第一篇：如何巧妙解決員工懶散的問題

如何巧妙解決員工懶散的問題？

現代企業中，管理者經常會遇到一種很常見的問題：員工越來越懶散，工作沒有激情、沒有動力，“當一天和尚撞一天鐘”，得過且過。這樣的員工不但無法為公司帶來應有的效益，相反，有時候可能會拖累公司，成為管理者頭痛的對象。

員工懶散只能解決不能聽之任之，否則企業將面臨發展的嚴重威脅。員工懶散會影響到企業的風氣，影響人員的執行力度，影響到企業的效率，最終影響到企業的效益。如何解決呢？下面我們將以兩個實際案例來進行說明：

案例A

某中外合資網站，于20世紀90年代末期成立，正值互聯網行業高速發展時期。

但在成立之初，這家網站公司規模較小，資金實力薄弱，屬于中下水平，在支付薪酬方面，無法支付和其他大公司同等的工資；而且該公司處于中國西部，工作條件和生活條件落后于東南部地區。

由于這兩點原因，導致該公司人才流失嚴重，勉強留下的員工也非常懶散，沒有絲毫激情和動力，該公司在和其他公司的競爭中，明顯處于劣勢。

尤其是編輯內容方面，網站成立五年來，網站內容做得非常差，各個方面都差強人意，根本無法和其他公司比較。

2000年，該公司找到了一位“管理高手”王先生萊負責內容部門的管理工作。王先生來到公司，對網站內容部門經過仔細的了解之后，為該部門量身訂做了一套“明星工作法”，是員工懶散、沒有斗志的情況下發生了改變。

王先生為了調動員工的積極性，選擇了幾位業界非常有名的“明星”，通過多種方式向員工傳達關于“明星”的種種工作和生活信息，是員工對他們產生向往心理，并和員工一起學習這些“明星”的工作方法和工作態度，甚至通過心理暗示等方法讓員工知道這些“明星”并不是天生的，只要通過努力和鍛煉，自己也能成為“明星”，實現自己的額價值。同時，王先生調整了公司制度，為員工安排各種活動，設立以員工名字命名的網站內容欄目，為員工“成名”提供了良好的平臺。

重新制定的工作制度，并沒有給公司增加成本，只是為員工制定了一個奮斗目標，給員工帶來了動力。

事實證明，這樣的工作方法取得了明顯的效果。僅僅半年的時間，該公司的員工在工作態度和工作能力上有了顯著的改變，工作效率和工作質量得到大幅度提升，使公司得以在業內站穩腳跟并且擁有了和其他公司競爭的資本。

2001年，僅僅一年之后，該公司成功上市，公司規模不小，在所在地區有一定名氣，也占有一定的市場。

案例B

一家從事計算機硬件的公司，公司規模不小，在所在地區有一定名氣，也占有一定的市場。

但是隨著市場競爭逐漸激烈，該公司的銷售額逐漸下降，并且由于多年處在“大哥”地位，公司里很多員工不再具備剛剛開始創業時的斗志，多年來的養尊處優，也使該公司的管理層沒有第一時間意識到危機的來臨。

知道公司的銷售額下降到原來的2/3的時候，才引起了管理者的注意。

可是發現問題并不代表能解決問題，公司在面臨銷售額下降時，沒有及時想辦法增加銷售額，而是為了保障公司利益，實行了裁員和降低員工薪酬等措施。

結果，這些措施導致員工對公司徹底喪失了信心，除了因為減薪等原因而主動辭職的員工外，剩下的一些銷售精英雖然沒有減薪，但是已經給他們造成了一種“我不干活，你也不敢開出我”的心理暗示。

一年之后，全公司沒有一個人完成銷售任務，所謂的銷售精英也因為對公司喪失信心而大多數跳槽。

兩年之后，該公司宣布破產。

案例分析

通過以上兩個事例的對比，我們可以看出：同樣是員工變懶、喪失斗志的問題，優秀的管理者會把員工的積極性調動起來，讓公司渡過難關；而不稱職的管理者只能看著公司走向失敗。所以，員工變懶問題不在員工，而在于管理者。

