第一篇：第一單元補(bǔ)充（本站推薦）

▲不同的家庭生活環(huán)境對于孩子會產(chǎn)生哪些影響？（抄在課本P8圖5-7旁邊）

家庭是人生的第一個學(xué)校，父母是我們的第一任老師。不同的家庭生活會對我們產(chǎn)生不同的影響。寬容、平等、民主的家庭氛圍有利于我們青少年的健康成長；反之，會干擾我們的學(xué)習(xí)和生活，損害我們的身心健康，不利于我們青少年健康成長。

家庭是我們青少年成長的重要舞臺，我們應(yīng)怎么樣與父母共同創(chuàng)建和諧家庭？（抄在課本P8圖5-7旁邊）

父母應(yīng)為我們的健康成長提供一個良好的家庭環(huán)境，營造寬容、民主、平等、和諧、學(xué)習(xí)型的家庭氛圍，學(xué)會用科學(xué)的教育思想和教育方法來教育孩子，我們應(yīng)體諒父母的苦心，幫助父母做力所能及的事，懷著尊重包容乃至悅納的心態(tài)，與父母加強(qiáng)交流與溝通，學(xué)會換位思考，相互配合，組成和諧的家庭。

▲（抄在P11）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利：

弊：

如何解決網(wǎng)絡(luò)帶來的弊端？（抄在P11）

國家：加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)、信息的管理，建設(shè)“綠色網(wǎng)絡(luò)”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴(yán)懲一些違反國家法律法規(guī)的網(wǎng)站；積極研究矯治青少年上網(wǎng)成癮的措施。

學(xué)校：加強(qiáng)對學(xué)生合理上網(wǎng)的教育和宣傳，引導(dǎo)其利用網(wǎng)絡(luò)積極的一面。

家庭：規(guī)范上網(wǎng)時間和內(nèi)容，家長可以陪伴上網(wǎng)，以便加強(qiáng)監(jiān)督和提醒。

學(xué)生：提高自覺性和自律性，揚(yáng)長避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己學(xué)習(xí)，堅(jiān)決抵制不良網(wǎng)站和信息。

▲據(jù)調(diào)查，目前有些學(xué)生缺乏社會責(zé)任意識，如亂扔紙屑，考完試不能將椅子放回原處等等現(xiàn)象屢有發(fā)生，對此怎么辦？（課時訓(xùn)練P8）

學(xué)校：加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育，利用黑板報、廣播臺等，宣傳社會公德意識，增強(qiáng)學(xué)生們自覺樹立“我為人人”的意識。

國家（政府）：加強(qiáng)《公民道德建設(shè)綱要》宣傳和實(shí)施，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的氛圍。

家長：以身作則，為子女樹立良好的榜樣。

學(xué)生：積極參加社會公益活動，提高自身的社會責(zé)任意識，自覺承擔(dān)社會責(zé)任。▲作為中學(xué)生，好的學(xué)習(xí)成績就能代替一切嗎？(p18)

這種想法是錯誤的。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好是正確的，但是成績不能代替一切。學(xué)生只是我們其中一個社會角色，我們還有其他的社會角色，如在校我們還是值日生，要做好值日工作，在家是兒女，要幫助父母做些力所能及的家務(wù)事……將來我們還要扮演不同的社會角色，承擔(dān)不同的社會責(zé)任。因此，我們，不僅要學(xué)好書本上的知識，而且要投身實(shí)踐，多參與各種活動，扮演好多種社會角色，也為以后的社會角色的選擇做好準(zhǔn)備。

第二篇：第一單元補(bǔ)充材料

第一單元補(bǔ)充材料

泉城

說到濟(jì)南，自然會想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗恕?/p>

珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁薄Ｔ谖妪執(zhí)兜闹車€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度骸?/p>

黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來。水聲喧騰，晝夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西門外的趵突泉公園內(nèi)。一個開闊的方形泉池，差不多占了大半個公園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。

濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。思考：文中介紹了哪幾處名泉？都有什么特點(diǎn)？

九寨溝

在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因?yàn)橹車⒉贾艂€藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。

從南坪西行40公里，就來到九寨溝。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。

雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！

思考：九寨溝名字的由來，文中具體描寫了九寨溝的哪些特點(diǎn)？

田園詩情

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。

碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬驃悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人。

在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著。成千上萬的小雞、成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛的脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛著。滿載著一罐一罐牛奶的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。

這就是真正的荷蘭。思考：為什么說荷蘭充滿了田園詩情？

廬山的云霧

景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。思考：廬山的云霧有什么特點(diǎn)？

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！思考：北大荒的秋天美在哪兒？

西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處，不時飄來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。

拉薩的天空

拉薩是有名的“日光城”。那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。

拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。

一年四季中不管是深冬還是盛夏，布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的。有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗。

在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。

第三篇：第三單元補(bǔ)充材料

蒲公英

蒲公英的花瓣落了，花托上長出了潔白的絨球。一陣陣風(fēng)吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個小降落傘，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。

太陽公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。”

小降落傘大聲答道：“放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長！”可是，有兩顆種子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說：“這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到哪兒去，我準(zhǔn)會變成百萬富翁。”于是他就向沙漠飛去。另一顆種子落在湖泊里，他得意地說：“這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂！”

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。

三袋麥子

快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。

小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我最愛吃白面饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。

小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽。

小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。

一年以后，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。

他先到小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。”說著，不由得舔了舔舌頭。看著小豬憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。

告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麥子。老人點(diǎn)點(diǎn)頭。

最后，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：“請跟我來。”

土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能干！”

哪吒鬧海

東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。

一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖擺起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉從水底鉆出來，只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨便取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。

龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死了我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一縱身，趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出了原形。

