第一篇：2012.6對標匯報材料 文檔

雙樓小學對標定位活動匯報材料 社發局在全區教育系統開展“對標定位”活動，目的在于提高教師的業務素質，增強教師的責任心，激發教師的工作積極性，全面提高教學質量。現將我校本學期的對標工作具體匯報如下：

一、對標對象

邢臺市行知小學，現有15個教學班，在校生800多人，教職工40余名。學校連續八年在河北省青少年科技創新大賽獲獎，邢臺市教育工作信息報道先進單位，形態是紅色經典誦讀大賽二等獎，民主評議窗口單位，市示范性學校，市標準化小學。

二、學區領導重視，積極搭建學習的平臺

我校自開展對標活動以來，為學習對標學校的管理、教學、校園建設等經驗，除了自己與對標學校聯系外，學區領導還積極聯系，想我們所想。同時還為我們的每次活動進行提前指導，參加每次的對標活動，提出自己的看法和建議。

三、制定獎懲制度，鼓勵教師積極學習

為更好地落實學校制定的對標方案，我校特制定對標活動獎懲制度，該制度已通過全體教師通過，并列入學期末教師考核。本制度明確了學校領導班子和教師的具體工作及獎懲辦法。

四、本學期的主要工作

1、進一步加強教學常規管理，規范教師教學行為

我校積極與對標單位聯系，深入對標單位，學習對標單位的教學管理經驗，并認真做好記錄，次數達4次以上。另外，在本學期與對

標學校的二三年級考試進行對比，期中時，經學區協商與行知小學、幸福源小學進行聯考，并對檢測進行分析、總結，找差距，定出了下一步的措施。

2、創新校本教研方式方法，深入開展校本教研工作

我們在教研方面向對標單位學習，組織多種形式的教研活動，深入對標學校參與聽課4節以上，形成了教研互動，使廣大教師積極參與，樂于研究，定期與對標單位進行教研交流，并邀請對標學校的骨干教師深入我校做課3節，活動真正的為教師學習創建了平臺，便于更好的為教學服務。

3、嚴格要求，指導督促，提高活動成效。

根據社發局要求，每月活動兩次，我們嚴格按計劃實施，并按時準時參加活動。每次活動有活動目的，有記錄，有總結反思，并且所有原始資料及時入檔保存。

4、加強校園文化建設，營造和諧校園。

依據實施方案，爭取克服工作中的一切困難，向對標學校學習，并與對標學校的麻校長交流經驗，學習校園文化的建設，進一步改善校園環境。

五、存在的問題和差距

1.學校管理有待進一步科學化、精細化。

2.學校整體教學成績與標桿學校相比還有一定的差距。3．校園環境較差，美化、硬化、綠化的面積較小，藝術化程度嚴重不足。

六、趕超目標：

在對工作現狀合理評估和查找不足的基礎上，我校明確了今后的努力方向。年底使我校的管理水平及教學成績與邢臺市行知小學達到均衡階段，徹底擺脫管理落后和成績差的現狀。同時，提高學生的素質，培養學生的能力，開展各項專題活動，校園文化建設等以此提高我校學生的總體素質和學校的整體面貌。

今后，我校將努力加強自身建設，提高自身水平，總結經驗，發揚民主，科學管理，共同努力，勇于開拓，不斷進取，群策群力，努力解決工作中存在的問題，使我校的各項工作，力爭在有限的時間內追上對標學校，使學校的水平再上一個新臺階！

開發區雙樓小學

2012年6月

對標定位活動匯報材料

開發區雙樓小學 2012年6月

第二篇：對標匯報

臨汾市煙草專賣局（公司）

強化細節 嚴格落實

以對標工作促進物流管理全面提升

尊敬的各位領導、兄弟單位同仁，大家好！

首先感謝省局給我們提供這次學習交流的機會。根據會議安排，我代表我們臨汾煙草就我們臨汾物流對標工作方面的一些主要思路和做法向大家做一簡單交流，不妥之處，請各位領導、各位同仁批評指正。

自2010年國家局提出完善對標工作體系、考核體系、指標體系的要求和“卷煙上水平”重大戰略后，★我們按照“節奏要快，標準要高，工作要實，狀態要好”的要求，本著“把握重點、全面對標；切合實際、穩健對標；注重過程、階段對標；完善提高、持續對標”的原則，堅持以科學發展觀為指導，以創新管理和提升水平為主線，以“對比標桿、改進短板、總體提升、爭創一流”為目標，不斷完善對標工作指標體系、運行體系和考核體系，同時對比標桿，尋找差距，找準 “短板”和“發力點”，制定切實有效的整改措施，理順和優化業務流程，在促進物流管理水平的全面提升方面取得了實實在在的成效。

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一、主要工作成效: ★為積極推進對標工作，確保對標工作取得實效，我們堅持“提高效率，控制費用”的原則，從努力提高勞動效率 和嚴格控制成本費用兩個方面入手，重點對物流費用指標和人工費用指標兩項數據進行分析、對比，定期查找差距及問題，認真落實整改措施，使對標指標取得較好成績，★1-5月份，單箱倉儲分揀費用15.82元/箱、單箱送貨費用43.20元/箱、單箱管理成本62.59元/箱、單箱物流成本121.61元/箱、物流費用率0.69%、人均配送效率683.7箱/人、庫存周轉次數8.43次、分揀差錯率0、分揀設備有效作業率85%、送貨差錯率0、平均送貨響應時間36小時、客戶投訴率、電子結算率、重大安全責任事故0。其中平均送貨響應時間、分揀差錯率、送貨差錯率、重大安全責任事故四項指標處于全省先進水平，★

