像故意跟我作對，在菜板上滾過來滾過去。我定了定神，握緊菜刀，按住馬鈴薯，小心的切起來。這會兒，它們好像聽話了一點，我一片一片地切著，心里樂滋滋的。

一切準備就緒，該炒馬鈴薯了。我先打著火，然后座上鍋，往鍋里倒了點油。等油熱了，我趕緊把馬鈴薯推進鍋里，頓時，一股油煙撲面而來，嗆得我直流眼淚。我一邊抹眼淚，一邊打著“退堂鼓”：咳，早知如此，何必當初。可轉念想起老師幾天前的話，又打消了剛才的想法。“咦，哪來的焦味？不好，馬鈴薯糊了。”我操起鐵鏟胡亂的鏟起來，只見馬鈴薯在鍋里跳起了“迪斯科”，忽上忽下，忽左忽右，還有好幾片跳出了鍋。盡管我炒得大汗淋漓，可馬鈴薯糊鍋卻越來越厲害，我只好往鍋里添了一小瓢水，蓋上蓋，燜起來。大約過了五、六分鐘，我揭開鍋蓋一看，還好，焦得并不厲害，我暗自慶幸。

接下來，我又做了幾個菜，還有一個雞蛋湯呢！我一邊哼著小曲，一邊將菜端上桌，等媽媽回來。

媽媽終于回來了，我急切地將她迎上桌，拉著她吃我做的菜。媽媽夸了我一番后，拿起筷子“品嘗”起來，我美滋滋的看著媽媽。突然媽媽眉頭一皺，我一怔，趕忙問：“怎么啦？”媽媽繼而一笑，說：“好吃，好吃！”我伸出筷子一試，“啊！馬鈴薯又焦又淡。”我失望的伸了伸舌頭，不好意思的望著媽媽。媽媽見狀，安慰我說：“第一次能燒成這樣，很不簡單了，不要難過。”聽了媽媽的話，我覺得自己平時缺乏鍛煉，還要多下功夫，多為父母分擔家務

第三篇：六下一作文

給遠方的小學生的一封信

親愛的成佳佳同學：

你好！

你們小組最近開展了哪些活動？是這個課題研究把我們聯系在了一起。想來，你也是收獲頗豐吧？我呀，自從榮幸地被選為第四區第八校際組的成員后，就和電腦結下了不解之緣。通過電腦，我掌握了很多知識，如：上網查資料、收發電子郵件等。現在，我的電腦作品還要參加比賽呢！學校組織全體校際組的成員參觀了西遞村的古名居。那兒真是風景如畫，美不勝收。你去過西遞村嗎？如果沒去過，下次我還可以當你的小導游呢！有的同學拍了許多照片并且上傳到網上，有的回來后寫了自己的觀后感，記在了各自的日志上。而我除了這些，還收獲了一籮筐的友情呢！

成佳佳同學，假如你有什么開心或煩惱的事情，可以和我一起分享。我先說一說我的好玩的事情吧：去年夏天，我到鄉下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飛舞。大人們為了讓我們不要插嘴添亂，想出了一個讓我們比賽的點子。你也許參加過各種比賽，可肯定沒有參加過這類比賽--打蚊子大賽。在一個小時內，誰消滅的蚊子做多，誰就是“滅蚊標兵”。我的兩個妹妹率先開始。我們四處尋找被蚊香熏得動作緩慢的蚊子，來個雙手合十，一只蚊子便歸天了。三個瘋丫頭爭先恐后，你沖我堵，好不熱鬧。“滅蚊標兵”可是有獎金和獎品的哦！過了一會兒，我們改變了戰術，開始打趴在墻壁上的蚊子，這樣就打死了更多的蚊子。比賽時間到了，結果我得了第二，戰績是36只蚊子。然后我們便開始觀看成人組的比賽。他們一邊聊天，一邊拍打身上，成績也不錯呢！最厲害的是姑姑，她手拿滅蚊劑，殺死了50多只蚊子，得了第一，成了“滅蚊標兵”你覺得好玩嗎？請來信告訴我吧！希望早日收到你的回信！

我們雖然不能經常見面，可是，我們可以通過網絡建立“手拉手”的結對關系，還可以開展多種多樣的活動呢。我們可以經常用網絡進行學習、生活方面的交流，遇到困難的事，不好和爸爸媽媽、老師說，可以向對方訴說，因為我們都是同齡人，大家的感受一定差不多。如果有條件，我們還可以進行家庭互訪，到對方家庭體驗生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你盡快來信，并在信中提出你的想法，好嗎？

