第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要三立

領(lǐng)導(dǎo)干部要“三立”。

當(dāng)今官場(chǎng)，有許多失德失范的反面教材。從“受賄父子兵”、“受賄夫妻檔”、“受賄裙帶風(fēng)”、“受賄團(tuán)隊(duì)化”的多發(fā)現(xiàn)象看，“家族貪腐”、“圈子貪腐”現(xiàn)象令人深省，究其原因，一是法治不彰，二是德治不顯，領(lǐng)導(dǎo)干部道德淪喪，“身邊人”見縫插針，“枕頭風(fēng)”一個(gè)勁地邪吹。

杜絕“一人得道雞犬升天”，凈化官場(chǎng)風(fēng)氣，一方面要加快實(shí)現(xiàn)憲政下的法律之治，推行制度反腐和法治反腐，捆綁特權(quán)手腳；另一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部要“三立”。

立“清廉”正己。領(lǐng)導(dǎo)者以身示范，一身正氣，“身邊人”就不會(huì)有機(jī)可趁，就不能狐假虎威，利用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力來滿足私欲、違法亂紀(jì)，以至于最后沆瀣一氣。

立“家規(guī)”正親。領(lǐng)導(dǎo)者手握公權(quán)力，“身邊人”容易成為行賄拉攏的對(duì)象。“太太路線”、“貼內(nèi)線”、“秘書通道”、“司機(jī)公關(guān)”，甚至“二奶情人”，都是行賄的近水樓臺(tái)。不少貪官就栽倒在身邊人的胡作非為。習(xí)近平履新總書記后的親友聚會(huì)，就是強(qiáng)調(diào)習(xí)家風(fēng)范，做到戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰。

立“原則”正友。領(lǐng)導(dǎo)者要有堅(jiān)守的原則和底線，分清私人感情與公權(quán)使用。“君子之交淡如水，為政之道清似茶”。現(xiàn)代社會(huì)物欲橫流，充滿誘惑。有多少曾經(jīng)胸懷抱負(fù)、積極向上的官員，縱身跳進(jìn)了酒肉朋友鋪滿誘惑的覆滅陷阱呢？

總書記說：“打鐵還需自身硬”。自身硬，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人硬，還包括管好“身邊人”。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要修持“三氣”

領(lǐng)導(dǎo)干部要修持“三氣”

深入開展“講責(zé)任、講作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象”活動(dòng)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要振奮精神，帶頭講黨性、重品行、作表率，始終保持蓬勃朝氣、磅礴大氣、浩然正氣的良好狀態(tài)。

富有朝氣，始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)

朝氣是指一種奮發(fā)向上的精神。保持蓬勃朝氣，關(guān)鍵是思想不老化，斗志不衰退，心態(tài)不浮躁，始終保持拼搏進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神，做到生命不息，奮斗不止。

靠崇高的事業(yè)激發(fā)朝氣。有人說：人生就像一道拋物線，升得再高，也會(huì)有個(gè)頂點(diǎn)，過了這個(gè)頂點(diǎn)，誰都會(huì)往下回落。官位有限，事業(yè)無限。孫中山講“不要做大官，而要做大事”。大官的位置是有限的，不可能人人當(dāng)大官；而黨的事業(yè)是無限的，人人都可以干大事。成就事業(yè)不在于職務(wù)高低，干大事也不在于官位大小。職務(wù)高低并不決定一個(gè)人的價(jià)值大小，只要兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，都可以做出不平凡的事情來。如雷鋒只是一名普通戰(zhàn)士，但他把有限生命投入到無限為人民服務(wù)之中去，在平凡崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。靠豐富的知識(shí)激發(fā)朝氣。腹有詩書氣自華，只有不斷地讀書學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的信念、開闊的眼界和過硬的本領(lǐng)，使朝氣獲得堅(jiān)固的基礎(chǔ)與提升的動(dòng)力。要注重學(xué)習(xí)積累，注 —1—

重向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，多讀無字之書。帶頭學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，打牢思想理論根基；帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的明白人和帶頭人。要學(xué)悟相濟(jì)。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則貽，把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)來促進(jìn)工作，反之，通過工作思考，檢驗(yàn)自己所學(xué)效果，從而更好地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握科學(xué)的理論，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新，促進(jìn)思想觀念轉(zhuǎn)變，推動(dòng)工作落實(shí)。