案例啟示

解決或者預防員工變懶的“良方”有很多，辦法應該具體情況具體分析，但是萬變不離其宗。管理者需要做好以下兩點：

首先，樹立良好形象。俗話說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，美國著名將領巴頓將軍也曾經說過一句肥城著名的話：“在戰爭中有這樣一條真理：士兵什么也不是，將領卻是一切。”這些都說明了一個將領或者管理者的重要性。將領的形象會影響士兵，管理者的形象將會影響員工。管理者正面的形象就會使員工積極向上，反之，管理者負面的形象就會塑造出一個不良的員工團隊。

其次，做到知行合一。古語有云：“己欲立而立人，己欲達而達人”。很多管理者要求員工必須按照自己說的去做，結果卻招來員工的抱怨和不理解。管理者應該做到知行合一，不要一味地要求員工做我們都不喜歡做的事情，而應該讓員工按照我們做的去做。換句話說，要求員工做到的，必須是我們自己能夠做到的。

第二篇：解決員工懶散問題的“良方”

解決員工懶散問題的“良方”：提高執行力！

執行力是指有效利用資源、保質保量達成目標的能力，是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。執行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。

對個人而言執行力就是辦事能力；對團隊而言執行力就是戰斗力；對企業而言執行力就是經營能力。

簡言之，執行力就是做事的行動能力，把事做完并做出結果的能力。

員工的執行力作為企業的重要軟實力之一，對企業的發展會產生許多重要的作用：

1、維持企業的運營

一個組織要想井然有序地生存下去，必然少不了嚴格且完善的管理制度，而嚴格遵守管理制度就是員工執行力的表現之一。

有一句話是這樣說的：“企業的今天很殘酷，明天更殘酷，雖然后天是美好的，但是大多數企業都會在明天晚上死去。”

根據中國工商總局調查結果顯示：中國80%的企業在成立第二年年檢的時候就已經消失了。企業在如此短的時間內就紛紛倒閉的一個重要原因在于：企業沒有一個擁有強大執行力的團隊。

2、建立先進的企業文化

例如，華為成功的訣竅之一在于它的“狼性文化”、“烏龜精神”和“眼鏡蛇特質”。所謂“狼性文化”，就是偏執的危機感、拼命精神、平等、直言不諱、壓強原則； “烏龜精神”指的是認定目標,心無旁騖,艱難爬行,不投機、不取巧、不拐大彎彎,跟著客戶需求一步一步地爬行； 而“眼鏡蛇特質”是說華為管理組織上要像眼鏡蛇——頭部可以靈活轉動，一旦發現覓食或進攻對象，整個身體的行動十分敏捷。由這三種精神文明看出，華為成功的最大秘訣其實在于其強大的執行力，在于在執行力上建立起來的先進的企業文化。

3、實現員工的長遠發展

擁有強大執行力的員工往往具有遠大的理想、強大的自信心和源源不斷的奮斗動力。這類員工往往清晰地知道自己有哪些優勢，哪些不足，進而采取最適合的方法提高自己的能力，實現更好的發展。當一個企業有很多具備較強執行力的員工時，企業往往會形成高效率、相互學習的氛圍，帶動其他員工的共同成長。

執行力對公司的發展至關重要，但是如何保證員工執行力這個問題，不管對于國有企業還是民營企業都是比較突出，特別是企業發展到一定規模后，執行力會遇到更大挑戰。

這是因為企業建立初期，發展規模較小時，一般會有企業一把手直接監督，對人員影響力相對較大，工作目標清晰準確時，執行力一般都比較好；而企業發展規模增大后，權限會出現一級二級等多層時，執行力的矛盾就會面比較突出。

對國外企業進行考察時發現國外的企業中也存在中小企業執行力沒有問題，中大型企業執行力要弱。由此可以看出，人多時不好管理是企業普遍存在的問題。

關于如何解決員工執行力不強的問題，提出以下建議：

1、提高中層干部的執行力

小企業的領導者相對來說工作的責任心及態度都比較職業，其督導能力比較強，而進行跨級管理后執行力打折的第一個短板在于中層經理不夠職業。因此，要提高對中層干部執行力的要求，應該將干部免職作為執行力考核的一個條件，以保證企業擁有合格的中層干部。