從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。

小露珠

夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。“早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。

小動物們都喜歡小露珠。

一會兒，太陽公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。

小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說：“我明天還會來的。” 小稻秧脫險記

一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵。一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”

小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場就病倒了。

突然，一陣毛毛雨從天上飄下來。一棵雜草警覺地抬起頭，看了看天說：“不對呀，大晴天怎么會下雨呢？”這時，一個洪亮的聲音響起來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！”雜草問：“你是誰？”“我是噴霧器大夫。”噴霧器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說，“平時你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了。”

稻田里的毛毛雨下個不停。雜草有氣無力地說：“完了，我們都……喘不過氣來啦。”不一會兒，雜草紛紛倒了下去。

一陣微風(fēng)吹過，小稻秧高興得跳起舞來。他們吸足了營養(yǎng)，又向上挺了挺身子。

日月潭的傳說

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。那里青山環(huán)抱，樹木蔥蘢，是個著名的風(fēng)景區(qū)。說起日月潭，還有一個動人的傳說呢。

很久很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽和月亮，天地間漆黑一團(tuán)。

為了降伏惡龍，拯救日月，人們聚集在一起商量辦法。有人說：“惡龍躲在潭底，只有請到水性特別好的人才能戰(zhàn)勝它們。”還有人說：“惡龍非常兇猛，只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀，才能將它們制服。”可哪兒去找水性特別好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢？就在人們一籌莫展的時候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來到阿里山。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。回到潭邊，他倆又冒著生命危險，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重又見到了光明。

大尖哥和水社姐又累又餓，便用龍肉來充饑。他們吃下龍肉后，身子就一個勁地往上長。轉(zhuǎn)眼間，大尖哥和水社姐就化作了兩座青山，永遠(yuǎn)地守衛(wèi)在潭的兩邊。

人們?yōu)榱思o(jì)念這兩位為民造福的年輕英雄，就把這兩座山命名為大尖山和水社山，把這個潭叫做日月潭。

九色鹿

在一片景色秀麗的山林里，有一頭九色鹿。他身上的毛有九種顏色，美麗極了。一天，他正在河邊散步。忽然，耳邊傳來“救命”的喊聲。他跑過去，只見一個人正在河里掙扎，都快淹死了。

九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，把落水人救上了岸。落水人名叫調(diào)達(dá)。他得救后，連連向九色鹿道謝。九色鹿說：“不用謝。不過我有個要求，你回去后，千萬不要跟任何人提起在這兒見過我。”

調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。

過了幾天，調(diào)達(dá)在街上聽到人們議論：王后夢見了一頭漂亮的九色鹿，要國王派人捉來，用這頭鹿的毛皮做衣服；國王只好貼出布告：誰說出哪里有九色鹿，定有重賞。

調(diào)達(dá)心想，這是多好的發(fā)財(cái)機(jī)會呀。于是，他跑進(jìn)宮中告密。國王聽了，立即調(diào)集軍隊(duì)，去抓九色鹿，并由調(diào)達(dá)在前面帶路。

他們走到森林里，發(fā)現(xiàn)九色鹿正在那兒吃草。國王馬上帶人圍了上去。九色鹿一眼就看到了調(diào)達(dá)，他憤怒地說：“你這個見利忘義的家伙！”國王聽九色鹿開口說話，感到非常奇怪。他了解了事情的經(jīng)過后，不僅叫人放了九色鹿，還下了一道命令：“任何人都不許傷害九色鹿！”

從此，九色鹿在森林里過著無憂無慮的生活。而調(diào)達(dá)，那個忘恩負(fù)義的家伙，受不了大家的鄙視和譴責(zé)，灰溜溜地躲到大山里去了。

第四篇：第二單元補(bǔ)充材料

構(gòu)建社會主義和諧社會

1、社會主義和諧社會是一個什么樣的社會? 社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

2、構(gòu)建社會主義和諧社會的必要性。

(1)是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。(2)是全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)共同富裕的必然要求。(3)是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間關(guān)系的要求；(4)是實(shí)現(xiàn)社會公平的必然要求。是保持社會穩(wěn)定的需要。

4、當(dāng)今社會上還存在著哪些與社會主義社會不和諧的現(xiàn)象？請為消除這些不和諧的現(xiàn)象獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(1)①一些人誠信缺失，生產(chǎn)銷售假冒偽劣產(chǎn)品的現(xiàn)象時有發(fā)生。②社會風(fēng)氣頹廢，各種賭博行為泛濫。③道德素質(zhì)不高，精神空虛，封建迷信活動屢見不鮮。④法制觀念淡漠，違法犯罪現(xiàn)象普遍存在。⑤腐敗現(xiàn)象屢禁一止，部門腐敗和行業(yè)腐敗依然存在。

(2)面對上述與社會主義社會不和諧的現(xiàn)象，我們必須：①依法治國，建設(shè)社會主義法國家；②加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高全體人民的思想道德素質(zhì)和教育科學(xué)文化素質(zhì)；③加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決打擊各種違法犯罪行為，做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；④增強(qiáng)全民的法律意識，使全體人民懂得依法律已；⑤堅(jiān)持“三個文明”一起抓，促進(jìn)社會的全面進(jìn)步與發(fā)展。

5、列舉三個黨和國家正在努力構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。

減免農(nóng)業(yè)稅，免除義務(wù)教育階段中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療，實(shí)行最低生活保障制度，建立廉租房制度等。建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度；廉租房制度；降低個人所得稅稅率；調(diào)控物價等。

6、創(chuàng)建“和諧校園”的意義有哪些？

①有利于推動學(xué)校精神文明建設(shè)，推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展；②有利于學(xué)生的健康成長，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人；③有利于營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為學(xué)生的成長創(chuàng)造一個良好的文化環(huán)境；④有利于學(xué)生之間建立和諧互助的關(guān)系，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