祝你

學習快樂！遠方的朋友：張文佳

你好！

接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內容，你就明白了。

我無意中在網易上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋里的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一床破 爛的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

說了這么多了，你一定還是很納悶，網上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生。看了資料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！

寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。

我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽說，那里的景色特別美，歡迎我嗎？

期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。親愛的四川同胞們：

你們好

我們從未相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網絡上、報紙上一直都在密切地關注著你們那邊的受災情況。當我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時，當看到流離失所的你們露宿街頭時，當看到那持續不斷上升的死亡人數時，當看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時，當看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時，當看到嗷嗷待哺的孩子們哭喊媽媽時，當聽到那些失去親人們而發出撕心裂肺的哭聲時，我不禁流下了眼淚。我為那些在災難中遇難的生命而傷心，為那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，為那些至今仍被埋在廢墟下面的兄弟姐妹而憂心，為那些在震災中失去父母的孩子的未來而擔心，我知道此時此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅強，你們的一舉一動時刻都在牽動著我們的心，你們并不是孤單，你們也并不是一個人在戰斗，你們還有我們在背后默默地支持和幫助你們，此時此刻我才深切地體會到血濃于水的強大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。

災難無情人有情，一方有難八方援，我的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇跡都能夠再創造。我希望那些還被埋在廢墟下的兄弟姐妹們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅持住，很快我們的救援隊就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關閉一扇門的同時，也會為你打開另一扇窗。上帝既然把災難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰勝災難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。

我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時的，只要我們堅強勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，我的兄弟姐妹們，我會為你們祈福：愿你們能夠早日渡過這個難關，重建屬于自己的美好家園！

祝：

早日重建家園 內蒙古的小朋友巴日薩：

你好！

你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎？學習好嗎？身體健康嗎？

瞧！問了你這么多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團二中五年級（1）班的小學生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”！不過，我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！

通過你的哥哥，我們認識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關系，成為好朋友。

在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務。

經過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友！

希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。

祝你

學習進步，天天快樂 金佳怡：

你好！

近來學習好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？

很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我似乎想象到你們那兒學習環境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學習和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學習的精神。

我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉多云，多云轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現在的各種名著……當然電影、電視也是我必不可少的愛好。

最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是叫我的外號，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？

我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風吹來，鏡湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……鏡湖很美吧？有機會一定要來哦！

今天我寫信給你，還有一個主要任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯系，并且能夠開展一些手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在重大節日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次互訪活動，你們可以到我們學校參觀，還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？

就寫到這兒吧，我還要做作業呢，你一定要回信哦！

祝你

學習進步！

等你回信的戴文翼 陳超同學：

你好！

我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網絡認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰勝了許多高手，拿了第一名。如果說網球是我放松神經的方式的話，那么音樂就是我抒發情感的橋梁。

我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢 想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈……其實我還有許多想說的話……

對了，寫這封信還有一個重要的任務，我們非常希望和你們成為手拉手的對象啊！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯系，特擬訂了如下計劃：

1、建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關系。

2、我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。

3、在每年的重大節日進行自制賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。

4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。

你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。

祝你

身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂

真誠期盼你的王思巖 李麗琴同學：

你好！

我是嘉兒，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。

可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我知道，因為你家收入微薄，所以你被迫輟學。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心里很不是滋味。

李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書？學費？還是學習用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。

俗話說得好：“一方有難八方支援。”讓我們手拉手，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！

祝你

學習進步！

你的朋友嘉兒

貧困山區的小朋友：

你們好！

我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的 身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

祝

學習進步，天天向上！

一個關心你們的同學：董穎楚

2月8日

2008年3月15日

希望小學學生的一封信

親愛的同學們：

你們好！你們不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。

我是一名生活在城市里的小學五年級學生，我叫王澤宇，是個調皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優點是善良、誠懇、有愛心，有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現代氣息的美麗城市。這里是一座工業城，整齊的廠房，寬敞的道路，發展中的汽車工業一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應有盡有。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。

我從電視里看到，你們在艱苦的環境中仍然認真、刻苦的學習，我被你們這種學習的精 神所感動，我應該向你們學習！我們班準備開展一次“手拉手”活動，打算給你們捐一些書籍和學習用品，給你們送去一片愛心！

我希望放假后，能有機會去你們那里體驗生活，也歡迎你們來這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來！

