第一篇：鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)堰河小學十星級教師評價標準（定稿）

鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)堰河完全小學“十星教師”評價標準

一、師德星：

1、積極參加各級教育行政部門及學校組織的政治理論學習和師德培訓，并做好筆記；崇尚科學，拒絕迷信。

2、全面宣傳、貫徹黨和國家的教育方針、政策；無違背黨和國家方針政策的言行，堅持對學生進行法制教育；不散布錯誤的言論。

3、無違法亂紀現(xiàn)象。

4、忠誠黨的教育事業(yè)，有崇高的職業(yè)理想。

5、工作態(tài)度端正，精神狀態(tài)良好，有開拓創(chuàng)新意識。

6、關(guān)愛學生，對學生負責；平等對待學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性。

7、依法維護學生的合法權(quán)益，師生關(guān)系平等、和諧、融洽；對學生要求嚴格，但不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生。

8、謙虛謹慎，文明待人，團結(jié)同事，工作中能與人合作，在完成好本職工作任務(wù)的同時，能主動地幫助同事。

9、工作公正透明，不搞暗箱操作，不越級上訪，坦蕩做人；講究工作藝術(shù)，遵守工作程序，處理問題冷靜理智。

10、儀表整潔，舉止文明，端莊大方，嚴于律己，作風正派；講究禮儀，模范遵守社會公德，上課期間不吸煙，不使用通訊工具，不會客。

11、主動與學生家長聯(lián)系、互通學生情況，準確地向家長反映學生的成長信息，積極指導、幫助學生家長改進家庭教育，共促學生進步；無訓斥、指責和刁難家長現(xiàn)象，無家長投訴；虛心聽取家長意見，積極改進工作。

二、愛校星:

1、珍視集體榮譽，維護集體利益。

2、愛護學校公共設(shè)施，不損壞，并主動維護。

3、能夠積極主動為學校排憂解難，積極參加學校組織的各項活動。

4、對學校做積極正面的宣傳，為學校樹立良好的社會形象。

5、能對學校的管理、發(fā)展提出合理化的建議。

6、遵守學校的規(guī)章制度，團結(jié)同志，關(guān)愛學生。

7、節(jié)約學校資源，注重增收節(jié)支。

8、工作盡職盡責，出色完成各項工作。

三、奉獻星：

1、關(guān)心集體，顧全大局，維護學校利益。

2、工作不分份內(nèi)份外，充分發(fā)揮個人特長，主動協(xié)助學校領(lǐng)導和教師完成有關(guān)工作。

3、能主動協(xié)助其他教師或班主任抓好學生的常規(guī)工作

4、對學校突擊性工作安排不推諉，勇于擔當，對常規(guī)性工作能積極主動，創(chuàng)造性地完成。

5、加班加點，積極下班輔導，走訪學生。

四、進取星：

1、善于學習，虛心求教，辦爭上游，個人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等方面提高明顯。

2、勤奮學習教育理論和方針政策，每學年摘抄學習筆記不少于一萬字和學習體會不少于2篇。

3、積極參加各級各類業(yè)務(wù)培訓和技能競賽，主動承擔校內(nèi)的培訓輔導工作，方法科學，效果突出。

4、積極參加繼續(xù)教育學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)教育學時達標，培訓成績優(yōu)異，業(yè)務(wù)學習筆記填寫規(guī)范真實。

5、積極反思業(yè)務(wù)行為，撰寫關(guān)于總結(jié)經(jīng)驗，不斷撰寫經(jīng)驗文章，有論文案例等體會反思在市級教育刊物和省級以上網(wǎng)站平臺上發(fā)表或者獲獎。

6、積極參加各種競賽活動，主動幫帶年級教師，積極輔導學生參加各種競賽并獲獎成績突出，進步明顯。

五、履職星：

1、出滿勤、無早退和遲到、無缺課現(xiàn)象；教學工作量必須超過平均工作量三分之一以上；按時參加學校、教研組各種學習活動，2、積極按時參加學校或上級組織的講課及聽評課活動，積累教育教學素材、經(jīng)驗，落實生本課堂教學改革。