7、在創(chuàng)建“和諧校園”的過程中，你應(yīng)從哪些方面努力？

①加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，樹立文明禮貌的待人作風(fēng)；②搞好學(xué)校的綠化衛(wèi)生；③積極參與學(xué)校開展的各種精神文明創(chuàng)建活動，為營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)而盡自己綿薄之力；④發(fā)揚(yáng)互助合作精神，和同學(xué)們和睦相處；⑤對校園里出現(xiàn)的各種陋習(xí)和不良現(xiàn)象敢于檢舉揭發(fā)，并善于與其斗爭，維護(hù)校園的聲譽(yù)等。

關(guān)注民生 維護(hù)公平

1、當(dāng)前社會生活中面臨的民生問題

☆城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展很不平衡，人口資源環(huán)境壓力加大；就業(yè)、社會保障、收入分配、教育、醫(yī)療、住房、安全生產(chǎn)、社會治安等方面關(guān)系群眾切身利益的問題比較突出。

（1）上學(xué)難、看病難、住房難成為老百姓的“新三座大山”說說這些“難事”的存在反映了我國什么樣的基本國情？

①我國還處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低，發(fā)展不平衡。②我國目前還處于低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康社會。③人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾是現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾。（2）解決這些“難事”最根本的措施是什么？請你為解決這些“難事”開出藥方。

根本的措施是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，為解決這些困難奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。此外，我們還要大力發(fā)展醫(yī)療保險、失業(yè)保險、最低生活保障等社會實(shí)踐保障制度；加大對“三農(nóng)”（農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民）的投入和扶持力度，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)對勞動者的就業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)就業(yè)。（3）解決材料所反映的“民生”問題有哪些共同意義？ ．．有利于進(jìn)一步提高人民的生活水平和生活質(zhì)量，緩解我國社會的主要矛盾；有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕和全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)；有利于協(xié)調(diào)人民之間的利益關(guān)系，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。有利于在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，實(shí)現(xiàn)社會公平正義，讓全體人民共享改革開放的成果。

2、政府解決民生問題的政策和措施： 減免農(nóng)業(yè)稅，免除義務(wù)教育階段中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療，實(shí)行最低生活保障制度，建立廉租房制度等。建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度；廉租房制度；降低個人所得稅稅率；調(diào)控物價等。

3、重視解決民生問題的原因：a是維護(hù)社會公平正義的要求，b是黨的性質(zhì)、宗旨的要求，是踐行“三個代表”重要思想的必然要求，c是堅(jiān)持以人為本，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，d是保持改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的現(xiàn)實(shí)需要，e是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必然要求，有利于全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會。4．解決民生問題的意義

A有利于在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，實(shí)現(xiàn)社會公平正義，讓全體人民共享改革開放的成果；B有利于進(jìn)一步提高人民的生活質(zhì)量，緩解我國社會的主要矛盾；C有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕和全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)；D 有利于建設(shè)和諧社會。

5．政府解決民生問題體現(xiàn)了教材哪些觀點(diǎn)

（1）中國共產(chǎn)黨始終代表著最廣大人民群眾的根本利益；（2）共同富裕是社會主義的根本原則。讓全體人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果；（3）體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性；（4）正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間關(guān)系；維護(hù)公平正義有利于社會穩(wěn)定。

6、“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”包含了當(dāng)前社會關(guān)注的哪些熱點(diǎn)話題？要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，你認(rèn)為當(dāng)前我國應(yīng)主要做好哪些方面的工作？

第一問：（1）上學(xué)難、上學(xué)貴。（2）貧富差距問題。（3）看病難、看病貴。（4）養(yǎng)老問題。（5）住房價格高、人民買不起房子的問題。（6）就業(yè)形勢嚴(yán)峻。等等。

第二問： “學(xué)有所教”城鄉(xiāng)普遍實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育；大力發(fā)展職業(yè)教育，對就讀職業(yè)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)貼；在普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎學(xué)金、助學(xué)金制度；實(shí)施教育惠民工程。

“勞有所得”：堅(jiān)持以按勞分配主體，多種分配方式并存的分配制度，努力拓展創(chuàng)造財(cái)富的源泉；努力擴(kuò)大就業(yè)。增加城鄉(xiāng)居民收入。

“病有所醫(yī)”：建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本衛(wèi)生保健制度，讓人人享受到醫(yī)保的便利；實(shí)施城鄉(xiāng)醫(yī)療惠民工程。“老有所養(yǎng)”：實(shí)施農(nóng)村最低生活保障工程。完善社會保障體系。

“住有所居”：依法懲治房地產(chǎn)開發(fā)、交易、中介等環(huán)節(jié)的違法違規(guī)行為；實(shí)施廉租房建設(shè)工程。實(shí)施貧困殘疾人危房改造工程。

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、道德模范

1．我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、榜樣人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

答案：情系祖國、奉獻(xiàn)社會的優(yōu)秀品質(zhì)；敢于創(chuàng)新、承擔(dān)責(zé)任的高尚品質(zhì)；不畏艱難、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

2．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的意義有哪些？

答案：（1）有助于社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；（2）有助于引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激勵人們追求真、善、美，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；（3）有助于弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)；（4）有利于培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人等。

3．你準(zhǔn)備如何向這些道德模范、先進(jìn)人物學(xué)習(xí)? 答案：我們青少年應(yīng)積極向全國道德模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們自立自強(qiáng)、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、自覺踐行社會主義榮辱觀的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們積極維護(hù)公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神，自覺肩負(fù)起民族振興的使命，做社會主義“四有”新人。