靠強(qiáng)烈的事業(yè)心激發(fā)朝氣。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該像鄭培民那樣，心系人民群眾，始終把“做官先做人、萬事民為先”作為自己的行為準(zhǔn)則，廉潔從政，艱苦奮斗，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，真心誠(chéng)意地為人民謀利益，以自己的模范行動(dòng)和崇高品德，贏得了廣大群眾的衷心贊譽(yù)。組織把你放在領(lǐng)導(dǎo)位置上，無論時(shí)間長(zhǎng)短，都要“在位一分鐘，奮斗六十秒”，時(shí)刻不忘肩上的責(zé)任，應(yīng)有生命不息，奮斗不止的精神。有位領(lǐng)導(dǎo)同志說得好：“年齡到杠，言行不能過杠；職務(wù)到頂，工作不能封頂；時(shí)間有限，奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)無限。”

塑造大氣，始終保持寬廣的豁達(dá)胸懷

大氣是指一種開闊的胸襟，指領(lǐng)導(dǎo)干部胸懷全局，善于統(tǒng)攬、駕馭全局，也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)、能力和水平的重要體現(xiàn)。

要樹立大理想、大追求。思想支配行動(dòng)，境界決定發(fā)展。理想追求是一個(gè)人思想和行為的精神支柱和力量源泉，也是

一種人生境界。領(lǐng)導(dǎo)干部樹立崇高的理想信念，就有了立身之本，看問題就會(huì)站得更高，眼界就會(huì)更寬，心胸就會(huì)更開闊，關(guān)鍵時(shí)刻就能豁得出、沖得上。領(lǐng)導(dǎo)干部樹立崇高的理想信念，在用權(quán)時(shí)才保持清醒頭腦，就會(huì)自覺堅(jiān)持原則，秉公辦事，以廉明的形象、高尚的人格樹立黨員干部應(yīng)有的威信。領(lǐng)導(dǎo)干部樹立崇高的理想信念，就不會(huì)在面對(duì)社會(huì)改革中的利益得失和進(jìn)退去留中迷失方向，自覺立足本職，勤奮工作，少在個(gè)人得失上打算盤，多在黨的事業(yè)上動(dòng)腦筋，始終堅(jiān)持把黨的事業(yè)放在第一位。

要注重講大局、抓大事。俗話說：善弈者謀勢(shì)，不善弈者謀子。謀勢(shì)，就是謀大局，就是要跨出一時(shí)一地局限，以寬廣的眼界審時(shí)度勢(shì)，以政治家的眼光權(quán)衡利弊得失，把握現(xiàn)在，透視未來。我們黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心鄧小平同志，三起三落志不移，歷經(jīng)磨難心不悔，胸襟非常寬闊，眼界非常寬廣，最終成為一代偉人。領(lǐng)導(dǎo)干部只有胸中有大局，將自己所承擔(dān)的責(zé)任與大局聯(lián)系起來，認(rèn)清自己的方位，才能工作上有方向、有章法。

要確立大藍(lán)圖、大思路。毛澤東同志講，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)跳出眼前看長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要囿于一時(shí)一事、一城一池的得失。把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到工作中去，把科學(xué)發(fā)展觀的普遍指導(dǎo)意義和黨的事業(yè)實(shí)際結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，理清發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，破解發(fā)展難題，減少工

作中的盲目性、片面性，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，始終不渝地為廣大人民群眾服務(wù)。

秉持正氣，始終保持高尚的品行操守

人格品行是一個(gè)人的基本精神風(fēng)貌。人格品行不是建立在職位、權(quán)力基礎(chǔ)之上的，而是在高尚的精神境界中產(chǎn)生的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要想清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)做事，必先堂堂正正做人。

在正確處理做人和做官的關(guān)系中講正氣。俗話說，“做官一張紙，做人一輩子”。我國(guó)古代大思想家孟子就主張“善養(yǎng)吾浩然之氣”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要把加強(qiáng)品德修養(yǎng)，作為做人辦事和為官?gòu)恼谝晃坏拇笫聛碜ィ?jīng)常想一想自己的言行舉止是否與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行為標(biāo)準(zhǔn)相符合，自覺約束自己，不失言、不失行、不失態(tài)、不失責(zé)。在工作中多為人民群眾考慮，把人民群眾滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到“上不愧黨、下不愧民”，把一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的正氣樹立起來。