二、主要工作方法：

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（一）廣泛宣傳報道、積極組織培訓。對標工作啟動以來，我們積極通過物流中心工作簡報、公司網站物流主頁等宣傳載體，刊登對標工作的領導講話、會議內容、工作動態、相關文件和實施方案，積極宣傳介紹對標工作的方法、特點和重要意義，每月定期公布費用分析報告。通過不斷加大宣傳報道工作力度，使中心全員充分認識到開展對標工作的重要性和緊迫性，統一了思想、提高了認識，強化了全員參與的意識，增強了開展對標工作的自覺性和堅定性。在內部形成了良好的對標文化。★為進一步提高對標工作的理論知識和管理水平，有效提升對標操作人員的組織能力和管理 水平，積極組織開展對標工作座談培訓，講解對標管理工作的意義、作用和相關理論知識，認真剖析對標管理中常見的問題，重點對標桿管理的應用和管理方法以及先進案例進行講解，使中心對標人員的對標管理水平得到進一步的提升。同時，通過培訓、座談和研討，統一物流中心各項對標指標口徑和數據來源，明確各類數據指標的具體定義、計算方法和工作要求。

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（二）持續完善工作方案。按照★《臨汾市煙草專賣局（公司）關于開展行業對標工作的實施方案》的具體要求，結合★《臨汾市煙草公司物流中心降低物流費用管理實施辦法》的具體內容，我們堅持“可用、可控、可操作”的原則，以提高勞動效率、降低成本費用為工作目標，進一步★修訂完善了物流中心關于對標工作的具體辦法和相關制度，★細化了工作內容，在省局的第一級對標指標的基礎上建立了物流配送中心二級對標指標體系，共計22項指標，并且★明確了操作標準，量化了考評指標。重點明確了對卷煙費用、物流費用、人工成本費用的管理和控制；★逐步建立起了對標工作的三大體系，即指標體系、評價體系、管理控制體系；建立和完善了過程控制、經驗交流、對標評估、信息發布和信息報送等對標工作管理制度。

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（三）明確責任，細化崗位，確保全員參與對標。今年以來，我們結合物流工作實際，創新對標思路，在 以前對標工作的基礎上，將對標工作分解到每個崗位員工，落實到具體作業層面，形成全員參與對標工作，以對標促進物流精細管理提升的目標，同時按照市局《2011年對標工作推進計劃》的要求，參照國家局、省局先進指標，以成本指標、效率指標、服務指標為主要內容，將指標細化為22項子指標，精確測算制定出臨汾煙草物流中心對標指標目標值，并編制了《崗位對標對照表》。

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（四）“選典型、樹標桿”，全面營造對標氛圍。開展物流隊伍爭先、創優活動，是對標管理的具體措施，也是強化客戶關系管理，提升一線人員服務客戶水平的重要途徑。今年以來，物流中心根據《臨汾市煙草專賣局（公司）2011年勞動競賽方案》、《臨汾市煙草專賣局（公司）2011年創先爭優方案》的要求，結合物流工作實際情況，組織開展了配送服務明星、優秀送貨司機、崗位分揀能手、流動紅旗標兵評選活動，★通過對客戶、員工、工作業績等不同層面進行客觀評價，每月在物流隊伍中評選出配送服務明星、優秀送貨司機、崗位分揀能手各3-5人，樹立了物流一線的先進標桿，營造了“樹正氣、立標桿、學先進”的良好工作氛圍，達到了“評選一批，帶動一片”，全面促進物流隊伍素質提升的目的。

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（五）強化監督管理，確保實現對標目標。為切實加強對標工作的指導、檢查和督促的力度，確保目標實現。物流中心建立了督促檢查指導工作機制，定期組織對標工作檢 查，按月召開對標工作匯報例會，指導、督促中心各個層面對標工作的開展和改進措施的落實。同時，圍繞卷煙物流費用、卷煙三項費用、物流費用率等指標，每月定期編寫費用分析報告，認真分析費用環節，下達控制、改進的具體指導意見和整改措施，有效降低了物流費用。同時根據指標落實情況，不斷創新整改措施。例如：★3月份，我們通過對標發現燃油費用增加20余萬元，立即組織召開專題研究討論會議，認真分析加油流程，仔細研究每個環節，然后在此基礎上建立了油料管理臺賬，并將以前由車管員單一管理模式改變為由綜合部專人負責登記油料，跟車加油，有效降低了燃油費用。

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（六）加大對標工作績效評估與考核力度。為確保對標工作順利開展，我們建立了工作績效評估機制。通過制定對標工作考核辦法，建立“指標分解、責任到人，定期檢查，從嚴考核”的監督考核機制，努力實現對對標工作的閉環管理和全方位、多層次的綜合考核，進而真正實現用指標評價企業，用業績考核工作。

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1、設立對標獎懲措施，對各個部門的對標管理指標分別設置不同權重進行綜合評價與考評；例如每月對評選出來的分揀能手和優秀司機進行2分考核分數的獎勵，在卷煙破損率方面加大了考核力度，從卷煙入庫、卷煙上柜、卷煙分揀、卷煙配送等環節進行全程監督，有效降低了卷煙破損 率。