4．目前，我國青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？

答案：（1）自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進(jìn)取、我行我素、不受紀(jì)律等。（2）這些行為嚴(yán)重?cái)牧松鐣L(fēng)氣，損害了社會主義精神文明建設(shè)，不利于社會主義文化建設(shè)，對于廣大青少年的健康成長造成巨大的危害。

5．當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)有何重要意義？

答案：（1）思想道德建設(shè)要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題，它體現(xiàn)了精神文明的性質(zhì)和方向，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。（2）有利于培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。（3）有利于推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)、建設(shè)中國特色社會主義文化。（4）有利于青少年形成科學(xué)的人生觀和價值觀，是青少年健康成長的需要。6．請你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。答案：（1）學(xué)校：全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育；

（2）社會：創(chuàng)作出版各類知識性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家長要以正確的思想和言行引導(dǎo)、教育子女，及時解決子女思想中存在的問題。（4）國家：切實(shí)加強(qiáng)文化市場監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂市場經(jīng)營環(huán)境等。7．在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)活動中，你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)？ 答案：（1）樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念。

（2）認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。（3）努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，爭取全面發(fā)展。（4）積極參加道德實(shí)踐活動；勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，爭做“四有”好公民。

8．2009年2月5日，由中央電視臺和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的“感動中國2008人物評選”頒獎晚會在央視播出，10位感動中國人物同時揭曉。

了解了感動中國人物的先進(jìn)事跡后，某校立即為此開展系列“向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)”的活動，現(xiàn)請你參與進(jìn)來，完成下列任務(wù)：

（1）請你設(shè)計(jì)幾種活動形式 ①辦板報；演講比賽；主題班會等

（2）請任選一種形式，設(shè)計(jì)出活動主題和活動步驟。

主題班會，主題：“?是我們學(xué)習(xí)的榜樣”；步驟：① 組織同學(xué)們觀看先進(jìn)事跡的相關(guān)圖文、影像資料。②學(xué)生分組討論并且發(fā)言。③請老師說一說我們中學(xué)生應(yīng)如何向XXX學(xué)習(xí)④總結(jié)，班會結(jié)束。

（3）結(jié)合材料談一談開展這次活動有什么意義。

有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)；有利于人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；對弘揚(yáng)社會正氣，推進(jìn)公民基本道德建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人具有極大的推動作用

9．為了不斷提高未成年人的思想道德素質(zhì)，培育文明道德風(fēng)尚，某中學(xué)團(tuán)委決定開展“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動。現(xiàn)請你參與：

（1）請你為這次活動設(shè)計(jì)兩種可行的活動形式。

（2）請你對學(xué)生中的不道德行為展開調(diào)查。通過調(diào)查你發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在哪些不良道德行為？

（3）積極參與道德建設(shè)，踴躍投身道德實(shí)踐活動是每個中學(xué)生的責(zé)任。請列舉你參加過或準(zhǔn)備參加的道德實(shí)踐活動。

（4）校團(tuán)委會決定向全校同學(xué)發(fā)出“做一個有道德的人”的倡議書，請你寫出倡議的要點(diǎn)內(nèi)容。

答：（1）主題班會、演講比賽、征文比賽、手抄報等。（2）抄襲作業(yè)，考試作弊，隨地吐痰，亂丟垃圾，破壞公物等。（3）如：積極為四川地震災(zāi)區(qū)捐款捐物；到敬老院做義工；為辛苦的父母洗腳等。（4）努力學(xué)習(xí)文化知識，提高思想道德素質(zhì)；遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；增強(qiáng)道德和紀(jì)律觀念，舉止文明，禮貌待人；誠實(shí)守信，積極舉報各種不文明行為。

學(xué)會自我保護(hù)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)

1、網(wǎng)絡(luò)低俗信息包括哪些內(nèi)容：

①含有色情、暴力、迷信等成分的不健康內(nèi)容。②惡意公開他人隱私等違反相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)容。③辱罵他人等違反道德的內(nèi)容。

2、網(wǎng)絡(luò)低俗信息的危害：

損害了社會主義精神文明建設(shè)；敗壞了社會風(fēng)氣；不利于構(gòu)建社會主義和諧社會；毒害了青少年的心靈，不利于青少年的健康成長。

3、整治網(wǎng)上低俗之風(fēng)的意義：有利于進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，為廣大青少年?duì)I造良好的成長環(huán)境；有利于保護(hù)未成年人健康成長；有利于社會主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會。

4、為根治整治網(wǎng)上低俗之風(fēng)，請你從國家社會、家庭、學(xué)校、自身等角度提出解決問題的合理化建議？

A.社會保護(hù)：政府有關(guān)部門要加大對網(wǎng)吧游戲機(jī)房的管理力度，堅(jiān)決取締非法網(wǎng)吧，治理學(xué)校周邊環(huán)境。加大宣傳力度，引導(dǎo)經(jīng)營者誠信經(jīng)營，合法經(jīng)營，拒絕未成年人進(jìn)入營業(yè)性場所。B.學(xué)校保護(hù)：學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的法律教育和道德教育，建立校園網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，使其遠(yuǎn)離不良誘惑。C.家庭保護(hù)：父母要以健康的思想品德和科學(xué)的教育方法教育未成年人不進(jìn)入營業(yè)性場所。D.未成年人自身要提高自我保護(hù)意識和能力，學(xué)會自律，自覺抵制不良誘惑。要控制上網(wǎng)時間，不影響正常的學(xué)習(xí)生活，要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增長知識，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不瀏覽不良信息，不陷入網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)戀。青少年要倡導(dǎo)文明健康的生活方式。

5、標(biāo)語：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)誠信互聯(lián)網(wǎng)”、“上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，”“做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的奴隸提高網(wǎng)民素質(zhì)，自覺抵制低俗信息” “創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)空間，營造先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化”