愿我們學習共同進步！

沙市區青蓮巷小學五（3）班王澤宇

2007年3月21日

給四川地震災區朋友們的一封信

親愛的四川同胞們：

你們還好嗎？我們從未相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網絡上、報紙上一直都在密切地關注著你們那邊的受災情況。當我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時，當看到流離失所的你們露宿街頭時，當看到那持續不斷上升的死亡人數時，當看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時，當看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時，當看到和我一樣小的小孩，嗷嗷待哺哭喊媽媽時，當聽到那些失去親人們而發出撕心裂肺的哭聲時，我不禁流下了眼淚。我為那些在災難中遇難的生命而傷心，為那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，為那些至今仍被埋在廢墟下面的孩子而憂心，為那些在震災中失去父母的姑兒的未來而擔心，我知道此時此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅強，你們的一舉一動時刻都在牽動著我們的心，你們并不是孤單，你們也并不是一個人在戰斗，你們還有我們在背后默默地支持和幫助你們，此時此刻我才深切地體會到血濃于水的強大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。

災難無情人有情，一方有難八方援，四川災區的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇跡都能夠再創造。我希望那些還被埋在地下的人們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅持住，很快我們的救援隊就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關閉一扇門的同時，也會為你打開另一扇窗。上帝既然把災難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰勝災難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。

我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時的，只要我們堅強勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，四川災區的兄弟姐妹們，我會為你們祈福：愿你們能夠早日渡過這個難關，重建屬于自己的美好家園！

我的愿望是：希望看到四川災區的人們可以安全的從災難中救出`````

XX學校X年級XX班

某某

第四篇：補充練習翻譯

第二章答案

2.1 定語

基礎練習

1）The organization has developed several techniques useful to other groups doing similar work.2）It would be the worn, fading envelope she kept for so long.3）People there like singing and dancing.4）A portly, unshaven young man in a stocking cap and dark nylon jacket emerged from the shrub by the parking pad and put his pistol between my eyes.5）Time is treated as if it were something almost real.6）It ended tax favors that had encouraged clearing of the Amazon rain forest, and agreed to a

plan to finance new forest protection projects.7）A world with human clones was suddenly within reach.8）The laboratory process that produced Dolly, an unremarkable-looking sheep, theoretically would work for humans as well.9）The few remaining working lines will be busy with the calls that naturally occur after a disaster。

10）Lacking the culturally acceptable symbols of belonging in this setting, we became, to a degree, objects, with less inherent dignity as persons.提高練習：

? 1.On this committee alone there are three women.2.Britain was the first Western power to recognize People’s China.3.The doctor did everything necessary to save the patient.4.If you’ve got a complaint, the best thing is to see the person concerned and have it out with him.5.He is the only one suitable for the job.6.He is always the first to come.7.He saw in front that haggard white-haired old man, whose eyes flashed red with fury.8.He had made a thorough study of all the dialects spoken in Scotland.9.Thousands of red, beautiful roses that blossom almost at the same time make the park the great resort of people in spring.10.A developed agricultural system with a rational distribution and all-round development of farming, forestry, animal husbandry, sideline occupations and fisheries meeting the needs of the people and of an expanding industry.2.2 狀語

基礎練習：

1.But with such a large population base, the country must still convert millions more to the idea of birth control if it is to reach its population targets.2.Instead of congratulations upon hearing our news, he counseled her to be really sure she was doing the right thing.3.They will spend 10 months of their lives studying abroad, far from their families.4.At the end of each semester, as long as the students pass final exams, American authorities grant a certificate.5.The youngsters frequently show their lack of practice at such things.? ? ? ? ? ? ?

? 6.Over time, people starve themselves of both food and air, effectively weakening and hooking their children, eventually killing themselves.7.Learn to be less hostile by changing some of your attitudes and negative thinking everyday.8.In India in the meantime, the entire education system has shifted gears to feed the appetite of the American computer industry.9.The man was a government employee living out a fantasy that he was a Scottish noble and paying for it by stealing funds from Scotland Yard.10.The first Hyde public school program opened in Bath, Maine, in September 1992.提高練習1.I met him in Beijing last year.2.I quite agree with you 3.White clouds sailed gently in the sky.4.This reaction was carried out in a vacuum yesterday.5.He had flown yesterday from Beijing where he spent his vocation after finishing the meeting he had taken part in Tianjin.6.He was born in Chaoyang District of Beijing on May 20, 1970.7.He is running fast enough.8.Without being noticed, I lifted the curtain in my small room, only to spy the bustle of a kaleidoscopic world down in the garden.9.Other researchers have generated much more intense magnetic fields, but only by using explosions that literally destroyed their devices.10.There is a tourist attraction called Yao Lin which you can reach in about three hours by going southwest by tourist bus from Hangzhou.第三章答案