在正確處理工作和生活的關(guān)系中講正氣。領(lǐng)導(dǎo)干部，思想上更要有先進(jìn)性意識(shí)，工作上更要有先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)上更要有先進(jìn)性形象，處處都要起到模范帶頭作用，使自己的言行符合自己的身份和地位，強(qiáng)化無功就是過、平庸就是錯(cuò)的觀念，把心思和精力用在想工作、干事業(yè)上，自覺做到對(duì)組織知恩圖報(bào)，對(duì)工作知難而進(jìn)，對(duì)待遇知足常樂。凈化自

己的“工作圈”、“生活圈”和“社交圈”，始終保持健康向上的生活情趣，在外界不良影響面前，做到穩(wěn)得住神，管得住身，抵得住誘惑。

在正確處理組織需要和個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的關(guān)系中講正氣。領(lǐng)導(dǎo)干部都是在黨的培養(yǎng)教育下成長(zhǎng)起來的，沒有黨的事業(yè)，就沒有自己的一切。對(duì)待名利應(yīng)抱有一種“誠(chéng)惶誠(chéng)恐、如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)，要識(shí)大體、顧大局，自覺把自己的愿望放到黨的事業(yè)需要中去考慮，不把年齡和任職時(shí)間，作為向組織討價(jià)還價(jià)的本錢。強(qiáng)化服從意識(shí)，自覺把個(gè)人利益與黨的利益統(tǒng)一起來。當(dāng)自己的愿望與黨的需要發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，要堅(jiān)決服從黨的需要、組織的決定。視黨的利益高于一切，視黨的事業(yè)重于一切，永遠(yuǎn)與黨同心同德，同榮共辱，同呼吸共命運(yùn)。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要樹五心、立五氣

領(lǐng)導(dǎo)干部要“樹五心”、“立五氣”

心氣是人的思想與氣量。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)保持和培養(yǎng)良好的“心氣”，以健康的心氣做人做事，以高潔的心氣帶動(dòng)、影響他人，達(dá)到無聲勝有聲的領(lǐng)導(dǎo)效果。樹進(jìn)取之心，立爭(zhēng)先豪氣。奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息是有為或則必備品格，是精、氣、神的內(nèi)在要求，唯有如此，人才有活力，事業(yè)才會(huì)成功。反之，人會(huì)安于現(xiàn)狀，一事無成。現(xiàn)代管理學(xué)中的“青蛙效應(yīng)”講：把一只青蛙扔到滾燙的水鍋中，由于強(qiáng)烈的刺激和求生的本能，青蛙會(huì)分離跳起而獲得新生；但如果把一只青蛙放在一盆冷水中，慢慢地加熱盆中的水，青蛙就會(huì)越游越慢知道最后死去。身處順境莫驕躁，面臨逆境莫自殆。領(lǐng)導(dǎo)干部不可能始終在理想環(huán)境中工作，一時(shí)落后、被動(dòng)，并不可怕，可怕的是失去知恥而后勇的斗志。領(lǐng)導(dǎo)干部要去無為之心，立有為之志，時(shí)時(shí)刻刻都要自警自醒。每一項(xiàng)工作，具備條件的就要不遺余力做到最好，敢爭(zhēng)第一；有一定優(yōu)勢(shì)的要?jiǎng)?chuàng)造條件爭(zhēng)做一流，提升位次；有一定困難的就要勇于面對(duì)，決不被動(dòng)畏縮。