6、請你談?wù)剬W(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識？

答：①網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利有弊；②網(wǎng)絡(luò)為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂提供了便捷條件；③但是，我們也可能會沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上有誘惑、詐騙等不良現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了我們的身心健康發(fā)展。

7、沉迷網(wǎng)吧的危害：荒廢了學(xué)業(yè)，影響個人進(jìn)步；不利于青少年身心健康發(fā)展；加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；甚至容易受到網(wǎng)上不良信息的影響而走上違法犯罪道路。

8、如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？

（中學(xué)生安全文明上網(wǎng)提建議）要控制上網(wǎng)時間，不影響正常的學(xué)習(xí)生活；要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增長知識，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；不瀏覽不良信息，不陷入網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)戀；青少年要倡導(dǎo)文明健康的生活方式；自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。

9、關(guān)于自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德的倡議書

親愛的同學(xué)們：為了避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的負(fù)面影響，使我們廣大實(shí)踐生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，根據(jù)團(tuán)中央、教育部發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的要求，特提出如下倡議： 1．在規(guī)定地點(diǎn)上網(wǎng)，上網(wǎng)要有節(jié)制，上網(wǎng)時間不要過長。

2．要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，不參加打游戲活動，不在聊天室閑聊。3．要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。

希望廣大實(shí)踐同學(xué)們能以健康的心態(tài)上網(wǎng)，做一個自覺遵守“網(wǎng)德”的好學(xué)生。

XX中學(xué)XX班級 XX XXXX年X月X日

10、目前市場秩序總體是好的，但存在一些問題，如文化垃圾等，使中學(xué)生身心受到傷害，針對此召開一次主題班會。

主題：“改善文化環(huán)境，人人有責(zé)”或“遠(yuǎn)離文化垃圾，提高文明程度”

準(zhǔn)備：（1）對校園周邊的文化環(huán)境進(jìn)行調(diào)查；（2）制作有關(guān)幻燈片；（3）上網(wǎng)去圖書館查找有關(guān)資料；（4）請公安或文化部門的領(lǐng)導(dǎo)做報告。過程及內(nèi)容：

（1）主持人宣布班會開始；（2）展示上網(wǎng)、去圖書館查找的有關(guān)資料，觀看幻燈片；（3）請公安或文化部門的領(lǐng)導(dǎo)做報告；（4）學(xué)生分組討論，談進(jìn)入電子游戲廳和網(wǎng)吧的危害；（5）推薦同學(xué)發(fā)言；（6）提出開展告別“四廳一吧”活動的倡議；（7）班會結(jié)束。

發(fā)言提綱：（1）營造良好文化環(huán)境的重要性及當(dāng)前存在的問題。（2）違規(guī)經(jīng)營的電子游戲廳、網(wǎng)吧等不良文化因素對青少年成長的影響及危害。（3）提出治理整頓的建議。（4）我們自己應(yīng)該怎么做。

第五篇：蘇教版八年級語文上冊第一單元補(bǔ)充習(xí)題答案

七律 長征

隨文練習(xí)

一、有的字可以根據(jù)字的“半邊”（聲旁）讀音，如“逶迤”、“磅礴”、“五嶺”、“岷山”、“大渡橋”、“盡開顏”等詞語中的加點(diǎn)字；有的不能，如“等閑”的“閑”字。平時要特別注意后一種情況，防止誤讀。

二、這四個字是該詩二、四、六、八句的最后一個字，由此可知，七言律詩的二、四、六、八句要押韻。

三、例如“丸”（泥丸）與“凡”（凡是），“烏”（烏蒙山）與“鳥”（鳥雀），“騰”（飛騰）與“滕”（滕州），“岷”（岷山）與“泯”（泯滅）。

四、既要克服險山惡水等自然方面的困難，又要沖破國民黨軍隊(duì)的圍追堵截，可說是艱苦卓絕，史無前例。今天，在新長征路上，同樣要有“不怕遠(yuǎn)征難”的精神，才能建設(shè)好祖國。

五、作者把巍峨的大山寫得微不足道，有意縮小人的視覺比例，這樣來進(jìn)行夸張。用來反襯紅軍戰(zhàn)士藐視困難的大無畏精神，同時也表露出作者的英雄膽略和偉大氣魄。

六、在整個跨越“萬水千山”的萬里征程中，紅軍都充滿昂揚(yáng)的革命樂觀主義精神；“岷山千里雪”是一個更大的挑戰(zhàn)，更加激發(fā)起紅軍指戰(zhàn)員強(qiáng)烈的斗志；越過“岷山千里雪”，意味著長征即將取得最后勝利。

七、長征途中還要戰(zhàn)勝國民黨幾十萬軍隊(duì)的圍追堵截。本詩主要謳歌紅軍長征途中戰(zhàn)勝萬水千山的英雄氣概，但實(shí)際

上也暗含了戰(zhàn)斗的勝利，如“金沙水拍??”“大渡橋橫??”等，這里都進(jìn)行過激烈的戰(zhàn)斗；從詩歌寫作的角度看，要形象，要含蓄，要能激起想像，七言八句也難以做到面面俱到。（本題只要言之成理即可）八、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。問題探究 １．開頭兩句是全詩的總綱，高度概括了在長征中紅軍歷盡艱難而百折不撓的英雄氣概。下邊六句選用典型事例寫紅軍是如何克服種種困難奪取長征勝利的。

２．一是詩歌語言十分精練準(zhǔn)確，這首詩僅用八句五十六個字就對長征作了總結(jié)。二是詩歌語言十分形象生動，如用“走泥丸”來寫烏蒙山，非常生動；用“水拍云崖暖”來寫紅軍渡金沙江時的情景，形象可感。