3、有教學計劃，及時認真的進行備、上、批、輔、考，積極參與學校教學常規(guī)檢查，不缺檢查次數(shù)，且表現(xiàn)突出。課堂教學效果良好。

4、堅持教案上課，教學內(nèi)容與教案一致，聽課在20節(jié)以上。

5、嚴格按照校委值周、值日職責和教師值日職責，認真圓滿完成本周或本天任務(wù)。

6、配合學校或班級做好學生的思想、學習、安全等工作，確保學校、學生的穩(wěn)定。

7、教輔教師要認真完成本職工作。

六、教研星：

1、積極協(xié)助、參與學校教導處和教科室組織開展的各項教育科研活動。

2、在各級教研課、展評課、送教課和論壇活動中，主動參與備課、上課、聽課和評課活動。

3、在校本教研和培訓活動中表現(xiàn)突出，積極參加集體備課和教研組常規(guī)活動，及時上傳和上交各種教科研資料以及教育教學相關(guān)材料。

4、勤于學習，善于總結(jié)反思，積極參加教育主管部門的論文評比活動，認真撰寫并及時提交質(zhì)量較高的論文并獲等級獎。

5、積極組織學生參與縣級以上的各類大型活動，并獲優(yōu)秀輔導教師獎。

6、積極開展課題研究，主持或參與省、市、縣規(guī)劃課題的研究工作，并在規(guī)定階段取得研究成果。

七、課改星：

1、具有先進的教育理念，積極參與課改實踐，能運用課改理論指導教學、教研及管理，成果顯著。

2、走在學校課程改革的前列，在學校課程改革中具有一定的影響力，起著示范帶頭作用。

3、主講校級以上的公開課，觀摩課，并在一定的范圍內(nèi)產(chǎn)生良好的效應，在其他教師中有示范、輻射作用。

4、積極參加或指導教育主管部門開展的課堂教學比賽活動，并獲得相應等次的成績。

5、具有較高的課堂教學藝術(shù)，形成個人特色教學風格。

6、導學案的二次生成科學、規(guī)范、有特色，并服務(wù)于教學實際。

7、生本課堂的小組建設(shè)、課堂評價有形有神。

8、及時上交與課改有關(guān)的各類材料。

9、在學科教學、教學研究及教育教學管理實踐中研究總結(jié)出典型經(jīng)驗。

八、業(yè)績星：

1、教學成績：一年內(nèi)以兩次期末縣統(tǒng)考成績?yōu)闇剩鶕嗉壍慕虒W成績在同年級中為第一名者;或在本鎮(zhèn)教學質(zhì)量評比中榮獲第一名者；且在全縣教學質(zhì)量評比中榮獲前十名者。

2、在教育教學工作中成績卓著，受到同行一致好評。

3、工作態(tài)度扎實，作風過硬，在學校教學領(lǐng)域具有一定的影響力。

4、所任學科的教學成績逐年提高，完成學校下達的教學指標任務(wù)。

5、教輔人員、非統(tǒng)考科目教師的業(yè)績在測評中必須達到優(yōu)秀。

6、為學校做出突出貢獻且群眾滿意率達90%以上者。

九、廉潔星：

1、廉潔從教，不參與有償家教。

2、不向?qū)W生推銷教輔資料。

3、不接受學生家長的吃請和禮品。

4、不要求家長提供便利，在班干部選配、學生評優(yōu)表模等問題上不徇私情。

5、貧困生補助、推薦參賽和座位安排公開公平公正，陽光操作。

十、管理星：

1、管理者能服從學校安排，盡職盡責，與學校保持高度一致。

2、管理者能以身作則，模范遵守學校一切規(guī)章制度，做到令行禁止。

3、上傳下達及時、準確，保證校令暢通，不折不扣完成學校的任務(wù)。

4、管理的工作有計劃、有總結(jié)、有制度、有措施。

5、處理事情做到不徇私情、公平、公正、公開。

6、能夠顧全大局，講求協(xié)作、和諧、穩(wěn)定。

7、管理的工作具有創(chuàng)造性，成績突出。

注：在安全、維穩(wěn)、計生、法紀等工作中出現(xiàn)問題實行一票否決制。

第二篇：城關(guān)鎮(zhèn)草堰小學

城關(guān)鎮(zhèn)草堰小學“經(jīng)典誦讀比賽”主持串詞

A：尊敬的各位領(lǐng)導，B：敬愛的各位老師，C：親愛的同學們： ABC：大家下午好！

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

C：弘揚中華優(yōu)秀文化。打造精彩人生底色。

A：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

B：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。C：這次，我們在老師的精心指導下，開展了經(jīng)典誦讀比賽活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