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2、在監督對標指標真實性、準確性和時效性的基礎上，進一步加強對對標工作的過程控制與考核，重點考核各個部門對標工作組織領導、評價體系和管理控制體系的運作情況，對標階段性、典型性、差異性和綜合性分析情況等內容。

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3、加強對標結果考核。按照市局（公司）對標綜合管理、專業管理和單項指標幾個層次對排序情況進行考核，定期進行情況通報。

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三、下一步工作思路：

★對標工作任重而道遠，需要我們付出更多的精力和努力，下一步對標工作，我們將在現有對標工作方法的基礎上，繼續創新思想，創新模式，按照現有對標指標，在今年開發的臨汾煙草智慧物流平臺的基礎上，開發對標管理系統，利用信息技術科學合理抽取相關指標數據，使對標數據取值更加科學、更加真實、更加合理、更加便利，同時還可即時查詢與全省先進指標和平均指標的差距，實現即時整改，并按照省、市局的工作要求，在對標工作上繼續努力，出成績、出亮點，運用科學合理的對標管理模式，推動臨汾煙草現代物流建設工作再上新臺階。

★我的匯報完畢，謝謝大家。

第三篇：京津冀對標匯報材料

“快樂校園、對標活動、特色教育”活動情況匯報

尹寶文

各位領導、大家好：

現將我校的“快樂校園、特色建設、對標活動”的工作情況向各位領導作以的簡要匯報。

一、快樂校園

按照區實施“快樂校園工程”的指示精神，我校把建設快樂校園作為實施素質教育的突破口，提出了“讓校園動起來，讓學生動起來”的辦學理念，努力營造“快樂學習、快樂活動、快樂生活、快樂成長”的校園氛圍，做到了“內容豐富、形式多樣、定期更換、添置器材”。校園處處彌漫著快樂氣息。

1、加強領導 明確職責

根據《開發區社會事業發展局關于在全區中小學校創建“快樂校園”的實施意見》精神，我校馬上召集教師結合本校實際情況進行討論，制定了實施方案，建立了以校長為組長的“快樂校園”創建領導小組，負責指導協調督促活動的各項工作，明確了各自的職責，組織各班根據實施方案認真開展。

2、我們的目標是：

全面提高素質教育，努力提高學生的身心健康，讓學生樂中啟智、樂中明理、快樂成長。

2、實施策略：

建設愉悅的校園文化：構建愉悅的教育教學活動模式：組織豐富多彩的校園生活。具體實施：（1）快樂課堂

在自主學習的課堂上，我們努力做到了：讓每個學生提出一個不懂的問題；爭取一個發言機會；參加一次討論；發表一個不同見解；做一次實驗；獲得一次愉快合作；得到一次成功的體驗。以激活學生學習的積極主動性，孜孜不倦德主動去觀察、去試驗、去探究、去發現。語文課上，再張少杰、楊小麗、劉楠老師的熏陶下，詩詞成了學生吟唱的最愛；數學課上，賈鳳奎、唐少科把學生生活成了數學的重要組成部分；自然課師建立老師帶領學生走進大自然，找落葉、制標本、識天氣；美術課王永利老師和他的學生們畫上水、動物、人物，一幅幅生動形象的刻紙剪圖在他們的手上栩栩如生……….在情趣橫溢、色彩斑斕的快樂課堂里吸引著同學們在快樂中學習，在快樂中探究，在快樂中成長。（2）快樂課間

大課間是學生享受快樂的一個重要部分，各位領導已經看到，在課間里，到處是一群群活波可愛的學生快樂矯健的身影。跳皮筋、踢毽子、跳繩、跨步、竹竿舞….這些具有鄉土氣息的課間活動，成了孩子們展示能力的賽場，構成了學校課間活動的一道靚麗風景線。

開展大課間活動我們的具體做法是：

在調查分析的基礎上，進行了科學的規劃。加大了投資力度。檢查維修并購置了廣播設備，購置短跳繩200余條、長跳繩5條、呼啦圈50個、毽子60個、皮筋10條、竹竿長短共50根。

活動內容：

a、以游戲活動為主，再簡單的基礎上，重點培養學生的體育鍛煉、興趣和組織意識，發展協調與靈敏素質。安排活動有：老鷹捉小雞、拍球、丟手絹、隊列、跳繩、拔河等。

b、在a的基礎上，融入簡單的技能練習，讓學生在玩的同時，掌握一些體育技能（結合情境靈活運用與生活實踐，加入適量的力量與反應練習）。安排活動有：老鷹捉小雞、袋鼠跳、推人出圈、仰臥起坐、快樂接力、丟沙包、前滾翻、拔河、捉尾巴等。

活動時間：星期一-----星期五9：30------10:00大課間

活動措施：做到了“定項、定時、定崗、定量、定場、定效”。

定項：每個學生根據自己的喜好參與到活動中來，至少報一項活動，人人參與。

定時：大課間十分鐘做廣播體操，其余時間各班按照要求自行安排。

定崗：各班主任和任課教師參與到學生活動中來，進行指導。

定量：要求每天一個動作。

定場：按學校統一規劃的范圍區活動。

定效：學校提出適當目標，定期進行檢查評比。活動成效：

1、強健了學生的體魄。

2、學生們獲得了快樂。在優美的歌曲音樂中鍛煉，孩子們笑臉比陽光還要燦爛。課堂上愁眉不展的學困生也露出了笑容。學生們由衷地感到快樂。這種正面情緒會積極地影響他們愛上學、愛學習，從而形成良性循環。