３．把“浪拍”改為“水拍”，是因?yàn)榍斑呌小膀v細(xì)浪”，這里為避免“浪”字重復(fù)，所以要改。把“懸崖”改為“云崖”，更能突出懸崖的高、險，這樣就更能體現(xiàn)紅軍不怕難的精神。

《長征組歌》兩首

隨文練習(xí)

一、省略

二、１．奇 寫出紅軍巧妙運(yùn)動、出奇制勝的特點(diǎn)。２．飛 寫出紅軍行動迅速、氣勢不凡的特點(diǎn)。３．襲 寫出紅軍給敵人以出其不意的打擊，體現(xiàn)了毛主席用兵如神的特點(diǎn)。

三、引出戰(zhàn)勝自然和甩掉追兵兩個方面的內(nèi)容，詩篇可分為兩個部分；造成反復(fù)出現(xiàn)的效果，強(qiáng)化“路難行”的印象。

四、詩篇描寫了紅軍將士的革命理想、英雄氣概、衣食住行等方面的情況。紅軍將士的革命理想“高于天”；他們具有“千錘百煉不怕難”的英雄氣概；他們“炊斷糧”時“野菜充饑”；雖然“高原寒”、“風(fēng)雨侵衣”，但“骨更硬”；住的是露天“營盤”；行進(jìn)在“茫茫”一片的“皚皚”雪野。這些都充分表現(xiàn)了他們的頑強(qiáng)意志和樂觀主義精神。

五、Ａ、Ｂ、Ｄ

六、１．比喻 形象地表現(xiàn)了軍民之間的親密關(guān)系。２．?dāng)M人 生動地反映了紅軍戰(zhàn)士的豪邁氣概和不怕難的精神。

問題探究

一、１．調(diào)虎離山：比喻為了便于乘機(jī)行事，想法子引誘有關(guān)的人離開原來的地方。當(dāng)時的情況是紅軍作出要攻昆明的態(tài)勢，待敵人調(diào)兵防守昆明時，就巧渡金沙江，跳出敵軍重圍。作者用這個成語，形象生動地說明毛主席用兵的神奇。

２．“天如火”說明當(dāng)時天很熱，戰(zhàn)士們十分口渴；下邊句中說“親人送水來解渴”。據(jù)此，“水似銀”應(yīng)理解為“水貴似銀”。這樣理解更準(zhǔn)確地體現(xiàn)人民群眾對紅軍的支持。

３．從“橫斷山”至“一家人”，比較緩慢，因?yàn)檫@里抒情色彩強(qiáng)烈；后面速度較快；“戰(zhàn)士雙腳走天下”至“調(diào)虎離山襲金沙”可顯得激烈、高昂、快速，應(yīng)能表現(xiàn)出我軍士氣高昂，出奇制勝地避開敵人、調(diào)動敵人、戰(zhàn)勝敵人的特點(diǎn)；末句“毛主席用兵真如神”應(yīng)緩慢、高昂、充滿頌贊之情。

二、（一）１．１９３５年在長征途中召開的遵義會議是中國新民主主義革命史上的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此確立了毛澤東同志在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，使中國革命從勝利走向勝利。詩篇中寫“遵義會議放光輝”，“萬眾歡呼毛主席”，從此有了“英明領(lǐng)袖來掌舵”，使“革命磅礴向前進(jìn)”等，都充分表現(xiàn)了遵義會議的偉大歷史意義。

２．以旭日東升，百鳥報春的充滿生命力的景象襯托遵義會議給中國革命帶來了新生，預(yù)示了中國革命的光明前途。

（二）１．山高水急，雄關(guān)阻道，敵兵駐守，船只缺乏。２．略

老山界

隨文練習(xí)

一、省略

二、省略

三、１．隊(duì)伍經(jīng)過這里 ２．一個多鐘頭 ３．可以理解為行動艱難的隊(duì)伍。因?yàn)榇蠹叶拣囸I、疲勞，還有傷員，行動不便，運(yùn)輸員還要運(yùn)載軍用物資等等，所以行進(jìn)很困難。

四、身后有敵人的追兵，頭上有敵人的飛機(jī)，這說明紅軍在敵軍的圍追堵截中翻越老山界的，軍情緊急更增加了翻越老山界的困難。

五、１．火把排成許多“之”字形，表現(xiàn)山路迂回曲折；火把“一直連到天上，跟星光接起來”，表現(xiàn)山勢高峻。把這些景象稱為“生平?jīng)]見過的奇觀”，顯示出樂觀和振奮的精神狀態(tài)。

２．“向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空”，表現(xiàn)山勢高峻；“向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”，表現(xiàn)山勢陡峭，近于垂直。

３．把星星比喻成“寶石”，顯示星星之美，反映出樂觀和振奮的精神狀態(tài)；山峰矗立如巨人，把山谷“包圍得像一口井”，兩個比喻突出了山高谷深，陡峭險峻。

４．所寫景致優(yōu)美，映襯了紅軍翻越老山界后心情的愉悅和情緒的高昂。

六、１．“嗚咽”在這里不是低聲哭泣的意思，而是指流水聲若斷若續(xù)，表現(xiàn)了聲響“不可捉摸”的特點(diǎn)，因而這個詞與整篇文章的樂觀主義基調(diào)并不矛盾。２．“搶了一碗就吃”，表明時間緊急，立即準(zhǔn)備出發(fā)，并沒有互相爭奪的意思。