心理學研究表明，人們的行為在很大程度上受旁人的行為影響，很多員工喜歡去研究上級的喜好和習慣，并漸漸地讓自己去適應并迎合這一喜歡和習慣。所以，如果中層干部的執行力不強，喜歡拖泥帶水，其下屬必然效仿，導致整個組織的無效率。提高中層干部執行力大致可以從以下幾方面入手：

①中層干部提高執行力的根本是提高其道德品質。

中層干部的道德修養代表著整個企業的精神風貌，是企業形象的表現之一。一個擁有高尚道德品質的中層干部，必然會以維護企業和員工的根本利益為自身任務，而不是為一己私利犧牲別人的利益，他們知道如何才能用最好的方式去實現企業的發展。以德服人是提高執行力的重要措施之一。

②建立相適應的監管機制并加大考核力度。

中層干部的作風嚴不嚴除了自身存在問題外關鍵還要看管理到不到位，要想提高中層干部執行力，就需要建立相適應的監管機制，進一步完訴舉報、責任追究等制度，強化責任意識，增強服務觀念，嚴格作風紀律，規范行政行為。除了加強干部監管外還要加大對中層干部的績效考核力度，定期不定時的對中層干部進行考核，讓干部自覺的去完成各項工作任務。

③建立合理的中層干部上升機制和任用機制。

很多企業的中層干部想要繼續往上升職的機會很小，這也是導致人浮于事的原因之一，要建立合理的上升機制，讓中層干部有工作激情，提高其工作積極性。

2、提高基層員工的執行力

企業完善中層干部考核的同時，執行力可能還是比較弱，這更多的是由于在工作落實中，基層會存在不會做或者不知道如何做的現象，此時企業應該結合各部門人員特點將組織目標進行合理的細化與分工，形成組織規則與要求，將執行力變為具體細化的工作要求，建議企業應該做到以下幾點：

①確定標準和計劃。

企業可以在制定好組織目標后，將員工每天的計劃報送總部，總部按照標準對其進行監督檢查，該檢查應該包括檢查的程序、時間及標準，特別是要明確重要的處罰標準。

②建立和完善溝通機制。只有溝通順暢，溝通的時間成本和物質成本才會降低，員工才會知道自己如何才能最有效率地把一件事情做好。溝通機制也有助于公司內部人際關系和企業文化的成長，促進員工的交流和相互學習。

③加強基層執行文化建設。

企業文化是企業的靈魂。執行力文化所體現的核心，是一種負責、敬業的精神和服從、誠實的態度。要營造“不講任何借口”的文化環境和思想氛圍，把“不講任何借口”作為員工的行為準則，使其自覺超越自我，敬業奉獻，勇于創新，爭創一流，為實現自身價值，為事業的改革、發展做出自己應有的貢獻。

④讓員工進行職業生涯規劃。

職業生涯有助于幫助自己確定職業發展目標，鞭策自己努力工作，引導個人發揮潛能，進而提升基層員工的執行力。

總之，企業執行力不足在于干部不足（主要是指中層干部）、落實在基層的考核要求不足這兩方面的原因，針對這兩方面，企業應該培養合格的中層干部，使干部能夠以身作則，因地制宜地因人進行組織目標的分解，嚴格考核監督力度，一般來說處罰力度越大執行力相對會越好。

不同企業執行力不強的原因各不相同，企業應通過多種方式找出具體的根本的原因，然后再設計出最適合公司的解決方案，這樣才能保證企業的執行力回歸到適合公司節奏的層面上。

第三篇：巧妙運用FLASH課件解決物理問題

巧妙運用FLASH課件解決物理問題

淮安市淮陰區碼頭中學 王國武 223345 【摘要】多媒體課件在一定程度上可以幫助教師教學，而FLASH作為專門的優秀動畫制作軟件和課件制作軟件，操作上復雜了些，但是功能強大、效果顯著，適當的運用FLASH不僅方便教師教學和學生理解，更能增加課堂的趣味性和高效性，拓展學生的科普知識，從而體現素質教育的精髓。這就要求教師在思想理念、教材改進、多媒體教學等方面有所突破。