B：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。

A：今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。ABC: 城關(guān)鎮(zhèn)草堰小學“經(jīng)典誦讀比賽”活動現(xiàn)在開始。

A：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。同時有請本次比賽的評委入坐，他們是

一《歌唱祖國》

A: 五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮!B: 歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強!A：五千年漫漫征程，一路風雨一路行，中華民族是一個歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化，屹立在世界東方，祖國蔚藍天空,孕育了華夏五千年古老的歷史文明.蒼茫大地,造就了炎黃萬代人的勤勞和善良.B:在這一片晴朗遼闊的藍天下,我們奮發(fā)圖強,吟詠歌唱.在這一片晴朗遼闊的藍天下,我們繼往開來,自由翱翔.在這個天高氣爽的日子里,讓我們用歌聲敞開一扇心靈之窗,讓祖國來傾聽我們愛心旋律的唱響.A：下面請聽請聽大合唱《歌唱祖國》

二《三字經(jīng)》

B：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

C：人之初，性本善。性相近，習相遠。B：《三字經(jīng)》教我們學習和做人的道理。C：《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。

B：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

C：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

B“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。

C：接下來請欣賞一年級小同學為我們帶來的朗誦《三字經(jīng)》

三《長江之歌》

B：依偎著祖**親--您那暖和的懷抱我輕輕的呼喚，吸著那甘甜的乳汁我什么也不要

C:祖國--母親 母親--祖國.您奮斗了62個春秋令海外游子們魂牽夢繞，為炎黃子孫爭得了榮譽。

B：母親--祖國 祖國--母親.看著您慈愛的面容，我對您微笑為著您博大的情懷 合：我為您驕傲。

B:滾滾長江東逝水，不盡長江滾滾來。

C:長江，一匹疾風烈烈的馬；長江，大地上一條激昂的血管，時刻潛伏著睿智和灑脫的思想，使山河大地激烈的跳動。B：下面請聽請聽六年級二班帶來的朗誦《長江之歌》。

四《春光染綠我們雙腳》

A：春天象是一支五彩的畫筆,它把小草畫成了綠色,脫去了它的黃色外衣.A：春天象是一位優(yōu)秀的通訊員,它把春天的到來告訴給了農(nóng)民,使農(nóng)民又忙了起來.A：春天象是一只領(lǐng)頭燕,它把在南方的燕子帶回了北方,使燕子又回到了故居.A：春天來了，一切都生機勃勃。A：春天來了，小動物又出來活動了。

A：春天來了，我們能享受雨露的滋潤了。啊，春天來了，大家可以到大自然里盡情的歡笑、歌唱、舞蹈了。

A：這真是一個美麗的春天!A：請欣賞五年級帶來的詩朗誦《春光染綠我們雙腳》

五《我們愛你啊，中國》

B:中國地大物博，風光秀美。煙臺海的洶涌、桂林山水的秀美、布達拉宮的巍峨、大草原的遼闊.C．古代，我們有四大發(fā)明，我們有四大名著，現(xiàn)在，我們實現(xiàn)了千年飛天夢，承辦了29屆奧運會，我們中國正以傲人之勢走向全世界，中國走過了不平凡的62年，正意氣風發(fā)走向新世紀。