七、１．“下午兩點(diǎn)多鐘”，系指第二天下午兩點(diǎn)多鐘，紅軍從動身到登上山頂，整整用了一晝夜時間，“已經(jīng)”表明歷時很長，抵達(dá)山頂時很遲很遲。這是一次艱難的攀登，“到了山頂”是一個難忘的勝利時刻，所以把“兩點(diǎn)多鐘”也交代了，以留作歷史的紀(jì)念。２．用天色交代時間，有助于具體表現(xiàn)紅軍攀越時的真切具體的感受；表達(dá)上形象鮮明，便于讀者具體想像當(dāng)時的情景；還有助于明確前后記敘的某些事情的因果關(guān)系。如正因?yàn)椤疤焐砹恕保圆拧岸亲羽I了”；正因?yàn)椤疤旌诹恕保枰撤ブ窳之?dāng)火把，所以看到竹林才流露出欣喜之情，“果然有許多竹林”！正因?yàn)槭恰袄杳鞯臅r候”，應(yīng)該起身而又未睡夠，所以才 2

“被人推醒”。所有這些，都說明用天色交代時間比用幾時幾刻幾分交代好。第二處的“才”與“已經(jīng)”一樣，都表明行軍艱難緩慢。

八、１．陡、窄、險。文章以夸張顯其陡：“幾乎是９０度的垂直的石梯”；以數(shù)字顯其窄：“只有一尺多寬”；以具

體交代和感覺顯其險：“旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的”。寫雷公巖，能讓人想像攀登的艱險，從而表現(xiàn)紅軍的英雄主義精神。

２．爬完雷公巖是翻越整座老山界的一部分旅程，３０里的山才走了１０里左右，“還有２０多里很陡的山”，這就襯托出翻越老山界更是多么艱難。

問題探究

１．從瑤民大嫂“變憂為喜”的過程可以證明這一點(diǎn)。“我們”向瑤民宣傳紅軍的宗旨，并談了廣西軍閥壓迫瑤民的罪行后，她說了心里話：“你們紅軍早些來就好了。”紅軍又以自己的行動幫助瑤民：拿出僅有的米給她，不準(zhǔn)拆她家的籬笆當(dāng)火把。瑤民從開始“躲”、“神情驚惶”，到后來同紅軍十分親密、非常歡喜。

２．看到了一切舊軍閥隊(duì)伍都強(qiáng)拉男子當(dāng)兵，也就是當(dāng)炮灰，傷害百姓利益，百姓對此十分害怕和痛恨；而紅軍則代表了人民利益，與一切軍閥隊(duì)伍有著根本不同的宗旨，人民群眾只要了解了紅軍，沒有不熱愛紅軍的。

３．一連串的“談到”表明紅軍了解瑤民情況，善于做思想政治工作，一路播撒革命種子，發(fā)動群眾支持或投身革命事業(yè)。

４．瑤民煮粥給我們吃，我們把整整一袋米送給瑤民；為了防止有人把瑤民用枯竹編成的房子和籬笆拆下來當(dāng)火把點(diǎn)，我們就寫了標(biāo)語貼在外面顯眼的地方以告知我們的部隊(duì)。

草

隨文練習(xí)

一、省略

二、１．對戰(zhàn)士充滿感情，平易近人。２．把吃草提高到革命斗爭需要的高度來看，事關(guān)重大。３．勉勵戰(zhàn)士認(rèn)清吃草的意義，堅(jiān)定對革命前途的信心。

三、第一處用“非常明確”，是因?yàn)闂罟馀c醫(yī)生之間為“救人”問題爭辯而無法解決，周副主席命令先去救中毒的戰(zhàn)士，對此問題作出明確解答。第二處寫他考慮問題十分細(xì)致、周到，甚至還要求畫上毒野菜的圖形，附上標(biāo)本，所以用“十分具體”是很準(zhǔn)確的。這體現(xiàn)了周副主席急他人之所急、一心為戰(zhàn)士的高貴品質(zhì)，同時體現(xiàn)了他細(xì)致扎實(shí)的工作作風(fēng)。

四、１．先是沖，接著是跑，然后是走，最后是爬。這動作變化反映了草地環(huán)境的惡劣，同時也反映戰(zhàn)士饑餓、疲勞，體力越來越不支。２．昨天煮野菜吃時，有的戰(zhàn)士吃到有毒的野菜，口吐白沫，肚子痛得滿地打滾。３．醫(yī)生“驚呼”是因?yàn)樗乐芨敝飨≈兀绻賴L有毒野菜，會有生命危險；“撲”過去是想用行動阻止他嘗野菜。這樣寫，更突出了周副主席為革命不顧個人安危的崇高品質(zhì)。

五、周副主席在重病中卻還要移開擔(dān)架半邊讓楊光坐下。這表現(xiàn)了他對普通戰(zhàn)士的深切關(guān)懷，體現(xiàn)了偉人風(fēng)范，令人感動。

六、原句用“沉雷”，生動形象地寫出了周副主席的話有極強(qiáng)的震撼力，給人的感受比改句更真切、強(qiáng)烈。

七、１．這段文字是在聽了周副主席關(guān)于“吃草吃得強(qiáng)大了，吃得勝利了”的一番話之后出現(xiàn)的。周副主席的話，表現(xiàn)了對革命前途的堅(jiān)定信念，充滿了樂觀主義精神，楊光深受鼓舞，透過眼前的艱難困苦看清了革命的前途，所以覺得自己變得“強(qiáng)大”和“有力”了。２．寫這段文字既暗示了中毒事件必將解決的結(jié)果，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士汲取了強(qiáng)大的精神力量而變得強(qiáng)大有力，也映襯了周副主席的崇高形象。