【關鍵詞】多媒體課件 動畫原理 計算機顯示屏的原理反思 Flash三維坐標 透視原理

多媒體課件在一定程度上可以幫助教師教學，在眾多制作課件的軟件當中，FLASH作為專門的優秀動畫制作軟件，不僅可以用來制作網頁動畫，而且可以專門用來制作多媒體課件，和PowerPoint等其他的課件制作軟件比較起來，操作上復雜了些，但是功能和效果上要好得多，配合軟件本身的腳本語言ActionScript可以讓課件具有更好的交互性，方便教師教學和學生理解教學中的相關內容。

1、動畫原理

動畫是通過視覺暫留原理，快速地播放連續、具有細微差距的圖象內容，讓原本固定不動的圖象變得生動起來。更明確地說，人眼所看到的影象大約可以暫存在腦海中1/16秒，如果在暫存的影象消失之前，觀看另一張連續動作的影象，便能產生活動畫面的幻覺，因此我們可以從一連串靜態圖片觀賞到生動的畫面。這也是電影畫面為什么是連續活動的原理。

對于物理八年級上冊【照相機與眼睛 視力的矯正】中相關內容，我們完全可以用FLASH制作一系列簡單的而播放速度上稍有差別的小動畫，并結合課本中的“生活.物理.社會”來幫助學生更好地理解。

2、計算機顯示屏的原理

目前的顯示器，不管是CRT顯示器還是LCD顯示器，大都采用了RGB顏色標準，即在顯示器屏幕上通過紅、綠、藍三種色光混合來產生豐富的色彩。

對于物理八年級上冊【光的色彩 顏色】關于光的三原色的知識，我們可以通過簡單介紹計算機顯示屏的發光原理，再利用FLASH制作一個關于色光混合的小課件，來讓學生知道紅綠藍三種色光通過不同比例的混合能產生任何一種顏色的光，進而得出紅綠藍這三種色光叫做光的三原色。這樣利用課件不僅節省了時間，增加了趣味性，達到了教學目標，而且讓學生懂得了更多關于計算機的知識，體現素質

3、Flash三維坐標和透視原理

有人說Flash是制作二維動畫的軟件，沒有處理三維的能力，但實際上任何計算機軟件都不能真正地處理三維，因為電腦屏幕是兩維的。所有的三維電腦圖片都只不過是視覺效果罷了。盡管Flash和沒有多少功能能用來創建三維視覺，但是創建一些特效還是可以的。迄今為止，三維坐標表示幾乎是所有數學領域內的標準。然而它和二維直角坐標系有很大區別。在三維坐標系中，x軸方向左到右；y軸豎起；z軸向屏幕外突出。在Flash里，z軸代表一個物體距離屏幕的遠近。當物體的z軸位置增加時，物體朝遠離屏幕的方向運動，當物體的z值減小 教育的精髓。時，物體朝接近屏幕的方向運動。

透視無所不在，它有助于區分二維和三維，它是視覺對物體的彎曲，根據物體的距離遠近決定其位置。如果你站在馬路中央，順著路方向盡可能朝遠處看去，你將看到馬路的兩條邊緣重合到一起。你看得越遠，兩條邊就在越遠的地方越來越近，直到匯聚成一點。透視也會影響人對運動的感知。例如，物體在前景和后景上，以同樣的速度運動，位于前景的物體看上去運動速度更快。

簡單抽象一下透視問題。已知一個點的三元有序組（x,y,z），你希望在沒有z方向位置的情況下，確定該點將在屏幕上什么地方。因為計算機屏幕沒有z軸，所以必須找到一種方法將有序三元組轉化為有序對，這種轉化必須考慮到物體z方向位置。一種簡單方法是，丟棄z值。但是如果這樣做，馬路邊緣將永遠不會匯聚。相反，當道路向遠方延伸時，它們始終保持平行。

我們可以運用簡單的幾何知識解決這個問題。在我們討論如何映射三維點到二維計算機屏幕之前，需要了解一些量化數學公式。

右圖顯示了空間（x,y,z）上的一點。設它映射到計算機屏幕上的點（x’,y’）。用撇號是為了區別點在空間中的x和y位置與在屏幕上的x和y位置。因為圖象是二維的，必須省去一維。在這中情況下，省去x。標志d的數值為觀眾眼睛到屏幕的距離。該值是決定3D環境效果的關鍵成分。點在空間的z位置從計算機屏幕量度，因為原點在屏幕上。我們可以說觀眾的z方向位置為-d，因為z軸負方向朝向屏幕。