合：我們?yōu)槲覀兪侵袊硕湴痢ＱS子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

C：接下來請欣賞六一班朗誦帶來的配樂詩朗誦《我們愛你啊，中國》

六《歌唱二小放牛郎》

B：牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩丟了牛，那放牛的小英雄王二小。

C:翻開歷史的篇章，我們好似回到了抗日現(xiàn)場，她身材矮小，其貌不揚，年紀不大，一個放牛兒郎有著不一般的膽量，他就是抗日英雄王二小。

合：下面請聽二年級為我們帶來的詩歌朗誦《歌唱二小放牛郎》

七《走，我們?nèi)ブ矘洹?/p>

B: 春天是萬物復蘇的季節(jié)，嫩綠的小草探出了頭，美麗的花朵露出了笑臉，世界各國的小朋友都會用自己勤勞的雙手裝扮春天。春天林中誰最快樂，是可愛的小鳥。

C：春天，林中誰最活躍，是機靈的小鳥；

B：春天，誰來的最早，看，是紅領(lǐng)巾；在這充滿生活氣息的春天里，栽種樹苗，讓小樹和大家一起茁壯成長

C：請欣賞四年級為我們帶來的配樂詩歌朗誦《走，我們?nèi)ブ矘洹?/p>

八《快樂的節(jié)日》

B:孩童時期我們親近蒙學經(jīng)典，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽光燦爛。

C：少年稚氣我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。

B:紅火的日子里，我們舞蹈； C：快樂的節(jié)日里，我們放歌。B：變幻的光影還浮現(xiàn)在眼前，C：高亢的歌聲將縈繞在耳畔，B：看，二年級的小朋友又欣然登場 C：請欣賞詩歌朗誦----――― 合：《快樂的節(jié)日》

九《少年先鋒隊隊歌》

B、“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)；我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程……”多么溫馨而又激越的旋律，多么真切而又執(zhí)著的誓言。

C：祖國繁榮富強，是中華兒女的共同愿望。

B：我們是新時代的少年，我們能為祖**親做些什么呢？ C：那當然是：好好學習，將來成為一名合格的社會主義接班人。B：同學們正是這樣做的。你看，他們來了。下面請欣賞合唱《少年先鋒隊隊歌》。

十、頒獎

A：親愛的同學們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績已經(jīng)排定，讓我們用熱烈的掌聲請學校袁主任宣布獲得等級獎的班級名單。請鄭校長、易校長、彭校長為獲獎班級并頒獎。

讓我們再次以熱烈的掌聲向各班級所取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀。

十一、結(jié)束語

B：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。C：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。A：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

A：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

A：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

A：愿五千年文化瑰寶大放異彩，A：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

ABC：城關(guān)鎮(zhèn)草堰小學“經(jīng)典誦讀活動”到此結(jié)束。A：謝謝同學們的精彩表演。

A：謝謝各位領(lǐng)導、老師的積極參與。

第三篇：河堰小學2010兩基工作總結(jié)

河堰小學2009—2010學“兩基”鞏固提高

工作總結(jié)

為認真落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，鞏固提高我校“兩基”水平，堅持實事求是的原則，“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，進一步調(diào)動全體教師的積極性，把全校的“兩基”工作提高到一個新水平，推動我校基礎(chǔ)教育持續(xù)健康均衡和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校“兩基”工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，提高認識，全面部署

1、成立以校長為組長的“兩基”工作領(lǐng)導小組，確立各自的工作職責。

2、學年初學校結(jié)合自身實際擬定切實可行的“兩基”工作管理制度。

3、學校與教師簽訂“兩基”工作責任狀。

4、根據(jù)上級“兩基”工作精神，及時召開“兩基”工作會議，提高教師的認識，增強教師的責任感，全面部署，將工作任務(wù)落實到人。

二、主要工作措施和成效。

1、加強控輟保學工作，確保“兩基”核心指標達標。控制學生輟學率，提高普及程度，是實現(xiàn)“兩基”工作目標的重點和難點。對此，我校始終采取宣傳教育和強制措施相結(jié)合的手段，提高義務(wù)教育普及程度。首先，在思想上

提高認識。大力宣傳“治窮先治愚”、“要奔小康,先上學堂”、“多一個文盲，就是多一個貧困戶”、“今天的輟學生,就是明天的扶貧對象”、“讓所有的學生都回到課堂，一個都不能少”等觀點和理念，確保了宣傳到位。對于家庭困難的學生，學校采取減、免、緩等辦法解決他們的入學問題。特別加強后進生的幫教，無論在品德上，還是學習上，保證學生進得來、留得住、學得好。

2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量。

近年來，我校進一步強化教師隊伍建設(shè)。全校教師隊伍素質(zhì)不斷得到提高，一支素質(zhì)過硬、作風良好的教師隊伍逐步形成。目前，我校的教師合格率小學已達100%，小學專任教師當中取得大專及以上畢業(yè)學歷的11名，2001年以后新補充教師學歷達到規(guī)定要求，學歷達標為100％；