樹責(zé)任之心，立發(fā)展勇氣。《說文解字》上講：“官，吏事君也”《尚書》對(duì)官提出的要求是：“若金，用汝作礪；若濟(jì)巨川，用汝作舟楫；若歲大旱，用汝作霖雨。”官的本意就是為公，就是責(zé)任和使命。不攬功，不諉過，敢于承擔(dān)責(zé)任，甚至風(fēng)險(xiǎn)，這是一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的品質(zhì)。有這樣一則寓言：主任為了防治鼠患養(yǎng)了一只又大又兇的貓，老鼠們心驚膽顫，就開會(huì)研究對(duì)策。有只聰明的小老鼠提出，給貓掛個(gè)鈴鐺，這樣就能提前防范。老鼠們個(gè)個(gè)歡欣鼓舞，可是派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上呢？沒有一個(gè)敢去，結(jié)果是不了了之。這個(gè)寓言說明，說得再好也沒有用，關(guān)鍵是敢于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)干部就意味著肩負(fù)責(zé)任，只是崗位不同，責(zé)任大小而已。如今，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、第一責(zé)任，必須時(shí)時(shí)刻刻放在心中，抓在手上。只要是有利于發(fā)展的事情，都應(yīng)盡職盡責(zé)地抓實(shí)抓好，決不能因?yàn)榍蠓€(wěn)怕亂而坐失發(fā)展的良機(jī)。

樹是非之心，立浩然正氣。正氣是高尚品質(zhì)與人格的外在表現(xiàn)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，根本要求就是要樹立是非觀念，養(yǎng)一身浩然正氣。孟子說：“是非之心，智之端也”，并主張要“善養(yǎng)吾浩然之氣”。一個(gè)人身有正氣，才能得到別人尊重；一個(gè)干部身有正氣，為官才能受到群眾擁戴。領(lǐng)導(dǎo)干部要去世俗之心，不媚氣；要有是非之心，不諛氣。堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。有是非之心，才能知榮辱、分廉恥，才能以一身正氣去影響和感染身邊的人，才會(huì)有德有威，把事業(yè)引向成功，把群眾帶向光明，否則個(gè)人能力和破壞力就成正比了！明是非、立正氣就要堅(jiān)持清廉自守，清清白白做人，干干凈凈做事，始終以平常心對(duì)待權(quán)力和榮譽(yù)。追逐名利會(huì)讓人泯滅是非之心，浸染邪惡之氣，喪失進(jìn)取之志，身受囹之災(zāi)。所以，要做一個(gè)無私無畏的人，做一個(gè)有凜然正氣的人。

樹包容之心，立仁厚和氣。雨果說“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。”胸懷坦蕩，寬厚豁達(dá)，是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的度量。歷史留給每個(gè)人的時(shí)間和空間是有限的，所以寶貴的時(shí)間丟不起，無休止的糾紛鬧不起，要有包容之心，做心胸寬廣之熱年。既能容下事，又能容下人。多謙讓一些，少計(jì)較一些；多開誠(chéng)布公，少兩面三刀；多救臺(tái)補(bǔ)臺(tái)，少拆臺(tái)攪臺(tái)。不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事，就一觸既跳，和別人鬧個(gè)天翻地覆；也不要成天疑神疑鬼，疑心別人暗算自己，在背地里做小動(dòng)作。金無足赤，人無完人。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，不要以個(gè)人好惡為標(biāo)準(zhǔn)，把別人的特點(diǎn)、個(gè)性當(dāng)缺點(diǎn)。要寬以待人、嚴(yán)于律己，多用寬厚包容之心對(duì)待同事，多用換位思考之法對(duì)待分歧。當(dāng)然，講包容也不是不要紀(jì)律，不是當(dāng)“好好先生”。沒有規(guī)矩，不成方圓。只有共同維護(hù)紀(jì)律，遵守紀(jì)律，大事講原則，小事講風(fēng)格，才能創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友愛、相互支持的工作氛圍，才能保持舒心愉快、活潑開朗的工作心情，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)事業(yè)發(fā)展和個(gè)人進(jìn)步。

第四篇：年輕干部要立“三氣”修“三誠(chéng)”

年輕干部是黨的事業(yè)的生力軍，是民族和國(guó)家的未來，進(jìn)一步加強(qiáng)年輕干部的素質(zhì)建設(shè)勢(shì)在必行。如何教育引導(dǎo)更多的年輕干部抵得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，頂?shù)米★L(fēng)險(xiǎn)，凝神聚力干事業(yè)，立“三氣”修“三誠(chéng)”非常必要。