現在讓我們用這個圖解決透視問題。已知d、y、z，求解y’。圖中包含兩個相似三角形。根據簡單的幾何定律，兩個三角形的邊對應成比例：

推出：

這就得到了關于透視的重要方程。同理：

對于透視公式，可以在計算透視有序對之前，提取因子d/(d+z)，將其設為一個單獨的變量perspective_ratio該變量在確定電影剪輯大小時，扮演了重要的角色，同時避免了額外的數學操作。

現在我們可以寫出透視公式的最終形式： perspective_ratio=d/d+z x’= x * perspective_ratio y’= y * perspective_ratio 于是x’,y’和perspective_ratio有關，也就是和z值(點在空間z軸上的位置)有關，d不變，z值越大，點離計算機屏幕越遠，perspective_ratio值越小，x’和y’就越小，所以你站在馬路中央，順著路方向盡可能朝遠處看去，你將看到馬路的兩條邊緣重合到一起。你看得越遠，兩條邊就在越遠的地方越來越近。除此之外，遠的物體看上去色調很淡，形狀變小等等都是與上述原理有關。

那么對于物理八年級上冊光學部分，我們在教學中是否可以運用三維坐標知識結合透視原理，制作FLASH課件來幫助學生理解平面鏡所成的像與物是等大的、照相機成像近大遠小等物理問題呢？

要做好新課程理念下的中學物理教學的改革，就要求教師在思想理念、教材改進、多媒體教學等方面有所突破。只要我們真正以學生發展為本，充分領會當前新課程改革的內涵，使教育信息化成為推動中小學素質教育的重要途徑，在教育過程中較全面地運用以計算機、多媒體和網絡通訊為基礎的現代信息技術，從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質教育，具有重大的意義。

參考文獻

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第四篇：如何解決員工懶惰問題

如何解決員工懶惰問題

人都有惰性的，幾乎天底下的老板都希望自己的員工勤快又積極。員工懶自然得要想辦法解決，無數事實告訴我們，光靠所謂的自覺是不可能。諸如考核，績效或是激勵的作用也是有限的，在這里，介紹一個“三步走”策略，能在一定程度上迅速緩解員工懶惰的解決措施。

第一步、轉移勞動關系

人之所以存在懶惰情緒，必然是以安全感作為前提的，解決員工的懶惰情緒首先就得打破員工的安全感，人一旦失去安全感之后，必然會緊張起來，當然，這得有個尺度，一不能違法，二不能搞過了頭，這有個很簡單且又合法的辦法，就是把員工的勞資關系轉移出去，新勞動法實施后，各地都出現了許多人事外包公司，類似于以前的對外勞動服務公司，由這類公司和員工簽定勞動合同，購買社保，再把員工派遣到各公司去上班，從勞資關系上看，員工是人事外包公司的人，當然，這僅僅只是關系上，該去那上班還是去那上班，對老板來說，省去了與員工簽合同，跑勞動局辦社保之類的雜事(這也是一筆不小的成本)，若是要辭退，直接通知人事公司即可，即便發生什么勞資糾紛，也是由人事公司出面來解決。在老板把員工的勞資關系全部轉給人事公司之后，雖然對員工的個人權益保障和收入沒什么影響，但是，由于隸屬關系的變化，以及被隨時辭退的可能性增大，這安全感馬上就被打破了，也不再敢和以前一樣散懶了。

第二步、新人露面

老員工懶惰的另一個原因是感覺到自己在公司里是有價值的，自己的工作尚不具備可取代性，換而言之，要是自己撩挑子不干，在短時間內是沒人能接起來的，這點也是構成了員工懶惰的資本。