在推進素質(zhì)教育工作中，我校緊緊抓住教學這個中心工作，大力推進基礎(chǔ)教育課程改革，扎實開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗活動，面向全體學生，教書育人，積極培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，努力促進學生全面發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。幾年來，我校在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，成績均居前列。

3、開展以新課程改革為中心的中小學教師繼續(xù)教育科研工作。通過新課程理念的通識培訓和學科培訓，廣大教師充分利用在培訓中學到的課堂評價理論與實踐等新理念、新

策略，積極探索教育教學改革的新路子、新方法，大膽進行新課程教學實踐。

4、狠抓師德師風建設(shè)，構(gòu)筑良好育人環(huán)境

學校結(jié)合教育改革，制定符合學校自身實際的教職工行為規(guī)范，使教師在學生面前樹立文明禮貌、昂揚向上、儀表端莊的形象，具有認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教職工都必須真正做到關(guān)心、愛護每一名學生，讓學生感受到老師的每一次批評和表揚都充滿了愛，杜絕無視學生人格尊嚴和身心健康的行為，嚴肅查處體罰學生、變相體罰學生的教職工。在上級領(lǐng)導的高度重視下，我校通過各種形式普遍開展以職業(yè)道德教育和行為規(guī)范為重點的師德師風建設(shè)，到目前為止，無違反師德規(guī)范的惡性案件發(fā)生，構(gòu)筑了良好的育人環(huán)境。

5、強化學校管理，注重學校安全工作

我校牢固樹立“安全第一”、“學校安全無小事”的思想，充分認識學校安全工作的艱巨性、長期性，嚴密防范，充實安全工作領(lǐng)導小組成員，全面落實安全工作責任制，加強安全工作的管理，確保安全工作有章可循，加大安全宣傳教育力度，開展多種形式的經(jīng)常性的安全教育和檢查活動，及時排查各種安全隱患，從而促進學校安全工作規(guī)范化、制度化，最大限度地遏制、減少學校安全事故的發(fā)生；一年來，未出現(xiàn)由于學校或教師管理不當而引發(fā)的安全事故，無遲

報、謊報、瞞報、漏報安全信息現(xiàn)象。切實加強校園及周邊治安綜合治理，維護了學校正常教育教學秩序；切實加強了學生常規(guī)管理，有效的保障了學生身心健康發(fā)展。

6、開展依法治校活動。

為了不斷地普及法律知識，我校教師積極購買和認真學習《四五普法》讀本，參加相關(guān)考試，同時，我校還繼續(xù)組織學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，建立健全學校管理制度，學校與當?shù)嘏沙鏊⒀埶麄兘o學生講解法律知識，進行必要的法律教育，健全和完善中小學法制副校長制度。開展了多種形式的誠信教育活動，在中小學生中努力營造“人人講誠信，處處講誠信”的氛圍。我校以廣播、黑板報、專欄、主題班會、校會等形式，開展內(nèi)容豐富的未成年人思想道德宣傳教育。

三、存在的問題與對策

在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，特別是在鄉(xiāng)中心學校的關(guān)心指導下，我校的教育事業(yè)取得了較大發(fā)展，“兩基”工作進一步鞏固提高，在肯定成績的同時，但我們也清醒地認識到存在的一些問題：一是由于學校工作經(jīng)費嚴重不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些正常教育教學活動的開展也往往受到影響，如教師的外出培訓、學習、教研等由于經(jīng)費的不足而無法參加，影響了學校整體辦學水平的提高。二是教師隊伍建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)，在適應新形勢、掌握新

知識和深化教改等方面還需要進一步加大力度。極少數(shù)教師的教育觀念依然落后，教育教學方法單

一、陳舊，在實施素質(zhì)教育過程中，特別是新課程的啟動實施后，提高教師素質(zhì)，全面提升教學質(zhì)量任重道遠。三是學校由于資金短缺，音、體、美教學器材匱乏，體育場地和器材不能很好地滿足教學需要。四是學校硬件設(shè)施薄弱，維修困難，一些隱患難以根除；教學設(shè)施也嚴重不足，教學需要的儀器設(shè)備仍然缺乏，從而對學生的一些實踐技能的培養(yǎng)受到影響。