所謂“三氣”，就是志氣、正氣和勇氣。古人說：人無志，非人也。對(duì)于我們每個(gè)人來說，有了志氣，才能有奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，才能志存高遠(yuǎn)，信念不移，真正做到“富貴不能淫，威武不能屈，貧殘不能移”；有了正氣，才能不被一些腐朽思想和文化腐蝕，才能一身正氣，兩袖清風(fēng)，真正做到：“立黨為公不私心，待人處事不偏心，勤政廉潔不貪心”；有了勇氣，才能不唯書、不唯上，而唯實(shí)，在實(shí)踐中摸索和總結(jié)規(guī)律，才能與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，真正做到：“撲下身子摸實(shí)情，挺起腰桿說實(shí)話，盡心盡職辦實(shí)事，開動(dòng)腦子求實(shí)效”。相反，做為黨的干部和年輕一代，如果沒有志氣，則如無疆之馬、無舵之舟，以其昏昏，使人昭昭。缺乏正氣，就會(huì)很容易迷失方向，明者保身，暗者保全，甚至美丑不辯，是非不分。沒有勇氣，工作就會(huì)陷入按部就班、落入俗套的境地，就會(huì)缺乏創(chuàng)新，很難有新的起色和成就。

信是開山斧，誠(chéng)是做人金。做為一名年輕的黨員干部，上有組織和領(lǐng)導(dǎo)，中有同事和同行，下有群眾和百姓，要想讓組織和領(lǐng)導(dǎo)放心，同事和同行信任，群眾和百姓愛戴，就要“誠(chéng)”字當(dāng)頭。一是對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)要忠誠(chéng)，襟懷坦白，忠誠(chéng)老實(shí)，任勞任怨。在工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，做到領(lǐng)導(dǎo)管與不管一個(gè)樣，在與不在一個(gè)樣，做讓組織和領(lǐng)導(dǎo)放心的人；在作風(fēng)上嚴(yán)要求，八小時(shí)之內(nèi)看政績(jī)，八小時(shí)以外看足跡，做讓組織和領(lǐng)導(dǎo)信任的人；在學(xué)習(xí)上求進(jìn)取，要把最新最快的前沿知識(shí)和信息及時(shí)準(zhǔn)確地提供給領(lǐng)導(dǎo)，以便領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策，做領(lǐng)導(dǎo)的貼心人。二是對(duì)同事和同志要真誠(chéng)。堅(jiān)持“五湖四海”，不分親疏，不搞幫派，工作上相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互補(bǔ)臺(tái)，共同進(jìn)步；生活中相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)待問題和矛盾，要互諒互讓，敢敲當(dāng)面鼓，不敲背后鑼，相互提醒，真誠(chéng)相待。三是對(duì)事業(yè)要赤誠(chéng)。一個(gè)崗位就是一份信任，一個(gè)崗位就是一份莊嚴(yán)的使命和責(zé)任。所以，年輕干部要對(duì)自己從事的工作滿腔熱忱，不相互攀比，不挑肥揀瘦，更不能沾輕怕重，只求過得去，不求過得硬，要以高度的責(zé)任心和使命感把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

其實(shí)，靠“三氣”立身，憑“三誠(chéng)”做人并不是一句空話，而是對(duì)年輕干部的基本要求和警示，也是一名黨員干部應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，需要我們?cè)诠ぷ鳌⑸詈蛯W(xué)習(xí)中，謹(jǐn)慎以求之，勤勉以習(xí)之，也只有這樣，黨的事業(yè)才能后繼有人，我們的民族和國(guó)家才更有希望。

第五篇：要領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育工作責(zé)任考核材料三

2009、2010年恩平市黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育工作責(zé)任考核材料三2009、2010年履行基礎(chǔ)教育

工作職責(zé)的述職報(bào)告

任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持圍繞“辦人民滿意教育”宗旨，大力實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，把教育工作放在各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的突出位置，優(yōu)先發(fā)展，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。根據(jù)《關(guān)于開展地市縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育工作責(zé)任考核自查工作的通知》精神，結(jié)合《關(guān)于反饋2007、2008縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育工作責(zé)任考核結(jié)果的函》的要求，我對(duì)本人履行基礎(chǔ)教育工作職責(zé)情況開展了總結(jié)自查。現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、履行政府教育責(zé)任，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展