3、大課間活動是課堂教學有益的補充和拓展。

學生們在活動中學會了交流與合作等體育知識、技能外的東西。如丟沙包，學生們在鍛煉身體的同時還學會同伙間如何分工、如何配合，運用哪些戰略戰術，才能更快取勝。沙包飛過來的時候是勇敢地接住還是機敏地躲開，這樣在玩中學正是課堂教學有益的補充和拓展。

4、架起了溝通的橋梁。

活動中師生同樂，加強了領導與教師、教師與學生、學生與學生間溝通交流，營造了民主和諧的校園氛圍。

本學期以來，我校通過“趣味體育節、詩詞佳作朗誦、兩周一星、跳繩比賽、星星風采展示”等一系列活動，有力地推動了“快樂校園”的建設。

二、對標活動

在學校對標領導小組的領導下，對標工作有條不紊的進行。

一、爭創目標：

1、超前謀劃，積極應對，從課堂教學入手，形成學校、老師、家長、學生齊心協力、共同奮斗、再攀高峰的良好氛圍。

2、努力造就一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質、專業化教師隊伍，以“名師工程”、“名班主任工程”、教師培訓等工作為抓手，實現學校教師隊伍大發展的目標。

3、繼續深入開展校園文化建設。堅持從精神文化、課程文化、教師文化、學生文化、制度文化建設入手，努力形成極具特色的現代學校文化體系，營造“富有人文關懷，師生共享和諧”的精神家園，實現教師幸福工作，學生快樂成長的目標。

4、采取“走出去、請進來”等方式，加強兩校領導班子、教師之間的溝通交流，實現“借力發展”。

二、方法步驟

（一）、安排部署階段

1、通過櫥窗、黑板報等多種渠道對“全面對標”活動進行深入宣傳發動，活動要覆蓋所有教師。

2、制定活動方案。結合學校工作實際，制定特色突出的實施方案，提出明確的爭創目標，制定具體的爭創措施。

（二）、全面對標，認責承諾階段

1、深化對標定位。要緊緊圍繞實現爭創目標，結合工作推動落實進展情況，進一步深化學校發展思路，完善推進措施。學校領導班子和領導干部帶頭對標先進，帶頭用爭創目標發動廣大教師，凝聚工作合力，帶頭落實爭創目標要求，切實把思想統一到學校爭創目標上來。對前一階段對標定位工作進行一次回頭看，認真總結經驗，查找不足，制定加強和改進對標定位工作方案。

2、選樹行業標兵。突出學校特點，立足教師崗位要求，通過群眾評議、業務競賽等多種途徑，選出教育教學成績突出、群眾認可優秀班主任、優秀教師，在全校樹立標桿，使大家學有榜樣、趕有目標。同時，加強先進典型宣傳，用身邊的人和事教育身邊的人，帶動整體教育教學工作水平的不斷提升。

(三)、具體做法：

1、學期初與簽訂聯誼學校協議書，根據上學期對標活動情況制定了本學期對標計劃、活動方案、考評表，保證了對標活動有條不紊的進行。

2、曾與9月15日、10月12日兩次與對標學校一起進行就“打造有效課堂”進行教學研討和專題研討教研活動，探討教改新路。3、9月兩次深入對標學校實際進行課堂觀測，學習對標學校優秀教師的授課藝術，一起進行評課議課。將人家良好的教學管理和高效的課堂教學方法引進我校，對全體教師進行講解示范。在效仿的基礎上積極探索適合自身良好發展的課堂教學和管理，把自主學習課堂與對標活動結合在一起。通過活動我校有楊小麗、王素靜、張少杰等教師參加了區課堂改革教學競賽，取得了好的成績。4、11月與對標學校進行了期中測試同時同卷進行檢測，通過活動我們進行了深刻的反思找到了差距，深入挖掘自身的不足和問題，結合日常教學和學生管理，制定了相應的整改措施，趕超有了目標。

5、在學校管理方面，校長座談交流了2次，主要內容有：學校管理、德育管理等方面進行了交流。中層領導座談交流了3次。主要內容有：教學管理、班級管理等。

三、取得的成果

通過深入馬路街小學課堂實際進行課堂觀測，學習馬路街小學優秀教師的授課藝術；積極參加馬路街小學的學科教研活動，和馬路街小學教師一起進行評課議課，揚長避短，取精去糟，將人家良好的教學管理和高效的課堂教學方法引進我們學校，對全體教師進行講解示范，在效仿的基礎上積極探索適合自身良好發展的課堂教學和管理，并在本單位學科教研組內組織開展公開課、示范課，引導全體教師把自主學習課堂改革和對標活動結合在一起，從自己的課堂教學實際實施自主學習課堂改革。推選出楊小麗、王素靜、張少杰等優秀教師參加學區課堂改革教學競賽，在本單位起到了先進的帶頭作用，有力推動了學校對標交流和自主學習進程。

和對標單位進行了同一時間、統一命題的期中檢測對標交流，結合本校和馬路街小學的同一年級相同學科的測試成績進行了深刻的反思交流，深入挖掘自身存在的不足和問題，結合日常課堂教學和學生管理，制定了相應的整改措施，力爭短期內趕上標桿、超越標桿。