為解決以上問題，今后，我們將著力做好四個方面的工作：一是進一步多方籌措教育經(jīng)費，改善辦學條件。二是優(yōu)化教育資源，加快學校信息化教育建設(shè)，均衡教育發(fā)展。三是繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革，提高教育管理水平。四是堅持科研興教，鼓勵和支持教育教學創(chuàng)新，建立多層次、多渠道的教師培訓機制，優(yōu)化教師隊伍全面提高教育教學質(zhì)量。

“兩基”工作是一個長期的過程，我們將持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，使我校教育教學成績再上新臺階。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)河堰小學

二0一0年七月九日

第四篇：教師評價標準

清溪初中教師評價標準

一、師德

1.熱愛學校，熱愛學生，愛崗敬業(yè)，服從學校安排，按時、按質(zhì)、按量完成本職工作得10分。

2.體罰或變相體罰學生，搞有償家教，向?qū)W生推銷或兜售學習資料，受到黨紀或政紀處分不得分；發(fā)生重大責任事故，或觸犯法律的扣10分。

二、出勤

采用扣分制，最高得分10分。遲到或早退一次扣0.2分，事假一天扣1分（直系親屬婚、喪、產(chǎn)、住院假，5天以內(nèi)不扣分），10分扣完為止。曠工（含未請假的離崗）1天扣3分，曠工扣分下不封底。教職工例會，一次算作半天。

三、教學常規(guī)

1.計劃、總結(jié)：期初計劃能按時上交得3分；期末總結(jié)能按時上交得2分；平時布置的各種材料能按時上交得1分。

2.集體備課：參加一次得0.5分（以分管領(lǐng)導簽到簿為準）；備課筆記檢查“好”一次得2分，“中”一次得1分，“差”不得分。（好：不缺課時、二次備課和課后反思齊全、詳細；中：不缺課時、二次備課和課后反思齊全、但內(nèi)容一般；差：缺少課時、二次備課或課后反思不全）；無二次備課或課后反思、任教兩個以上學科的缺某一學科教案一次得-2分。

3.作業(yè)布置：

課堂作業(yè)：數(shù)學每周不少于3次，語、英每周不少于2次，理化政史每周不少于1次，生物、地理、美術(shù)、勞技每2周1次，周數(shù)以上新課周數(shù)計算。缺少一次扣0.1分；大作文每學期不少于6篇，要求詳批詳改，少一篇扣1分。有小作文，并能查閱的每篇得0.2分。

基礎(chǔ)訓練：全班基礎(chǔ)訓練能全批全改每次得1分；只查閱的每次得0.2分；無基礎(chǔ)訓練，或只做不改的不得分。

4.期中期末監(jiān)考：無遲到、早退、缺席、看書報等現(xiàn)象，每堂課加0.5分，否則不得分。（以值班領(lǐng)導巡查記錄為主）

5.集體閱卷：按時參加閱卷，按質(zhì)、按量完成教導處分配的閱卷任務(wù)，每人每次得2分，遲到、早退者得1分，不參加者不得分。

四、教學能力

1.工作量：平工作量得1分，超工作量得2分，不足標準工作量不得分。（工作量標準按縣局規(guī)定）

2.以教導處開展的學生滿意度調(diào)查為主，最高得20分。“很滿意”得20分（滿意度90%以上，含90%），“滿意”得15分（滿意度70%以上，含70%），“基本滿意”得10分（滿意度50%以上，含50%），“不滿意”得5分（滿意度50%以下）。

五、教學質(zhì)量

1.均分：首先計算出全校總均分，授課班級均分“平”全校總均分的得10分，高出總均分的，按取最大整數(shù)方法，每高出一個百分點加1分，低于總均分的，按取最小整數(shù)的方法，每低于一個百分點減1分。

2.及格率：首先計算出全校總及格率，授課班級及格率“平”全校總及格率的得10分，高出總及格率的，按取最大整數(shù)方法，每高出一個百分點加1分，低于總及格率的，按取最小整數(shù)的方法，每低于一個百分點減1分。