我市堅(jiān)持“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，堅(jiān)持市長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加大財(cái)政對(duì)教育的投入。財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)、義務(wù)教育階段生均教育經(jīng)費(fèi)和生均公用經(jīng)費(fèi)均逐年提高，保證基礎(chǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展。教育收費(fèi)實(shí)行“收支兩條線”管理，教職員工工資發(fā)放實(shí)行市長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，還將代課教師工資納入市財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放，維護(hù)全市教師合法權(quán)益。根據(jù)《廣東省農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育實(shí)施辦法》，成立了農(nóng)村免費(fèi)義 — 1 —

務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)免費(fèi)義務(wù)教育工作。2010年免費(fèi)義務(wù)教育階段學(xué)生60394人，各級(jí)支付免費(fèi)資金共4213萬元，其中地方減免1472萬元。所有符合義務(wù)教育免費(fèi)條件的城鄉(xiāng)學(xué)生，均已享受免費(fèi)義務(wù)教育。落實(shí)各類助學(xué)政策，累計(jì)受惠學(xué)生1.8萬人次，受助金額332萬元。建章立制，以制度建設(shè)保障教育優(yōu)先發(fā)展措施落實(shí)到位。我定期召開教育專題會(huì)議，研究部署教育工作，對(duì)涉及教育工作的重要問題，提交書記會(huì)議、常委會(huì)議、市四套領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議和市政府常務(wù)會(huì)議討論決定。實(shí)施黨委、政府及其有關(guān)部門教育工作目標(biāo)責(zé)任制和市四套班子成員每人聯(lián)系一所學(xué)校的保障制度。今年3月，我針對(duì)省委巡視組的反饋意見，迅速成立調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，親自擔(dān)任組長(zhǎng)，率隊(duì)深入教育第一線，開展了為期一個(gè)月的調(diào)查研究，查找分析存在的問題及原因，初步形成解決問題的思路和措施，進(jìn)上一步明確了教育今后發(fā)展和努力的方向。

二、保障教育經(jīng)費(fèi)投入，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要

我市積極以財(cái)稅的增長(zhǎng)帶動(dòng)教育投入的增加。在財(cái)政經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，我多次要求把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要作為教育優(yōu)先發(fā)展的基本要求，千方百計(jì)增加教育投入，保障教育事業(yè)能得到長(zhǎng)足發(fā)展。

（一）教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”。一是財(cái)政性教育經(jīng) — 2 —

費(fèi)占生產(chǎn)總值的比例逐年提高。2009、2010年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值分別為81.4億元、91.7億元，地方財(cái)政經(jīng)常性收入分別為3.8億元、4.6億元，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)分別為2.35億、2.83億，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)分別為2.35億元、2.83億元，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重分別為2.88%、3.08%，分別提高了0.38和0.2個(gè)百分點(diǎn)。二是預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政總支出的比例逐年增長(zhǎng)。2009、2010年預(yù)算內(nèi)教育撥款分別為2.27億元、2.74億元，占財(cái)政總支出的比例分別是26.64%、28.41%，分別提高了0.11和0.17個(gè)百分點(diǎn)。三是生均教育經(jīng)費(fèi)和生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。2009生均教育經(jīng)費(fèi)分別是0.24萬元、0.31萬元，生均公用經(jīng)費(fèi)分別是543.9元和750.6元。此外，教育費(fèi)附加全部用于教育發(fā)展。依法依規(guī)征收教育費(fèi)附加，2009年、2010年我市征收的教育費(fèi)附加分別是691萬元、850萬元，全部用于教育發(fā)展。

（二）落實(shí)“代轉(zhuǎn)公”和“兩相當(dāng)”工作，提高教師福利待遇。落實(shí)政府責(zé)任，積極有效解決代課教師問題。到2009年12月底，全市分兩批共有286名代課教師轉(zhuǎn)為公辦教師，加上2004～2008年我市組織的“代轉(zhuǎn)公”錄用的427名，總共解決了713名“代轉(zhuǎn)公”教師，余下77名，按勞動(dòng)法購(gòu)買社保和作辭退補(bǔ)償，最終圓滿解決了歷史上遺留下來的代課教師問題。我市也是全省欠發(fā)達(dá)地區(qū)首個(gè)圓滿解決代課教師問題的縣市，受到上級(jí)表揚(yáng)。2009年1月開始，我們按照上級(jí)的要求，逐步有序推進(jìn)教師福利待遇“兩相當(dāng)”政策。具體實(shí)施步驟是：2009年9月按公務(wù)員工資平均 — 3 —