與對標單位就學校學習管理、德育管理、校園文化建設和檔案建設進行了對標交流，在學習馬路街小學嚴格的管理模式和規范、高標準的文化建設基礎上，對本片區小學進行了相應的改進與提高，努力做到了教學、德育和檔案管理的規范、嚴格、實效，收到良好效果。

三、特色教育：

刻紙是我校的特色教育。

刻紙是我國優秀的民間傳統藝術，具有很強的民族性。由于他制作材料工具及其普遍，方法簡單，及審美與實用與一身，很多學生都愿意參加。

1、選擇刻紙特色的意義：

通過紙的折疊和刀法的變化，利用軸對稱和中心對稱的幾何性質，使圖案千變萬化，會使兒童產生豐富的想象，對于培養學生創新精神和創造力會起到積極作用。

手腦并用是人類最基本也是最有效的學習方式。刻紙是一項手腦結合的實踐活動。培養學生具有獨立探索性知識和掌握新技術的本領。

在刻紙的過程中，需要專心、細心、耐心，這“三心”。這是兒童成長過程中需要逐步培養的品質，刻紙通過心理內化遷移到學習、生活，對全面提高學生素質很有必要。

2、組織結構：

成立了以校長為組長，王永利老師為核心的領導小組。

3、目標：

整合刻紙的基礎知識和基本技能； 掌握基本技能； 培養刻紙能手； 培養學生“三心”。

4、活動安排及內容：（詳見方案）

5、具體做法：

（1）、做到了“四有”。既有教室；有專職教師 ；有設備；有學生作品展示。學生作品展示的形式有：樓道墻壁、大型展板、校園櫥窗等。

(2)、3、4---6年級學生參與率100，并列入課程表按時上課。（3）、在辦刻紙特色上財力物力投資3萬余元。

6、特色成果：

（1）通過特色教育提高了學生的學習興趣、動手動腦和獨立交往的能力。

（2）、本學期裝裱學生刻紙作品200余塊，張貼懸掛于教室走廊等場所，提高了學校的文化氛圍。

（3）專門定制刻紙高檔禮品冊頁100余份，加大了學校的特色宣傳力度。

（4）2013年5月28日邢臺電視臺新聞快報欄目組專程來我校對刻紙特色教學活動進行錄制采訪。

刻紙特色教學在我校已初具規模，提高了學校的文化氛圍，學生的素質有了很大的提高。

“湖平兩岸闊，風正一帆懸。”在領導的關懷指導下，在全體師生的努力下，雖取得了一些成績，但還有一定的差距。今后，我們將再反思、再動員、再規劃、再創新。

第四篇：班組對標匯報材料

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

按照會議安排，我代表寧夏銀星煤業有限公司就開展與全國先進班組對標、爭創“六型”班組的活動作匯報。

作為新建礦井和新成立的工會組織，我們深感“六型”班組創建和對標的必要性，堅持以抓好基層44個班組建設、打好基礎為目的，不斷學習、探索新形勢下班組建設的新方法、新途徑，堅持“行政主導、黨政共管、工會主抓、相關部門協同負責、班組全面參與”的原則，構建“權責明晰、齊抓共管、管控有力”的工作格局，對標、創建活動穩步推進。

一、著力構建“外化于形、固化于制”的“六型”班組創建長效機制(一）加強組織領導，落實責任

班組對標工作是一項復雜的工程，要靠大家一起努力才能做好。公司工會制定下發了《寧夏銀星煤業有限公司開展與全國先進班組對標活動的方案》，成立了以黨委書記為組長，其他班子成員為副組長，工會牽頭，機關各職能部室齊抓共管的領導小組。

各職能部室分工負責相關業務，形成大家齊抓共管的格 局，分工如下圖所示：

基層各單位成立了班組創建、對標工作領導小組，制定了創建、對標計劃，指定專人負責“六型”班組創建具體工作。形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局.（二）大力宣傳，營造氛圍

1、組織召開了與先進班組對標，爭創“六型”班組活動創建啟動會；

2、以綜采二隊為標桿，創建“六型”班組園地，組織各單位觀摩、學習，強化“外化于形，固化于制”。

（三）明確對標、創建步驟，強化問責制度

明確提出“六型”班組創建達標3年規劃，44個班組中，2016年，80%的班組達到“六型”班組標準并與全國先進班組對標，20% 以上的“六型”班組實現與全國先進班組的對

標。

每季度組織分工會主席和部門負責人互相檢查、對比（開始兩個月每月組織檢查、對標），對檢查考核合格的班組進行公開表揚、獎勵，對不合格的班組進行重點指導，對連續兩個季度不合格的班組按照工會獎懲制度上報公司績效考評會進行處罰。

二、講求實效創新，推進“六型”班組創建

（一）強化措施，狠抓落實

1、發揮典型示范作用，組織綜采二隊優秀班組長到靈新礦、石槽村礦觀摩、學習，然后再組織其他部門（區隊）到綜采二隊學習、交流；

2、加大教育培訓力度。截止7月底，公司共組織舉辦43期培訓班，累計900余人次參加了培訓，廣大職工安全生產技能得到進一步提升；

3、參觀學習，交流提高。不定期組織班組長到公司周邊礦井參觀學習，交流經驗，拓寬了工作思路與方法。

（二）講求實效，創新推進“六型”班組創建

1、積極引導職工學技術、學業務，爭做“學習型”班組。編寫班組學習制度，結合班組各自特點、情況，制定學習計劃表；開展“每日一題”和“一周兩學”活動，每周二、四班組組織學習1小時以上；職工書屋每天開放；利用周、月度安全生產活動例會學習上級報告、會議精神和生產目標