3.優(yōu)秀率：首先計算出全校總優(yōu)秀率，授課班級優(yōu)秀率“平”全校總優(yōu)秀率的得10分，高出總優(yōu)秀率的，按取最大整數(shù)方法，每高出一個百分點加1分，低于總優(yōu)秀率的，按取最小整數(shù)的方法，每低于一個百分點減1分。

六、教科研

1.聽課、評課：聽課一節(jié)得0.5分，評課一節(jié)得0.5分（以教導處簽到簿為準）；

2.上公開課或示范課：校級的1分，片級得2分，縣級得3分，市級得5分，省級得10分，國家級得15分（以文件、通知、證書為準）。

3.課題研究：課題申報成功，課題負責人得5分；課題結(jié)題時課題負責人得10分，課題組成員得3分。

4.撰寫各類論文獲獎：

縣級一、二、三等獎分別得3分、2分、1分；市級一、二、三等獎分別得4分、3分、2分；省級一、二、三等獎分別得5分、4分、3分；國家級一、二、三等獎分別得10分、8分、6分。

5.各類技能大賽獲獎：

縣級一、二、三等獎分別得5分、4分、3分；市級一、二、三等獎分別得7分、6分、5分；省級一、二、三等獎分別得10分、8分、6分；國家級一、二、三等獎分別得20分、15分、10分。

七、各類競賽輔導

團體比賽以團體排名計算，不計個人單項成績。個人比賽以個人排名計算，給輔導教師獎勵分（獎勵標準如下）。團體比賽獲獎的，其成員所在班級的班主任按每人0.5分予以獎勵。

校級一、二、三等獎分別得1.5分、1分、0.5分；片級一、二、三等獎分別得3分、2分、1分；縣級一、二、三等獎分別得4分、3分、2分；市級一、二、三等獎分別得5分、4分、3分；省級一二三等獎分別獲6分、5分、4分；國家級一、二、三等獎分別得10分、8分、6分。

2016年2月20日

第五篇：教師評價標準

南邵小學教師評價標準

（試行稿）

為了進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革，提高學校教育教學質(zhì)量與辦學效益，加強教師隊伍建設(shè)，更好的調(diào)動教師的工作積極性，特制定本細則。

一、教學常規(guī)。（20分）

1.為了進一步強化教學常規(guī)管理、加大校本教研力度，徹底打破無備課上課、不按備課上課的傳統(tǒng)觀念。所有教師的教學常規(guī)及學生作業(yè)按成績分好、中、差三類，再按3：5：2的比例分三檔。

2.學校對教師的教學常規(guī)，主要是備課、聽課、單元過關(guān)和作業(yè)等。備課、聽課、單元過關(guān)每少一節(jié)或不實用者扣1分，作業(yè)每少一次或書寫不認真、質(zhì)量不高者扣0.5分。

二、教學成績。（30分）

1、教師教學成績每學期分期中、期末二次評估記分，同年級同科全鎮(zhèn)掛鉤。評估科目為一至五年級語文、數(shù)學；三、四、五年級英語、科學、品德與（生活）社會。

2、記分方法：按各年級各學科班數(shù)、平均分，再按2：3：3：2的比例分為四檔，分別記30、28、26、24分；任非考試科目（周節(jié)數(shù)達8節(jié)以上）教師的成績記20分；7節(jié)以下記10分，不任課記0分。

3、任多科的教師先按每科檔次記分，然后再按各科檔次得分取其平均分。

三、課堂教學。（10分）

1、每學期以校為單位開展二次公開教學和推門課活動，根據(jù)評價成績按5：3：2的比例分為三檔，分別記10分、9分、8分。

2、學期內(nèi)凡是為全鎮(zhèn)乃至全市提供一堂公開課，除按教師考核細則記分外，一次記1-2分，可累計記分。

四、教師工作量。按各單位學生數(shù)，確定各單位總工作量，每個學生按1分計算。然后由各單位根據(jù)工作實際，再根據(jù)各單位總工作量確定每位教師的工作量。