具體的做法就是讓新人露面，這新人露面的方式有兩種，一是招聘新人入職，同時，在現有業務人員群體中，選幾個尚未被嚴重污染的人，組成新團隊，當然，這一定得要體現出來與老團隊的區別，例如在產品劃分，市場劃分，業務會議都要單獨開，若有條件，連他們的辦公地點都給分開。這新團隊的組建，將會對老員工產生直接性的壓迫感受，若是說勞資關系轉移只是前奏的話，那這新團隊的組建可就是現實的壓力了，并且，新團隊的產品劃分和市場劃分，已經開始顯現出對自我價值的取代了，由于業務會議是單獨在開，他們在商量什么，老板給他們下了什么指令，自己沒辦法全部掌握清楚，心里不免更加的忐忑不安。若是暫時招不到合適的新員工，那就用第二個辦法，從儲備的角度出發，接觸一些新人，暫時不正式把他們招進來，但要他們開始接觸公司，例如進公司參觀，查看目前的網點，參加業務會議，查閱公司的資料等等，為進公司打好基礎做好準備，在老員工看來，這在性質上與新人直接進公司沒區別，一般在這種情況下，老員工很容易產生找老板談一談的想法，目的就是想知曉了老板對自己的看法和下一步的打算。若是老板遇到老員工主動申請與自己談心，一律回復：“正好，過幾天我也要找你”。

第三、從腦袋到書面

什么叫從腦袋到書面，就是把員工存在腦袋里的東西，都倒出來的寫在書面上，例如客戶資料，操作流程和經驗，市場規律，歷史事故，策略技巧等等。在前兩步走完后，就開始做這一步，劃分出若干個大類出來，把相關的空白表格做好，要求全員參與，能寫多細寫多細，進行匯總，從中整理出更加有效的工作流程，分析出客戶和產品的價值貢獻，這對老員工來說，等于就是把自己混飯吃的家伙全給交出來，那以后老板要把自己開掉，還不是分分種的事情，可要是抗拒不執行，或是敷衍了事，那就等于直接和老板激化矛盾，徹底向老板攤牌了，不過，考慮到勞資關系已經轉移，新人逐漸在接手，即便自己提出不干，老板斷然不會真正挽留的，也拿不到什么補償。當然，老板先得向員工解釋清楚，為什么要做這些工作，理由是很充分的，公司要向正規化發展，管理要科學化流程化，希望大家及時調整自己的狀態，跟上公司發展的步伐。我覺得通過這“三步走”能在一定程度上達到適時解決員工工作懶惰的問題。

第五篇：大力解決黨員干部隊伍“慵懶散”問題

大力解決黨員干部隊伍“慵懶散”問題

人無精神不振，國無精神不興。一個人如果沒有堅定的理想信念和雄心壯志，就不會有昂揚的斗志和忘我的投入。解決好當前各級黨員干部的精神狀態和工作作風，必須按照省委書記張慶黎提出的“一個好的精神狀態、一個好的工作作風、一個好的工作業績”的要求，采取標本兼治的方針，從思想教育、素質提升、能力培養、弘揚正氣、選樹典型、懲治腐敗和機制創新等方面入手，將干部的精神狀態和工作作風與優化發展環境、打造服務型政府、建設創新型城市等工作有機結合起來，長期堅持不懈地抓下去。

堅持從思想道德教育抓起，使各級領導干部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。思想是行動的先導。解決干部隊伍中的“庸懶散”問題，必須不斷強化各級黨員干部的執政意識、責任意識和宗旨意識，教育引導各級干部有敬畏之心、感恩之心和報恩之舉，發自內心地敬畏組織、敬畏法律、敬畏人民，時刻把人民的利益放在第一位，多干打基礎、利長遠、惠民生的好事實事，以優質高效的業績取信于民。強化法治觀念和紀律約束，嚴肅工作紀律，加強作風整頓，加大責任追究力度，讓“庸懶散”沒有立身之地。治理干部隊伍中的“庸懶散”問題，需要在明確職責、嚴肅問責上下功夫。嚴格落實和完善崗位責任制，做到有崗有職、有權有責。建立健全并嚴格執行問責制的各項規定，加大對失職瀆職以及不作為、慢作為和亂作為等的問責力度，加強干部隊伍的進入和退出管理，真正使不履行或不正確履行職責的人員受到追究。

不斷深化干部人事制度改革，形成良好的選人用人導向，大力選樹先進典型，激發廣大干部謀事創業的激情。不斷深化干部人事制度改革，健全相關制度措施，逐步實現領導干部選拔任用、考核、交流、監督等工作的規范化，認真落實“德才兼備，注重實績，群眾公認”的原則，真正讓那些作風正派、實績突出、群眾公認的實干型干部受重用，激發廣大干部謀事創業的激情，以振奮的精神和優良的作風，塑造省會干部的良好形象，在全省帶好頭。