任務，重點分析安全生產中尚存在的問題和不足，部署下周、下月安全生產重點工作任務；積極參加集團公司、寧夏煤監局和公司組織的各類培訓，結合班組自身情況開展培訓，提升操作能力和技能水平。培訓工作對于一個新建煤礦顯得尤為重要，通過人資部、安全管理部、機電動力部、工會等相關職能部門組織的各類安全、技能培訓和競賽，讓職工下班后就進學校，使每位員工真切感受到不學習就要落后，技能差就沒有好崗位，工作不努力就要少拿工資和超額工資。

2、激發職工創造力，爭創“創新型”班組。以創建“工人先鋒號”活動為載體，創新班組長產生機制，部分單位采取民主選舉、競聘上崗等方式選好配強班組長；積極開展“五個一”、合理化建議和“五小”創新等群眾性經濟技術創新活動，1-7月份共收到職工合理化建議62條，“五小”創新成果申報20項；為更好地發揮高技能人才的示范引領作用，激發職工的創新熱情，我們在全公司范圍內開展了“一室二法三崗”推薦評選活動，涌現并總結出了許多好的操作方法、管理方法，增強了公司自主創新能力，有力促進公司技術進步和職工隊伍操作技能水平的提高。

3、節能減排，爭創“環保型”班組。我公司目前尚未通過環保驗收，這方面工作環保部門盯得也比較緊，公司通過宣傳欄、《銀煤信息報》、班前會等各種宣傳教育活動，增強職工的環境保護意識，引導職工牢固樹立“清潔發展”的理念；按照“6s”定置管理要求，對班組生產現場、工作間、庫房、休息間、辦公室、工具箱、文件柜等實行定置擺放，工作現場做到“四無”，工作結束做到工完料凈場地清，實現班組清潔生產；持續開展文明生產，工作崗位人員著裝符合勞動保護的要求，工作牌明確，班容班貌達到“五凈”、“六整齊”，促進班組與環境協調和美化。

4、提質增效，創建“效益型”班組。在班組創建、對標方案和班組安全勞動競賽辦法中，我們明確要求采、掘、機、運、通等基層單位必需將安全、質量、任務、超額工資、材料費消耗等重要指標每天每班上墻公布，使班組之間每天形成創優、對比和趕、幫、超的良性競爭氛圍，充分調動了班組之間、職工之間的勞動積極性；基層單位薪酬分配完全實行“小班計件，圓班核算”的計分計件工資制度，職工每天都能計算出當班所掙工資和超額工資。這種工資制度大大提高了職工的勞動生產積極性，提高了作業工效；強化成本管理，圍繞提質增效，加強對原材料消耗指標、低值易耗品、費用等小指標的考核，對班組的消耗與成果、投入與產出進行核算，建立健全班組成本核算的原始記錄臺賬，開展班組經濟活動分析。1-7月份，我公司實現利潤7740.27萬元，完成全年利潤指標的69.73%。

5、團結互助，共創“和諧型”班組。編寫班組班務民主公開制度，將職工關心的考勤、獎金或超額工資分配、單篇二：班組建設經驗交流會對標項目指標和總結計劃

減速器二班班組建設經驗交流會對標項目指標

減速器二班關于開展維修中心班組建設內部對標交流的報告

一、本班亮點總結 我們班組亮點工程： 1.花架 為了加強班組建設，突出班組特色，用盆栽植物增加自然美感，也可以改善室內空氣，使學習園地更加美觀。附圖：

實施效果：推廣車間，使班組環境更加美觀。2.拆解工裝 思路與做法：

員工在拆解電機下部螺栓過程中, 為了避免吊帶滑脫或者吊帶斷

裂,電機突然掉落砸傷人員等突發情況,因此制作了此工裝。在用天車吊起電機拆解電機下部螺栓時將工裝墊在電機底下，這樣作業人員的安全也有了保障。附圖：

實施效果：加強了員工自身的安全意識。

二、本班組建設存在的問題

班組文化建設薄弱，不重視員工培訓和文化建設，一味追求班組生產效率，在加強員工安全教育的同時，忽視了員工日常培訓，這種模式是一種粗放型的模式，不可持續，與中心發展理念有出入，不利于班組建設。

三、對標班組亮點總結 對標班組亮點工程： 1.對標班組文化建設 2.對標班組培訓

對標班組注重班組文化和班組內部培訓工作，給員工創造條件學習和提高業務技能，通過班組員工技能的提高來推動班組長遠發展和可持續發展，對標班組樹立了以人為本和人力資源是第一資源的理念，充分發掘員工的潛能，讓員工充分展現自我，實現自身價值。篇三：班組建設匯報材料

向班組管理要效益 班組是公司組織生產經營活動的基本單位，是公司最基層的生產管理組織。“班組活，管理靈”---這是xxx車間抓班組管理的基本理念與深刻體會。在今年公司推進的“班組建設工作計劃”活動中，車間重點從抓細節著手，以精細班組建設推進車間精益化管理。接下來，將從以下三個方面作匯報：

一、班組現狀 xxx車間是集xxx產品科研、生產于一體的大型綜合性機械加工重點生產車間。車間現有員工xx名，生產班組12個，各類機械加工設備193臺，生產場地5500平方米。車間有三大特點：一是精良設備多；二是品牌優勢顯著，現有全國先進性班組三個；三是零件加工精度高，擔負著特種產品20余個品種精加工任務。