水平的80％計(jì)發(fā)，人均工資3.08萬元；2010年9月按90％計(jì)發(fā)，人均3.47萬元；2011年1月按95％計(jì)發(fā)，人均3.66萬元；到2011年9月將達(dá)到公務(wù)員工資平均水平的100％，即3.85萬元，實(shí)現(xiàn)“兩相當(dāng)”。

三、推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)品位

一是積極推進(jìn)布局調(diào)整工作。按照每鎮(zhèn)“一初中一中心小學(xué)一幼兒園”的原則，加大學(xué)校布局調(diào)整力度，兩年來共撤并中小學(xué)23所，教育資源配置趨向合理。二是多方集資實(shí)施校舍安全工程。2009～2010年，我市共籌集資金3502萬元，加固、維修、新建、擴(kuò)建校舍面積14.5萬平方米，辦學(xué)條件得到改善。三是加快普及高中階段教育進(jìn)程。不斷加快普及高中教育的發(fā)展步伐，實(shí)施“擴(kuò)容促優(yōu)”工程，充分發(fā)揮示范性高中的輻射帶動(dòng)作用。高中階段教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，恩城中學(xué)成功創(chuàng)辦省一級(jí)學(xué)校；完善招生和送生制度，實(shí)現(xiàn)初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)95%，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)92%。四是拓寬中職教育思路，大力發(fā)展職業(yè)教育。成功理順鰲峰職中合并到市電視大學(xué)的辦學(xué)體制和招生關(guān)系，并立足我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展欠缺技術(shù)型人才的現(xiàn)狀，設(shè)置相應(yīng)專業(yè)學(xué)科，新建電大實(shí)訓(xùn)樓，添置設(shè)備，提高中職辦學(xué)綜合實(shí)力。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面推行素質(zhì)教育

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過爭(zhēng)創(chuàng)“五星支部”、“科研先鋒”、“師德標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，引導(dǎo)廣 — 4 —

大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍非學(xué)歷教育專業(yè)培訓(xùn)。積極實(shí)施“新教師培養(yǎng)工程”和“在職教師繼續(xù)教育工程”，提升教師隊(duì)伍學(xué)歷層次和教育教學(xué)水平。參加班主任C證培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等形式的專業(yè)能力培訓(xùn)達(dá)2500人次，有力地提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)中職學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。三是創(chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制、壓力機(jī)制，推動(dòng)教師成名成家。充分發(fā)揮“名校長(zhǎng)、名教師、學(xué)科帶頭人”示范帶頭作用，加大力度培訓(xùn)青年教師。為全面樹立教育形象，激發(fā)教師傾心教育，在我的穿針引線下，成功創(chuàng)立錦興國(guó)際基金，用以獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師，進(jìn)一步完善教育激勵(lì)機(jī)制。成功引入黃岡教育集團(tuán)一批名教師，打造教育品牌。四是深入開展教研教改活動(dòng)。每年通過教學(xué)開放周、城鄉(xiāng)教育幫扶等方式開展教育互助活動(dòng)，加快課堂教學(xué)改革。推廣山東杜郎口等先進(jìn)的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，深化課改內(nèi)涵。五是全面推行素質(zhì)教育。深入開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。各校以校本活動(dòng)為主，自編校本教材，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。充分利用課外實(shí)踐教育基地，以青少宮、馮如紀(jì)念廣場(chǎng)、泉林渡假村、歇馬舉人村等為德育教育陣地，以名人名事滲透德育教育，推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展。

兩年來，我市通過強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和管理、加大投入與保障、注重改革與發(fā)展，基礎(chǔ)教育有了長(zhǎng)足發(fā)展。然而，受我市經(jīng)濟(jì)社 — 5 —

會(huì)綜合因素影響、制約，還存在著教育投入暫還未能滿足教育事業(yè)快速發(fā)展的需求；實(shí)施績(jī)效工資兩相當(dāng)后，教師的積極性未能完全調(diào)動(dòng)起來；教學(xué)整體水平與鄰近縣市還有差距；中職教育發(fā)展緩慢等問題。今后，我將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，銳意改革，加大教育投入，優(yōu)化配置教育資源提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，全面推動(dòng)我市教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展。

被考核人（簽名）：

年月日