八、這篇文章主要不是寫一個紅軍戰(zhàn)士吃野菜中毒及必將搶救成功的事件，而是塑造以 3

周副主席為代表的老一輩革命家的高大形象。警衛(wèi)員對小衛(wèi)生員說的是吃野菜的紅軍戰(zhàn)士比敵人高尚、強(qiáng)大得多，這反映了在周副主席影響下一個普通戰(zhàn)士的可貴認(rèn)識，而這種認(rèn)識是革命事業(yè)取得成功的重要保證，所以周副主席“寬慰地笑了”。文章這樣寫，贊頌了廣大的紅軍戰(zhàn)士，也進(jìn)一步從側(cè)面和正面歌頌了周副主席的形象。

九、突出事情已經(jīng)耽擱了一段時間，十分緊急重大，也表明楊光心情焦灼和他的頑強(qiáng)毅力，有助于推動故事情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)對讀者的吸引力。

問題探究

１．從革命領(lǐng)袖到普通戰(zhàn)士都具有為革命舍生忘死的精神，大家齊心合力，所以能取得長征的勝利。可聯(lián)系一些情節(jié)談，如周副主席自己病重，卻不顧生命危險嘗有毒的野菜；那位戰(zhàn)士用生命的最后一點(diǎn)力氣等待路過的戰(zhàn)士，要他把保存的七根火柴帶給部隊(duì)。

２．細(xì)節(jié)描寫能使人物形象豐滿、生動，有力地表達(dá)作品的主題。好的細(xì)節(jié)描寫極富感染力，能大大增強(qiáng)表達(dá)效果。（應(yīng)聯(lián)系作品中典型的細(xì)節(jié)來談）

《長征》節(jié)選

隨文練習(xí)

一、１．Ａ ２．Ｂ ３．Ｂ ４．Ａ ５．Ｂ

二、１．猝然 ２．慘然 ３．愕然 ４．依然 毅然

三、１．三三兩兩：三個一群，兩個一伙。一般多用于人們沒有嚴(yán)密組織和嚴(yán)格紀(jì)律的比較自由散漫的活動。用在這里，恰當(dāng)?shù)孛璁嫵黾t軍指戰(zhàn)員由于極度的疲勞和饑餓，有的已瀕臨死亡邊緣而出現(xiàn)的狀態(tài)。

２．毅然：堅(jiān)決地；毫不猶豫地。一般多用于獻(xiàn)身神圣、莊嚴(yán)事業(yè)時的神態(tài)和決心。這里指周團(tuán)長決心沉塘而死，以把生的希望留給他人，這一樣十分神圣。

３．獻(xiàn)身：把自己的全部精力或生命獻(xiàn)給祖國、人民或事業(yè)。一般用于人。這里用于戰(zhàn)馬，突出了戰(zhàn)馬之死對于挽救戰(zhàn)士生命的價值。

四、各種：說明數(shù)量多；頭向著北、拼命掙扎前進(jìn)：他們要竭盡全力北上抗日，至死不渝；烈士：這些戰(zhàn)士已經(jīng)犧牲，從中可見中國革命付出的代價很大。

五、還有許多人都把生的權(quán)利讓給了別人：警衛(wèi)員“偷偷兒地把自己那份兒炒面分給你我吃了”；周團(tuán)長把所剩不多的那袋炒面扔到小戰(zhàn)士面前，獨(dú)自爬向水塘；彭德懷槍殺了自己的坐騎，把馬肉分給戰(zhàn)士。

六、１．描寫夕陽西下時的景象，展現(xiàn)悲壯色彩，烘托戰(zhàn)馬獻(xiàn)身，把馬肉分給戰(zhàn)士的神圣。

２．展現(xiàn)自然環(huán)境的蒼涼和紅軍指戰(zhàn)員處境的艱難，同時又表明了紅軍指戰(zhàn)員生命之火不熄。

３．表現(xiàn)草地日出之美，象征紅軍長征揭開新的一頁。

七、為了最大限度減少斷糧而造成的犧牲，保存有生力量，他只有犧牲心愛的戰(zhàn)馬了。前一處描寫是為后一處作鋪墊的。如果沒有前一處，這里就顯得突兀了。

八、選出一件事就行。敘事要概括，“感動你的原因”要寫得具體。問題探究

一、１．周團(tuán)長看兩位戰(zhàn)士餓得不行了，就把炒面讓給他們吃，可戰(zhàn)士們不肯，要留給他。他就想，自己只有一條腿了，怎么也走不出草地，又不愿連累他們。何況他們正年輕，如果不用擔(dān)架抬他，他們可以走出草地。于是他作出了赴死的決定，這個決定是合乎情理的。

２．盡可能根據(jù)當(dāng)時的處境想辦法。例如有人想，不必讓戰(zhàn)士們抬擔(dān)架，可以用擔(dān)架的杠子拖著他在草地上滑行，這樣可節(jié)省力氣。又可找野菜吃，解決糧食問題。只要是從當(dāng)時的情況出發(fā)想的辦法，都可以肯定。

二、背景不同，這里的歌舞晚會發(fā)生在紅軍處于極度艱難的時刻，而一般的歌舞晚會則發(fā)生在集會或喜慶之時；舞臺不同，這里的歌舞晚會以無邊無際的草地為舞臺，而一般的歌舞晚會則在廣場或大廳舉行；人員不同，這里是廣大紅軍指戰(zhàn)員，而一般的歌舞晚會則是專業(yè)演員或群眾參加；組織不同，這里是自發(fā)舉行而迅速吸引大家，而一般的歌舞晚會則是精心組織安排；意義不同，這里的晚會以精神來填補(bǔ)“奇缺的物質(zhì)條件”，鼓舞人們戰(zhàn)勝困難，迎接新的戰(zhàn)斗，而一般的歌舞晚會則以娛樂為主，等等。所有上述內(nèi)容都能使人受到強(qiáng)烈的震撼。