根據公司“1234”班組建設的工作目標要求，車間結合實際，創新的以“創一流，樹標桿”活動為載體，以建設“一強三優”班組為目標，即打造一支綜合素質強的職工隊伍、樹立崗位技能優、工作業績優、團結和諧優的班組目的。不斷加強班組管理、全面提高員工素質。

為此，車間建立、建全了 《班組建設實施辦法》等一系列管理制度，堅持對班組進行定期考核，要求各班組積極廣泛融入到班組提升活動中來，嚴格按照s、q、d、c、m、e班組建設具體要求進行“明星員工”“明星班組長”和 “標桿班組”的評選。樹立了獲得“全國五一勞動獎狀”的志榮班組、“全國巾幗文明崗”的數控女工組的標桿形象，今年著力打造、培養出了“市國資委巾幗文明崗”的小立式加工中心組和“中央企業青年文明號”的臥式加工中心組，班組建設取得了一定成效。

二、主要做法：

為推進現班組精細化建設工作，今年，車間確立了以班組“五個一建設”（即：制定一套有效的班組管理制度，建立一個班組長遠建設規劃，實施一個有激勵作用的績效考核方法，建設一支有團隊精神的職工隊伍，打造一個優美整潔的工作環境）為抓手，提高精益化管理水平的工作思路，按照這一思路，采取如下辦法：

1、開展做“四有”長安人活動，提高班組團隊意識。車間深入開展了“提高覺悟求進步，解放思想促發展”大討論活動，使員工能夠認清當前形勢，解放思想，發現問題，增強危機意識，大局意識，創新意識，爭先意識，自覺參與到班組建設、管理中來，做班組建設的探索者和實踐者。并組織學習了《精益化班組管理手冊》及正確的填寫方法，開展好了《班組長如何管理現場》讀書活動，收到讀書心得24篇。

2、加強班組文化建設，營造和諧班組良好氛圍。通過搜集整理建立完善的班組管理機制，制作班組文化建設資料冊，內容有：班組理念、員工座右銘、班組簡介、民管員機構、班組規章制度、崗位練兵活動、技術攻關、班務公開等。圖文并茂，讓班組員工了解和參加到班組管理中來，以解決班組管理只是班長的事，大家各自為陣的弊端。在每個季度末分批次在現場開展班組建設經驗交流會，以先進帶后進，一帶一幫扶的形式，規范了班組管理工作。通過班組文化建設，增強員工的凝聚力和向心力。

3、以《mldq》管理為手段，全面規范現場管理。今年，車間在現場環境治理方面做了大量的工作，為全面推行精益化生奠定了良好的基礎。組織分批次對廠房進行了重新布局、更新設備標牌和定置，重新制作貨架，劃分區域，能夠上架的物品全部上架，各種標識一目了然，推行標準化作業，將《mldq》現場管理治理進行到底。制訂作

業流程標準，規范管理行為，使得車間現場整潔、美觀，從而推動車間精益化管理的深入開展。

4、深入開展星級班組對標工作，推進班組對標管理創一流。車間以公司創建“星級班組”活動為載體，在班組中開展“樹標桿，抓典型”活動，做到每個班組“班班有主題，組組有亮點”（如小立式加工中心組以“質量控制五步法”為突破口，緊緊圍繞管理、安全、創新、技能四個方面，著力打造五型班組，鉗工組為體現出“四有”長安人的新風貌，勵志打造《mldq管理》行為規范班組等等）。開設“星級班組管理看板”，對班組每季度進行排序，開展星級班組、星級班長評比，加強班組間的學習、交流，總結、提煉典型經驗，進行持續改進，增進班組間，員工間的綜合競爭力。

5、加強班組長隊伍建設，推進學習型班組建設。一是選配好班組長并加強班組長的教育，對班組長實行業績考核和動態管理。把班組長納入到管理層學習之列，提高他們的綜合素質和執行力，廣泛開展管理能力的學習培訓，更好地落實班組建設。二是加大班組長的考核力度，每季度進行考核，與績效掛鉤，并公布在宣傳陣地上。三是堅持開展“星級員工評比活動”，開展建設學習型班組活動，全面提高員工的學習意識、學習能力和創新能力。今年，通過對班組長和員工的綜合考核，采取擇優錄取、末尾淘汰制度，更換班組長三名，提拔兩名優秀員工到管理崗位，使得車間上下形成了比，學，趕，幫、超的良好氛圍。

6、注重“一專多能”、“一人多機”人才的培養，降低生產制造成本。堅持培養“一專多能”、“一人多機”人才，車間分別從理論培訓、崗位練兵、技師帶徒、幫扶對子，“四位一體”系統性的強化技能提升，注重人才培養。堅持從理論聯系實際，用理論指導實踐，用實踐豐富理論。努力探索“一人多機”、“一專多能”的生產組織模式，降低生產制造成本，提高生產效率，全面提高員工的學習意識、學習能力和創新能力。培養“一人多機”人才53人，“一專多能”人才35人，有效緩解了班組因設備和人力資源嚴重不足帶來的壓力，使員工技能多元化，從而推動車間精益化發展。特別是大件元車組員工任毅，通過“四位一體”強化技能提升活動，已能熟練的掌握車間7種設備的加工、操作工藝，并成為身管加工中關鍵工序的“獨門沖”。