? 3.1 倍數的表達

? 基礎練習

? 1.His hands, four times as large, reached out slowly and held them as though they were

holding up two tiny birds.? 2.Their house is about three times as big as ours.? 3.The fee is typically two to four times as much as for calls made over fixed lines.? 提高練習

? 1This thermal power plant is four times larger than that one.? 2Iron is almost three times as heavy as aluminum.? 3.The newly broadened square is four times the size of the previous one.? 4.Laser shooting light through glass fiber can transmit 250,000 times as much data as a

standard telephone wire.3.2 否定句

基礎練習

? 1.If I did agree, I certainly wouldn't look at my feet or at the ceiling.? 2.Neither ever asked “Whose job is this?” or asserted “That is not my responsibility!”

? 3.Like no other plague before, the AIDS epidemic threatens to wipe out an entire

generation and leave another without parents.? 4.I don't think her music is so terrible.? 5.You begin to notice that not everything is as good as you had originally thought it was.? 6.This happens when you pretend that everything is acceptable and that nothing bothers

you.? 7.People in Beijing must be thinking I was enjoying myself here in the richest country in

the world.? 8.Nothing says love like a dozen long-stemmed roses on Valentine's Day.? 9.Before long, people were coming to his shop for sandwiches more than for meat.? 10.Instead of using early-stage embryo cells, he used cells from the udder of an adult? 提高練習

? 1.He is far from being honest.? 2.The last thing I would do is to lie to you.? 3.He doesn’t care about his position or salary.? 4.I know none of you.? 5.I failed to persuade（in persuading)her．

? 6.He can't have finished his dinner.? 7.Nobody can come in without permission.? 8.He is more dead than alive.? 9.There's a lot more to life than a job.? 10.He is the last person I would like to vote for.

第五篇：詞匯補充練習

補充練習分析題

一、語義場

1.給下列各詞找到適當的上位詞、下位詞和四個類義詞。（1）農民

（2）金屬（3）閱讀(4)樹（5）牛 2.請給下列語義場進行歸類。

（1）夏—商—周—??元—明—清（2）星期一—星期二—??星期天（3）南—北

（4）立春—雨水—驚蟄—??冬至—小寒—大寒（5）美—丑

（6）老板—職員

（7）源頭—上游—中游—下游—河口（8）忽然——突然——猛然（9）生—死

3.“干凈”和“清潔”在什么意義上是同義詞，在什么意義上不是同義詞？ 4.請辨析下列各組同義詞。

（1）惦記——惦念（2）侵占——侵犯（3）毛病——缺點（4）氣派——氣度（5）布匹——布

（6）鼓動——煽動（7）輕視——鄙視（8）災難——災荒（9）掛彩——負傷（10）擔任——擔負（11）局面——場面（12）保護——庇護

5.指出下列成語中的同義詞和反義詞。

家喻戶曉

七上八下

你追我趕

龍飛鳳舞

死去活來

棄暗投明

取長補短

無獨有偶

此起彼伏

橫沖直撞

博古通今

東搖西擺

苦盡甘來

新陳代謝 6.辨析下列各組成語。

（1）成群結隊——三五成群（2）大張旗鼓——雷厲風行（3）當仁不讓——義不容辭（4）風流云散——煙消云散

7.舉例分析下列幾組詞在哪些義項上構成反義關系，哪些沒有？（可借助詞典）細——粗

厚——薄

開——關

新——老

8.請從下列每組詞中找出反義詞。

（1）永久

耐用

永別

短少

停止

臨時（2）人格

高尚

品德

卑賤

卑鄙

貴重（3）喜好

喜歡

興趣

滿意

討厭

悲觀（4）處分

懲罰

教訓

責備

獎賞

贊揚 9.下列各詞是否是反義詞關系？為什么？（1）天堂——遭罪（2）愛護——庇護（3）戰爭——光明（4）老師——學生

二、詞義和語境的關系

1.改正下列各句中用的不恰當的詞語。（1）你上吊，你跳河，你賣兒賣女，你凍死餓死，他都不動聲色，他只管自己的腰包塞滿了沒有，哪管你的死活。

（2）對于投機倒把分子，我們不能采取自由主義態度，當然更不能隨波逐流。（3）蓋叫天系河北高陽縣人，雖出身北方，卻常居南方。（4）我們必需出色地完成自己的任務。

2.借助現代漢語詞典，判斷下列句子中的“打”各應歸入哪一義項。（1）老王打一退休就在街道處擔任黨支部書記。（2）這個事情，不管誰來打聽，我都不會說。（3）我們還沒有買房子的打算。