五、考勤積分。（5分）

1、每學期結(jié)束，學校根據(jù)平時考勤記錄，再按本單位制定的教師考勤實施辦法，計算出教師考勤積分。

2、教辦檢查；大型會議，教師外出培訓等，無故缺勤者扣當事人5分、遲到扣2分。

六、師德評議。（5分）

1、學期末根據(jù)個人平時教師個人的德能勤績，由學校考評小組評議（占60%）和全體教師評議（占40%）確定，根據(jù)評議結(jié)果，按5:3:2的比例分為三檔,分別記5分、4分、3分。

2、一票否決項目：帶手機或酒后上課；有償家教；訓斥、責難、恫嚇學生及家長；侮辱、體罰、變相體罰學生；因工作失誤造成事故，如學生出走、停學、傷亡等；私自收費、私自訂復習資料；參加邪教組織和迷信活動；私自加班、加點、加重學生課業(yè)負擔。觸犯以上八條之一，本師德為0分。

七、新課程理論和教材教法考試、教師基本功。（5分）

每學期組織教師進行一次業(yè)務(wù)考試、基本功大比武，按考試和基本功大比武成績按5：3：2的比例分為三檔,分別記5分、4分、3分。

八、獎懲記分。

1、為了搞好全鎮(zhèn)的教育教學工作，經(jīng)教辦研究，凡是教辦安排的臨時性工作，根據(jù)實際情況，視工作量及難度大小，可酌情獎勵教師1-2分。

2、為了便于開展各種活動，使各項活動得到充分落實，盡可能做到事事有人管，并且體現(xiàn)多勞多得、獎優(yōu)罰劣的原則，經(jīng)教辦研究決定，每單位按教師數(shù)，再按每人5分的權(quán)重，由各單位校長及校級領(lǐng)導班子集體研究，根據(jù)教師的工作量、工作能力、工作成績、不同的設(shè)崗等方面考核，確定本單位教師的加分。但總積分不能超出規(guī)定的總分（獎勵總分=5×教師總數(shù)，校長除外）。

3、根據(jù)實際工作和分工情況，經(jīng)教辦研究，給各學校副校長、會計每學期期末考核時，加計16分（具體每個人的分數(shù)由各學校確定）。

4、為了嚴明紀律，凡是在平時的教育教學各項工作中，弄虛作假的，一經(jīng)查實，除按教師量化考核細則給當事人作扣10分處理外，并通報全鎮(zhèn)。（校長弄虛作假，給全校教師每人扣10分）。

5、辦學行為：為規(guī)范辦學行為，防止個別單位出現(xiàn)不規(guī)范辦學行為現(xiàn)象，只要接到一次來信或者來電舉報，一經(jīng)查實，除按教師量化考核細則給當事人作扣10分處理外，并通報全鎮(zhèn)。（校長弄虛作假，給全校教師每人扣10分，包括課程的開設(shè)、加班加點等情況）。

7、本學獲壽光市級以上獎項，如教學能手、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文等，省級以上一、二、三等獎，分別記6、5、4分；市級一、二、三等獎分別記4、3、2分；縣級一、二、三等獎，分別記2、1、0.5分（以上加分僅限教育主管部門組織的活動，且以最高分計，不累計加分。不通過教育主管部門的一律不算數(shù)）

8、競賽輔導獎，凡是在上級教育科學研究中心組織的競賽中獲獎，輔導教師加記省級以上一、二等獎，分別記6、4分；市級一、二等獎分別記4、2分；縣級一、二等獎，分別記2、0.5分（各學科僅限一、二等獎，假若按教學獎發(fā)放獎金的不再加分）。

9、學生輟學1人扣班主任5分，扣該班其他任課教師3分。考試按八一報表人數(shù)計算平均分（正常學籍變動除外，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、病休及時上報教辦備案）。

10、上課時間無故脫離課堂扣3分。

11、考試期間，有違反考紀、縱容作弊、監(jiān)場失職、閱卷出現(xiàn)差錯等現(xiàn)象，扣有關(guān)人員5分。

12、學生發(fā)生傷亡事故,根據(jù)責任情況分別扣班主任教師、任課教師10、8分。

13、有下列情況之一者,扣當事人10分。

酗酒鬧事、打架斗毆者；體罰、變相體罰學生者；巧立名目亂收費、亂訂復習資料者；鬧不團結(jié)、消極怠工，不服從領(lǐng)導者；違法亂紀者(有舉報并核實)。

南邵小學

2010年3月