7、廣泛開展班組合理化建議和qc活動，推進科技進步的精益化管理。按照公司開展的“十百千萬”創新活動理念，在班組中廣泛開展技師課題攻關和合理化建議及qc小組活動，為切實取得成效，車間多管齊下采取了系列措施：一是進一步加大了宣傳教育力度，印制宣傳手冊。廣泛發動、積極動員，提高職工參與熱情；二是完善了車間合理化建議的工作機制，根據總體目標，層層分解落實到工段、班組和人頭；三是充分利用正負激勵機制，進一步加大考核評比力度，逐步形成人人爭先的良好氛圍；四是開展了“我為領先行業，跨越百億做貢獻”活動。通過活動，提高了班組職工對科學方法的應用能力，提高班組職工的分析問題，解決問題，持續改進和工作的能力。截止當前，車間班組累計提出合理化建議852條，節創價值 266萬余元。其中，小立式加工中心組在今年車間開展的“我為領先行業，跨越百億做貢獻”擂臺賽中，累計提出合理化建議91條，參與率達到100%、固化率達到73.28%，節創價值535342.55元。

三、總結啟示：

深化和創新班組建設工作是夯實企業基礎管理的添加劑，是治理班組工作弊病的良方，只要我們不斷總結班組管理工作的經驗教訓，以不求最好，只求更好的務實態度，不斷探索班組建設新經驗、新方法，創新班組建設工作，班組管理就會更加精細和高效，在公司發展穩定中發揮更加突出有效的作用，就能不斷創造長安工業新的輝煌。

目前xxx車間班組管理工作正處于積極探索階段，既有成功的嘗試，又有許多需要進一步解決的問題。我們將以公司開展的“四有長安人”活動和“班組建設工作計劃”活動為契機，以精細班組建設為抓手，推進車間精益化管理。篇四：班組對標工作措施 班組對標工作措施

1、建立班組對標臺帳。根據公司對標管理的需要定期進行所轄指標的分析工作，建立分析總結臺帳。具體建立的臺帳有：班組記錄、異常分析記錄、班組月度經濟分析記錄。

2、協助公司相關部門開展生產指標對標管理活動，定期向歸口管理部門上報生產指標對標管理數據。

3、在班組對標過程中，收集整理對標管理過程中卓有成效的措施、方法并以書面的形式向歸口管理部門匯報。

4、當班組所屬生產指標出現異常情況時，及時組織相關人員進行分析、并制定整改措施。篇五：班組對標實施方案

班組對標實施方案

為全面實現以一級班組為引領、二級班組為主體、三級班組為基礎的建設目標，根據公司“六型”全優班組建設和班組建設管理標準化的要求，共同實現2015班組建設目標。并通過內、外部班組各項工作差異的對比，建立各種互補性關系，如風格互補，意志力互補，形成極大地合作模式。進一步調動班組成員的積極性，提高互相學習效果，發揮出“大班組”的優勢，并通過班組之間的共同努力，實現“優勢互補、資源共享、取長補短、共同提高”的目標，促進“結對共建”，使雙方班組在提升班組建設水平方面有新的突破和提高，特制定以下方案：

一、建設目標

在2015班組建設考評中共同提高層級

二、班組對標實施內容

1、幫助對標班組梳理、優化班組臺賬，指導對標班組不斷完善班組臺賬，以實現對標班組規范、統一的班組臺賬管理。

2、幫助對標班組建立完善的資產管理檔案。改善原有的慈善管理方式，形成系統的資產管理工作，使班組中所有資產責任落實到個人。

3、幫助對標班組建立風險管控，提高班組的安全意識，增強班組成員發現問題和解決問題的能力。

4、幫助對標班組優化月績效考核內容，將月績效考核的工作實際的落實下去。

第五篇：對標趕超活動匯報材料

創先爭優、對標趕超活動階段匯報

在今年創先爭優、對標趕超活動中，我確立了我的趕超對象是我組的關麗杰老師，關教師投身教學改革，勇于探索實踐。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的關老師。在向她學習的過程中我不斷完善自己，取人之長，補己之短。對照目標我是從以下幾方面來做的：

一、學習關老師極投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名老教師，關老師認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，極大培養了學生的學習興趣。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。

二、學習關老師的“愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友”。

關老師堅持從培養和建立新型師生平等關系入手，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。關老師對學生有高度的愛心和責任心。在這點關老師是我學習的榜樣。

三、學習關老師的“嚴格要求自己，注重師德修養”

關老師對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的教師。

四、學習關老師的 “培優輔差工作”

配合學校這學期工作重點培優輔差工作，我在這方面也要向關老師多多學習，他們班的周玉杰因為厭學，經常不想上學，關老師就親自到他家做他的思想工作并鼓勵他努力學習，融入到班集體中。在這方面關老師確實是我學習的榜樣。

五、趕超標桿的具體措施

為盡快在一年內趕超關老師，我要努力做到以下幾點：

1、加強學習新課改精神，抓住每一次培訓的機會，樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維。

2、努力提高自己的業務水平，加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者。

3、勇于開展批評與自我批評。及時修正自己的錯誤，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。

六、今后設想

1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動做好學生的思想政治工作。

2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項活動。

3、努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱，認真鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育、教學研究和集體備課，多聽關老師的課，力爭上好每一節課。

我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，向先進看齊，保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，定會是一個優秀人民教師。