（4）他結婚的時候，父母給他打了一套家具。

（5）咱們要千萬小心，不能讓他發現了，否則到時候雞飛蛋打，你我面子上都不好看。

（6）他們兄弟兩個，很會打仗。

（7）遇見了他，別忘了替我打個招呼。

（8）這次進山，沒有打到什么好東西，只有這兩只獐子（9）文革時，許多老知識分子，都被打成了右派。（10）他們家在門前打了一口井。

（11）我打心眼兒里瞧不上他的行為做派。（13）你每天給他打幾個電話？

3.在錢鐘書的《圍城》中有這樣一段描述鮑小姐的話“有人叫她`熟食鋪子`（charcuterie），因為只有熟食店會把那許多顏色暖熱的肉公開陳列；又有人叫她`真理`，因為據說`真理`是`赤裸裸的`。”這里的“熟食鋪子”和“真理”都有特殊的含義，請問是什么意思？

4.歸納下面一組復合詞中“厚”的意義。

忠厚、厚愛、厚此薄彼、得天獨厚、厚古薄今、厚道、寬厚、優厚、深厚、敦厚、厚度、厚望、厚葬、無可厚非、厚禮、厚顏無恥、厚待、厚誼

5.根據下面句子歸納“活”的義項，并指出哪些屬于活[1]，哪些屬于活[2]。(1)魚兒離開了水就無法存活。(2)這一段寫得很活。(3)這孩子說話活像大人。(4)他身子不好，不能干重活。(5)活到老,學到老。(6)這批活做得好。(7)我買了一本活頁筆記本。(8)偵察兵活捉了敵人的一個舌頭。

(9)他還要養家活口。(10)他這樣作很出活。(11)這里的水都是活水。

三、現代漢語詞匯的構成

1.請鑒別下列詞語，指出它們各自不同的來源。

社稷

經濟

二百五

曲奇

試婚

手術

熊市

買單

炒魷魚

打工

金婚

王子

基因

套牢

克隆

牛市

革命

美術

閣下

公主

診斷

教授

儲君

干部

齷齪

王后

紙婚

及第給力

隱婚

洞房

2.請以“啤酒”和“咖啡”為例說明外來詞中“啤”和“咖”已經漢語語素化了。3.下列各詞，哪些是基本詞，哪些是一般詞。

（1）眼睛

（2）民工

（3）鞋

（4）民國

（5）最

（6）萬

（7）京劇

（8）高爾基

（9）轉化

（10）天安門

4、請分析下列外來詞的形成方式（10分）：

啤酒

CT

B超

民主

俱樂部

冰淇淋

足球

戈壁

蘇維埃

邏輯

夾克

卡介苗

沙龍

沙文主義

MTV 蘇打

卡片

5.請從下列句子中找出外來詞、古語詞、方言詞、行業詞。（1）同學聚會，我們總會打撲克。

（2）有的人長期筑底走不出盤局，無法突破自我。（3）黨委書記要當好二傳手。

（4）今年，學校舉行的圣誕派對非常成功。（5）這家酒樓的菜味道不錯。

（6）醫生建議她長期服用維他命，不能吃一頓落一頓。（7）這次高考省狀元是我們縣有名的才子。

（8）自從那件事過后，兩人見面都會覺得尷尬，漸漸地，竟不常聯系了。（9）推出產品要把握市場節奏，善于打時間差。

6.下列各詞本都是方言詞，現在哪些可以看做是基本詞？

啥

墜雨

胰皂

別扭

把戲

陌生

垃圾

名堂

橄欖

公雞

四、熟語

1.下面所列，那些是成語、慣用語、諺語、歇后語？請加以區分。

（1）先下手為強

（2）兔子的尾巴長不了

（3）當面鑼，對面鼓

（4）既來之，則安之

（5）成以蕭何，敗亦蕭何

（6）莫須有

（7）吃大鍋飯

（8）跑龍套

（9）兔子急了還咬人

（10）一枕黃粱

（11）抓辮子

（12）攔路虎

（13）旗桿上綁雞毛

（14）翹尾巴

（15）一年之計在于春

（16）拋磚引玉

（17）吃鴨蛋

（18）王八吃了秤砣鐵了心

2.改正下列成語中的錯別字。

堅如盤石

遺笑大方

既往不究

相形見拙

一枕黃粱

妄費心機

怨天由人

水乳交溶

變本加利

暗然銷魂

不記其數

受益非淺

明查秋毫

開源截流

心浮氣燥

前仆后繼

手屈一指

出類拔粹

剛腹自用

并行不背

神彩飛揚

3.廣告語中常常利用改造成語的方法，如“隨心所浴”（熱水器）“當之無愧”（當鋪廣告）“一旦擁有，別無所求”（足球），你認為這樣做好不好？為什么？ 4.請各舉出慣用語（三字格和非三字格各幾個）、歇后語（喻意、諧音各三個）的例子。

5.請從下列句子中分別找出慣用語、諺語。

（1）對于“走后門”這個問題的處理要從嚴，不是從寬。（2）“情人眼里出西施”，你應該覺得她最美。

（3）有些執法人員以“清官難斷家務事”為由，拒絕為受害婦女開驗傷單。（4）買賣談的“八九不離十”，你也該放下這顆心了。

（5）說起來也有些難開口，可是人情歸人情，公道歸公道。看來我不提，你們好像忘了這回事似的。

（6）你看他那樣高興，我都不忍心潑冷水。

（7）真是來得早不如來得巧，我剛剛送走兩位來訪的。

（8）瘦死的駱駝比馬大，他們家好歹曾是個地主，說不定還有什么好東西藏著沒叫你知道。

6.列表分析下列成語的內部結構關系。

（1）審時度勢（2）一衣帶水（3）咄咄逼人（4）拍案叫絕（5）耳目一新（6）班門弄斧（7）眾叛親離（8）匹夫之勇（9）左顧右盼（10）狐假虎威（11）令人發指（12）別樹一幟（13）不勞而獲（14）發號施令（15）層出不窮（16）置之度外(17)過河拆橋（18）生龍活虎（19）梁上君子（20）侃侃而談（21）葉公好龍（22）突飛猛進（23）忍辱負重（24）藥到病除（25）虛懷若谷（26）引狼入室（27）后起之秀（28）力爭上游（29）化險為夷（30）包羅萬象（31）鐵石心腸（32）持之以恒

五、詞匯的發展變化和詞匯的規范化 1.請指出下列新詞的特點。

超編

創匯

笑星

突破性

程序化

自學熱

信息港

短平快

時間差

太極拳

艾滋病

漢堡包

麥當勞

面的中巴

三通

超生

男士

國手

大齡

老外

2.請舉出五個已經或正在退出現代漢語詞匯系統的詞語。3.從詞義發展角度，對下面所列詞語進行歸類。

車

河

洗

肌肉

報復

可憐

爪牙

獨裁

丈人

瓦

谷

菜

墨水

走 4在外來詞借用的過程中，有時候，會發生幾種形式并存的情況，比如：因特兒（音譯）、internet（直接借用）、互聯網（意譯），鐳射（音譯）、激光（意譯），你認為哪種辦法比較好，我們在規范用語時應采納哪種譯法？ 5.請指出下列例句中的生造詞。

（1）這個問題一直纏縈在他的腦間。（2）她終將成為世界游壇的巨人。（3）汗水從帽子底下淌流滿臉。

（4）他怎么還沒來？我都要望石秋穿了。（5）給人以無層的遠思和遐想。

6.下列各句中哪些詞語的運用是不規范的？（1）這個東西的長度是十一米突。（2）我今天下午要去買一包洋火。（3）生活對我來言，亦是一個考驗。（4）我付思：他怎么會當上班長呢？

7.從詞匯規范化角度來看，下列各組詞中應當選用哪個詞？（1）玉米、苞米、珍珠米、棒子

（2）名學、倫理學、因明學、邏輯學（3）托拉斯、脫拉斯、托拉司、托辣斯（4）明天、明旦、明朝（5）公雞、雄雞、雞公

（6）灶前、鑊灶間、灶頭間、灶間、廚房（7）月、月明、月光、月亮

（8）朱古力、巧克力、巧古力、巧格力